Αξιοποίηση της αυλής μας

Στα πλαίσια της συμμετοχής του σχολείου μας στη δράση “οικολογικά σχολεία ” με θέμα την σχολική αυλή, αλλά και του φετινού σχεδίου δράσης, θελήσαμε να διαμορφώσουμε και να αξιοποιήσουμε εκπαιδευτικά την αυλή του σχολείου μας. Για τον σκοπό αυτό τα παιδιά του Νηπιαγωγείου έστειλαν επιστολή στον δήμαρχο Παύλου Μελά, κο Δεμουρτζίδη, ζητώντας του να επισκεφθεί τη σχολική μας μονάδα, για να διαπιστώσει ποια είναι τα προβληματικά σημεία της αυλής μας, ώστε να συμβάλλει στην επίλυσή τους.

Επίσης, μας είπαν και μας ζωγράφισαν πως ονειρεύονται το λειτουργικό κομμάτι της αυλής του σχολείου δίνοντας μας ιδέες που προσπαθήσαμε να υλοποιήσουμε με την υποστήριξη των γονέων, που για άλλη μια φορά πρόθυμα  πρόσφεραν υλικά και προσωπική εργασία.

Συγκεκριμένα γονείς και εκπαιδευτικοί έβαψαν την περίφραξη, τα κάγκελα και την είσοδο της αυλής με φωτεινά, χαρούμενα χρώματα αλλάζοντας ριζικά  την όψη της. Στον  αύλειο χώρο  δημιούργησαν γωνιές ενδιαφέροντος, όπως ζωγραφική με κιμωλίες στον ειδικά διαμορφωμένο τοίχο, επιδαπέδιο αυτοκινητόδρομο με βαμμένες σανίδες, τρίλιζα σε  ζωγραφισμένο στροφείο, ζυγαριά σε κρεμάστρα,…

Δυστυχώς δεν είχαμε σύμμαχο τον καιρό αλλά,  όσο υπάρχουν ιδέες και διάθεση, υποσχόμαστε η δράση να συνεχιστεί την επόμενη σχολική χρονιά.

«Διαδικτυακό φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους»

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο διεθνές διαδικτυακό φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους για παιδιά «Τakorama».Αφού  παρακολουθήσαμε τις ταινίες ,συμμετείχαμε σε  πολλές εκπαιδευτικές δραστηριότητες και στο τέλος  ψηφίσαμε την ταινία που μας άρεσε περισσότερο .Οι ταινίες που είδαμε:

Ταινία « MOBILE»

 

 

Ταινία    GOATS

 

Ταινία « PTAK»

 

Οι δραστηριότητές  μας


Λήψη αρχείου

 

 

 

Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων – Θεματική Ενότητα: Ζω καλύτερα-Ευ ζην/ Υποθεματική: Υγεία ( Διατροφή και Άσκηση)- Τίτλος:«Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό»

Το Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων «Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό» έχει στόχο την εισαγωγή των μαθητών/τριών στις σωστές διατροφικές συνήθειες και στη σημασία της άσκησης για την υγεία τους.

 

1ο εργαστήριο

  • Αφορμή για να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον των παιδιών στάθηκε το παραμύθι «Ο ωραίος Δαρείος» της Σοφίας Ζαραμπούκα. Ένα παραμύθι που φέρνει τα παιδιά σε μια πρώτη επαφή με προβληματισμούς για το θέμα της διατροφής και της άσκησης.

ο ωραίος Δαρείος

 

  • Ο Ντετέκτιβ  Βανς μας έστειλε ένα μήνυμα και ζήτησε τη βοήθειά μας στο πρόβλημα που αντιμετωπίζει.

                                                                                                                                                                                        Μήνυμα του Ντετέκτιβ Βανς

μηνυμα

 

  • Γίναμε ντετέκτιβ, πήραμε τους φακούς μας και ψάξαμε στην τάξη να λύσουμε τους γρίφους. Ανακαλύψαμε ένα βιβλίο με συμβουλές σε θέματα υγείας και το διαβάσαμε.

 

  • Για να βοηθήσουμε τον Ντετέκτιβ Βανς  καταγράψαμε σε εννοιολογικό χάρτη  τις συμβουλές μας για να είμαστε υγιείς.

ιστόγραμμα διατροφή

 

  • Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας φαγητό.

 

 

2ο εργαστήριο

  • Ο ντετέκτιβ Βανς με καινούργιο μήνυμα ζήτησε από τα παιδιά να του προτείνουν παιχνίδια με μπάλα, λάστιχο και μαντήλι.

                                                                                                                                                                                        2ο μήνυμα του Ντετέκτιβ Βανς

βανς 2

 

  • Προτείναμε παιχνίδια και τα παίξαμε

 

 

 

3ο εργαστήριο

  • Ο ντετέκτιβ Βανς μας έστειλε  τρίτο μήνυμα όπου μας ζήτησε να ανακαλύψουμε μια πυραμίδα εξίσου σημαντική αλλά δεν είναι της διατροφής.

                                                                                                                                                                                         3ο μήνυμα του ντετέκτιβ Βανς

Ντετέκτιβ Βανς

 

  • Παρακολουθήσαμε το σχετικό βίντεο.

                                                                                                                                                                                    Πυραμίδα φυσικής δραστηριότητας

Στιγμιότυπο οθόνης 400

 

 

  • Δημιουργήσαμε τη δικιά μας πυραμίδα της άσκησης.

 

  • Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας άθλημα.

 

 

4ο εργαστήριο

  • Διαβάσαμε  το βιβλίο «Το φαγητό δεν είναι μόνο για να χορταίνουμε» και γνωρίσαμε τις ομάδες των τροφών.

το φαγητό δεν ειναι για να χορταινουμε

 

  • Τοποθετήσαμε τις τροφές στη σωστή ομάδα.

                                                                                                                                                                                                            ομάδες τροφών

αισωπος

 

 

  • Παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια στον υπολογιστή

υπ2 1 υπ2 2

 

 

5ο εργαστήριο

  • Ο ντετέκτιβ Βανς με το μήνυμά του μας ζήτησε να ανακαλύψουμε μια άλλη πυραμίδα ψηλή, χρωματιστή που δεν βρίσκεται στην Αίγυπτο και έχει σχέση με τη διατροφή.

                                                                                                                                                                                           4ο μήνυμα του ντετέκτιβ Βανς

Ντετέκτιβ Βανς

 

  • Ανακαλύψαμε την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής και……

 

  • τη ζωγραφίσαμε.

 

  • Εκπαιδευτικό παιχνίδι

                                                                                                                                                                               Φτιάξε τη δική σου διατροφική πυραμίδα

Στιγμιότυπο οθόνης 404

 

 

6ο εργαστήριο

  • Παρακολουθήσαμε  κουκλοθέατρο  με τίτλο «Η αλεπού που έφαγε πολύ»

 

 

 

7ο εργαστήριο

  • Αξιολόγηση των εργαστηρίων του προγράμματος από τους μαθητές.φ.α
  • Με την ολοκλήρωση των εργαστηρίων,ο ντετέκτιβ Βανς μας έστειλε  ένα φάκελο που περιείχε μία συγχαρητήρια επιστολή και μετάλλια ντετέκτιβ διατροφής! Χαρήκαμε πολύ που τα καταφέραμε ,φορέσαμε το μετάλλιό μας και βγάλαμε μία αναμνηστική φωτογραφία.

Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων-Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον- Τίτλος: «Προστάτεψε το δάσος-είναι πηγή ζωής»

1ο εργαστήριο

  • Αφορμή για την εκκίνηση του προγράμματος στάθηκε το μήνυμα που μας έστειλε ο Σταύρος από το βιβλίο «Με μια κουβέρτα στο διάστημα».

ΔΑΣΟΣ 1

  • Περιηγηθήκαμε  στο Google earth , εξερευνήσαμε την περιοχή μας, τη γειτονιά μας, τα σπίτια μας, το σχολείο μας  και εντοπίσαμε το δασάκι που βρίσκεται κάτω απ’ το σχολείο μας.

Στιγμιότυπο οθόνης 389 Στιγμιότυπο οθόνης 390

  • Συζητήσαμε τι γνωρίζουμε για το δάσος και δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη.

ιστ1 ιστ2

 

2ο εργαστήριο

  • Αποφασίσαμε να επισκεφτούμε και να εξερευνήσουμε το δασάκι της γειτονιάς μας.Κατά την επίσκεψή μας φωτογραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση και επιστρέφοντας στο σχολείο βλέποντας τις φωτογραφίες, κάναμε έναν απολογισμό της επίσκεψής μας και προβληματιστήκαμε για τα σκουπίδια που είδαμε. «Πώς βρέθηκαν τα σκουπίδια εκεί, τι κινδύνους δημιουργούν στο δασάκι και τι μπορούμε να κάνουμε».

 

  • Αποτυπώσαμε στο χαρτί τις εντυπώσεις μας από την επίσκεψη.

1685475204570 1685475204589

  • Αποφασίσαμε να πάμε και δεύτερη φορά στο δασάκι και να αναλάβουμε δράση.

ΙΔΕΟΘΥΕΛΛΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΟΣ 1

  • Τραγούδι με μουσικοκινητική δραστηριότητα.

Βόλτα στο δάσος

 

 

3ο εργαστήριο

  • Παρακολουθήσαμε βίντεο  για τα οφέλη του δάσους αλλά και για τους κινδύνους καταστροφής του και ακολούθησε συζήτηση . Στη  συνέχεια σε φύλλο εργασίας τοποθετήσαμε εικόνες στη σειρά με τα στάδια από την έναρξη της πυρκαγιάς μέχρι την αναδάσωση.

https://video.link/w/drOyc

 

 

 

  • Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια

Ζευγάρια ζώων

 

 

 

 

4ο εργαστήριο

  • Συζητήσαμε για την τροφική αλυσίδα και παίξαμε  σχετικά εκπαιδευτικά παιχνίδια στον υπολογιστή.

 

 

Τροφική αλυσίδα

τροφική αλυσίδα

 

  • Στη συνέχεια κατασκευάσαμε τη δικιά μας τροφική αλυσίδα

 

τροφ. αλυσίδα τροφ.αλυσιδα2

 

 

5ο εργαστήριο

  • Ένας πυροσβέστης μας ενημέρωσε ότι πήρε φωτιά το δάσος και ζητάει τη βοήθειά μας.

                                                                                                                                                                                                   Φωτιά στο δάσος

φωτιά στο δάσος

  • Χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες(κόκκινη,κίτρινη, πράσινη,μπλε) και με αφετηρία την πυροσβεστική φωλιά κάθε ομάδα βρήκε τη σωστή διαδρομή, την κατέγραψε, την κωδικοποίησε και οδήγησε το ρομποτάκι στην αντίστοιχη εστία φωτιάς.

 

6ο εργαστήριο

  • Δημιουργία ψηφιακού βιβλίου. Τα παιδιά μας ενημερώνουν για το δάσος, τους κινδύνους και τους τρόπους προστασίας του.

                                                                                                                                                                                Αγαπάμε το δάσος και το φροντίζουμε

βιβλίο

 

 

7ο εργαστήριο

Αφού συζητήσαμε τι γνωρίζαμε και τι μάθαμε για το δάσος, το κάθε παιδί συμπλήρωσε το ατομικό φύλλο αξιολόγησης των εργαστηρίων.

αξιολογηση