Ετοιμάσαμε αυτό το πασχαλινό padlet, για όσους επιθυμούν δημιουργική απασχόληση τις ημέρες των διακοπών. Το padlet αυτό περιέχει παραμύθια, παρουσιάσεις, βίντεο, προτάσεις για πασχαλινές κατασκευές, διαδραστικά παιχνίδια και άλλα πολλά!
Ελπίζουμε να σας αρέσει και σας ευχόμαστε ολόψυχα:
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ & ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!
Στα πλαίσια επεξεργασίας της θεματικής ενότητας “Άνοιξη”, ασχοληθήκαμε με τις πεταλούδες, υλοποιήσαμε πολλές δραστηριότητες και μάθαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα!
Ξεκινήσαμε με την ανάγνωση του παραμυθιού “Μια πολύ πεινασμένη κάμπια” του Eric Carle.
Ακολούθησε η διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού, βασισμένη στην παρουσίαση που δημιούργησε η συνάδελφος Ειρήνη Ματθαιάκη. Την παρουσίαση ολόκληρη μπορείτε να τη δείτε εδώ, πατώντας παρουσίαση:
https://docs.google.com/presentation/d/1JTaLFbPUW0HoxiRtjDOky-6lHHKcE7rHhFpClqXzxLA/edit?usp=sharing
Στη συνέχεια τα παιδιά ανέλαβαν το ρόλο του ερευνητή. Οι μικροί ερευνητές
έψαξαν, είτε σε βιβλία είτε σε μία μηχανή αναζήτησης στο διαδίκτυο, για μία ενδιαφέρουσα πληροφορία σχετικά με την πεταλούδα
. Τις μοιραστήκαμε και τις συγκεντρώσαμε σε ένα ιστόγραμμα μέσω ψηφιακών εννοιολογικών χαρτών. Κι κάπως έτσι, μάθαμε ο ένας από τον άλλο.
Συνεχίσαμε να εμβαθύνουμε στο θέμα αξιοποιώντας διδακτικά την εξαιρετική παρουσίαση της συναδέλφου Έλενας Φωτεινού, την οποία μπορείτε να δείτε εδώ:
Έτσι λοιπόν μάθαμε για τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και τα στάδια μεταμόρφωσής της, τα οποία και αποτυπώσαμε με ζωγραφική.
Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του θέματος με δραστηριότητες προγραμματισμού, ρομποτικής και STEM, βοηθήσαμε τη μελισσούλα να φτάσει στα λουλούδια, αποκωδικοποιήσαμε μυστικούς κώδικες με λέξεις εντόμων και πολλά άλλα, χάρη στο ψηφιακό βιβλίο της συναδέλφου Κατερίνας Παπαευθυμίου:
https://read.bookcreator.com/gEb8elOKTlWpzg9bkCV7celJ0Pt2/47GSPaazRdOYbEMFxsa0Hg
Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τη συμμετρία και δημιούργησαν υπέροχες συμμετρικές πεταλούδες, με την τεχνική του διπλώματος του χαρτιού και του τυπώματος, αλλά και με μαρκαδόρους.
Τέλος, επισκεφτήκαμε το καταπληκτικό ψηφιακό μουσείο, που δημιούργησε η συνάδελφος Τάνια Μάνεση, και περιηγηθήκαμε στους εντυπωσιακούς πίνακες ζωγραφικής της Lucy Arnold.
https://www.artsteps.com/view/606b9ff891142a5004a14bd7?currentUser
Αντλήσαμε έμπνευση από τη ζωγράφο των πεταλούδων και εκφραστήκαμε εικαστικά δημιουργώντας τα δικά μας υπέροχα έργα!
Στα πλαίσια της θεματικής ενότητας “Παραμύθια”, τα παιδιά κλήθηκαν με τη διαδικασία του poliing, να ψηφίσουν ανάμεσα σε τρία παραμύθια των αδερφών Γκριμμ (Τα καινούρια ρούχα του βασιλιά, Τα τρία γουρουνάκια, Χάνσελ και Γκρέτελ), ένα παραμύθι , το οποίο ήθελαν να επεξεργαστούμε. Τα παιδιά επέλεξαν το πολύ αγαπημένο σε όλους μας παραμύθι “Τα τρία γουρουνάκια”.
Πρώτα λοιπόν παρακολουθήσαμε το πολύ γνωστό παραμύθι σε μορφή animation:
Στη συνέχεια, τα παιδιά έπρεπε να βοηθήσουν τα τρία γουρουνάκια, που είχαν χαθεί στο δάσος, να βρουν το σπίτι τους Τα παιδιά έφτιαξαν τους κώδικες εντολών, οδήγησαν το κάθε γουρουνάκι στο σπίτι του και διασκέδασαν πολύ με τις δραστηριότητες προγραμματισμού!
Ολόκληρη την παρουσίαση που ετοιμάσαμε για τη δραστηριότητα προγραμματισμού, μπορείτε να τη δείτε εδώ: ΤΑ 3 ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ
Μετά από αυτό, ακολούθησε η αποστολή-πρόκληση STEM για το σπίτι, που τους ανατέθηκε μέσω ενός ομιλούντα χαρακτήρα με την εφαρμογή Voki.
Το γουρουνάκι ζητάει από τα παιδιά να βοηθήσουν αυτό και τα δύο αδέρφια του να χτίσουν από ένα γερό σπιτάκι. Τα παιδιά πρέπει να διαλέξουν τρία διαφορετικά υλικά, να συναρμολογήσουν τρία σπιτάκια και στη συνέχεια να πειραματιστούν και να βρουν ποιο είναι το πιο γερό και αντέχει στο φύσημα του λύκου!
Επιπλέον ιδέες για αυτή την αποστολή-πρόκληση δόθηκαν στα παιδιά με αυτή την παρουσίαση:
Τα παιδιά ανέλαβαν δράση και τα αποτελέσματα ήταν εκπληκτικά! Σπιτάκια από χαρτί, από κάρτες επιτραπέζιου, από βιβλία, μαξιλάρια, καλαμάκια, λουλούδια, σπίρτα, κουτιά, τουβλάκια, πλαστικά ποτήρια, οδοντογλυφίδες, ξυλάκια παγωτού, χάρτινα καπέλα και άλλα πολλά!!!
Οι λύκοι φύσηξαν και άλλα σπιτάκια καταστράφηκαν, ενώ άλλα άντεξαν!
Την Πρωταπριλιά την αφιερώσαμε στον αγαπημένο ψεύτη μικρών και μεγάλων, τον Πινόκιο.
Αξιοποιήσαμε διδακτικά ένα απόσπασμα από το ηλεκτρονικό βιβλίο “Οι περιπέτειες του Πινόκιο: Η ιστορία μιας μαριονέτας” του Κάρλο Κολόντι, σε μετάφραση της Ευρυδίκης Αμανατίδου, των εκδόσεων Σαΐτα (πηγή: https://www.ebooks4greeks.gr/oi-peripeteies-tou-pinokio-h-istoria-mias-marionetas).
Συγκεκριμένα, ετοιμάσαμε μία παρουσίαση και διαβάσαμε στα παιδιά ένα απόσπασμα από το κεφ. 17 του βιβλίου, με τίτλο “Ο Πινόκιο τρώει τη ζάχαρη, μα δεν θέλει να πιει το φάρμακο. Όταν όμως βλέπει τους νεκροθάφτες να έρχονται να τον πάρουν, τότε το πίνει. Μετά λέει ένα ψέμα και για τιμωρία μεγαλώνει η μύτη του” (σ. 55-56).
Στη συνέχεια, η αποστολή των παιδιών ήταν να χωριστούν σε μικρές ομάδες, να απαντήσουν στις ερωτήσεις και να συνεχίσουν την ιστορία, δίνοντας το δικό τους τέλος.
Μετά την παρουσίαση των ομάδων, ακολούθησε η ανάγνωση της συνέχειας του παραμυθιού από το βιβλίο (απόσπασμα από το κεφ. 18: “Ο Πινόκιο ξαναβρίσκει την Αλεπού και τον Γάτο και πηγαίνει μαζί τους να σπείρει τα τέσσερα νομίσματα στο Χωράφι των Θαυμάτων”, σ. 57), και η ψηφοφορία του τέλους που προτιμάει ο καθένας.
Μπορείτε να δείτε την παρουσίαση που ετοιμάσαμε εδώ: Οι περιπέτειες του Πινόκιο
και εδώ:
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που γιορτάζεται στις 2 Απριλίου σε ολόκληρο τον κόσμο, ημέρα που γεννήθηκε ο Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, υλοποιήσαμε πολλές δραστηριότητες και παιχνίδια.
Έπειτα από τη διδακτική επεξεργασία του θέματος, αναλάβαμε δράση και κατασκευάσαμε σελιδοδείκτες, γράψαμε τα δικά μας μηνύματα για τα βιβλία και φτιάξαμε την αφίσα μας για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.
Επίσης, γίναμε παραμυθάδες, γράψαμε και εικονογραφήσαμε τα δικά μας παραμύθια, και δημιουργήσαμε ένα όμορφο ηλεκτρονικό βιβλίο, όπως οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι και οι εκδότες!
Το βιβλίο μας μπορείτε να το δείτε εδώ
Επίσης, μπορείτε να το δείτε σε μορφή pdf:
Με αφορμή αυτά τα παραμύθια, κατασκευάσαμε παιχνίδια και παίξαμε!
Και αν θέλετε, μπορείτε να παίξετε κι εσείς!
Για τη συμμετοχή μας στις δραστηριότητες εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου κερδίσαμε επάξια το Βραβείο του Παραμυθά:
Ας απολαύσουμε τώρα ένα υπέροχο τραγούδι:
Με αφορμή την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821, την οποία γιορτάσαμε φέτος εξ αποστάσεως στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά δημιούργησαν όμορφες ζωγραφιές, κατασκευές, ψηφιακές αφηγήσεις και διαδραστικούς χάρτες!
Τα τσολιαδάκια και οι ελληνοπούλες των παιδιών:
Η ψηφιακή αναδιήγηση και εικονογράφηση του παραμυθιού “Τα ελληνάκια”, της Ευγενίας Φακίνου:
Ο διαδραστικός μουσικός χάρτης με τις παραδοσιακές φορεσιές της κάθε περιοχής:
Φέτος πετάξαμε του; χαρταετούς όλοι μαζί ψηφιακά!
Τα ψηφιακά κολάζ του 1ου τμήματος:
Τα ψηφιακά κολάζ του 2ου τμήματος:
Φτιάξαμε κι εμείς τις δικές μας εξ αποστάσεως Σαρακοστές και όλες οι δημιουργίες των παιδιών ήταν καταπληκτικές!
Καλή Σαρακοστή με υγεία!
Φέτος δεν γιορτάσαμε τις Απόκριες και το Καρναβάλι στο νηπιαγωγείο, όπως τις προηγούμενες χρονιές. Η φετινή Αποκριά ήταν κάπως διαφορετική, μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Μέσω τηλεκπαίδευσης, λοιπόν, διαβάσαμε το παραμύθι της Ζωρζ Σαρή “Ο Αρλεκίνος” και γνωρίσαμε κάποιους χαρακτήρες της Κομμέντια ντελ άρτε. Επισκεφτήκαμε το ξακουστό καρναβάλι της Βενετίας μέσα από μία φωτογραφική περιήγηση στην πόλη. Παίξαμε διάφορα παιχνίδια για το παραμύθι, είδαμε πίνακες ζωγραφικής με Αρλεκίνους, ακούσαμε μία ταραντέλα και στη συνέχεια, τα παιδιά, με τη βοήθεια των γονιών τους και τις δικές μας οδηγίες, ετοίμασαν τις δικές τους στολές και ντύθηκαν Αρλεκίνοι.
Επίσης, είδαμε πώς γιορτάζεται το καρναβάλι στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες, μιλήσαμε για τα ελληνικά αποκριάτικα έθιμα, παίξαμε ψηφιακά αποκριάτικα παιχνίδια και παρακολουθήσαμε ένα κουκλοθέατρο για τις Απόκριες.
Τέλος, την ημέρα του διαδικτυακού μας αποκριάτικου πάρτι, παρουσιάσαμε τις στολές μας στους φίλους μας και στη συνέχεια, με τη βοήθεια του παραμυθιού του Ευγένιου Τριβιζά “Οι χρυσές σερπαντίνες”, παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια και χορέψαμε ντυμένοι με τις αποκριάτικες στολές μας!
Με την ευχή όλων μας του χρόνου να γιορτάσουμε τις Απόκριες στο νηπιαγωγείο!
Στα πλαίσια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και κατά την επεξεργασία της θεματικής ενότητας “Το ηλιακό μας σύστημα”, δημιουργήσαμε ψηφιακά μία “ανθρώπινη σκάλα” φιλίας, με σκοπό να φτάσουμε κι εμείς στο φεγγάρι, όπως έκανε και “Ο Φεγγαροσκεπαστής¨του Éric Puybaret.
