Όταν ακούμε τη λέξη “τεχνολογία” δύσκολα θα μας έρθει στο νου η αρχαία Ελλάδα. Σύμφωνα με τον ορισμό της, όμως, τεχνολογία είναι η αξιοποίηση γνώσεων, εργαλείων και δεξιοτήτων για την επίλυση προβλημάτων. Είναι η “ἔντεχνος σοφία” και η “ἔμπυρος τέχνη” που, όπως μας αφηγείται ο Πρωταγόρας στο ομώνυμο έργο του Πλάτωνα, έκλεψε ο Προμηθέας για χάρη του ανθρώπου από το κοινό εργαστήρι του Ηφαίστου και της Αθηνάς.

Υπό την έννοια αυτή, λοιπόν, οι αρχαίοι Έλληνες έχουν να επιδείξουν πλήθος τεχνολογικών επιτευγμάτων. Αξιοποιώντας κατά βάση το νερό και τον αέρα, τα Μαθηματικά και τους νόμους της Φυσικής, κατάφεραν να δώσουν λύση σε πολλά καθημερινά προβλήματα, να διευκολύνουν τη ζωή τους, ακόμα και να ψυχαγωγηθούν.

Τηλεπικοινωνίες και κρυπτογραφία, παιχνίδια στρατηγικής, υπολογιστικές μηχανές και μια σειρά από άλλες εφευρέσεις, όπως το ξυπνητήρι του Πλάτωνα, η κούπα του Πυθαγόρα, ο πρώτος ηχητικός συναγερμός, ενθουσίασαν τους μαθητές της Δ’ τάξης, που είχαν την ευκαιρία να τα χρησιμοποιήσουν, κατά την επίσκεψή μας στο Μουσείο Κοτσανά, την Τετάρτη 3/5/2023. Πρόκειται για ένα Μουσείο με καινοτόμα προσέγγιση, καθώς οι επισκέπτες δεν περιηγούνται απλώς στους χώρους για να θαυμάσουν αρχαία ευρήματα, αλλά με βιωματικό τρόπο μαθαίνουν, εξερευνούν και κατανοούν τον αρχαίο κόσμο.

 

“Θεώρησα ότι οι άλλοι άνθρωποι έχουν κάθε δικαίωμα να με παρατηρούν. Γι’ αυτό και το χέρι μου δεν το έκρυβα, αλλά αντίθετα το έδειχνα και κοιτούσα απ’ την άλλη μεριά, έτσι ώστε να τους δίνω χρόνο να το παρατηρούν και να το επεξεργάζονται, για να με συνηθίζουν.”

 

“Είναι πολύ πιθανό, αν είχα γεννηθεί με ένα άλλο χέρι (…), να ήμουν ένας διαφορετικός άνθρωπος. (…) Μπορεί να είχα περάσει μια πιο εύκολη εφηβεία, να είχα δεχθεί λιγότερες προκλήσεις, λιγότερες απορρίψεις (…). Μπορεί να ‘χα άλλους φίλους, να ‘χα δημιουργήσει μια άλλη οικογένεια, με μια άλλη Μελίνα κι ένα άλλο Φιλιππάκι. Αναλογιζόμενος όλα τα παραπάνω, ξέρετε τελικά πού καταλήγω; Ότι ευτυχώς που γεννήθηκα μ’ αυτό το χέρι.”

 

Τα δύο αυτά αποσπάσματα  αντανακλούν με πολύ διαυγή τρόπο τη στάση ζωής ενός ανθρώπου με αναπηρία, του παραολυμπιακού αθλητή και πρωταθλητή τριάθλου Γιάννη Χατζήμπεη, που πρωταγωνιστεί στην ταινία – ντοκιμαντέρ “Τα Όριά Μας” του Δημήτρη Γιατζουζάκη και κατάφερε το ακατόρθωτο: να κερδίσει το IRONMAN, έναν αγώνα τριάθλου που περιλαμβάνει 3,8 χλμ. κολύμβηση, 180 χλμ. ποδήλατο και 42 χλμ. τρέξιμο!

Χωρίς μελοδραματισμούς, χωρίς διδακτισμούς, χωρίς κλισέ που έχουμε συνηθίσει να ακούμε και να βλέπουμε σε ταινίες με ΑμεΑ, ακολουθούμε τον πρωταγωνιστή σε έναν από τους πιο σημαντικούς αγώνες της ζωής του: στους πρώτους αγώνες των παιδιών του στο παιδικό IRONMAN στη Φρανκφούρτη το 2018, εκεί που ο ίδιος είχε κερδίσει το 2014 σε μια από τις μεγαλύτερες επιτυχίες του.

Το έργο παρακολούθησαν οι μαθητές των Ε’ και Στ’ τάξεων του σχολείου μας την Παρασκευή 28/4/2023, οι οποίοι στο τέλος είχαν την τιμή και τη χαρά να γνωρίσουν από κοντά τον κ. Χατζήμπεη, να του θέσουν ερωτήσεις και να συζητήσουν μαζί του. Στη συζήτηση συμμετείχε και ο κ. Πατεράκης, αθλητής και παραολυμπιονίκης, προσωπικός φίλος του κ. Χατζήμπεη και γονέας μαθητών του σχολείου μας, ο οποίος μοιράστηκε τις δικές του εμπειρίες, τις δυσκολίες, αλλά και τη δική του στάση απέναντι στα όρια που, τελικά, βάζουμε οι ίδιοι στον εαυτό μας.

 

IMG 6895 IMG 6900

 

 

 

Τα πάρκα κυκλοφοριακής αγωγής στοχεύουν στην εξοικείωση των μαθητών με την οδική ασφάλεια και τους βασικούς κανόνες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, ώστε να τεθούν από νωρίς τα θεμέλια, όχι μόνο για μια υπεύθυνη κυκλοφοριακή συμπεριφορά ως πεζοί και ποδηλάτες τώρα, αλλά και για μια υπεύθυνη οδηγική συμπεριφορά στο μέλλον, ως ενήλικες.

Στη σημερινή μας επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής του δήμου Αγ. Δημητρίου ανέκυψαν αρκετές εναλλακτικές/εσφαλμένες αντιλήψεις και απορίες των μαθητών σχετικά με την ορθή οδική συμπεριφορά. Γι’ αυτό και η κυκλοφοριακή αγωγή από μικρή ηλικία είναι απαραίτητη.

Στο πάρκο, τα παιδιά γνώρισαν με βιωματικό τρόπο τις βασικές αρχές και τα πιο συνηθισμένα σήματα του Κ.Ο.Κ. και έμαθαν πώς πρέπει να συμπεριφέρονται στο δρόμο ως πεζοί, ως ποδηλάτες και ως επιβάτες σε αυτοκίνητα και Μ.Μ.Μ. Αντιλήφθηκαν τη σημαντικότητα της τήρησης των κανόνων, διδάχθηκαν το σεβασμό στη ζωή μέσω της ευαισθητοποίησής τους σε θέματα οδικής ασφάλειας και έμαθαν να αντιμετωπίζουν την οδήγηση και την κυκλοφορία με υπευθυνότητα.

Ο Όλυμπος μετακόμισε στο Κέντρο Πολιτισμού “Ελληνικός Κόσμος” και εμείς βρήκαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε από κοντά τους Δώδεκα Θεούς και να θαυμάσουμε το μεγαλείο της ελληνικής μυθολογίας.

 

Σε μια πρωτότυπη περιήγηση στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο του ιδρύματος, οι μαθητές της Δ’ τάξης ανέλαβαν μια αποστολή: να βρουν και να επιστρέψουν το χαμένο αντικείμενο του Πλούτωνα!

 

Ένα escape room με επιβλητικά εκθέματα, ολογράμματα και διαδραστικά acts παρουσίασε τις ζωές και τους χαρακτήρες των Θεών του Ολύμπου, μέσα από τους έρωτες, τα πάθη και τις διαμάχες τους, και μετέφερε στα παιδιά την κοσμοθεωρία, τα ιδανικά και τις αξίες που διαμόρφωνε η μυθολογία στην αρχαία Ελλάδα.

 

.png

Την Τρίτη 15/11/2022 οι μικροί μαθητές του σχολείου μας επισκέφθηκαν το πατητήρι «Ζαχαίος».

Στην επίσκεψή μας εκεί, τα παιδιά των πρώτων τάξεων του σχολείου μας έμαθαν για τα ελαιόδεντρα και γνώρισαν όλη τη διαδικασία που ακολουθείται για την παραγωγή του ελαιολάδου αλλά και άλλων προϊόντων όπως τα σαπούνια και τα λαδοκούλουρα με έναν ξεχωριστό βιωματικό τρόπο.

Πιο αναλυτικά, αρχικά οι μαθητές γνώρισαν τη διαδικασία παραγωγής του λαδιού, μάζεψαν δηλαδή ελιές και γνώρισαν την «παραδοσιακή πρέσα» και τη «μυλόπετρα», εργαλεία απαραίτητα για τη δημιουργία ελαιόλαδου.

Στη συνέχεια, έμαθαν πώς μπορούν με 4 απλά υλικά να κατασκευάσουν φυσικά σαπούνια ελαιολάδου. Έπλασαν με τα χέρια τους κουλούρια λαδιού και δοκίμασαν από τα υπέροχα ψημένα λαδοκούλουρα που τους προσέφεραν.

Στο τέλος, οι μαθητές παρακολούθησαν τη παράσταση θεάτρου σκιών «Ο Καραγκιόζης», σε μια χιουμοριστική παράσταση με θέμα  το μάζεμα της ελιάς.

Ήταν μια φανταστική επίσκεψη και όλα τα παιδιά έφυγαν γεμάτα εμπειρίες και νέες γνώσεις.



Λήψη αρχείου

mouseio sxolikis zois

imageedit 1 9453174196

 

Στις 29 Σεπτεμβρίου, οι μαθητές της Δ’ τάξης πραγματοποίησαν την πρώτη τους εκδρομή για φέτος, στην Πλάκα και στο Μουσείο Σχολικής Ζωής, στο κέντρο της Αθήνας.

imageedit 7 9684853195

Περπάτησαν στην οδό Τριπόδων, που για πάνω από 2.500 χρόνια φέρει το ίδιο όνομα (από τους “τρίποδες”, όπου οι νικητές των αρχαίων θεατρικών διαγωνισμών εξέθεταν τα βραβεία τους), ξεναγήθηκαν στα σοκάκια των Αναφιώτικων και στα στενά της γραφικής Πλάκας, ανέβηκαν – ως ένα σημείο – το βράχο της Ακρόπολης, απ’ όπου θαύμασαν την Αθήνα από ψηλά, για να καταλήξουν στο Μουσείο Σχολικής Ζωής.

 

IMG 4728IMG 4726

imageedit 6 8959246261

imageedit 8 2329741816

 

Εκεί, είχαν την ευκαιρία να γίνουν για λίγο μαθητές περασμένων δεκαετιών, να καθίσουν στα σχολικά έδρανα του “τότε”, να δουν τις ποδιές, τις σάκες, τα αλφαβητάρια και τα παιχνίδια με τα οποία μεγάλωσαν οι προηγούμενες γενιές και, φυσικά, τη “γωνιά της τιμωρίας”, με αντικείμενα που οι δάσκαλοι συνήθιζαν να χρησιμοποιούν για να επιβάλλουν την τάξη, όπως την ξακουστή βέργα και τα -όχι και τόσο γνωστά- καρυδότσουφλα!

imageedit 23 2467450442

imageedit 16 7701477401

.png

IMG 20221107 α
IMG 20221107 α 1Ένα διαφορετικό μάθημα με πολλαπλά οφέλη παρακολούθησαν τα παιδιά της Ε τάξης τη Δευτέρα 7 Νοεμβρίου.   IMG 20221107 β
Μαζί με τους δασκάλους τους Χριστόφορο Καραμολέγκο και Βιργινία Παπαστεργίου επισκέφτηκαν σχολή μαγειρικής για παιδιά και συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με στόχο τη δημιουργία μοναδικής χειροποίητης πίτσας, πλούσιας σε βιταμίνες, μέταλλα, ιχνοστοιχεία και φυτικές ίνες.
Τα παιδιά αφού ντύθηκαν με ποδιές και σκούφους, μπήκαν στην κουζίνα κι έμαθαν να ζυμώνουν, να χρησιμοποιούν διάφορα σκεύη (κόσκινο, πλάστης, μαχαίρι ειδικά σχεδιασμένο για παιδιά) και να επιλέγουν τα  κατάλληλα υγιεινά υλικά για τη δημιουργία μιας ατομικής πίτσας.
Το ξεχωριστό αυτό μάθημα καλλιέργησε δεξιότητες συνεργασίας, λεπτής κινητικότητας, ανεξαρτησίας, συγκέντρωσης ενώ συνδέθηκε και με επιστημονικές έννοιες που οι μαθητές συναντούν στο μάθημα των μαθηματικών και της φυσικής (π.χ. μείγματα).
2α 1α

Χτες έταξα στα παιδιά μας μια έκπληξη.

Το περίφημο και πολυβραβευμένο βιβλίο της Πηνελόπης Δέλτα, ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ,  υπάρχει και σε κινηματογραφική διασκευή!

Μάλιστα μπορείτε να το απολαύσετε ΕΔΩ:

Το “Παραμύθι χωρίς όνομα” είναι ένα πολιτικό παραμύθι, είναι μια πλατωνική Πολιτεία για παιδιά, είναι η ιστορία μιας παραμυθένιας πατρίδας… Της Ελλάδας.

Η Πηνελόπη Δ. είναι πιστή, όπως τ’ όνομά της, στις ιδέες της μέσα στο βιβλίο, πιστή μέχρι το θάνατο σ’όλα όσα επέλεξε να ξεχάσει και σ’ αυτά που τόσο μεθοδικά προτείνει. Τα ονόματα των πρωταγωνιστών τούς ανήκουν εκ φύσεως και διηγούνται κι από μόνα τους την ιστορία. Ο καλός βασιλιάς, που μετρήθηκαν οι μέρες του, λέγεται Συνετός, και μετά αρχίζει η βασιλεία του Αστόχαστου και της Παλάβως στη Χώρα των Μοιρολάτρων.

Μέχρι που, από τη γειτονική χώρα, φτάνει, αντί για οικονομική βοήθεια, η ύστατη προσβολή:
μια γαϊδουροκεφαλή με τενεκεδένιο στέμμα.

Και μην ξεχνάτε… Το βιβλίο υπάρχει σε μορφή PDF