Διακόσμηση αβγών με τέμπερες…
Τελικό αποτέλεσμα!
Πασχαλινά, χαρούμενα καλαθάκια
και πολύχρωμοι, αστείοι λαγοί.
Μηνιαία αρχεία: Απρίλιος 2025
Ο Αλυσοδεμένος ελέφαντας
9η Δράση (…για την πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας)
Τα παιδιά ζωγράφισαν τον «Αλυσοδεμένο Ελέφαντα», παραμύθι του Χόρχε Μπουκάι, το οποίο διαβάσαμε στην τάξη, έχοντας παρακολουθήσει την παρακάτω θεατρική παράσταση :
Ημέρα Σχολικού εκφοβισμού- 6 Μαρτίου 2025
5η Δράση
Στόχοι : Προβληματισμός και αναγνώριση του δίκαιου και του άδικου και αντίληψη και κατανόηση συναισθημάτων των άλλων
- Ακούσαμε το τραγούδι “Μήλα γύρω-γύρω ,στη μέση πορτοκάλι”
- Συζητήσαμε τη συμπεριφορά των μήλων απέναντι στο πορτοκάλι.
- Δραματοποιήσαμε το τραγούδι
- Σκεφτήκαμε και καταγράψαμε όμορφες κουβεντούλες , ώστε το πορτοκάλι να νιώσει όμορφα, συνθέτοντας την όμορφη φρουτοπαρέα μας.
6η Δράση ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ
Τι είναι ο εκφοβισμός στις μικρές ηλικίες
7η Δράση
“Η σκάλα της αγάπης”. Συγγραφέας: Τσορώνη – Γεωργιάδη Γιολάντα από τις εκδόσεις Σαββάλας
8η Δράση
Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ
Σχέδιο δράσης για την Πρόληψη της Ενδοσχολικής Βίας
1η δράση :
Στόχοι: Αναγνώριση διαφόρων μορφών βίας και ανάπτυξη ενσυναίσθησης για το θύτη και το θύμα.
Δράση: Είδαμε εποπτικό υλικό με μορφές βίας, κάναμε αναπαράσταση και συζητήσαμε πώς νιώθει το κάθε παιδί.
Ξεχωρίσαμε λέξεις, που εκδηλώνουν βία και αυτές που εκδηλώνουν όμορφες συμπεριφορές. Στις επιθετικές λέξεις και πράξεις βάλαμε ένα μεγάλο Χ
2η δράση:
Στόχοι : Αναγνώριση συναισθημάτων που προκαλεί η βία. Αντίληψη και κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων.
Δράση : Ανάγνωση και συζήτηση παραμυθιού “Το κάτι άλλο”.
Η-Μόνα-σε-καινούριο-σχολείο.cleaned-1
- Κάθε που η Μόνα άκουγε κάτι άσχημο από τα υπόλοιπα ζώα, τσαλακωνόταν η χάρτινη καρδιά της. Στο τέλος προσπαθήσαμε να την ισιώσουμε ,να την κάνουμε όπως πριν, αλλά μάταια. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως τα άσχημα λογάκια πλήγωναν τη Μόνα κι ακόμα κι αν τής ζήτησαν συγγνώμη, η καρδιά της ένιωθε ακόμα πληγωμένη. Θα πρέπει,λοιπόν, να είμαστε πολύ προσεκτικοί με τα λογάκια μας.
- Δραματοποίηση Η-Μόνα-σε-καινούριο-σχολείο.cleaned-1
- Φύλλο εργασίας με αναγνώριση επιθυμητών και ανεπιθύμητων συμπεριφορών
3η δράση
Στόχοι: Κατανόηση της αξίας της φιλίας. Απόκτηση θετικής αυτοεικόνας. Συνεργασία και αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών.
Δράση: Ανάγνωση και συζήτηση παραμυθιού “Το Τικ και το Τακ”.
-Κάθε παιδί διαλέγει ένα κλειστό χαρτάκι μέσα από το καλάθι. Στο τέλος, κάθε ζευγάρι που προκύπτει μέσα από κλήρωση, καλείται να ζωγραφίσει μισή καρδιά το ένα στο άλλο.
– Στην ολομέλεια το κάθε ζευγάρι παρουσιάζει την καρδιά που έχει ζωγραφίσει για το συμμαθητή του, κάνοντας το ένα στο άλλο ένα όμορφο σχόλιο ( “Είσαι καλός φίλος” ,” Σ ευχαριστώ που με βοηθάς” ,” Τι ωραία που έχεις ντυθεί σήμερα”..) .Όλες οι καρδιές κολλήθηκαν σε χαρτόνι.
4η δράση
Στόχος : Αναγνώριση θετικής χρήσης των χεριών μας
Δράση: Ανάγνωση βιβλίου “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε”
Tραγούδι: “Υπάρχουν χέρια”
- Φτιάξαμε κολάζ με τα δικά μας πολύχρωμα, χαρούμενα χεράκια.
