Η επίσκεψη των εκπαιδευτικών και μαθητών από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Chelm της Πολωνίας στο σχολείο μας, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus, αποτέλεσε μια εμπειρία με βαθιά παιδαγωγική αξία.
- Ενίσχυση της διαπολιτισμικής κατανόησης: Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον τρόπο ζωής, τις συνήθειες και τον πολιτισμό συνομηλίκων τους από άλλη χώρα. Μέσα από κοινές δραστηριότητες, ανακάλυψαν ομοιότητες και διαφορές, καλλιεργώντας σεβασμό και ανοιχτό πνεύμα απέναντι στη διαφορετικότητα.
- Ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων: Η επικοινωνία στα Αγγλικά σε πραγματικές συνθήκες έδωσε στους μαθητές κίνητρο να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα με αυθεντικό τρόπο, ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους και δείχνοντάς τους τη χρησιμότητα της ξένης γλώσσας στην καθημερινή ζωή.
- Καλλιέργεια συνεργασίας και κοινωνικών δεξιοτήτων: Οι μικτές ομάδες Ελλήνων και Πολωνών μαθητών συνεργάστηκαν σε παιχνίδια, κατασκευές, εικαστικά και μουσικές δράσεις. Η συνεργασία αυτή ενίσχυσε την ικανότητα επικοινωνίας, την αλληλοϋποστήριξη και την ομαδικότητα.
- Ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής: Η χαρά με την οποία οι μαθητές μας υποδέχθηκαν τους Πολωνούς συμμαθητές τους, η προσφορά δώρων και η κοινή γιορτή στο τέλος της εβδομάδας, έδειξαν ότι η φιλοξενία και η αλληλοϋποστήριξη είναι αξίες που καλλιεργούνται στο σχολείο και μεταφέρονται στην κοινωνία.
- Ενδυνάμωση της επικοινωνίας: Η χρήση της αγγλικής γλώσσας σε αυθεντικές συνθήκες έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να δουν τη γλώσσα ως εργαλείο επικοινωνίας και όχι μόνο ως σχολικό αντικείμενο. Αυτό ενίσχυσε την αυτοπεποίθησή τους και την επιθυμία να μάθουν.
- Καλλιέργεια αξιών: Μέσα από τους χορούς και τις κοινές δημιουργίες, οι μαθητές βίωσαν την αξία της ειρήνης, της συνεργασίας και της αλληλεγγύης. Η τέχνη και η μουσική λειτούργησαν ως κοινή γλώσσα που γεφύρωσε πολιτισμούς.
- Διεύρυνση γνωστικών οριζόντων: Μέσα από παρουσιάσεις για την ενέργεια, το περιβάλλον, την ιστορία και την τέχνη, οι μαθητές εμπλούτισαν τις γνώσεις τους και συνέδεσαν τη θεωρία με βιωματικές εμπειρίες. Η επίσκεψη σε μουσεία και η ενασχόληση με πολιτιστικά στοιχεία ενίσχυσε την ιστορική και περιβαλλοντική τους συνείδηση.
- Βιωματική μάθηση: Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες που συνέδεσαν τη θεωρία με την πράξη – από την παρουσίαση μορφών ενέργειας και την ανακύκλωση, μέχρι την κατασκευή ανεμόμυλων και γύψινων αντιγράφων της Ζωφόρου του Παρθενώνα. Έτσι, η γνώση έγινε εμπειρία και μνήμη.
- Διαθεματική προσέγγιση: Η εβδομάδα συνδύασε περιβαλλοντική εκπαίδευση, γλώσσες, ιστορία, τέχνη, μουσική και μαγειρική. Οι μαθητές αντιλήφθηκαν ότι η μάθηση δεν περιορίζεται σε ένα μάθημα, αλλά είναι ένα πλέγμα εμπειριών που συνδέεται με την καθημερινή ζωή.
- Έκφραση μέσα από την τέχνη και τη μουσική: Οι δραστηριότητες ζωγραφικής, κεραμικής, χορού και μουσικής πρόσφεραν στους μαθητές την ευκαιρία να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους, να μοιραστούν συναισθήματα και να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας. Μέσα από τη συλλογική εμπειρία, η τέχνη λειτούργησε ως κοινή γλώσσα επικοινωνίας, γεφυρώνοντας πολιτισμούς και ενισχύοντας την αίσθηση ενότητας και ειρήνης.
- Ευρωπαϊκή διάσταση της εκπαίδευσης: Η εμπειρία αυτή έδωσε στους μαθητές την αίσθηση ότι ανήκουν σε μια ευρύτερη κοινότητα μάθησης, όπου οι σχολικές πρακτικές ανταλλάσσονται και εμπλουτίζονται. Η πρόσκληση των Πολωνών εκπαιδευτικών να επισκεφθούμε το σχολείο τους στο Chelm αποτελεί συνέχεια αυτής της συνεργασίας και ενισχύει την ευρωπαϊκή ταυτότητα των μαθητών μας.
