Πρασινίζω τη Γη – Δίνω ζωή

Το πρόγραμμα «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» ξεκινάει από το σχολικό έτος 2024-2025 και εφαρμόζεται σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης (νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο, λύκειο).

Στόχος του είναι να διδάξει στους μαθητές πώς να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες, συμμετέχοντας σε δράσεις που βελτιώνουν την κοινωνία και το περιβάλλον.

Στα πλαίσια αυτού του Προγράμματος, ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπ/γείου μας αποφάσισε να πραγματοποιήσει τη “Δράση για το Κλίμα”, με τίτλο “Πρασινίζω τη Γη- Δίνω ζωή”.

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ:

1ο   ΣΤΑΔΙΟ  (20  Μαΐου 2025)

 Χρειάστηκε κάποιοι μπαμπάδες από κάθε τμήμα να αναλάβουν το σκάψιμο στο μπροστινό παρτέρι της αυλής (μπροστά από τιε αίθουσες} για την προετοιμασία του χώματος για φύτεμα. Σας ευχαριστούμε!

1000004231100000423310000042291000004228

 

2ο   ΣΤΑΔΙΟ  (23  Μαΐου 2025) 

Οι μικροί μαθητές , σε συνεργασία με τους γονείς τους και τις εκπαιδευτικούς του σχολείου φύτεψαν από ένα μικρό φυτό – άνθος. Μπράβο! Εξαιρετική δουλειά!

IMG 1ace3f202d58af2184681e92f28fdaf4 VIMG 0bb4a4de8afe5841a8744634110345ba VIMG a846aea376802b54c65e312cd3c1adec V 1IMG a5be5a3292aab1a362dcad1da0bf984c VIMG 039902ea7914c2e2b616af41809208c9 VIMG 46a79b15889e93d2ad0ed1d110cbe95a V 1IMG 5fb0118428548c307471b997a0539c01 VIMG 8f8f97a0c72a00445b49f1b4a5e07fab VIMG 40fe5d6b9011ec77c4ec96f9583fcf40 V1000004337100000433810000043351000004333100000432110000043281000004339IMG f8054a78068cb004139e2810dccc562c V

3ο   ΣΤΑΔΙΟ      Ολοκλήρωση  –   Αποτέλεσμα

IMG 0103IMG 0102

 

 

Ο Αλυσοδεμένος ελέφαντας

10η Δράση (…για την πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας)

Τα παιδιά ζωγράφισαν τον «Αλυσοδεμένο Ελέφαντα», παραμύθι του Χόρχε Μπουκάι, το οποίο διαβάσαμε στην τάξη, έχοντας παρακολουθήσει την παρακάτω θεατρική παράσταση :

Πάμε θέατρο;

IMG 7749IMG 7750IMG 7751

Πανελλήνια ημέρα κατά του Σχολικού εκφοβισμού – 6 Μαρτίου 2025

6η Δράση

Στόχοι : Προβληματισμός και αναγνώριση του δίκαιου και του άδικου και αντίληψη και κατανόηση συναισθημάτων των άλλων

  • Είδαμε το εκπαιδευτικό βίντεο “Μήλα γύρω-γύρω ,στη μέση πορτοκάλι” από το βιβλίο του Γιώργου Σακελλαρίδη, Εκδόσεις Polaris. Εικονογράφηση: Μυρτώ Δεληβοριά Video: Απόστολος Ζαρρής .    https://www.youtube.com/watch?v=sANf_UzOe5c
  • Συζητήσαμε τη συμπεριφορά των μήλων απέναντι στο πορτοκάλι.
  • Δραματοποιήσαμε το τραγούδι
  • Σκεφτήκαμε και καταγράψαμε όμορφες κουβεντούλες , ώστε το πορτοκάλι να νιώσει όμορφα, συνθέτοντας την όμορφη φρουτοπαρέα μας.

IMG20250310124101

7η Δράση ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ  από την Κοινωνική Λειτουργό του σχολείου.

Τι είναι ο εκφοβισμός στις μικρές ηλικίες

8η Δράση

“Η σκάλα της αγάπης”. Συγγραφέας: Τσορώνη – Γεωργιάδη Γιολάντα από τις εκδόσεις Σαββάλας

IMG 20250506 150553

 

 

 

 

 

 

 

 

9η  Δράση 

Υπευθύνη η Κοινωνική Λειτουργός  ΣΤΑΜΑΤΕΛΑ ΜΕΡΙΑΝΟΥ

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

IMG 20250506 150445 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Σχέδιο δράσης για την Πρόληψη της Ενδοσχολικής Βίας

1η δράση : 

Στόχοι: Αναγνώριση διαφόρων μορφών βίας και ανάπτυξη ενσυναίσθησης για το θύτη και το θύμα.

Δράση: Είδαμε εποπτικό υλικό με μορφές βίας, κάναμε αναπαράσταση και συζητήσαμε πώς νιώθει το κάθε παιδί.

IMG20250203085807

IMG20241105080633

 

 

 

 

 

 

 

 

Ξεχωρίσαμε λέξεις, που εκδηλώνουν βία και αυτές που εκδηλώνουν όμορφες συμπεριφορές. Στις επιθετικές λέξεις και πράξεις βάλαμε ένα μεγάλο Χ

IMG20250204104734

2η δράση: 
Στόχοι : Αναγνώριση συναισθημάτων που προκαλεί η βία. Αντίληψη και κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων.
Δράση : Ανάγνωση και συζήτηση παραμυθιού “Το κάτι άλλο”.

images 2

 

 

 

 

 

 

 

3η δράση Βιβλίο: Η ΜΟΝΑ ΣΕ ΚΑΙΝΟΥΡΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

  • Κάθε που η Μόνα άκουγε κάτι άσχημο από τα υπόλοιπα ζώα, τσαλακωνόταν η χάρτινη καρδιά της. Στο τέλος προσπαθήσαμε να την ισιώσουμε ,να την κάνουμε όπως πριν, αλλά μάταια. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως τα άσχημα λογάκια πλήγωναν τη Μόνα κι ακόμα κι αν τής ζήτησαν συγγνώμη, η καρδιά της ένιωθε ακόμα πληγωμένη. Θα πρέπει,λοιπόν, να είμαστε πολύ προσεκτικοί με τα λογάκια μας.

IMG20241121095442IMG20241121095402

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Δραματοποίηση 
  • Φύλλο εργασίας με αναγνώριση επιθυμητών και ανεπιθύμητων συμπεριφορών

IMG20250204104758

 

 

 

 

4η δράση

Στόχοι: Κατανόηση της αξίας της φιλίας. Απόκτηση θετικής αυτοεικόνας. Συνεργασία και αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών.

33847 1Δράση: Ανάγνωση και συζήτηση παραμυθιού “Το Τικ και το Τακ”.

IMG20241122094729-Κάθε παιδί διαλέγει ένα κλειστό χαρτάκι μέσα από το καλάθι. Στο τέλος, κάθε ζευγάρι που προκύπτει μέσα από κλήρωση, καλείται να ζωγραφίσει μισή καρδιά το ένα στο άλλο.

 

 

 

IMG20241128095432– Στην ολομέλεια το κάθε ζευγάρι παρουσιάζει την καρδιά που έχει ζωγραφίσει για το συμμαθητή του, κάνοντας το ένα στο άλλο ένα όμορφο σχόλιο ( “Είσαι καλός φίλος” ,” Σ ευχαριστώ που με βοηθάς” ,” Τι ωραία που έχεις ντυθεί σήμερα”..) .Όλες οι καρδιές κολλήθηκαν σε χαρτόνι.

5η δράση

Στόχος : Αναγνώριση θετικής χρήσης των χεριών μας 

Δράση: Ανάγνωση βιβλίου “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” Φτιάξαμε κολάζ με τα δικά μας πολύχρωμα, χαρούμενα χεράκια.

IMG 20250218 161003

Πάμε θέατρο;

Στο σχολείο μας είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε τη θεατρική παιδική παράσταση “Ο Αλυσοδεμένος Ελέφαντας και ο Τρομερός Εχθρός”, που παίζεται στο Στούντιο Μαυρομιχάλη, στα Εξάρχεια, από τη θεατρική ομάδα “Τόπι”.

IMG 7651IMG 7645IMG 7669IMG 7661      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η παράσταση αποτελείται από δύο παραμύθια του  συγγραφέα Χόρχε Μπουκάι,  διασκευασμένα με χιούμορ και πολύ σεβασμό προς τα παιδιά, από τον σκηνοθέτη και ηθοποιό Δημήτρη Πλειώνη. Τα παραμύθια μιλούν με αλληγορικό τρόπο για την ελευθερία, την πίστη στον εαυτό, την προσωπική προσπάθεια, τη συντροφικότητα, τη φιλία και τη συνεργασία.

IMG 7659IMG 7652

Διαβάσαμε με τα παιδιά τα παραμύθια και επεξεργαστήκαμε το περιεχόμενό τους, συνδέοντας την προσπάθεια να ενστερνιστούν αξίες και να αναπτύξουν δεξιότητες κοινωνικής και συναισθηματικής νοημοσύνης, με την απόλαυση του καλού παιδικού θεάτρου και τη φιλαναγνωσία.