Φθινόπωρο Φθινοπωράκι ….! Σαν να άργησε λιγάκι φέτος αλλά επιτέλους έφτασε και μας έφερε τα υπέροχα χρώματά του, τη μυρωδιά της βροχής, τα νόστιμα φρούτα του και τόσα άλλα! Καθώς είναι η  πρώτη εποχή που μελετάμε στο νηπιαγωγείο, το ενδιαφέρον είναι μεγάλο και οι απορίες των παιδιών πολλές. Ευκαιρία λοιπόν για διερεύνηση και μάθηση! Ξεκινήσαμε βλέποντας φθινοπωρινές εικόνες και παρατηρώντας τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση αυτή την εποχή. Με τη βοήθεια πινάκων αναφοράς γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά του φθινοπώρου, την αλλαγή στον καιρό,  τα φρούτα και τα λαχανικά που ευδοκιμούν αυτή την περίοδο του χρόνου, τους μήνες που το αποτελούν, τις σημαντικότερες γιορτές του, τις αγροτικές εργασίες που πραγματοποιούνται και διάφορα άλλα.

Ακούσαμε τραγούδια για το φθινόπωρο απαντήσαμε σε φθινοπωρινά αινίγματα και παίξαμε παιχνίδια δραματοποίησης χρησιμοποιώντας κομμάτια από τούλι τα οποία μεταμορφώσαμε σε ομπρέλες, σε φθινοπωρινά ρούχα, σε φύλλα που πέφτουν, σε δίχτια για το μάζεμα της ελιάς και σε ότι άλλο σκεφτήκαμε σχετικό με το Φθινόπωρο.

 

Στη συνέχεια θελήσαμε να μάθουμε να γράφουμε τη λέξη φθινόπωρο και τα καταφέραμε με τη βοήθεια παιχνιδιού ανασύνθεσης λέξεων

Γίναμε μάλιστα τόσο καλοί που μπορέσαμε να αποκρυπτογραφίσουμε σε ένα φυλλο εργασίας μια κρυμμένη λέξη… φαντάζεται κανείς ποιά ήταν;

Διαβάσαμε  αρκετά βιβλία με θέμα το φθινόπωρο και μέσα από αυτά πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες στις οποίες εμπλέκονται διάφορετικοί γνωστικοί τομείς.

Διαβάσαμε το ‘Άουτς”, την περιπέτεια ενός μικρού σκαντζόχοιρου και έπειτα κάναμε δραματοποίηση του παραμυθιού, αναδιήγηση και σειριοθέτηση σε χρονική αλληλουχία των γεγονότων της ιστορίας με τη χρήση οπτικού υλικού.

Διαβάσαμε το “Ένας σκίουρος μια μέρα” και εκμεταλευτήκαμε την ευκαιρία για παιχνίδι μαθηματικών .  Πιο συγκεκριμένα κάναμε παιχνίδι αντιστοίχισης ποσότητας με αριθμό, μαζέψαμε βελανίδια όπως το σκιουράκι της ιστορίας μας και βάλαμε στο καροτσάκι του τόσα βελανίδια όσα λέει ο αριθμός. Επίσης κάναμε αντιστοίχιση λέξεων με εικόνες των ζώων που συναντήσαμε στο παραμύθι.

Ένα ακόμη υπέροχο παραμύθι ήταν “Ο κλέφτης των φύλλων” που μας έδωσε το έναυσμα για παιχνίδι ομαδοποίησης με βάση το χρώμα και το σχήμα των φύλλων, καθώς και την ευκαιρία να μάθουμε να χρησιμοποιούμε πίνακα διπλής εισόδου με βάση δύο διαφορετικά χαρακτηριστικά.

Δεν έλειψαν τα κολάζ με αληθινά φύλλα….

… τα ιδιαίτερα φθινοπωρινά δεντράκια

 

…. και το Pixel art

Κάπου εδώ ήρθε και η στιγμή να μάθουμε ένα καινούργιο γραμματάκι. Ποιο θα είναι αυτο…; Μα φυσικά το Φ,φ του Φθινοπώρου και του φύλλου! Το γράψαμε με διαφορους τρόπους, το ξεχωρίσαμε ανάμεσα σε διάφορα άλλα γράμματα, είδαμε βίντεο, παιξαμε παιχνίδια, ξεχωρήσαμε εικόνες με λεξεις που ξεκινούν από τη φωνούλα Φ και  σκεφτήκαμε και άλλες δικές μας!

 

Το φθινόπωρο κατά καιρούς έχει αποτελέσει έμπνευση για πολλούς καλλιτέχνες κι έχει αποδωθεί σε παρα πολλά έργα τέχνης. Έτσι αναζητήσαμε και μελετήσαμε διάφορους φθινοπωρινούς πίνακες, παρατηρήσαμε τα χρώματα και τις τεχνοτροπίες διάφορων ζωγράφων και ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας.

Στη συνέχεια δανειστήκαμε την τεχνική με τους ομόκεντρους κύκλους του Ρώσσου ζωγράφου και “πατέρα” της αφηρημένης τέχνης , Βασίλι Καντίνσκι και κάναμε τα δικά μας έργα

Στο ολοήμερο “παντρέψαμε” την τενχνική των ομόκεντρων κύκλων του Καντίνσκι και αυτά που μάθαμε για τα ιδιαίτερα πολύχρωμα σαλιγκάρια της Κούβας και φτιάξαμε ένα ομαδικό κολάζ!

Επιπλέον στο ολοήμερο μάθαμε να ξεχωρίζουμε τα αειθαλή από τα φυλλοβόλα δέντρα και κάναμε άλλο ένα ομαδικό κολάζ με πλαστελινες πάλι με βαση τους κύκλους του Kαντίνσκι.

 

Eπιτέλους ήρθαν οι πρώτες βροχές που τόσο καιρό περιμέναμε. Βρήκαμε λοιπόν την ευκαιρία να μιλήσουμε για τα σύννεφα και τη βροχή. Αναζητήσαμε πληροφορίες για τα σύννεφα και μάθαμε πως δημιουργείτε η βροχή. Για να το κατανοήσουμε καλύτερα κάναμε ένα μικρό πείραμα με νερό και αφρό ξυρίσματος, τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!

Μιλήσαμε για τη χρησιμότητα της βροχής και τις επιπτώσεις που εχει η έλλειψη βροχόπτωσης στο περιβάλλον, στα φυτά , τα ζώα και τον άνθρωπο και παίξαμε παιχνίδι αναγραμματισμού με τη λέξη ΒΡΟΧΗ

Προτείναμε τρόπους προστασίας από τη βροχή και κάναμε μία συνδιαστική εργασία με ομπρέλα. Αρχικά χρωματίζαμε την ομπρέλα μας…

… στη συνέχεια γυρνάμε τον τροχό και σχηματίζουμε σε κάδε τρίγωνο κομάτι της ομπρέλας το είδος της γραμμής που έδειξε ο τροχός

Την επόμενη μέρα μετά τη βροχή μία έκπληξη μας περίμενε στο σχολείο!!! Μας επισκέφτηκαν μικρά σαλιγκαράκια που ξεκίνησαν να βγαίνουν με τις πρώτες βροχές

… έτσι κι εμείς αρχίσαμε να τα μελετάμε. Μάθαμε τα μέρη του σώματός τους, τα είδη που υπάρχουν, που ζουν και τι τρώνε.

Διαβάσαμε την ιστορία για την περιπέτεια του Άρη του Σαλιγκάρη που ήθελε να ταξιδέψει έξω από τον κήπο που έμενε όλη του τη ζωή και απαντήσαμε σε ερωτήσεις κατανόησης.

Παίξαμε παιχνίδια μαθηματικών και μάθαμε να φτιάχνουμε τη σπείρα, το σχέδιο που έχει το σαλιγκάρι στο κέλυφός του.

Και φυσικά μάθαμε άλλο ένα καινούριο γραμματάκι που δεν ήταν άλλο από το Σ,σ, ς του σαλιγκαριού. Το γράψαμε με διάφορους τρόπους…

… το εντοπίσαμε ανάμεσα σε άλλα γράμματα και μέσα σε λέξεις…

… σκεφτήκαμε λεξούλες που ξεκινούν από τη φωνούλα Σ και κάναμε σχετικό φύλλο εργασίας

Οι φθινοπωρινές μας δραστηριότητες ολοκληρώθηκαν με μια παιχνιδιάρικη χειροτεχνία, που δεν ήταν άλλη από ένα κουνιστό σαλιγκάρι !!!