Την Τετάρτη 26-3-25 και ώρα 16:00μ.μ. θα πραγματοποιηθεί ενημερωτική τηλεδιάσκεψη σχετικά με τη διαδικασία διενέργειας των εξετάσεων που θα διεξαχθούν στις 4 Μαΐου 2025 για την εισαγωγή των μαθητών στην Α΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου των ΔΗΜ.Ω.Σ..
Πληροφορίες σχετικές με τη διεξαγωγή της τηλεδιάσκεψης, τη λειτουργία (ΦΕΚ 18175_ ΔΗΜΩΣ) των ΔΗΜΩΣ και τη διεξαγωγή των εξετάσεων παρουσιάζονται στα παρακάτω συνημμένα έγγραφα.
Μέσα στο πλαίσιο του προγράμματος “Σύν+γχώρεση: Δύναμη ή Αδυναμία”, έγινε αδερφοποίηση ανάμεσα στο 6ο Γυμνάσιο Κοζάνης και στο 2ο Γυμνάσιο Καλαμπάκας. Τα παιδιά του προγράμματος της Καλαμπάκας επισκέφτηκαν το σχολείο μας και συμμετείχαν από κοινού σε δράσεις με βάση τους στόχους του προγράμματός μας. Αρχικώς, έγιναν παιχνίδια γνωριμίας στον προαύλειο χώρο του σχολείου, όπου μαθητές, μαθήτριες και οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί των δυο προγραμμάτων ενήργησαν από κοινού σε συμμετοχικές δράσεις.
Στη συνέχεια, ακολούθησε κοινή δράση δημιουργίας παζλ με θέμα τη συγχώρεση και τη συνύπαρξη όλων μέσα στον ίδιο χώρο και με τίτλο “Έλα κι εσύ, έχει χώρο”. Ακολούθησε επίδειξη, ενημέρωση και επιμόρφωση πάνω στα αρχαία μουσικά όργανα, τα οποία βρίσκονταν την περίοδο εκείνη στο σχολείο μας, δανεισμένα από το Μουσείο της Ακρόπολης.
Το τελευταίο μέρος της αδερφοποίησης περιλάμβανε επίσκεψη στην Κοβεντάρειο Βιβλιοθήκη της Κοζάνης, στο Λαογραφικό Μουσείο της πόλης και στον Ι.Ν Αγίου Νικολάου, όπου ξεναγηθήκαμε από τον ιερέα του Ναού.
Η δράση ολοκληρώθηκε με ελεύθερη ώρα για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς των δυο σχολείων. Υπεύθυνη του προγράμματος στην Κοζάνη είναι η Σεβαστή Κωνσταντινίδου, με συνεργάτες την Ματίνα Μιχαηλίδου και την Σοφία Καλαμάρα. Από την πλευρά του 2ου Γυμνασίου Καλαμπάκας υπεύθυνη είναι η Ειρήνη Παρασκευοπούλου. Στην εκδρομή παρευρέθηκε και η Υποδιευθύντρια του σχολείου, η Φανή Αποστολίνα.
Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος του 6ου Γυμνασίου Κοζάνης “Συν-χώρηση: Δύναμη ή Αδυναμία”
με υπεύθυνη την εκπαιδευτικό Κωνσταντινίδου Σεβαστή και μέλη την Μιχαηλίδου Ματίνα και την Καλαμάρα Σοφία, πραγματοποιήθηκε ένα πρωτότυπο βιωματικό εργαστήριο, με πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού Καλαμάρας Σοφίας, συντονίστριας της σχολικής δράσης: Ήχος, Χρώμα, Κίνηση και Λόγος.
Το κοινό έργο αποτελεί μια συμμετοχική δημιουργία, με στόχο την εικαστική απόδοση της “Συγχώρησης” με τον τίτλο: “Διά της Συν-χώρησης στην Συν-ύπαρξη”.
Το πρόγραμμα “Συν-χώρηση: Δύναμη ή Αδυναμία” εντάσσεται στο Καινοτόμο Πρόγραμμα “Σύγκρουση και Συνύπαρξη: Εκπαίδευση στη Συγχώρηση”, εφαρμόζεται παγκοσμίως από παιδαγωγούς και έχει σχεδιαστεί ειδικά για τα ελληνικά σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο του Wisconsin-Μadison στις Η.Π.Α. και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Έτσι μέσα από τον απελευθερωτικό τρόπο έκφρασης συναισθημάτων και σκέψεων, όπως είναι αυτός της τέχνης,
αποτυπώθηκε, αρχικά εξωτερικά στο σχολείο, η εικαστική απόδοση της Συν-χώρησης στον περίβολο του 6ου Γυμνασίου Κοζάνης, μέσα από ένα τεράστιο street-art έργο, θέλοντας να μεταφέρει στην ευρύτερη κοινωνία το μήνυμα:
“Όλοι μπορούμε να συνυπάρξουμε δίνοντας “Χώρο” ο Ένας στον Άλλον, όπως ακριβώς στο εικαστικό έργο αποδίδεται η αρμονική συνύπαρξη διαφορετικών σχημάτων και χρωμάτων, σε ένα όμως αρμονικό πλαίσιο αλληλοσυμπλήρωσης.
Έτσι, η “Συν-χώρηση” του διαφορετικού μπορεί και δημιουργεί μια όμορφη “Συν-ύπαρξη” για όλους.
Το ιδιαίτερο αυτό μήνυμα αποτυπώθηκε εικαστικά και εσωτερικά του σχολείου, σε μια συμβολική επιλογή, στην πόρτα της Βιβλιοθήκης, δηλαδή στον χώρο όπου το ανθρώπινο πνεύμα “αναζητά”
Για τον λόγο αυτό κάθε διαφορετικό κομμάτι του έργου αντιστοιχεί στον καθένα που συμμετέχει μεν διαφορετικά, συμβάλλει δε συλλογικά σε έναν κοινό στόχο. Το κάθε διαφορετικό τμήμα του έργου συμβολίζει τη μοναδική ύπαρξη του Εγώ μας, το οποίο διά της Συν-χώρησης, δηλαδή δίνοντας “Χώρο” στην παρουσία του Άλλου, δημιουργεί μια όμορφη Συν-ύπαρξη.
Στην εικαστική απόδοση του μηνύματος αυτού συμμετείχαν:
Α) Οι μαθητές και μαθήτριες του 6ου Γυμνασίου Κοζάνης:
Β) Συμβολικά δύο από τους μαθητές του 2ου Γυμνασίου Καλαμπάκας και η υπεύθυνη του προγράμματος Ειρήνη Παρασκευοπούλου με την Υποδιευθύντρια του σχολείου της Φανή Αποστολίνα.
Γ) Η υπεύθυνη του προγράμματος για το 6ο Γυμνάσιο Κοζάνης Κωνσταντινίδου Σεβαστή και οι συνεργαζόμενες εκπαιδευτικοί: Μιχαηλίδου Ματίνα και Καλαμάρα Σοφία
Δ) Ο Σύμβουλος Παιδαγωγικής Ευθύνης του 6ου Γυμνασίου Παπαβασιλείου Αθανάσιος, και η Διευθύντρια του σχολείου Σταθοπούλου Νικολέτα.
Ε) Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 6ου Γυμνασίου Κοζάνης, με την οικονομική συμπαράσταση του οποίου ολοκληρώθηκε τόσο το street art έργο στον περίβολο του σχολείου, όσο και αυτό στην πόρτα της βιβλιοθήκης του.
Τέλος, η αναμνηστική φωτογραφία με τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς του προγράμματος των δυο σχολείων στον τοίχο του 6ου Γυμνασίου Κοζάνης, με εικαστικό μήνυμα: “Δια της Συν-χώρησης στη Συν-ύπαρξη”, σε μια συμβολική και ουσιαστική ανθρώπινη αλυσίδα αδελφοποίησης.
Σοφία Καλαμάρα
Η Τοπική Επιτροπή του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Γερμανικής γλώσσας της Περιφερειακής Ενότητας Κοζάνης διοργανώνει από 27 Μαρτίου έως και 5 Απριλίου Φεστιβάλ Γερμανόφωνου Κινηματογράφου στην Κοζάνη, στην Πτολεμαΐδα, στο Γυμνάσιο Αναρράχης-Εμπορίου και στο Βόιο. Οι ταινίες είναι υποτιτλισμένες στην Ελληνική γλώσσα και η είσοδος είναι ελεύθερη για όλους/ες.
Στο πλαίσιο της δράσης αυτής θα προβληθούν επιπλέον ταινίες για παιδιά σε πρωινές ώρες, έτσι ώστε να υπάρχει η δυνατότητα να τις παρακολουθήσουν ολόκληρες τάξεις μαζί με τον/την εκπαιδευτικό Γερμανικής γλώσσας στο πλαίσιο διδακτικής επίσκεψης με τη σύμφωνη γνώμη των γονέων και κηδεμόνωντων μαθητών/τριών. Η δράση αυτή προσφέρει την ευκαιρία μέσα από τις ταινίες να έρθουν οι μαθητές/τριες σε επαφή με τον γερμανικό πολιτισμό, να τον γνωρίσουν καλύτερα εμπλουτίζοντας τις γνώσεις τους σχετικά με αυτόν και να αναπτύξουν διαπολιτισμική συνείδηση.
Η δράση υλοποιείται με την υποστήριξη του Ινστιτούτου Γκαίτε, του Γενικού Προξενείου της Γερμανίας, του Ινστιτούτου ÖSD της Αυστρίας στην Ελλάδα, του Δήμου Εορδαίας, του ΔΗΠΕΘΕ Κοζάνης, των εκδοτικών οίκων Καραμπάτος και Κουναλάκη, καθώς και άλλων τοπικών φορέων.
Όλες οι πληροφορίες σχετικά με το Φεστιβάλ Γερμανόφωνου Κινηματογράφου αναφορικά με τις ημέρες προβολής, τις ώρες καιτους χώρους προβολής, βρίσκονται στο επισυναπτόμενο Πρόγραμμα και στην Αφίσα που ακολουθούν παρακάτω:
Για να φτάσει στα μαγικά «κλικ» του υπολογιστή, ο άνθρωπος έδωσε ένα μεγάλο αγώνα να εκφραστεί και να επικοινωνήσει γραπτώς. Το βιβλίο, λοιπόν, δεν είναι ένα αδιάφορο, κοινό καθημερινό αντικείμενο αλλά ένα από σημαντικότερα δημιουργήματα του ανθρώπινου πολιτισμού, που μόνο σεβασμός και εκτίμηση του αξίζει.
Μια μοναδική εμπειρία χειροκίνητης βιβλιοδεσίας αποκόμισαν οι μαθητές και μαθήτριες των δύο προγραμμάτων του 6ου Γυμνασίου Κοζάνης στη Φλώρινα, στο χώρο του Βιβλιολογείου, το οποίο αποτελείται από δύο υποεργαστήρια: ένα τυπογραφείο και ένα βιβλιοδετείο. Γιατί το βιβλίο για να δημιουργηθεί θέλει και τις τέχνες του! Σ΄ αυτά, οι φοιτητές τυπώνουν και βιβλιοδετούν τα δικά τους χειροποίητα βιβλία, όπως ακριβώς γίνονταν για πάρα πολλούς αιώνες πριν την σημερινή ταχύτατη βιομηχανική παραγωγή τους.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα το Εργαστήριο Αγωγής για το Βιβλίο “Βιβλιολογείον” της Σχολής Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας , την εξαίρετη Διδάσκουσα Έφη Παπαγεωργίου, ΕΔΙΠ Βιβλιολογίας ΣΚΑΕΠ/ΠΔΜ, καθώς και τον ταλαντούχο Τυπογράφο Γρηγόρη Αλεξίου.
Η δράση οργανώθηκε μέσα στο πλαίσιο της συνεργασίας δυο πολιτιστικών προγραμμάτων του σχολείου μας: “Η Τέχνη μέσα και έξω από το σχολείο ” και “Οι Θησαυροί της ελληνικής γης ” από τους υπεύθυνους καθηγητές Χατζηγεωργιάδη Γιώργο, Κυριάκου Ελένη, Ζέρβα Γεωργία, Βογιατζή Χρήστο και Παρδαλό Νίκο.
Κείμενο: Κυριάκου Ελένη
Φωτογραφικό υλικό: υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί
Μια μοναδική εμπειρία έζησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες που συμμετείχαν στο 4ο Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο της ELEMASYN στην περιοχή του Βένετο της Ιταλίας (6-10 Μαρτίου 2025), όπου είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν και να παρουσιάσουν τις εργασίες τους, να παρακολουθήσουν τις δημιουργίες άλλων σχολείων, να επικοινωνήσουν και να ανταλλάξουν τις εμπειρίες τους. Κεντρικός άξονας της θεματολογίας του συνεδρίου ήταν η Πολιτιστική Κληρονομιά, τα υλικά και άυλα στοιχεία από τον χώρο του πολιτισμού, του περιβάλλοντος και της επιστήμης. Ένα από τα θέματα που συμπεριλαμβάνονταν και κέντρισε το ενδιαφέρον των μαθητών και των μαθητριών του σχολείου μας ήταν τα Γεωπάρκα, οι γεωγραφικές περιοχές γεωλογικού και βιολογικού ενδιαφέροντος, ως φορείς Πολιτιστικής Κληρονομιάς, ως παράγοντες Αειφόρου Ανάπτυξης και ως αναγκαία συνθήκη Προστασίας από την Κλιματική Κρίση.
Με αφορμή αυτή τη θεματική, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν με δύο εργασίες, μία αφίσα και μία κατασκευή με έναν κοινό στόχο: rην ανάδειξη του Γεωπάρκου Γρεβενών Κοζάνης “Τηθύς”, ενός από τα 6 αναγνωρισμένα Γεωπάρκα της Ελλάδας που έχουν ενταχθεί στον χάρτη Παγκόσμιων Γεωπάρκων της UNESCO, το οποίο φιλοξενεί έναν μεγάλο αριθμό γεω-σημείων που είναι γνωστά για τη σπανιότητα και την απαράμιλλη ομορφιά τους, καθώς και για την εκπαιδευτική και επιστημονική τους αξία.
Στην αφίσα, αποφάσισαν να σχεδιάσουν έναν χάρτη του γεωπάρκου και ζωγράφισαν εξαιρετικές εικόνες, τις οποίες εμπνεύστηκαν από τις δεκαεννιά περιοχές γεωκληρονομιάς. Όσον αφορά την κατασκευή, δημιούργησαν έναν διαδραστικό χάρτη στο google maps και για κάθε μία περιοχή ενδιαφέροντος συγκέντρωσαν πληροφορίες, τις οποίες μπορεί να διαβάσει ο χρήστης της εφαρμογής πατώντας πάνω στις “πινέζες” του χάρτη.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα την κυρία Μπατσή, υπεύθυνη του Γεωπάρκου που μας βοήθησε να γνωρίσουμε το Γεωπάρκο με την παρουσίασή της στο σχολείο και συνέβαλε στη δημιουργία του διαδραστικού χάρτη και στον εμπλουτισμό του με σχετικά βίντεο.
Ευχαριστούμε, επίσης, την Περιφέρεια Δυτικής Μακεδονίας για τη χορηγία των μπλουζών που φορούσαν οι μαθητές/τριες και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί κατά τη διάρκεια του Συνεδρίου.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον κύριο Αθανάσιο Παπαβασιλείου, Σύμβουλο Παιδαγωγικής Ευθύνης του σχολείου μας για τη συμβολή του στην επιτυχία της εκπαιδευτικής εκδρομής με την συμμετοχή του στην παιδαγωγική ομάδα των συνοδών εκπαιδευτικών.
Τέλος, ευχαριστούμε και συγχαίρουμε θερμά τους συμμετέχοντες μαθητές και τις συμμετέχουσες μαθήτριες του σχολείου μας: Αμοιρίδου Ευαγγελία, Βαγγέλης Λευτέρης, Βαντσιώτης Αναστάσης, Γαβριηλίδου Αναστασία, Γκόγκος Ηλίας, Δάλλα Αναστασία, Δεμερτζίδης Θάνος, Δεμερτζίδου Ζωή, Ζυμπά Πηνελόπη, Καλογερίδη Αναστασία, Κανελλόπουλος Γιάννης, Καννάς Κωνσταντίνος, Καπρίνη Ελένη, Καρακίτσιος Αντώνης, Καραμάρκου Μαριλένα, Κεντεποζίδου Βασιλική, Κουμασίδης Γιάννης, Κουρούς Ηλίας, Λαμπαδάς Γιώργος, Μαλλούς Γιώργος, Μαντζιάρη Ελευθερία, Μαρινάκη Αριάδνη, Μαρινάκης Αριστείδης, Μαυρόπουλος Θεόδωρος-Μάριος, Μπαγκατζούνη Ουρανία, Μπουχάρα Βασιλική, Παγούνη Μαρία, Παλασίδης Χαράλαμπος, Παφύλη Μαρίνα, Πηλιανίδης Κωνσταντίνος, Σαράφα Αθανασία, Σπαχίδου Κιυριακή, Στόκκος Σταύρος, Σωτηριάδου Θωμαϊς, Τσακμάκη Αναστασία, Τσιάρα Μαριάννα, Τσιάρας Κωνσταντίνος, Τσιομπασίδης Βασίλης, Χατζημιχαηλίδου Σοφία, Χρυσοστομίδου Δώρα, Φλώρος Κωνσταντίνος, Ψωμιάδου Άννα, Ψωμιάδου Μαρία.
Η παιδαγωγική ομάδα των συνοδών εκπαιδευτικών: Σταθοπούλου Νικολέτα, Μιχαηλίδου Μαρία, Χαριτίδου Ελένη, Πουλιόπουλος Ηλίας.
Με χαρά υποδεχόμαστε μια πρωτότυπη δράση που εκτυλίσσεται αυτές τις μέρες στο 6ο Γυμνάσιο Κοζάνης. Με πρωτοβουλία της Μουσικού του σχολείου μας, κας Ματίνας Μιχαηλίδου, η Μουσειοσκευή «Αρχαιοελληνικά Μουσικά Όργανα» από την Υπηρεσία Συντήρησης Μνημείων Ακρόπολης φιλοξενείται στην Κοζάνη, με κύριο στόχο τη βιωματική εξοικείωση των μαθητών με τα αρχαιοελληνικά μουσικά όργανα στο μάθημα της Μουσικής, της Ιστορίας ή άλλης διαθεματικής προσέγγισης.
Το πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό της Μουσειοσκευής μαζί με τα οκτώ αρχαιοελληνικά μουσικά όργανα που περιλαμβάνει (αρχαιοελληνική λύρα, δίαυλος, σύριγξ, κέρας, σάλπιγξ, τύμπανον, κρόταλα και κύμβαλα) θα παρουσιαστεί στους μαθητές του σχολείου μας και στους μαθητές του 8ου Γυμνασίου Κοζάνης τις ημέρες και ώρες που η κα Μιχαηλίδου βρίσκεται αντίστοιχα στα 2 σχολεία. Στη συνέχεια, με κύρια συνδιοργανώτρια τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης θα πραγματοποιηθεί σύμπραξη των δύο σχολείων και εξωστρέφεια προς τα άλλα Γυμνάσια της πόλης.
Συγκεκριμένα, από τη Δευτέρα 31 Μαρτίου μέχρι και την Πέμπτη 3 Απριλίου και κατά το χρονικό διάστημα 12:00-14:00, μαθητές των δύο σχολείων θα παρουσιάσουν τη Μουσειοσκευή σε μαθητές άλλων Γυμνασίων στο αμφιθέατρο της Κοβενταρείου Δημοτικής Βιβλιοθήκης Κοζάνης.
Για τα σχολεία απαιτείται τηλεφωνική κράτηση θέσεων σε μια από τις εκπαιδευτικούς: Μιχαηλίδου Ματίνα, Κωνσταντινίδου Σεβαστή ή Πανάγου Δάφνη. Τα τηλέφωνα έχουν σταλθεί σε όλες τις Σχολικές Μονάδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης.
Επιπλέον, θα πραγματοποιηθεί μία εκδήλωση και για το ενήλικο κοινό της πόλης την Τετάρτη 2 Απριλίου 2025 στις 18:00, όπου η κα Μιχαηλίδου θα παρουσιάσει το υλικό της Μουσειοσκευής στο αμφιθέατρο της Κοβενταρείου Δημοτικής Βιβλιοθήκης.
Μας τιμά ιδιαίτερα η αποδοχή της συγκεκριμένης δράσης στην πόλη της Κοζάνης!
Μέσα στο πλαίσιο της σχολικής αξιολόγησης και ειδικότερα των αξόνων “Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών¨ και “Σχέσεις μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών”, πραγματοποιήθηκε βιωματικό εργαστήριο σε δυο τμήματα του σχολείου μας, το Α3 και Β3, με τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών Τσιλίφη Κυριακής και Κωνσταντινίδου Σεβαστής. Η δράση οργανώθηκε επίσης μέσα στο πλαίσιο του Προγράμματος Αγωγής Υγείας “Συν+χώρηση: Δύναμη ή Αδυναμία;” και πραγματοποιήθηκε σε δυο φάσεις από την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας, Εύη Μωραΐτη. Στην πρώτη φάση τα παιδιά μέσα από βιωματικά παιχνίδια περιέγραψαν συναισθήματα που υπήρχαν σε τυλιγμένα χαρτάκια ζητώντας από την τάξη να τα προσδιορίσει. Στη δεύτερη φάση κλήθηκαν να καταγράψουν ανώνυμα λόγια ή πράξεις που τα έφεραν σε δύσκολη θέση ή τους πλήγωσαν σε κάποια στιγμή της ζωής τους. Μιλώντας με την κα Μωραΐτη, μάς εξήγησε:
“Σκοπός του βιωματικού μας εργαστηρίου ήταν η ενδυνάμωση της ομάδας μέσω βιωματικής συζήτησης, η ανάδειξη συναισθημάτων και η ανάπτυξη ενσυναίσθησης. Η παρούσα δράση σχεδιάστηκε με σκοπό την ενδυνάμωση της ομάδας μέσα από μια βιωματική και αναστοχαστική διαδικασία. Η συζήτηση που ακολούθησε αποτέλεσε το δεύτερο σκέλος μιας εμπλουτισμένης παρέμβασης, κατά την οποία οι μαθητές/μαθήτριες κλήθηκαν να καταγράψουν ανώνυμα φράσεις που τους έχουν στενοχωρήσει ή πληγώσει στο παρελθόν. Οι φράσεις συλλέχθηκαν και διαβάστηκαν σε τυχαία σειρά, χωρίς να αποκαλύπτεται η ταυτότητα του συντάκτη, επιτρέποντας έτσι σε όλα τα μέλη της ομάδας να συμμετέχουν σε ένα πλαίσιο ασφάλειας, εμπιστευτικότητας και ισοτιμίας.
Η συγκεκριμένη μεθοδολογία ενίσχυσε την αυτοαποκάλυψη χωρίς έκθεση και συνέβαλε στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, καθώς τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με προσωπικά βιώματα που, αν και ανώνυμα, αντήχησαν κοινές συναισθηματικές εμπειρίες. Μέσα από τη συζήτηση που ακολούθησε, αναδύθηκαν σημαντικές θεματικές όπως η αποδοχή, η ανάγκη για σεβασμό στη διαφορετικότητα, καθώς και η επίδραση του λόγου στη συναισθηματική κατάσταση του άλλου.
Παράλληλα, προωθήθηκε η κατανόηση της δυναμικής της ομάδας και ενισχύθηκε το αίσθημα του «ανήκειν», δημιουργώντας τις βάσεις για ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον. Ιδιαίτερη αξία είχε η αναγνώριση κοινών εμπειριών πόνου, κάτι που ενίσχυσε την αλληλεγγύη και τη μεταξύ τους σύνδεση. Η δράση εμπεριείχε στοιχεία της βιωματικής μάθησης, της κοινωνικοσυναισθηματικής αγωγής και της μη τυπικής εκπαίδευσης, λειτουργώντας ενδυναμωτικά όχι μόνο ως προς τη διαχείριση των συναισθημάτων, αλλά και ως προς την ενίσχυση του διαλόγου και της ενεργητικής ακρόασης εντός της ομάδας.
Συνοψίζοντας, η παρέμβαση συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της συνοχής της ομάδας, προσφέροντας έναν χώρο έκφρασης, κατανόησης και αποδοχής, ο οποίος αποτελεί θεμέλιο λίθο για την πρόληψη φαινομένων περιθωριοποίησης και την ενίσχυση του ψυχοκοινωνικού κλίματος της σχολικής τάξης”.
Η δράση στέφθηκε με επιτυχία, καθώς παιδιά και εκπαιδευτικοί απόλαυσαν τον βιωματικό τρόπο προσέγγισης της ενδυνάμωσης των ομάδων. Λειτούργησε επιμορφωτικά για τους εκπαιδευτικούς που έλαβαν μέρος αλλά, ταυτοχρόνως, προσέδωσε θετικό πρόσημο στον κοινό τρόπο εργασίας μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών.
Η Τσικνοπέμπτη στο 6ο Γυμνάσιο ήταν μια μέρα που θα τη θυμόμαστε με χαρά μεγάλη. Παιδιά, εκπαιδευτικοί, γονείς αλλά και η τοπική κοινωνία της περιοχής μας μέσα από το Φανό της Σκρκας έδωσαν το ιδιαίτερο στίγμα της ημέρας.
Εκπρόσωποι από το Φανό της περιοχής ήρθαν νωρίς το πρωί και έστησαν τον παραδοσιακό φανό. Ο κύκλος του χορού μεγάλωσε πολύ γρήγορα και όλοι μαζί βρεθήκαμε να χορεύουμε και να γιορτάζουμε την ιδιαίτερη αυτή μέρα. Εκπρόσωποι από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων έψησαν και μοίρασαν απλόχερα νόστιμες λιχουδιές σε όλους τους συμμετέχοντες. Μαθητές του σχολείου μας έπαιξαν ποντιακή λύρα και αγγείο δίνοντας έτσι ακόμη μια μουσική νότα στη μικρή μας γιορτή.
Ταυτοχρόνως, τοποθετήσαμε σακούλες ανακύκλωσης για τα σκουπίδια μας στον αύλειο χώρο, φροντίζοντας το περιβάλλον μας. Έτσι το πλαστικό, το ξύλο, το χαρτί βρήκαν τη θέση τους.
Για την όμορφη αυτή γιορτή πολλές ευχαριστίες στον Φανό της Σκρκας, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 6ου Γυμνασίου, στα παιδιά μας, τους εκπαιδευτικούς, σε όλους κι όλες που βοήθησαν να μας μείνει αξέχαστη η μέρα αυτή.
Φωτογραφίες: Σοφία Καλαμάρα
