Σεισμός…σεισμός…μη σε πιάνει πανικός!!

Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά στη χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο. Όπως κάθε χρόνο, κάναμε και φέτος το σχέδιο αντιμετώπισης σεισμών του Ο.Α.Σ.Π. ενημερώνοντας σχετικά τους γονείς.
Κυρίως όμως ενημερώσαμε τα παιδιά και κάναμε δράσεις για να μάθουν πως θα προστατευτούν σε περίπτωση σεισμού. Η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια. Ποτέ δεν γνωρίζουμε πότε και πού ένας σεισμός θα χτυπήσει! Γι΄ αυτό το λόγο είναι καλό να είμαστε προετοιμασμένοι. Επιπρόσθετα μιλώντας για τους σεισμούς στο Νηπιαγωγείο έχουμε μία θαυμάσια ευκαιρία να προσεγγίσουμε το γενικότερο θέμα των φυσικών καταστροφών ( ηφαίστεια, πλημμύρες κλπ ) και να δώσουμε την ευκαιρία στα παιδιά να μην πανικοβληθούν σε περίπτωση σεισμού, αντίθετα να νιώσουν έτοιμα να συμπεριφερθούν με τρόπο κατάλληλο και επιβεβλημένο για τη σωματική τους ακεραιότητα.
Παρατηρήσαμε την αφίσα του Ο.Α.Σ.Π. που μας λέει τι να κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό, με την καταπληκτική εικονογράφηση του Σπύρου Ορνεράκη
Ακούσαμε ένα ευχάριστο τραγούδι το οποίο ελάφρυνε λίγο την ατμόσφαιρα…
Μας απασχόλησαν τα ακόλουθα ερωτήματα:
  • Τί είναι ο Σεισμός ;
  • Τί συμβαίνει κατά τη διάρκεια ενός σεισμού ;
  • Πώς οι επιστήμονες μετρούν τη δύναμη ενός σεισμού;
  • Πώς μπορώ να προστατευτώ κατά τη διάρκεια ενός σεισμού; Τί κάνω μετά το σεισμό;
  • Τί είναι η τσάντα έκτακτης ανάγκης;
  • Πώς αισθάνομαι όταν συμβαίνει ένας σεισμός; (Ας μιλήσουμε για τα συναισθήματα άγχους, φόβου και αγωνίας καθώς και τρόπους για να μειώσουμε την έντασή τους ).
  • Σωστές και Λάθος αντιδράσεις κατά τη διάρκεια ενός σεισμού.
Βασικός μας στόχος τα παιδιά αρχικά να κατανοήσουν και στην συνέχεια να κατακτήσουν την ικανότητα να ανασύρουν από τη μνήμη τους, τη κρίσιμη στιγμή, τρία βασικά βήματα:
  • Δεν χάνω την ψυχραιμία μου, μένω ήρεμος.
  • Σκύβω, καλύπτομαι, κρατιέμαι. 
  • Κάνουμε τρενάκι και βγαίνουμε έξω από την τάξη

Σύνθημα: Μένω στο χώρο που βρίσκομαι,

Σκύβω, Καλύπτομαι , Κρατιέμαι!!

Άσκηση Ετοιμότητας:

9 13 8 12

1 12 2 12 3 12 7 12 5 12 6 12

Eκπαιδευτικά video για το σεισμό

Ο Σεισμός

https://video.link/w/Vm3pb

ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΟΥ

https://video.link/w/2p3pb

Ο Άνθρωπος στον σεισμό: Οδηγίες για τα παιδιά

https://video.link/w/gl3pb

Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας – Οδηγίες προστασίας από σεισμό

https://video.link/w/2j3pb

Εκπαιδευτική ταινία για προστασία από σεισμούς

https://video.link/w/km3pb

Σεισμός – ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ στο σπίτι

https://video.link/w/mo3pb

Πες το με ένα παραμύθι!

“Αν έχεις έναν κήπο και μια βιβλιοθήκη 

έχεις όλα όσα σου χρειάζονται”

Κικέρων 

Ένα θερμό ευχαριστώ στο “Πες το με ένα παραμύθι” για την άμεση ανταπόκριση  στο αίτημα μας να εμπλουτίσουμε τη βιβλιοθήκη της νεόδμητης σχολικής μας μονάδας. Μας κάνατε πολύ χαρούμενους!!

1666518628889 1666518628879

Μικροί κηπουροί εν δράσει!!

Παρατηρήσαμε εδώ και κάποιες μέρες ότι οι γλάστρες με τους βασιλικούς που είχαμε στον αγιασμό, αν και ποτίζονταν κάθε μέρα τα φυτά έδειχναν μαραμένα. Έτσι ξεκινήσαμε μια συζήτηση για τα φυτά και τις ανάγκες τους. Χρειάζονταν άραγε παραπάνω νερό ή περισσότερο χώμα;

5 9

Θέλοντας να κατανοήσουν τα παιδιά τις ανάγκες των φυτών βγάλαμε τους βασιλικούς από τις γλάστρες προκειμένου να παρατηρήσουν το εσωτερικό του φυτού. Τα παιδιά πραγματικά εντυπωσιάστηκαν από το ανεπτυγμένο ριζικό σύστημά τους ! Μέσω της ανακαλυπτικής-διερευνητική μάθησης υποθέσαμε ότι σε μεγαλύτερες γλάστρες με περισσότερο χώμα οι βασιλικοί θα τρέφονταν καλύτερα και θα συγκρατούσαν περισσότερο νερό.

Ακολούθησε δραστηριότητα  μεταφύτευσης των βασιλικών με στόχο η μάθηση να έχει χαρακτήρα βιωματικό-ενεργητικό και τα παιδιά να εξοικειωθούν με τις  ακόλουθες διαδικασίες: φύτευση/μεταφύτευση/καλλιέργεια  των φυτών.

3 9 6 9 7 9 8 9 9 10 10 9 11 8 12 8 13 8 14 8 15 7 16 7 17 7 18 7 19 7 20 6 21 6 22 6

 

Αξίζει να σημειωθεί ότι κάποια παιδιά εκδήλωσαν ενδοιασμούς να πιάσουν το χώμα με τα χεράκια τους, με το φόβο μήπως λερωθούν τα ίδια ή τα ρούχα τους, επίσης ακούστηκαν κάποια ελάχιστα σχόλια για τη μυρωδιά του χώματος. Είναι φυσιολογικό αυτό… τα μικρούλια μας έχουν βιώσει συνθήκες εγκλεισμού και φοβίας με τα μέτρα προφύλαξης και απομόνωσης των τελευταίων ετών. Καλό θα ήταν να αρχίσουμε να τα προτρέπουμε σε δραστηριότητες ξεγνοιασιάς στο φυσικό μας περιβάλλον!!

1 9

 

 

Ο Μάκης, ο λυκάκης και η πείνα του…

Ο Μάκης, ο λυκάκης έχει ένα κακό είναι λαίμαργος και για την ακρίβεια πολύ πειναλέος… για να χορτάσει λοιπόν προτιμάει να τρώει πάντα τις περισσότερες λιχουδιές. Για παράδειγμα όταν δει καραμέλες, στρίβει τη μουσούδα του στην ομάδα με τις περισσότερες, τις κοιτάζει και στη στιγμή τις κάνει μια χαψιά!!

Θα βοηθήσεις το Μάκη να χορτάσει;;;

Τι λες μικρούλη/α  μου;;

(Ένα ευχάριστο παιχνίδι προκειμένου οι μαθητές να εξοικειωθούν με τα σύμβολα της ανισότητας )

1 6

2 6 3 6 4 6 5 6 6 2 1 7 6 8 6 9 7 10 6 11 5 12 5 13 4 14 4

Παράξενοι επισκέπτες στο νηπιαγωγείο μας!!

Τρίτη 4 Οκτωβρίου…Παγκόσμια Ημέρα των ζώων…

Τα ζώα αποτελούν ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον θέμα για τα παιδιά!! 

Σήμερα τα παιδιά με χαρά μοιράστηκαν τις εμπειρίες από τα κατοικίδιά τους, τη φροντίδα που τους παρέχουν καθώς και τα συναισθήματα που νιώθουν για τα ζωάκια τους.

Αναφερθήκαμε ωστόσο και στα ζώα που βρίσκονται στο δρόμο, στις ανάγκες τους, στην κακομεταχείριση, στα δικαιώματά τους, στις υποχρεώσεις που έχουμε απέναντι τους, αλλά  και στο τι πρέπει να γίνει, ώστε όλα τα ζώα να ζουν με φροντίδα και αγάπη!!

Η μέρα μας όμως εξελίχθηκε σε απίθανη… αφού μας επιφύλασσε μια έκπληξη!!!!

Παράξενοι επισκέπτες έκαναν την εμφάνισή τους!!

1 10 6 10 13 9 3 107 10 8 10 2 10 17 8 24 428 121 7 10 10 11 9 12 9 9 1130 1 25 414 926 3 27 1 29 1 32 1 33 1 34 1

 

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ

44 4543 42 414039

Το μικρό μαύρο καλαμαράκι ψάχνει τα χρώματα!!

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα μικρό μαύρο καλαμαράκι που ζούσε στη θάλασσα και ήταν πάντα λυπημένο, γιατί δεν είχε χρώματα. Δεν ήθελε να διαφέρει από τους φίλους του, κι έτσι έψαξε παντού για να βρει χρώματα. Είχε μεγάλη στεναχώρια, ένιωθε δυστυχισμένο και έψαχνε απεγνωσμένα να βρει χρώματα προκειμένου να μοιάζει με τους φίλους του. Το σοφό φεγγάρι όμως το έβγαλε από τη δύσκολη θέση δίνοντας του μια πολύτιμη συμβουλή :

“Δεν έχει σημασία που δεν έχεις χρώματα,

σημασία έχει να είσαι ο εαυτός σου και να είσαι ευτυχισμένο όπως είσαι!!

Είσαι διαφορετικό και αυτό είναι που σε κάνει ξεχωριστό!!

Έτσι και εμείς μετά το παραμύθι , κοιταχθήκαμε στον καθρέπτη και αντιληφθήκαμε τη διαφορετικότητα μας!

1 7 3 7 4 7 5 7 6 7 7 7 8 7 9 8 10 7 11 6 12 6

Αρχικά εντοπίσαμε διαφορές στην εξωτερική μας εμφάνιση, εκ των υστέρων όμως διευρύναμε τη συζήτηση και συνειδητοποιήσαμε ότι έχουμε διαφορές  και στις προτιμήσεις ( άλλο παιδί προτιμάει τη ζωγραφική, άλλο τη μουσική, άλλο τις χειροτεχνίες κτλ.). Στόχος της συγκεκριμένης δραστηριότητας ήταν να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές τη διαφορετικότητά τους, να μάθουν να σέβονται και να αποδέχονται την ιδιαιτερότητα του άλλου είτε αφορά διαφορές στη σωματική ή την πνευματική του κατάσταση, το φύλο, τη φυλή, το χρώμα, τη θρησκεία ή τη γλώσσα.

Στο τέλος καταλήξαμε σε κάτι πολύ σημαντικό…

ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ!!

 

13 5 14 5 15 4 16 4 17 4 18 4 19 4 20 3 21 3 22 3 23 3 24 3 25 3

 

H Oλυμπιονίκης Δήμητρα Ασιλιάν στο Νηπιαγωγείο μας!!

Με αφορμή τον εορτασμό της 9ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού το νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε η Ολυμπιονίκης της υδατοσφαίρισης Δήμητρα Ασιλιάν. Η κυρία Ασιλιάν μετείχε με την εθνική ομάδα στους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2004 στην Αθήνα όπου και κατέκτησε το αργυρό μετάλλιο.

Η Ολυμπιονίκης μίλησε στα παιδιά για τους Ολυμπιακούς Αγώνες, τονίζοντας ιδιαίτερα το γεγονός της καταγωγής τους, την Αρχαία Ελλάδα. Στη συνέχεια αναφέρθηκε στα οφέλη του αθλητισμού ( ψυχαγωγία, δυνατό σώμα, πειθαρχία, υπομονή κτλ ) και συμβούλευσε τους μικρούς μαθητές-τριες να επιλέξουν ένα άθλημα που θα τους αρέσει και να το ακολουθήσουν, γιατί αυτό θα τους χαρίσει υγεία και χαρά!!

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η στιγμή που αντικρύσαμε το μετάλλιο…αληθινό μετάλλιο Ολυμπιακών Αγώνων κανείς μας δεν είχε ξαναδεί !!!Μάλιστα είχαμε την ευκαιρία να το παρατηρήσουμε και να φωτογραφηθούμε. 

Οι  λέξεις ΔΕΟΣ -ΣΥΓΚΙΝΗΣΗ-ΥΠΕΡΗΦΑΝΙΑ χαρακτηρίζουν τις στιγμές!!!! (περισσότερα…)

9η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Η 9η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με θέμα «ΑΘΛΗΣΗ κάθε μέρα, ΥΓΕΙΑ μια ΖΩΗ» και στόχο την ανάδειξη της ωφελιμότητας της άθλησης στη σωματική και πνευματική υγεία εφ’ όρου ζωής, γιορτάστηκε στο νηπιαγωγείο μας την Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου 2022 με ποικίλες αθλητικές δραστηριότητες για τους μαθητές και τις μαθήτριες, οι οποίοι απόλαυσαν τη λιακάδα και ευχαριστήθηκαν τα ομαδικά παιχνίδια στην αυλή!

Ήταν μια ημέρα αφιερωμένη στα πολλαπλά οφέλη της άσκησης στη σωματική, πνευματική και ψυχική υγεία των παιδιών. Μέσα από το παιχνίδι και τη συστηματική ενασχόληση με τον αθλητισμό, βελτιώνεται ο έλεγχος του σώματός τους, αναπτύσσονται τα αντανακλαστικά τους, ενδυναμώνεται το μυϊκό τους σύστημα, επιτυγχάνεται καλύτερος έλεγχος του σωματικού τους βάρους, βελτιώνεται η καρδιοαναπνευστική λειτουργία, αυξάνεται η αυτοπεποίθησή τους και επιτυγχάνεται αποτελεσματικά η κοινωνικοποίηση τους. Τα οφέλη του αθλητισμού είναι πραγματικά αναρίθμητα. (περισσότερα…)

Είμαστε όλοι μαζί ομάδα δυνατή!

Τα προγράμματα σπουδών για το Νηπιαγωγείο δίνουν μεγάλη έμφαση στη λειτουργία της ομάδας. Όμως … πόσο εύκολο ή πόσο δύσκολο είναι να μάθουν τα παιδιά να λειτουργούν σαν μέλη μια ομάδας υποστηρίζοντας  τους κανόνες της;

Η προσπάθεια κατανόησης της έννοιας της ομαδικότητας από τα παιδιά είναι μια διαδικασία που ξεκινάει από τις πρώτες κιόλας μέρες και συνεχίζεται αδιάκοπα όλο το χρόνο, μέχρι όλα τα παιδιά να είναι σε θέση να λειτουργούν σεβόμενα τους κανόνες της ομάδας.

Το φετινό παρουσιολόγιο έχει την εικόνα ενός παζλ, όπου κάθε κομμάτι του είναι ξεχωριστό και περιέχει τη φωτογραφία του κάθε παιδιού ,όμως όλα μαζί φτιάχνουν ένα παζλ-μια ομάδα-την τάξη μας!

1 5 (περισσότερα…)