Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον 4ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης, ένα ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου που διοργανώνεται από τις εκδόσεις Μεταίχμιο. Ο φετινός διαγωνισμός ήταν αφιερωμένος στη γνωστή ελληνίδα συγγραφέα Άλκη Ζέη με αφορμή τη συμπλήρωση 100 χρόνων από τη γέννησή της.
Στόχοι του προγράμματος
Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων και να γνωρίσουν το έργο της Άλκης Ζέη, που ξεχωρίζει για την εξαιρετική λογοτεχνικότητα, την καλοδουλεμένη πλοκή και το διάσπαρτο χιούμορ.
Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.
Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε τα βιβλία:«Γατοκουβέντες»,«Μια Κυριακή του Απρίλη»και «Τα παπούτσια του Αννίβα» και στη συνέχεια συμπληρώσαμε τα φύλλα δραστηριοτήτων που αντιστοιχούσαν στα τρία βιβλία που διαβάσαμε.
Με τον ερχομό της Άνοιξης μαζί με τα παιδιά αποφασίσαμε να ομορφύνουμε την αυλή του σχολείου μας φυτεύοντας λουλούδια. Οι γονείς για άλλη μια φορά πρόθυμα ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα μας για βοήθεια.
Έφεραν λοιπόν λάστιχα αυτοκινήτων και χρώματα, με τα οποία τα έβαψαν μεταμορφώνοντάς τα σε πολύχρωμες ζαρντινιέρες. Μας έφεραν και χώμα και φυτά,…και οι μικροί μας κηπουροί έπιασαν αμέσως δουλειά: Πήραν τα φτυαράκια και τα ποτιστήρια τους και…μοσχοβόλησε ο τόπος!Φυσικά υποσχέθηκαν να προσέχουν μην τα πατήσουν καθώς θα παίζουν, να τα περιποιούνται και να μην τα αφήνουν διψασμένα .
Μάλιστα, τώρα πια η αυλή μας εκτός από όμορφα λουλούδια είναι γεμάτη από πεταλούδες, πασχαλίτσες, μελισσουλες και μικροσκοπικά ζουζούνια, που έρχονται να χαρούν κι αυτά μαζί μας την όμορφη αυλή μας!
Το πρώτο εργαστήριο ξεκίνησε με το μήνυμα που μας έστειλε ο Σταύρος από το βιβλίο «Με μια κουβέρτα…στο διάστημα» προκειμένου να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον τους
Στη συνέχεια επέλεξαν κάρτες με εικόνες από πλανήτες που ήταν τοποθετημένες σε διαφορετικά σημεία της τάξης, γίνανε ζευγάρια, παρουσίασαν στην παρεούλα τον πλανήτη που συνάντησαν και τον ζωγράφισαν.
Μετά από συζήτηση και ανίχνευση πρότερων γνώσεων των παιδιών για τους πλανήτες και το διάστημα έγινε η καταγραφή τους σε εννοιολογικό χάρτη.
Τα παιδιά δέχτηκαν να βοηθήσουν το Σταύρο στην εξερεύνησή του και έφεραν από το σπίτι τους υλικό με πληροφορίες για το διάστημα και το παρουσίασαν στους συμμαθητές τους.
2ο εργαστήριο:«Άς δούμε τους πλανήτες από κοντά…..»
Παρακολουθήσαμε το βίντεο
Στη συνέχεια είδαμε τους πλανήτες από κοντά με την ψηφιακή εφαρμογή Artificial Intelligence της NASA
Aναπαραστήσαμε με βιωματικό τρόπο ( χρησιμοποιώντας μπαλόνια διαφορετικού χρώματος και μεγέθους) την κυκλική τροχιά που έχουν οι πλανήτες γύρω από τον ήλιο.
Φύλλο εργασίας:« κόλλησε σε κάθε πλανήτη του ηλιακού συστήματος το όνομά του και χρωμάτισέ τον»
Εξερευνήσαμε τους πλανήτες και το διάστημα παίζοντας ψηφιακά παιχνίδια στον υπολογιστή
3ο εργαστήριο:«Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας»
Βίντεο προσομοίωσης για τον Ήλιο και ερωτήματα διερεύνησης στα παιδιά (τι βλέπετε εδώ; πως κινείται ο ήλιος; πώς είναι η επιφάνειά του; με τι μοιάζει;)
Πειραματιστήκαμε με φακό και την υδρόγειο σφαίρα για να κατανοήσουμε την εναλλαγή μέρας- νύχτας
Μιλήσαμε για τις σκιές που δημιουργεί ο ήλιος. Πειραματιστήκαμε με το φακό και στο διάλειμμα παρατηρήσαμε τις σκιές που δημιουργούνται με το φως του ήλιου.
Παρακολουθήσαμε παράσταση Θεάτρου Σκιών με τίτλο:«Ο Καραγκιόζης αστροναύτης»
5ο εργαστήριο: «Ταξίδι στη Σελήνη»
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι : «Ο Φεγγαροσκεπαστής»
Είδαμε τις φάσεις της σελήνης σε βίντεο προσομοίωσης της ΝΑΣΑ και βίντεο στο Youtube και συζητήσαμε για τις σεληνιακές φάσεις
Ποιες είναι οι εποχές του Χρόνου; Παρακολουθήσαμε σύντομο βίντεο προβολής για Πλανητάριο που δείχνει την κίνηση της Γης γύρω από τον Ήλιο και τις εποχές.
Παρατηρήσαμε τον πίνακα του Γ. Τσαρούχη «Οι Τέσσερις Εποχές»,σχολιάσαμε τι βλέπουμε και ζωγραφίσαμε και μεις το δικό μας πίνακα.
Φύλλο εργασίας με τη διαδοχή των εποχών.
Τοποθετήσαμε τον κάθε μήνα στην αντίστοιχη εποχή
Χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες και η κάθε ομάδα έλυσε ένα αίνιγμα για τις εποχές. Στη συνέχεια οδήγησαν τη μελισσούλα στην αντίστοιχη εποχή της ομάδας τους κωδικοποιώντας τη διαδρομή που έπρεπε να ακολουθήσει.
7ο εργαστήριο:«Τι γνωρίζαμε και τι μάθαμε»
Αφού συζητήσαμε τι γνωρίζαμε και τι μάθαμε για τους πλανήτες και το διάστημα, το κάθε παιδί συμπλήρωσε το ατομικό φύλλο αξιολόγησης.
Ο γνωστός στα παιδιά ήρωας παιδικών ταινιών, Buzz Lightyear ζήτησε τη βοήθειά μας για την εξερεύνηση των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος. Μας ανέθεσε τρεις αποστολές και αφού ακούσαμε προσεκτικά τις οδηγίες του, αναλάβαμε δράση και καταφέραμε να γίνουμε οι βραβευμένοι μικροί αστροφύλακες του διαστήματος.
Κατασκευάσαμε με μεγάλες χαρτόκουτες το δικό μας πύραυλο, δημιουργήσαμε έναν διαστημικό σταθμό, πήραμε μαζί μας τον κατάλληλο εξοπλισμό και ξεκινήσαμε το ταξίδι μας για να κατακτήσουμε το διάστημα
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ έφτασαν σήμερα στο σχολείο μας και θα παραμείνουν μαζί μας για τέσσερις ολόκληρες εβδομάδες! Είναι μικρές, κινητές,δανειστικές και θεματικές βιβλιοθήκες που κινούνται σε όλη την Ελλάδα σε βαλίτσες με ρόδες. Το πρόγραμμα δημιουργήθηκε το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία « Η ΠΥΡΝΑ» και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Σκοπός του προγράμματος είναι η προαγωγή της ανάγνωσης, η στήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσα από την απόλαυση του διαβάσματος και η καθιέρωση μιας σταθερής και φιλικής σχέσης των παιδιών με το βιβλίο, ώστε αυτά να αποτελέσουν μελλοντικά μια «κοινότητα αναγνωστών».
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
