Η Χριστουγεννιάτικη Τρίλιζα στο νηπιαγωγείο είναι μια διασκεδαστική παραλλαγή του κλασικού παιχνιδιού τρίλιζας, εμπνευσμένη όμως από τη μαγεία των Χριστουγέννων. Αντί για τα κλασικά “Χ” και “Ο”, τα παιδιά χρησιμοποίησαν χριστουγεννιάτικα σύμβολα, όπως χιονάνθρωπους, έλατα κ.α. Το ταμπλό (3×3 τετράγωνα) φτιάχτηκε από χαρτόνι το οποίο πλαστικοποιήθηκε για να αντέξει στο χρόνο… (περισσότερα…)
Το παιχνίδι με την αγορά φρούτων-λαχανικών στο νηπιαγωγείο είναι ένας διασκεδαστικός και εκπαιδευτικός τρόπος για τα παιδιά να μάθουν για τα φρούτα-τα λαχανικά, αλλά και κυρίως για να αναπτύξουν τις μαθηματικές και κοινωνικές τους δεξιότητες και να εμπλακούν σε δημιουργικό παιχνίδι ρόλων. Έτσι λοιπόν τοποθετήσαμε ψεύτικα φρούτα και λαχανικά, δημιουργήσαμε τιμοκαταλόγους, χρησιμοποιήσαμε πλαστά χρήματα ( χαρτονομίσματα και κέρματα),καθορίσαμε ρόλους ( πελάτες-πωλητές) και αρχίσαμε τις αγοραπωλησίες. Τα παιδιά εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους μιλώντας ευγενικά : “Τί χρωστάω παρακαλώ; / Ορίστε παρακαλώ/ Πόσο κοστίζει;/Ορίστε τα ρέστα σας κτλ. (περισσότερα…)
Οι αριθμοί στο Νηπιαγωγείο κατακτώνται βιωματικά και μέσα από το παιχνίδι, οργανωμένο ή ελεύθερο. Με τις καθημερινές δραστηριότητες, ημερολόγιο, απουσιολόγιο, σερβίρισμα, πίνακας γενεθλίων, καταμέτρηση μαθητών στην παρεούλα, παιχνίδια με ζάρια, παζλ με αριθμούς, αριθμητήριο και ποικίλες δραστηριότητες που παραπέμπουν σε αριθμητικές έννοιες.
Τα παράξενα παιχνίδια ελκύουν πάντα το ενδιαφέρον των παιδιών.
Ένα ασυνήθιστο παιχνίδι, που κέρδισε την προσοχή των μαθητών ,ήταν η κατασκευή TETRIS που φτιάξαμε με τα παιδιά αφού κόψαμε και βάψαμε καρτέλες από αυγά. Στόχος της δραστηριότητας ήταν να ενισχύσουμε την οπτική αντίληψη, την παρατηρητικότητα, αλλά και τον οπτικοκινητικό συντονισμό των παιδιών. Κυρίως όμως να επιτύχουμε τη μάθηση με έναν τρόπο διασκεδαστικό και παιγνιώδη!!
Ο Μάκης, ο λυκάκης έχει ένα κακό είναι λαίμαργος και για την ακρίβεια πολύ πειναλέος… για να χορτάσει λοιπόν προτιμάει να τρώει πάντα τις περισσότερες λιχουδιές. Για παράδειγμα όταν δει καραμέλες, στρίβει τη μουσούδα του στην ομάδα με τις περισσότερες, τις κοιτάζει και στη στιγμή τις κάνει μια χαψιά!!
Θα βοηθήσεις το Μάκη να χορτάσει;;;
Τι λες μικρούλη/α μου;;
(Ένα ευχάριστο παιχνίδι προκειμένου οι μαθητές να εξοικειωθούν με τα σύμβολα της ανισότητας )
