7ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

Άρη Αλεξάνδρου & Μεθοδίου – Άγιος Γεώργιος

1ο και 2ο Βραβείο στον Ιπποκράτειο Διαγωνισμό

Μάι 20269

Τη φετινή σχολική χρονιά 2025-2026 διεξήχθη ο 1ος Μαθητικός Καλλιτεχνικός Διαγωνισμός “Σώμα σε Ισορροπία: από τον Ιπποκράτη στην Παιδική – Εφηβική Παχυσαρκία του Σήμερα” στο πλαίσιο του 4ου Ιπποκράτειου Συνεδρίου του Τμήματος Ιατρικής Σχολής Επιστημών Υγείας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.

Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, την Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, την Περιφέρεια Θεσσαλίας και τον Σύλλογο Φίλων του Ιπποκράτη, αναδεικνύοντας τη σημασία της πρόληψης, της υγιεινής ζωής και της σύνδεσης των διαχρονικών αξιών του Ιπποκράτη με τη σύγχρονη πραγματικότητα.

Συμμετείχαν 17 μαθητές/τριες του σχολείου μας υπό την καθοδήγηση της Εικαστικού Χαλκιά Βασιλικής και δύο από αυτές τις συμμετοχές απέσπασαν το 1ο και 2ο βραβείο. Η τελετή απονομής πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Ωδείο Λάρισας το Σάββατο 9 Μαΐου.

1 7    2 4

1ο Βραβείο

3 4    4 3

2ο Βραβείο

Η Διευθύντρια κ. Γκαραγκούνη Αργυρώ και ο Σύλλογος Καθηγητών του σχολείου συγχαίρει όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους και ιδιαιτέρως τα παιδιά που διακρίθηκαν.  

1000006191

1000006192 1

1000006194

1000006195

1000006197

1000006198

1000006199

1000006200

1000006201

1000006202

1000006203

1000006206 2

1000006207 1

1000006248

από κάτω από: Καλλιτεχνικές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 1ο και 2ο Βραβείο στον Ιπποκράτειο Διαγωνισμό    

ΟΧΥΡΟ ΡΟΥΠΕΛ: «Τα οχυρά δεν παραδίδονται… καταλαμβάνονται…»

Μάι 20268

Mnhmeio

Η φράση του τίτλου «Τα οχυρά δεν παραδίδονται… καταλαμβάνονται…» ήταν η ηρωική απάντηση του Ταγματάρχη Γεώργιου Δουράτσου, διοικητή του οχυρού Ρούπελ στους Γερμανούς αγγελιοφόρους στις 9 Απριλίου 1941, όταν του ζήτησαν την παράδοση του οχυρού στην αμυντική γραμμή Μεταξά.

Moyseio 2

Γραμμή Μεταξά ονομάζεται η σειρά οχυρωματικών έργων κατά μήκος των ελληνοβουλγαρικών συνόρων, που κατασκευάστηκαν με σκοπό την άμυνα της Ελλάδας σε περίπτωση εισβολής κατά τον επικείμενο Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Η Γραμμή Μεταξά αποτελεί το μεγαλύτερο ελληνικό οχυρωματικό έργο στη νεότερη ιστορία. Έλαβε το όνομά του από τον τότε πρωθυπουργό και υπουργό Εθνικής Άμυνας της Ελλάδας, Ιωάννη Μεταξά. Αποτελούνταν κυρίως από υπόγειες σήραγγες με επιμέρους επίγεια συγκροτήματα, με παρατηρητήρια, πυροβολεία και πολυβολεία καθώς και μία τεράστια ανάπτυξη αντιαρματικών τάφρων. Την υλοποίηση του μεγαλόπνοου αυτού σχεδίου ανέλαβε η Διοίκηση Φρουρίου Θεσσαλονίκης. Τη «Γραμμή Μεταξά» αποτελούσαν είκοσι ένα οχυρά. Το Οχυρό Ρούπελ είναι το μεγαλύτερο από αυτά.

1 3

Προκειμένου λοιπόν οι μαθητές/τριες όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης να γνωρίσουν την ιστορία της Μάχης των Οχυρών, μια ένδοξη σελίδα της Ελληνικής ιστορίας, ο Δήμος Σιντικής σε συνεργασία με τον Σύνδεσμο Φίλων Οχυρού Ιστίμπεη διοργάνωσε για το διδακτικό έτος 2025-2026 τον 10ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό με θέμα «Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΟΧΥΡΩΝ». Σ΄ αυτόν τον διαγωνισμό πήραν μέρος μαθητές/τριες του σχολείου μας με συγγραφή διηγημάτων και με ατομικές/ομαδικές καλλιτεχνικές δημιουργίες (ζωγραφιές) όπου μάλιστα λάβαμε το 30 βραβείο με τη ζωγραφιά των μαθητριών της Α΄ Γυμνασίου Γαβριά Ελένης – Κωνσταντίνας, Πάνου Κωνσταντίνας και Χατζηλαδά Χαρίκλειας.

684219803 10230951950404130 8424286818391080164 n 1Σχετική ανάρτηση: https://blogs.sch.gr/7gymlari/2026/05/02/vraveio-zografikis/

2 33 6

4 2

5 1

Επιπλέον 95 μαθητές/τριες του σχολείου μας επισκέφθηκαν την Παρασκευή 8 Μαΐου τον ιστορικό χώρο του Οχυρού Ρούπελ για να παρακολουθήσουν την αναβίωση της Μάχης των Οχυρών που πραγματοποιείται κάθε χρόνο. Υπήρξε μάλιστα πολλή μεγάλη συγκέντρωση μαθητών/τριών από διάφορα σχολεία που παρευρέθηκαν στην επετειακή εκδήλωση. Η προσήλωση στην αναπαράσταση και η βαθιά συγκίνηση που προκάλεσε ήταν απερίγραπτη. Ιδιαίτερα όταν αναφέρθηκε από τον παρουσιαστή της εκδήλωσης η έκφραση θαυμασμού του Γερμανού συνταγματάρχη για την αντίσταση και τον ηρωισμό των Ελλήνων στρατιωτών, όταν παρέλαβε το Οχυρό Ρούπελ.  

6 3

9 1

10

12

14

15

16

Οι μαθητές/τριες μας είχαν επίσης την ευκαιρία να ξεναγηθούν στο Οχυρό και να επισκεφθούν το Μουσείο όπου εκτίθενται δείγματα ατομικού οπλισμού της εποχής του Β΄Π.Π., όπως περίστροφα, πιστόλια, τυφέκια, αραβίδες και αυτόματα όπλα, κυρίως Γερμανικής προέλευσης. Ξεχωριστή θέση ανάμεσα στα εκθέματα του Μουσείου κατέχουν τα παράσημα – μετάλλια που απονεμήθηκαν σε αξιωματικούς με σημαντικό ρόλο στην ιστορική μάχη καθώς και οι στολές αυτών. Επιπλέον υπάρχει στο ψηλότερο σημείο του λόφου μνημείο πεσόντων της ομώνυμης μάχης.

18

19

21

24

31

32

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια σπουδαία βιωματική εμπειρία για τα παιδιά, δίνοντάς τους την ευκαιρία να «ζήσουν» μια ιστορική στιγμή.

3335Τους/τις μαθητές/τριες συνόδευσαν η Διευθύντρια του σχολείου μας κ. Γκαραγκούνη Αργυρώ και οι εκπαιδευτικοί Θαβώρης Ιωάννης, Καστώρη Ελένη, Μπαρμπή Χριστίνα και Σταματοπούλου Αναστασία.   

από κάτω από: Επισκέψεις - Εκδρομές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΟΧΥΡΟ ΡΟΥΠΕΛ: «Τα οχυρά δεν παραδίδονται… καταλαμβάνονται…»    

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟ ΒΟΤΑΝΙΚΟ ΚΗΠΟ

Μάι 20267

7

Στο πλαίσιο του 4ου Ιπποκράτειου Συνεδρίου του Τμήματος Ιατρικής Σχολής Επιστημών Υγείας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας οι μαθητές του τμήματος Α1 του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς Βαϊοπούλου Ευανθία, Τράκα Χρύσα και Χαρταλάμη Μαρία,  επισκέφθηκαν την Πέμπτη 7 Μαΐου ειδικά διαμορφωμένα περίπτερα στον Ιπποκράτειο Βοτανικό Κήπο στο Αλκαζάρ.

6

Στα περίπτερα της έκθεσης συμμετείχαν Τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας όπως ΤΕΦΑΑ, το Τμήμα Διαιτολογίας-Διατροφολογίας, το Τμήμα Γεωπονίας Φυτικής Παραγωγής και Αγροτικού Περιβάλλοντος, το Τμήμα Ιατρικής αλλά και σύλλογοι όπως ο Φαρμακευτικός Σύλλογος Λάρισας και ο Πανελλήνιος Σύλλογος Παχυσαρκίας.

5

Στο περίπτερο του Τμήμα Διαιτολογίας-Διατροφολογίας Π.Θ. οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τα οφέλη της υγιεινής διατροφής αλλά και τη σημασία του ισορροπημένου πρωινού στη καθημερινότητά μας. Μίλησαν για την ποσότητα ζάχαρης που κρύβεται σε προϊόντα που καταναλώνουμε καθημερινά και για τρόπους με τους οποίους μπορούμε να τα αποφύγουμε. Προχώρησαν σε μέτρηση του ύψους και του βάρους και υπολόγισαν τον Δείκτη Μάζας Σώματος.

4 1

Από φοιτητές του Τμήματος Ιατρικής έγινε προληπτικός έλεγχος όρασης με χρήση φορητού οφθαλμολογικού εξοπλισμού και μέτρηση του σακχάρου. Επίσης έγινε ενημέρωση για τη δυνατότητα δωρεάς μυελού των οστών σε περίπτωση συμβατότητας.

3 2

Από το Τμήμα Γεωπονίας Φυτικής Παραγωγής και Αγροτικού Περιβάλλοντος οι μαθητές έμαθαν τις ευεργετικές ιδιότητες των αρωματικών φυτών και την καλλιέργειά τους. Είδαν, μύρισαν και αναγνώρισαν φυτά που ευδοκιμούν στη χώρα μας.

2 2

Από τους φοιτητές των ΤΕΦΑΑ έγινε λιπομέτρηση και εφαρμογή ασκήσεων που δυναμώνουν και αυξάνουν την αντοχή του σώματος.

1 2

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από τις δράσεις όλων των συμμετεχόντων. Κέρδισαν πολλά από τη σημερινή επίσκεψη, ενώ δε δίστασαν να δοκιμάσουν και τον ζωμό του Ιπποκράτη από το ΙΕΚ ΑΚΜΗ.

8

από κάτω από: Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικά προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ ΙΠΠΟΚΡΑΤΕΙΟ ΒΟΤΑΝΙΚΟ ΚΗΠΟ    

Δημιουργική γραφή με τη Λίνα Μουσιώνη: «Κι αν γίνεις… συγγραφέας;»

Μάι 20265

Οι μαθητές/τριες του τμήματος Α2 είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με δραστηριότητα δημιουργικής γραφής στο πλαίσιο της φιλαναγνωσίας και των δράσεων της σχολικής βιβλιοθήκης.

1 1

Εμπνευστής τους ήταν η Λαρισαία Λίνα Μουσιώνη, Phd, Aρχαιολόγος-Λαογράφος και  συγγραφέας, η οποία με πολύ ενθουσιασμό αποδέχτηκε την πρόσκληση της Διευθύντριας του σχολείου μας.

Το αποτέλεσμα αυτής της συνύπαρξης ήταν πολύ παραγωγικό καθώς οι μαθητές/τριες κατάφεραν να αποδώσουν με τρόπο αρκετά ευφάνταστο και δημιουργικό απίθανες ιστορίες.

2 1

3 1

4

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Ευχαριστούμε πολύ την κ. Μουσιώνη για την άμεση ανταπόκρισή της!  

από κάτω από: Πολιτιστικές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δημιουργική γραφή με τη Λίνα Μουσιώνη: «Κι αν γίνεις… συγγραφέας;»    

Διδακτική επίσκεψη στο Λαογραφικό Ιστορικό Μουσείο Λάρισας

Μάι 20264

Οι μαθητές/τριες του τμήματος Α3 επισκέφθηκαν το Λαογραφικό Ιστορικό Μουσείο Λάρισας στο πλαίσιο του Πολιτιστικού Προγράμματος «Χρώματα και κλωστές: παραδοσιακή γυναικεία φορεσιά της Θεσσαλίας».

A

Περιηγήθηκαν στις συλλογές του Μουσείου και θαύμασαν αντικείμενα κοσμικής αργυροχρυσοχοΐας και υφαντικής, γυναικείες παραδοσιακές ενδυμασίες και το πλούσιο ιστορικό και φωτογραφικό αρχείο.

1

2

3

Στο τέλος απάντησαν σε φύλλα εργασίας και ασχολήθηκαν με καλλιτεχνικές δημιουργίες. Τους/τις μαθητές/τριες συνόδευσαν οι καθηγήτριες Κατσάρα Αικατερίνη και Σταματοπούλου Αναστασία.

B

D

Ευχαριστούμε πολύ το προσωπικό του Μουσείου για τη φιλοξενία!

από κάτω από: Πολιτιστικές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διδακτική επίσκεψη στο Λαογραφικό Ιστορικό Μουσείο Λάρισας    

ΒΡΑΒΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

Μάι 20262
684219803 10230951950404130 8424286818391080164 n
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια απευθύνουμε τα θερμά συγχαρητήρια στις μαθήτριες της Α’ τάξης του 7ου Γυμνασίου:
Ελένη-Κωνσταντίνα Γαβριά,
Κωνσταντίνα Πάνου,
Χαρίκλεια Χατζηλαδά
για τη συμμετοχή και τη σημαντική διάκριση στον 10ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό «Η Μάχη των Οχυρών», κατακτώντας το 3ο Βραβείο με ζωγραφικό έργο.
Η επιτυχία αυτή αποτελεί καρπό της προσπάθειας, της επιμονής και της δημιουργικότητας των μαθητριών, με την αμέριστη βοήθεια και καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κας Βασιλικής Χαλκιά και ταυτόχρονα τιμά το σχολείο και αναδεικνύει το υψηλό επίπεδο των μαθητών του. Η διάκρισή δεν είναι μόνο μια προσωπική επιτυχία, αλλά και ένα φωτεινό παράδειγμα για όλους τους συμμαθητές.
Ευχόμαστε ολόψυχα να συνεχίσουν με τον ίδιο ζήλο να επιδιώκουν τους στόχους τους και να κατακτάνε ακόμη μεγαλύτερες επιτυχίες στο μέλλον.
Η διευθύντρια Αργυρώ Γκαραγκούνη
και ο σύλλογος Εκπαιδευτικών του Σχολείου
από κάτω από: Δραστηριότητες, Καλλιτεχνικές Δράσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΒΡΑΒΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ    

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ 3ο Ε.Κ. ΛΑΡΙΣΑΣ

Απρ 202623

Στο πλαίσιο του μαθήματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 23/4/2026 εκπαιδευτική επίσκεψη στον χώρο του 3ου Ε.Κ. Λάρισας όπου συστεγάζεται το 7ο Ε.Π.Α.Λ. Με γνώμονα την εμπεριστατωμένη ενημέρωση των μαθητών/τριών της Γ΄ Γυμνασίου σχετικά με τις διεξόδους της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, πραγματοποιήθηκε προγραμματισμένη ξενάγηση στους εργαστηριακούς και εκπαιδευτικούς χώρους του σχολείου μας.

9 1

1 1

Οι καθηγητές/τριες του Ε.Π.Α.Λ. παρουσίασαν αναλυτικά στα παιδιά το πρόγραμμα σπουδών, τις επιλογές, τις δυνατότητες και τις ευκαιρίες των Επαγγελματικών Λυκείων. Στο 7ο Ε.Π.Α.Λ. υπάρχουν οι τομείς πληροφορικής και υγείας – πρόνοιας – ευεξίας. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στο πρόγραμμα του Μεταλυκειακού έτους (τάξη Μαθητείας). Μετά από τη γενική ενημέρωση οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε ομάδες και περιηγήθηκαν στους χώρους και τα εργαστήρια του σχολείου. Έτσι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα τμήματα που λειτουργούν, τα εργαστήρια, τα μηχανήματα, τις εγκαταστάσεις, τους εξοπλισμούς και να λύσουν απορίες.

2 1

3 1

4 1

Ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός που προσπαθούμε ως σχολείο να προσφέρουμε στα παιδιά είναι μια διαδικασία που βοηθάει, κατά τη διάρκεια της μαθητικής πορείας, να συνειδητοποιήσουν τις κλίσεις τους και να αναπτύξουν τις δεξιότητες με τις οποίες θα διαχειρίζονται τα θέματα της προσωπικής και επαγγελματικής τους ανάπτυξης. Οι δυο εκπαιδευτικές  επισκέψεις που πραγματοποιήθηκαν τη φετινή χρονιά, στο 1ο και 3ο Ε.Κ. Λάρισας, έδωσαν την ευκαιρία στους/στις μαθητές/τριες να έρθουν σε επαφή με το Λύκειο, να συνδυάσουν τη μάθηση με την εμπειρία, να διευρύνουν τους ορίζοντές τους, να αποκτήσουν μια πρώτη εικόνα για διάφορα επαγγέλματα, γεγονός που μπορεί να τους βοηθήσει να κάνουν πιο συνειδητές επιλογές για το μέλλον τους.

5 1

6 1

7 1

8 1

Ευχαριστούμε θερμά τους/τις καθηγητές/τριες του 7ου Ε.Π.Α.Λ. και του 3ου  Ε.Κ. για τη φιλοξενία, την οργανωμένη και αναλυτική ενημέρωση.

Τους/τις μαθητές/τριες συνόδευσαν οι καθηγητές/τριές τους: Βαρσάνης Κων/νος, Ζέρβας Κων/νος, Σταματοπούλου Αναστασία, Χαρταλάμη Μαρία.

από κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ 3ο Ε.Κ. ΛΑΡΙΣΑΣ    

Στα μονοπάτια της ιστορίας και του πολιτισμού…

Απρ 202622

4

Μια ενδιαφέρουσα διαδρομή ξεκίνησε τον Δεκέμβρη του 2025 με ομάδα παιδιών της Γ τάξης του 7ου Γυμνασίου Λάρισας και τις εκπαιδευτικούς, Αργυρώ Γκαραγκούνη και Ελευθερία Ντελή. Σκοπός μας να ακολουθήσουμε και να περιδιαβούμε μονοπάτια, δύσβατα και άγνωστα, που θα μας αποκαλύψουν κρυμμένους θησαυρούς της πατρίδας μας με ιδιαίτερο πολιτιστικό ενδιαφέρον!

Με την σύμφωνη γνώμη των παιδιών εστιάσαμε στα κάστρα και στις καστροπολιτείες που κατά καιρούς άνθισαν στην Ελλάδα και αποτέλεσαν κέντρα διοικητικά, οικονομικά αλλά και θρησκευτικά και πολιτιστικά!

3

Χτισμένα σε στρατηγικά σημεία, όπως λόφους, νησιά και παραθαλάσσιες περιοχές, τα κάστρα είχαν κυρίως αμυντικό χαρακτήρα, προστατεύοντας πόλεις και πληθυσμούς από εχθρικές επιδρομές. Παράλληλα, όμως, υπήρξαν και διοικητικά, οικονομικά και κοινωνικά κέντρα.

2

Σήμερα, τα κάστρα αποτελούν σημαντικά μνημεία πολιτιστικής κληρονομιάς και πόλο έλξης για τον τουρισμό. Μέσα από αυτά, μπορούμε να γνωρίσουμε την ιστορία, την τέχνη και την καθημερινή ζωή των ανθρώπων του παρελθόντος. Παράλληλα, η διατήρησή τους συμβάλλει στη σύνδεση του σύγχρονου ανθρώπου με την ιστορία και την ταυτότητά του.

Στο πλαίσιο του προγράμματος επισκεφτήκαμε το νησί της Ρόδου, ένα νησί στο οποίο δεσπόζει το κάστρο που κατά τον Μεσαίωνα εγκαταστάθηκαν οι Ιππότες του Τάγματος του Αγίου Ιωάννη.

1

Πρόκειται για το πιο χαρακτηριστικό οχυρωματικό έργο του νησιού, το Παλάτι του Μεγάλου Μαγίστρου, το οποίο βρίσκεται μέσα στη Μεσαιωνική Πόλη της Ρόδου.

Το κάστρο αυτό χτίστηκε αρχικά από τους Βυζαντινούς, αλλά πήρε τη σημερινή του μορφή από τους Ιππότες τον 14ο αιώνα.

11

Το παλάτι αυτό λειτουργούσε ως διοικητικό κέντρο και κατοικία του Μεγάλου Μαγίστρου, δηλαδή του αρχηγού των Ιπποτών. Διαθέτει ισχυρά τείχη, πύργους και εσωτερικές αυλές, ενώ η αρχιτεκτονική του συνδυάζει βυζαντινά και γοτθικά στοιχεία.

10

Σήμερα, η Μεσαιωνική Πόλη της Ρόδου αποτελεί Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς. Το κάστρο και τα τείχη της πόλης προσελκύουν χιλιάδες επισκέπτες κάθε χρόνο και αποτελούν ένα ζωντανό παράδειγμα μεσαιωνικής αρχιτεκτονικής.

Ο μοναδικός συνδυασμός ιστορίας, πολιτισμού και αρχιτεκτονικής μας επιτρέπει να κατανοήσουμε τη σημασία των οχυρώσεων στην άμυνα και την ανάπτυξη των πόλεων, αλλά και την επίδραση διαφορετικών πολιτισμών στην ελληνική ιστορία.

8

Στα λιθόστρωτα σοκάκια του περιπλανηθήκαμε και αφουγκραστήκαμε μνήμες μια μακρινής εποχής που με την ενίσχυση της φαντασίας μας ζωντάνευε μπροστά μας! Περήφανοι ιππότες και λυγερόκορμες κοπέλες περιδιάβαιναν σε τούτα τα σοκάκια με το μεγαλεπήβολο σκηνικό των υψηλών και επιβλητικών κάστρων! Τόσο στο λαμπερό φως της ημέρας όσο και στο θαμπό του φεγγαριού που ενισχύονταν από τα φανάρια στους δρόμους και στα παλάτια, σχηματίζοντας σκιές και σκοτεινές γωνιές, εκτυλίσσονταν η καθημερινή ζωή!

Προσπαθήσαμε την ομορφιά που έβλεπαν τα μάτια μας να την αποτυπώσουμε στις φωτογραφίες μας!

9

Η περιήγηση μας στη Ρόδο, πάντα με την συνοδεία ξεναγού, περιελάμβανε ακόμη την επίσκεψη στην Αρχαία Κάμειρο, μια από τις τρεις αρχαιότερες πόλεις στη Ρόδο, αλλά και στην Λίνδο που μαζί με την Ιαλυσό, συμπληρώνουν την τριάδα!

14

Η Καμειρος βρίσκεται στη δυτική πλευρά του νησιού και γνώρισε μεγάλη ανάπτυξη κυρίως κατά την αρχαϊκή και κλασική εποχή.

Η πόλη ήταν χτισμένη αμφιθεατρικά σε λόφο, με θέα προς τη θάλασσα, και διέθετε οργανωμένο πολεοδομικό σχέδιο. Ξεχωρίζουν τα δημόσια κτίρια, οι κατοικίες, οι δεξαμενές νερού και η αγορά, που δείχνουν υψηλό επίπεδο οργάνωσης και καθημερινής ζωής.

Η Κάμειρος καταστράφηκε από σεισμό το 226 π.Χ., αλλά τα ερείπιά της διατηρούνται σε πολύ καλή κατάσταση και αποτελούν σήμερα έναν σημαντικό αρχαιολογικό χώρο.

Ανάμεσα στα χαλάσματα, με τη μοναδική θέα προς τη θάλασσα, αρκετά από τα παιδιά μας, που ήταν και μέλη της θεατρικής μας ομάδας, βρήκαν την ευκαιρία να αποδώσουν μια σκηνή της «Ορέστειας» του Αισχύλου, δημιουργώντας ενθουσιασμό σε όλους τους παρευρισκομένους!

Ήταν πράγματι μια συγκινητική στιγμή!

6

Επισκεφτήκαμε και τη Λίνδο που είναι χτισμένη σε λόφο με θέα στη θάλασσα και είναι γνωστή για την εντυπωσιακή Ακρόπολη στην οποία δεσπόζει ο ναός της Αθηνάς Λινδίας. Η περιοχή κατοικούνταν από τα αρχαία χρόνια και υπήρξε σημαντικό εμπορικό και ναυτικό κέντρο.

Σήμερα, η Λίνδος ξεχωρίζει για τα λευκά της σπίτια, τα στενά δρομάκια και τη μοναδική της θέα, αποτελώντας έναν από τους πιο δημοφιλείς τουριστικούς προορισμούς της Ρόδου.

Καταφέραμε και «σκαρφαλώσαμε» στην Ακρόπολη που μας αντάμειψε με την υπέροχη θέα τόσο προς την πλευρά της Μεσογείου όσο κ προς την πλευρά του Αιγαίου!

12

Επισκεφτήκαμε επίσης την Μονή Φιλερήμου που βρίσκεται κοντά στην Ιαλυσό της Ρόδου και αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα θρησκευτικά και ιστορικά μνημεία του νησιού.

Χτίστηκε πάνω στα ερείπια αρχαίου ναού και αργότερα ενισχύθηκε από τους Ιππότες του Αγίου Ιωάννη. Η μονή είναι αφιερωμένη στην Παναγία και συνδέεται με μια ιδιαίτερα σημαντική εικόνα, την Παναγία του Φιλερήμου, που θεωρείται θαυματουργή.

7

Ο χώρος ξεχωρίζει για την όμορφη τοποθεσία του, μέσα στη φύση, αλλά και για τον μεγάλο σταυρό που βρίσκεται στην κορυφή του λόφου και προσφέρει πανοραμική θέα. Σήμερα αποτελεί σημαντικό προσκύνημα, αλλά και δημοφιλή προορισμό για επισκέπτες που θέλουν να γνωρίσουν την ιστορία και την παράδοση της Ρόδου.

Ξεχωριστή ήταν και η στάση μας στην Παναγία Τσαμπίκα, που είναι ένα από τα πιο γνωστά θρησκευτικά προσκυνήματα της Ρόδου και βρίσκεται σε λόφο ανάμεσα στην Αρχάγγελο και τα Κολύμπια.

Η μονή είναι αφιερωμένη στην Παναγία και είναι ιδιαίτερα γνωστή για την παράδοση που τη συνδέει με τη γονιμότητα. Σύμφωνα με την πίστη, γυναίκες που δυσκολεύονται να αποκτήσουν παιδί ανεβαίνουν τα πολλά σκαλοπάτια μέχρι το μοναστήρι και προσεύχονται, ζητώντας βοήθεια από την Παναγία.

5

Στην κορυφή του λόφου υπάρχει το μικρό εκκλησάκι με μοναδική θέα στο Αιγαίο, ενώ στους πρόποδες βρίσκεται η κάτω εκκλησία. Η Παναγία Τσαμπίκα αποτελεί σήμερα σημαντικό θρησκευτικό και τουριστικό προορισμό, συνδυάζοντας την πίστη με τη φυσική ομορφιά της περιοχής.

Ενδιαφέρουσα ήταν και η επίσκεψη μας στο μουσείο της μέλισσας και του μελιού! Μια ιδιωτική και πολύ προσεγμένη επιχείρηση που οι άνθρωποι της με χαρά μας ξενάγησαν και μας ενημέρωσαν για την ιστορία του μελιού και για όλα τα στάδια της παραγωγής του και των προϊόντων του!

Η εκδρομή μας, εκτός από την ξεχωριστή Ρόδο, περιελάμβανε και μονοήμερη επίσκεψη στο μοναδικής ομορφιάς νησί της Σύμης!

15

Εκεί επισκεφτήκαμε το Πανορμιτειο Γυμνάσιο κ’ Λ. Τ. Σύμης.

Η συνάντησή μας ήταν γεμάτη χαμόγελα, όμορφες στιγμές και ζεστή επικοινωνία!

Ανταλλάξαμε δώρα, γνωριστήκαμε και δώσαμε μια όμορφη υπόσχεση για μελλοντικές κοινές δράσεις.

18

Απολαύσαμε την ζεστή φιλοξενία, τόσο της Διευθύντριας, κας Ευδοκίας Φοταρά, όσο και των εκπαιδευτικών και μαθητών του δραστήριου, ομολογουμένως σχολείου!

19

Επισκεφτήκαμε επίσης την Ιερά Μονή του Αρχαγγέλου Μιχαήλ του Πανορμίτη! Με ιδιαίτερη ευλάβεια προσκυνήσαμε και προσευχηθήκαμε στον Αρχάγγελο προσδοκώντας την βοήθειά του!

Η εμπειρία μας από την επίσκεψη στην απομακρυσμένη Μονή του Αρχαγγέλου ήταν πράγματι συγκλονιστική!

17

Στο νησί της Σύμης μας δέχτηκε και ο Δήμαρχος που εκτός από την φιλοξενία με ντόπια εδέσματα, μας μίλησε για την ιστορία του νησιού, μας περιέγραψε την δύσκολη καθημερινότητα και μας έδωσε δώρα για να θυμόμαστε το ακριτικό νησί!

Όλα αυτά που είδαμε, μάθαμε, γνωρίσαμε και όλα όσα βιώσαμε, στιγμές χαράς, αλληλεπίδρασης, ξενοιασιάς αλλά και αληθινής συνεννόησης σε πνεύμα ομαδικότητας και κατανόησης θα κάνουν την εκδρομή μας αλησμόνητη!

13

Μοναδική εμπειρία και η συμπόρευση με μαθητές του Γυμνασίου Συκουρίου! Ευχαριστούμε την Διευθύντρια, κα Ιωάννα Ματθαίου και τις εκπαιδευτικούς κα Μαρία Γεροφώτη και κα Ιωάννα Γαλλιού για την ζεστή και ενδιαφέρουσα αλληλεπίδραση που είχαμε με την πολιτιστική τους ομάδα

Θερμά ευχαριστούμε τους γονείς και όλους όσους συνέβαλλαν για την πραγματοποίηση της!

 

από κάτω από: Επισκέψεις - Εκδρομές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Στα μονοπάτια της ιστορίας και του πολιτισμού…    

Ευχές για Καλό Πάσχα

Απρ 20264

Kalo Pascha

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες του 7ου Γυμνασίου Λάρισας,
Με αφορμή τις Άγιες Ημέρες του Πάσχα, θα θέλαμε να σας στείλουμε από καρδιάς τις πιο θερμές μας ευχές για υγεία, αγάπη και οικογενειακή γαλήνη.

Ευχόμαστε το φως της Ανάστασης να γεμίσει τα σπίτια σας με ελπίδα, χαμόγελα και όμορφες στιγμές μαζί με τα αγαπημένα σας πρόσωπα. Μακάρι αυτές οι μέρες να σας χαρίσουν ξεκούραση και δύναμη.

Σας ευχαριστούμε ειλικρινά για την εμπιστοσύνη, τη συνεργασία και τη στήριξή σας στο σχολείο μας.

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση σε όλους!

Με εκτίμηση και θερμές ευχές,

Η Διευθύντρια

Αργυρώ Γκαραγκούνη

και ο σύλλογος των εκπαιδευτικών του σχολείου!

από κάτω από: Ανακοινώσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ευχές για Καλό Πάσχα    

4 Απριλίου: Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων

Απρ 20264

Eikona dianomhs trofon new 1024x570 1

Στις 4 Απριλίου γιορτάζεται παγκοσμίως η ημέρα αδέσποτων .
Αδέσποτες γάτες και  σκυλάκια που γεννήθηκαν ή εγκαταλείφθηκαν στον δρόμο δίχως να τους παρέχεται η απαραίτητη προστασία και φροντίδα για την επιβίωση τους, περιπλανιούνται στους δρόμους και είναι δυστυχώς  ένα φαινόμενο που λαμβάνει κάθε χρόνο όλο και μεγαλύτερες διαστάσεις. 

ta adespota zoa einai efthyni olon i adiaforia einai synenochi

Στη χώρα μας  ο αριθμός των αδέσποτων υπολογίζεται σε 1,8 εκατομμύρια αδέσποτους σκύλους και περίπου 2 εκατομμύρια αδέσποτες γάτες. Ποια άραγε μέτρα πρέπει να πάρουμε, ως κράτος και ως κοινωνία,  για να λυθεί αυτό το τεράστιο πρόβλημα;

1.Αύξηση των στειρώσεων αδέσποτων και δεσποζόμενων ζώων.

adopt a pet

2.Αύξηση των υιοθεσιών αδέσποτων ζώων από καταφύγια, όπου βρίσκοντα σε αναμονή χιλιάδες μικρού, μεσαίου ή μεγάλου μεγέθους, κουτάβια, ενήλικα ή υπερήλικα, «καθαρόαιαμα» ή «ημίαιμα».

3.Εξάλειψη περιστατικών κακοποίησης ζώων, υλοποιώντας αυστηρά την υπάρχουσα  νομοθεσία, καθώς μεγάλος αριθμός ζώων ζει σε αντίξοες συνθήκες και είναι θύματα κακοποίησης, τραυματισμού ή και θανάτωσης από ανθρώπους.

AD1

4.Ίσως το πιο σημαντικό όμως είναι η καλλιέργεια ζωοφιλικής παιδείας των παιδιών,  γιατί αυτά είναι η ελπίδα μας στο μέλλον. Εάν καταφέρουμε λοιπόν να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά να αγαπάνε όλα τα ζώα, να μάθουν τα δικαιώματα τους και να γνωρίσουν την ορθή προσέγγιση τους, τότε ίσως οδεύουμε σε ένα πιο αισιόδοξο μέλλον.

AD2

Στα πλαίσια της καλλιέργειας ζωοφιλικής παιδείας διοργανώσαμε και φέτος διάφορες δραστηριότητες με θέμα τα αδέσποτα. Ιδιαίτερα για τους μαθητές της Α΄Τάξης, στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων και της υποενότητας «Προστατεύω τα ζώα» και των δράσεων ενεργού πολίτη διοργανώσαμε πολλές δράσεις με θέμα τα αδέσποτα, οι οποίες συνέβαλαν ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση των παιδιών. Αποτέλεσμα αυτών των δράσεων είναι ότι τα παιδιά αγαπάνε πολύ τα αδέσποτα, είναι εξαιρετικά ευαίσθητα και το απέδειξαν με τις πράξεις τους.

AD8 AD7 AD6 AD5

Πριν μερικές μέρες, ακολουθώντας μια μαθήτρια μέσα στη βροχή, βρέθηκαν στην αυλή του σχολείου μας τέσσερα μικρά σκυλάκια ενός μηνός περίπου. Αμέσως κινητοποιήθηκαν οι μαθητές, τα μαζέψαμε μέσα στο σχολείο και  τα ταΐσαμε, με τροφή που είχαμε από προηγούμενη δράση μας. Οι μαθητές τα περιέβαλαν με πολλή αγάπη και ενώ είχαμε αποφασίσει  να τηλεφωνήσουμε στο Δήμο να έρθουν να τα παραλάβουν, τρεις μαθήτριες και ένας μαθητής αποφάσισαν, μετά από συνεννόηση με τους γονείς  τους, να τα υιοθετήσουν. Ήταν μια πολύ συγκινητική εμπειρία, που μας έκανε να πιστέψουμε ότι υπάρχει ελπίδα και μέλλον για τα αδεσποτάκια….

AD4 AD3

από κάτω από: Δραστηριότητες, Εκπαιδευτικά προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 4 Απριλίου: Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »
Ιούλιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  
European SchoolRadio Logo


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων