2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων σχ.χρονιάς 2025-26

Ολοκληρώθηκε  το 2ο εργαστήριο  δεξιοτήτων στο 6ο Νηπιαγωγείο Φλώρινας.

Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική

Ο δικός μας τίτλος: «Το ταξίδι της σταγόνας»

Δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν:

  • Δεξιότητες μάθησης.
  • Δεξιότητες ζωής.
  • Δεξιότητες του νου.
  • Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης.

Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου  ήταν η κατανόηση από  μέρους των παιδιών του φαινομένου του κύκλου του νερού  και των σταδίων που χαρακτηρίζουν το φυσικό αυτό φαινόμενο, τις φυσικές καταστάσεις του νερού (στερεό, υγρό, αέριο) , τις ιδιότητές του και τη χρησιμότητά του για τον άνθρωπο και τη φύση, καθώς και της σημασίας του για τη ζωή τη δική μας  και του πλανήτη μας.

Τα παιδιά μέσα από ποικίλες δραστηριότητες και πειράματα  είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν νέες γνώσεις και να υιοθετήσουν στάσεις και συνήθειες σχετικά με την αξία και τη  χρήση του νερού. Παραθέτουμε, ενδεικτικά, φωτογραφικό υλικό από διάφορες δραστηριότητες του εργαστηρίου:

20260210 101750IMG 20260315 07522820260205 111417 IMG 20260315 080553IMG 20260315 07503020260206 083602 IMG 20260315 08083020260316 171815 1IMG 20260316 234623IMG 20260315 075602 1IMG 20260315 074321 120260315 235521 IMG 20260315 075904 1 20260217 101642

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ 6ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2025-26


Λήψη αρχείου

1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων σχ.χρονιάς 2025-26

Ολοκληρώθηκε το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων της σχολικής χρονιάς 2025-26 στο νηπιαγωγείο μας.

Θεματικός Κύκλος: Ζω καλύτερα- Ευ ζην

Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: Διατροφή-Αυτομέριμνα

Ο δικός μας τίτλος: “Η κυρία Διατροφή έχει κάτι να σας πει!”

Βασικός σκοπός του θεματικού κύκλου  είναι η γνωριμία των πιο σημαντικών ομάδων τροφών, της έννοιας της ισορροπημένης διατροφής και της σημασίας της για τη ζωή μας. Τα παιδιά μέσα από πολλές βιωματικές δραστηριότητες είχαν την ευκαιρία να αποκτήσουν νέες γνώσεις και να υιοθετήσουν στάσεις και συνήθειες σχετικά με την υγιεινή διατροφή. Παραθέτουμε, ενδεικτικά, φωτογραφικό υλικό από διάφορες δραστηριότητες του εργαστηρίου:

IMG 20251213 220038 20251116 191454IMG 20251213 21434720251105 113337 IMG 20251213 21522720251120 103705100000804820251215 14172820251215 140933IMG 20251213 21550020251215 140649IMG 20251213 21414820251119 084554IMG 20251213 215915 IMG 20251213 21343220251204 08532620251106 094352176647905266320251105 114425

4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Θεματικός Κύκλος:Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

Ο δικός μας τίτλος

…Μία βόλτα στην γειτονιά  του ήλιου.

 

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία  και το 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων  από όλα τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας!

Αναφορά σε:

Α) δεξιότητες που πρόκειται να καλλιεργηθούν

Kύκλος 1ος – Δεξιότητες ΜάθησηςΔημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική σκέψη, Συνεργασία

Κύκλος 2ος – Δεξιότητες ΖωήςΥπευθυνότητα, Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα, Προγραμματισμός –Παραγωγικότητα

Κύκλος 3ος – Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης

Δεξιότητες Μοντελισμού και Προσομοίωσης, Πληροφορικός γραμματισμός, Τεχνολογικός γραμματισμός, Δεξιότητες διεπιστημονικής και διαθεματικής  χρήσης των νέων τεχνολογιών.

Κύκλος 4ος – Δεξιότητες του νου

Επίλυση προβλημάτων, Κατασκευές, Πλάγια σκέψη, Στρατηγική σκέψη

Β) στόχους που θέτουμε ως προς τον θεματικό κύκλο και την (τις) επιμέρους θεματική (-κες) ενότητα (-τες):

1)Ενδυνάμωση του ενδιαφέροντος για την επιστήμη: Η εκμάθηση του διαστήματος και των πλανητών μπορεί να ενθαρρύνει την περιέργεια των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους και να τους ενεργοποιήσει να αναζητήσουν απαντήσεις σε ερωτήματα σχετικά με τη φύση και το σύμπαν.

2)Προώθηση της επιστημονικής γνώσης: Η κατανόηση του διαστημικού περιβάλλοντος και των πλανητών συμβάλλει στην εκπαίδευση των παιδιών σε θέματα φυσικής, αστρονομίας και γενικότερα επιστήμης

3).Προώθηση της κριτικής σκέψης: Η μελέτη του διαστήματος απαιτεί ανάλυση, συνειδητοποίηση και σύγκριση διαφόρων πληροφοριών, πράγμα που βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν τις δεξιότητες της κριτικής σκέψης.

4)Ενίσχυση της δημιουργικότητας: Το θέμα του διαστήματος και των πλανητών προσφέρει πολλές ευκαιρίες για δημιουργική έκφραση μέσω διαφόρων δραστηριοτήτων και εργασιών

5).Ενίσχυση της αντίληψης της διαφορετικότητας και της ανοχής: Η μελέτη του διαστημικού περιβάλλοντος και των διαφορετικών πλανητών μπορεί να διευρύνει τον ορίζοντα των παιδιών και να τους βοηθήσει να εκτιμήσουν την ποικιλομορφία του κόσμου.

Παρακάτω παραθέτουμε φωτογραφικό υλικό

Screenshot 20250617 210858 Gallery Screenshot 20250617 210837 Gallery Screenshot 20250617 210822 Gallery Screenshot 20250617 210613 Gallery Screenshot 20250617 210536 Gallery Screenshot 20250617 210403 Gallery Screenshot 20250617 210257 Gallery Screenshot 20250617 210222 Gallery Screenshot 20250617 210106 Gallery Screenshot 20250617 210046 Gallery Screenshot 20250617 210028 Gallery Screenshot 20250617 210011 Gallery

 

 

 

 

Εθνική Δράση κατά της παιδικής παχυσαρκίας- ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΕΣ «ΤΡΟΦΗ ΓΙΑ ΔΡΑΣΗ»-ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ


Λήψη αρχείου

Ολοκληρώθηκε το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο « Έχω δικαίωμα στην χαρά!».

Θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ

Επιμέρους Θεματική Ενότητα/Υποενότητα: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

 Στόχοι του προγράμματος:

  • Να αναγνωρίζουν και να κατανοούν βασικά συναισθήματα.
  • Να συνδέσουν τα συναισθήματα με τις πηγές που τα προκαλούν.
  • Να κατανοήσουν ότι όλα τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά
  • Να αποδέχονται, να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, τόσο τα θετικά όσο και τα αρνητικά.

Ειδικότερα: Μαθησιακοί στόχοι

Βασικά θεματικά πεδία

Παιδί και Επικοινωνία-Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία

  • Να χρησιμοποιούν βασικό λεξιλόγιο για να εκφράσουν συναισθήματα
  • Να χρησιμοποιούν βασικό λεξιλόγιο και φράσεις για να περιγράψουν την συναισθηματική κατάσταση άλλων
  • Να αναγνωρίζουν θετικά και αρνητικά συναισθήματα
  • Να διακρίνουν καταστάσεις που μπορεί να τους δημιουργούν θετικά και αρνητικά συναισθήματα
  • Να μοιράζονται υλικά και αντικείμενα στο παιχνίδι και σε άλλες περιστάσεις
  • Να αντιπαραβάλλουν συναισθήματα παρατηρώντας αλλαγές στο πρόσωπο και στο σώμα

Εμπλεκόμενα θεματικά πεδία

Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και Έκφραση

  • Να μετασχηματίζουν καθημερινά αντικείμενα (όπως χάρτινα πιάτα) σε εικαστικά μέσα
  • Να συνθέτουν πρωτότυπα έργα συνδυάζοντας υλικά με δημιουργικό τρόπο
  • Να ανακαλύπτουν και να επεξεργάζονται τις δυνατότητες έκφρασης που τους δίνει το σώμα τους
  • Να προσαρμόζουν την κίνησή τους ώστε να ανταποκριθούν σε κινητικά και ρυθμικά μοτίβα.

Καλλιέργεια στάσεων •Να αναγνωρίζουν τόσο τα δικά τους συναισθήματα, όσο και αυτά των άλλων

  • Να εξωτερικεύουν τα συναισθήματά τους
  • Να εμπλουτίζουν τα εκφραστικά τους μέσα για την επικοινωνία των συναισθημάτων
  • Να αναπτύξουν την ενσυναίσθησή τους για τα συναισθήματα των άλλων
  • Να υιοθετούν στρατηγικές διαχείρισης των συναισθημάτων (αυτορρύθμιση)

Αξιοποιώντας τόσο ηλεκτρονικές πηγές όσο και έντυπο υλικό προσεγγίσαμε τα βασικά συναισθήματα, ώστε να διακρίνουμε πότε νιώθουμε χαρά, λύπη, θυμό, φόβο, ζήλια και να αναγνωρίσουμε τι εκφράσεις παίρνει το πρόσωπό μας αλλά και τι στάση το σώμα μας. Κατά τη διάρκεια ανάπτυξης του προγράμματος τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στις ποικίλες δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν. Στις δράσεις αυτές συμμετείχε ενεργά και η ψυχολόγος του σχολείου μας, κυρία Φιλιπποπούλου Γεωργία.

Παραθέτουμε, ενδεικτικά, φωτογραφικό υλικό.

IMG 20250313 114800      IMG 20250319 101643 IMG 20250310 130903         IMG 20250228 082203 IMG 6c7f14689e795cbebbfb2db97fe0eef6 V         IMG 8e4ae1bc62ac50eb91b7131e274f4e0c V 20250519 194856 3 20250321 10360420250312 074910