Λίγες εβδομάδες πριν τα Χριστούγεννα οι μαθητές του τμήματος των Γερμανικών ενημερώθηκαν για τα έθιμα που τηρούν τα παιδιά στις γερμανόφωνες χώρες αυτή την περίοδο και κατασκεύασαν ένα χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο (Adventskalender) και χριστουγεννιάτικες κάρτες.

Στη Γερμανία το χρονικό διάστημα του Δεκεμβρίου που προηγείται των Χριστουγέννων είναι πολύ σημαντικό. Ονομάζεται Advent και αφορά στην περίοδο των τεσσάρων Κυριακών και εβδομάδων μέχρι τα Χριστούγεννα. H λατινική λέξη Adventus σημαίνει άφιξη. Οι Χριστιανοί χρησιμοποιούν τις τέσσερις αυτές εβδομάδες για να προετοιμαστούν και να θυμηθούν την πραγματική έννοια των Χριστουγέννων.

Ένα έθιμο αυτής της εποχής είναι και το  χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο Adventskalender. Πρόκειται για ένα ημερολόγιο με 24 θέσεις αριθμημένες από το 1 μέχρι το 24 που συμβολίζουν τις ημέρες του Δεκεμβρίου πριν από τα Χριστούγεννα. Οι θέσεις είναι κλεισμένες με πορτάκια. Κάθε μέρα ανοίγουν το αντίστοιχο πορτάκι και βρίσκουν μια έκπληξη που μπορεί να είναι ένα σοκολατάκι, ένα ζαχαρωτό ή ένα μικρό παιχνίδι. Στα σχολεία τα παιδιά κατασκευάζουν διάφορες παραλλαγές του χριστουγεννιάτικου ημερολογίου.

Adventskalender 1

Adventskalender 2

Στη Γερμανία υπάρχει η παράδοση της Schultüte (σχολικός κώνος). Την πρώτη ημέρα του δημοτικού σχολείου κάθε παιδί της Α΄τάξης λαμβάνει από τους γονείς του, τους παππούδες του ή άλλους συγγενείς έναν μεγάλο χάρτινο κώνο γεμάτο με γλυκίσματα, μικρά παιχνίδια και σχολικά είδη. Η παράδοση αυτή έχει ως στόχο να κάνει την έναρξη της σχολικής ζωής πιο ευχάριστη και να ενθαρρύνει τα παιδιά στη νέα τους πορεία.

Οι μαθητές του τμήματος των Γερμανικών της ΣΤ΄τάξης κατασκεύασαν τη δικιά τους Schultüte στο πρώτο τους μάθημα.

Schultute 1 Schultute 2

Το σχολείο μας και πιο συγκεκριμένα το τμήμα Γαλλικών της Ε’ τάξης μας έλαβε μέρος σε ένα καινοτόμο γαλλόφωνο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, από τον Ιανουάριο μέχρι και τον Ιούνιο του 2025, με τίτλο “ο Γύρος του κόσμου σε 80 μέρες, ο Γύρος των Γαλλόφωνων χωρών σε 6 μήνες”, σε συνεργασία με 13 σχολεία από την Ελλάδα, τη Γαλλία και τις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής. Για να μάθετε περισσότερα, πατήστε πάνω στον παρακάτω σύνδεσμο για να διαβάσετε το ηλεκτρονικό βιβλίο του προγράμματος (για να προχωρήσετε σε κάθε σελίδα, κάνετε κλικ πάνω στο βελάκι στα δεξιά της σελίδας).

Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε και στις εργασίες του 1ου Επιστημονικού Συνεδρίου με τίτλο: Η Ποιότητα στην εκπαίδευση: Προωθώντας μια δυναμική προσέγγιση, ΔΙΠΕ Β’ Αθήνας, 16-18/6/2025.

o gyros toy kosmoy

 

Καλοκαίρι σημαίνει θάλασσα, παγωτά, διακοπές, αλλά και βραδιές στο μπαλκόνι με οικογένεια και φίλους.

Το τελευταίο αποτέλεσε και την πηγή έμπνευσης για την τελευταία μας κατασκευή: ένα καλοκαιρινό κηροπήγιο για ρεσό, που θα κοσμήσει τα μπαλκόνια μας και θα μας θυμίζει τους συμμαθητές μας, κάθε φορά που θα τ’ ανάβουμε!

 

Υλικά:

  • κόλλα (atlacoll)
  • πινέλο για την κόλλα
  • γάντια
  • γυάλινο βαζάκι
  • ζάχαρη
  • χρώμα ζαχαροπλαστικής
  • δίσκος
  • διακοσμητικά κοχύλια
  • κορδέλες
  • ψαλίδι
  • πιστόλι σιλικόνης
  • σπρέι μαλλιών (λακ)

Οδηγίες: 

  1. Βάζουμε τη ζάχαρη στον δίσκο και αναμειγνύουμε με μερικές σταγόνες χρώματος ζαχαροπλαστικής.
  2. Περνάμε με το πινέλο μια στρώση κόλλας στο βαζάκι.
  3. Το βουτάμε στη ζάχαρη και το κυλάμε, ώστε να πάει παντού. Το αφήνουμε να στεγνώσει και ψεκάζουμε με λακ.
  4. Κολλάμε με σιλικόνη τα κοχύλια περιμετρικά.
  5. Τέλος, δένουμε τα κορδελάκια στο στόμιο του βάζου.

IMG 7523

Η ώρα των Αγγλικών στο σχολείο μας είναι από τις αγαπημένες των μαθητών, και όχι άδικα. Το μάθημα είναι διασκεδαστικό και κεντρίζει το ενδιαφέρον των παιδιών, καθώς απαιτεί κάτι παραπάνω από την απλή, μηχανική και ανιαρή αποστήθιση του ξένου λεξιλογίου και των κανόνων συντακτικού και γραμματικής.

Μέσα από μια πιο μαθητοκεντρική προσέγγιση, που ενεργοποιεί τη δημιουργικότητα και την ενεργό δράση των μαθητών, τα παιδιά βάζουν όλο το μεράκι και τη φαντασία τους για να δημιουργήσουν έργα και κατασκευές, ανάλογα με τη θεματική ενότητα (π.χ. “το δωμάτιό μου”, “η πόλη” κ.λπ.). Στη συνέχεια, συντάσσουν ένα μικρό κείμενο – έναντι έκθεσης στο τετράδιο – και παρουσιάζουν στους συμμαθητές το έργο τους.

Παρακάτω παρουσιάζεται ένα μικρό δείγμα από τις εκπληκτικές δημιουργίες των μαθητών του τμήματος Δ’1 από τη φετινή χρονιά (2022-2023).

Θερμά συγχαρητήρια στη δασκάλα Αγγλικών, κ. Λυδία Αγγέλη!

 

My Dream City

 

 

Φτιάξαμε το δικό μας ψηφιακό μουσείο με έργα ζωγράφων της Αναγέννησης.

Δράση στα πλαίσια ευρωπαϊκού προγράμματος ERASMUS+

«Αναζητώντας νέα μονοπάτια μάθησης μέσα από την ευρωπαϊκής μας κληρονομιά»

 

Ψηφιακό μουσείο Αναγέννησης Στ1

Στ’1

Ψηφιακό μουσείο Αναγέννησης Στ2

Στ’2

 

Λογότυπο2 MyLogo Erasmus IKY eTwin 952x1024 1

 

Τα παιδιά γράφουν μια «Προσευχή για τον πόλεμο»

Όταν, σαν άνθρωπος, δεν μπορώ να κάνω κάτι άλλο πια, τότε υψώνω τα χέρια στον ουρανό…

Μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, κάνουν τη δική τους προσευχή…

kidpraying

Κύριε, Σε ευχαριστώ για όλα όσα έχω και για την Ειρήνη στη χώρα μου.  Φύλαγε σε παρακαλώ τους γονείς μου και να έχουμε όλοι υγεία.
Κύριε δώσε δύναμη και φροντίδα για τους ανθρώπους που δοκιμάζονται από τον πόλεμο.
Βοήθησε σε παρακαλώ τους πρόσφυγες, τους πληγωμένους, τους πεινασμένους και τα ορφανά.
Καθοδήγησε τη θέλησή μου και δίδαξέ με να προσεύχομαι, να πιστεύω, να υπομένω, να συγχωρώ και να αγαπώ.

Μενεγάτος Παναγής

________________

Ευχαριστώ Θεέ μου που μου έδωσες ζωή. Που μου έδωσες οικογένεια, φαγητό, νερό. Ευχαριστώ για την ειρήνη που έχω στη χώρα μου.
Γι΄ αυτό σε παρακαλώ, Κύριε, κάνε κάτι και για τους ανθρώπους που πολεμούν και χάσανε, άλλοι τη ζωή τους και άλλοι τους δικούς τους ανθρώπους. Αμήν 

Ανδρέας Μεταλληνός

________________

 Θεέ μου σε ευχαριστώ που έχω όσα χρειάζομαι. Σε παρακαλώ να υπάρχει ειρήνη και φροντίδα σε όλους τους ανθρώπους που δοκιμάζονται.

 Δήμητρα 

________________

 Κύριε των Δυνάμεων, βοήθειά μας στις δύσκολες στιγμές. Σε ευχαριστώ που έχω καλούς φίλους και οικογένεια.
Βοήθα τους ανθρώπους τους φτωχούς  και σταμάτα τους πολέμους. Μητέρα όλων, μόνο εσύ μπορείς να σταματήσεις τον πόλεμο.

 Αρβανίτης Δημήτρης

________________

Ευχαριστώ για όσα έχω. Ειρήνη, υγεία, γονείς, αγαθά. Σου ζητάω Ειρήνη και φροντίδα για ανθρώπους που δοκιμάζονται από τον πόλεμο.
Πρόσφυγες, πληγωμένους, πεινασμένους, ορφανά χωρίς σπίτι.

  Εύα Ζαφειροπούλου 

________________

Ευχαριστώ Παναγία μου, για όσα έχω. Ευχαριστώ που έχω κοντά μου τους γονείς μου και που είμαστε όλοι καλά στην υγεία μας. Παναγία μου, σε παρακαλώ, βοήθησε τους ανθρώπους που είναι στον πόλεμο. Κάνε κάτι να σταματήσει ο πόλεμος γιατί σκοτώνονται άνθρωποι και αθώα παιδιά. Βοήθησε Παναγία μου! Αμήν.

 Βαγγέλης Κατσούλης

________________

 Παναγία μου, σε ευχαριστώ για όλα όσα έχω.  Ευχαριστώ που έχω Ειρήνη στη χώρα μου. Ευχαριστώ που έχω τους γονείς μου και είμαι καλά στην υγεία μου.  Σε παρακαλώ, Παναγία μου,  δώσε Ειρήνη σε όλο τον κόσμο. Δώσε δύναμη και κουράγιο σε αυτούς τους ανθρώπους που βρίσκονται στον πόλεμο και προστάτεψε αυτά τα παιδιά. Αμήν

Δωριάννα Κιτσούλη

________________

 Θεέ μου, βοήθα σε παρακαλώ να σταματήσει ο πόλεμος. Δώσε στέγη, τροφή, αγάπη, κουράγιο. Ελπίδα στον κόσμο που έχει προβλήματα.  Δώσε ξανά το χαμόγελο στα μικρά παιδιά και την ελπίδα για καλύτερο αύριο. 

Βασίλης Βάρσος

________________

Μάνα μας,  σε παρακαλώ. Σταμάτησε τους πολέμους. Βοήθησέ μας.  Δεν μπορούμε να κάνουμε κάτι για τον πόλεμο, αλλά μπορείς εσύ, και μόνο εσύ! 

 Νεφέλη Πατεράκη

________________

 Σε ευχαριστώ Θεέ μου, που μας πρόσφερες όλα αυτά τα χρόνια τόσο πολλά. Όμως θα μπορούσες να σταματήσεις τον πόλεμο και να έχουμε Ειρήνη.

 Μάξιμος Σκουλαρίκης

________________

 Θεέ μου,  κάνε οι άνθρωποι να σταματήσουν τους πολέμους. Φώτισέ τους να διαλέξουν την αγάπη, την ειρήνη, το διάλογο και την αλληλεγγύη.

Γιάννης Βλάχος

Οι μαθητές της ΣΤ1 τάξης στέλνουν τη δική τους φωνή, ζητώντας να σταματήσουν οι πόλεμοι.



Λήψη αρχείου

Ειρήνη ΣΤ1

Στη σελίδα αυτή, οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης ξετυλίγουν το ταλέντο, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη φυσική τους περιέργεια, αναλαμβάνοντας τον ρόλο των μικρών αρθρογράφων.

Ορμώμενοι από τις ανησυχίες, τη φυσική τους περιέργεια για τον κόσμο και αφουγκραζόμενοι τα ενδιαφέροντα των συνομηλίκων τους (και όχι μόνο…), μαθαίνουν να ερευνούν, να καθοδηγούν τη μάθησή τους, να αναπτύσσουν τις συγγραφικές τους δεξιότητες και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους!

Ας τους απολαύσουμε!

 

 

Τι κάνουν δυο Έλληνες θεοί στα βάθη της Τουρκίας;

        Στην Κιουτάχεια της Τουρκίας έγινε μια Αρχαιολογική ανασκαφή που έφερε στο φως δύο κεφάλια αρχαίων αγαλμάτων της Αφροδίτης, θεάς του έρωτα, που είχε ύψος περίπου 50 εκατοστών, και του Διόνυσου, θεού του κρασιού, με ύψος περίπου 45 εκατοστών.

        Ο επικεφαλής της αρχαιολογικής έρευνας, Δρ. Gokhan Coskun, δήλωσε σε ένα τουρκικό κανάλι ειδήσεων, ότι τα σώματα των αγαλμάτων είχαν βρεθεί σε προηγούμενη ανασκαφή. Επίσης, αναφέρει ότι τα αγάλματα αυτά είναι πολύ σημαντικά, διότι με αυτή την ανασκαφή φαίνεται ότι ο πολιτισμός της αρχαίας Ελλάδας στη Ρωμαϊκή εποχή, είχε διάρκεια στον χρόνο. Όπως ισχυρίζεται, είναι πολύ πιθανόν στο σημείο των ανασκαφών να υπήρχε κάποιο εργαστήριο γλυπτικής.

Πηγή: https://www.protothema.gr/culture/article/1176299/tourkia-arhaies-kefales-agalmaton-tis-afroditis-kai-tou-dionusou-edopistikan-stin-kioutaheia/

Μπενέτου Ελένη

Στ’ 2

1 2

 

 

                                                                     

 

 

 

 

                                                                                         



Λήψη αρχείου