Εδώ Πολυτεχνείο…εδώ Πολυτεχνείο…
Κάποιες δραστηριότητες από την ενασχόληση μας με τη Θεματική Ενότητα του Πολυτεχνείου:
Η αφόρμηση δόθηκε με το παραμύθι της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου “Η κυρά Δημοκρατία”
Κάποιες δραστηριότητες από την ενασχόληση μας με τη Θεματική Ενότητα του Πολυτεχνείου:
Η αφόρμηση δόθηκε με το παραμύθι της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου “Η κυρά Δημοκρατία”
Το Πάσχα, η μεγαλύτερη γιορτή της Χριστιανοσύνης, αποτελεί μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να γνωρίσουν τη βαθύτερη σημασία της, να έρθουν σε επαφή με τις παραδόσεις του τόπου μας και να καλλιεργήσουν αξίες όπως η αγάπη, η προσφορά και η αναγέννηση. Στο νηπιαγωγείο μας, μέσα σε ένα κλίμα χαράς, κατάνυξης και δημιουργικότητας, πραγματοποιήσαμε μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες που στόχο είχαν να φέρουν τα παιδιά πιο κοντά στο πνεύμα των ημερών. (περισσότερα…)
Η 4η Απριλίου κάθε σχολικού έτους καθιερώνεται ως η Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας, μια ημέρα αφιερωμένη στην υλοποίηση δράσεων και πρωτοβουλιών που προάγουν τη φιλοζωία. Οι σύγχρονες θεωρίες στη βιοηθική τονίζουν τη σημασία να ξεπεράσουμε την ιδέα ότι μόνο ο άνθρωπος έχει αξία και να αναγνωρίσουμε την αξία όλων των ζώων και φυτών, ανεξάρτητα από το τι προσφέρουν στον άνθρωπο. Αυτές οι θεωρίες μας κάνουν να σκεφτούμε την εκμετάλλευση των ζώων και την ανάγκη για μια πιο ηθική στάση απέναντι στη σχέση του ανθρώπου με τα υπόλοιπα πλάσματα του πλανήτη. Μια πλήρης εκπαιδευτική προσέγγιση για τη βιωσιμότητα και την παγκόσμια πολιτειότητα περιλαμβάνει τη διδασκαλία του σεβασμού προς τα ζώα και καταργεί τη διάκριση ανάμεσα στον άνθρωπο και τα ζώα. (περισσότερα…)
Όπως κάθε χρονιά, έτσι και φέτος, στις 2 Απριλίου στα γενέθλια του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.
Αφού μιλήσαμε για τον σπουδαίο παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γνωρίσαμε με παιγνιώδη τρόπο μερικά από τα πιο γνωστά του παραμύθια (π.χ. «Το ασχημόπαπο», «Η Κοκκινοσκουφίτσα», Ο λύκος και τα εφτά κατσικάκια»). (περισσότερα…)
Στις 6 Μαρτίου του 2025 τιμήσαμε στο νηπιαγωγείο μας την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού πραγματοποιώντας δράσεις που προάγουν την αποδοχή, την αγάπη, την ενσυναίσθηση, την καλοσύνη και την αντιμετώπιση τέτοιων αρνητικών καταστάσεων. (περισσότερα…)
Οι αιτήσεις εγγραφής προνηπίων στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-20256 πρόκειται να πραγματοποιηθούν ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ μέσω της Ενιαίας Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης, από την 5η έως και τις 24 Μαρτίου 2025.
Για το σχολικό έτος 2025 – 2026, πρόκειται να φοιτήσουν στο Νηπιαγωγείο όσα παιδάκια γεννήθηκαν το 2021 (προνήπια) και όσα γεννήθηκαν το 2020 (νήπια).
Η εγγραφή των νηπίων που φοίτησαν ως προνήπια στο Νηπιαγωγείο μας, γίνεται αυτόματα, χωρίς αίτηση των γονέων. (περισσότερα…)
Οι Απόκριες πλησιάζουν σιγά σιγά στο τέλος τους… το μόνο σίγουρο είναι ότι οι μικροί-ες μας μαθητές-τριες τις ευχαριστήθηκαν πολύ! Όλο το προηγούμενο διάστημα συζητούσαν και αντάλλασσαν ιδέες για τις στολές που θα ντυθούν, περίμεναν με ανυπομονησία το αποκριάτικο πάρτι και τα προσωπάκια τους έλαμπαν στο άκουσμα των αποκριάτικων τραγουδιών.
Κλόουν, Αρλεκίνοι, χαρταετοί, σερπαντίνες και χοροί κατέκλυσαν το σχολείο μας τις προηγούμενες μέρες. (περισσότερα…)
Το ελεύθερο σχέδιο στο νηπιαγωγείο έχει μεγάλη σημασία για την ανάπτυξη των παιδιών. Ενισχύει τη δημιουργικότητα τους, καθώς τους επιτρέπει να εκφραστούν ελεύθερα χωρίς περιορισμούς. Είναι σύνηθες σε αυτήν την ηλικία, να ζωγραφίζουν όλα τα παιδιά τα ίδια πράγματα, για αυτό είναι σημαντικό να ενισχύουμε τη φαντασία τους και να τα αφήνουμε ελεύθερα να σχεδιάζουν όλα όσα σκέφτονται, νιώθουν και βλέπουν. Και να είστε σίγουροι θα εκπλαγείτε με τα αποτελέσματα…..! (έντυπα από ellie kindergarten teacher)
Με αφορμή την παροιμία «Του Γενάρη το φεγγάρι, μοιάζει σα μαργαριτάρι» που ασχοληθήκαμε τις προηγούμενες μέρες, μας γεννήθηκε η επιθυμία να μάθουμε περισσότερα για το ΦΕΓΓΑΡΙ.
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι του Eric Carle «Παρακαλώ, μπαμπά, φέρε μου το φεγγάρι» και βάλαμε τις καρτέλες στη σωστή σειρά https://learningapps.org/view16641807 προκειμένου να κατανοήσουμε καλύτερα το περιεχόμενο της ιστορίας και να εμπλουτίσουμε τον προφορικό μας λόγο. (περισσότερα…)