Εξωραϊσμός κήπου e twinning project/ Σχέδιο Δράσης
Αγαπάμε το περιβάλλον μας, το σεβόμαστε και το φροντίζουμε
Ομαδική δραστηριότητα που υπάγεται και στο Σχέδιο Δράσης για τη βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών.
E twinning project/ Σχέδιο Δράσης ΑΛΥΣΙΔΑ ΑΓΑΠΗΣ
Στα πλαίσια του etwinning project ” Kindness stories at school” που συνδυάζεται και με το Σχέδιο Δράσης ” Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί” οι μικροί μαθητές μας έφτιαξαν μια αλυσίδα αγάπης με τα χεράκια τους, επειδή η καλοσύνη κι η αγάπη δίνουν αξία στη ζωή !!
Διαδικτυακή ενημέρωση γονέων για το etwinning project και το Ασφαλές Διαδίκτυο
Στις 14 Ιανουαρίου 2024, σε διαδικτυακή συνάντηση ,οι γονείς ενημερώθηκαν για το etwinning project ” Kindness stories at school” αλλά και για τους κινδύνους του διαδικτύου για τους μικρούς χρήστες του internet και πως οι γονείς μπορούν να προφυλάξουν τα παιδιά τους.
” SAFE INTERNET FOR KIDS” e twinning project ” Kindness stories at school”
Στα πλαίσια του προγράμματός μας συζυτήσαμε στην τάξη για το internet, τι μας προσφέρει και πως μπορούμε να ωφεληθούμε αλλά και να προφυλαχτούμε από τις ‘παγίδες ‘ που κρύβει για μικρούς και μεγάλους
“Boxes of love” Δράση προσφοράς και καλοσύνης προς τον συνάνθρωπο. ” Kindness stories at school”
Στα πλαίσια του e twinning project ” Kindness stories at school” και μετά από συζήτηση πάνω στο θέμα της προσφοράς σ όποιον έχει ανάγκη, τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους ότι ήθελε αλλά και μπορούσε να αποχωρηστεί κάθε παιδί, ρούχα που πλέον δεν του έκαναν, παιχνίδια και βιβλία και γραφική ύλη. Αφού γεμίσαμε 3 κούτες ,τις παραδώσαμε στον εκπρόσωπο του συλλόγου ” Συνύπαρξη κι Επικοινωνία στο Αιγαίο” κ Στρατή Πάλλη ,που ήρθε στο νηπιαγωγείο να τις παραλλάβει με σκοπό να δωθούν στα παιδιά των προσφύγων που διαμένου στο ΚΥΤ στον Καρά Τεπέ Μυτιλήνης.
Η δραστηριότητα έφερε μεγάλο αίσθημα ικανοποίησης στα παιδιά ,ιδιαίτερα δε όταν είδαν σε ευχαριστήρια ανάρτηση της ΣΥΝΥΠΑΡΞΗΣ τα παιχνιδάκια που είχαν προσφέρει στα χέρια των προσφυγόπουλων.
Η δράση αυτή εντάσσεται και στο Σχέδιο Δράσης 2023-24 ” Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”
2ο Πρωινό Τμήμα: Εργαστήρια Δεξιοτήτων:” Και η Γη… γυρίζει”
Το εργαστήριο «STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με άλλους έξι πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας και τις εποχές . Ευχαριστούμε την συνάδελφο Παρασκευή Φώτη για τις πολύ όμορφες δραστηριότητες που προτείνει.
Καθήκοντα και τήρηση κανόνων Etwinning project “kindness stories at school”
Τηρώντας τους κανόνες της τάξης ,όπως τους θέσαμε όλοι μαζί στην αρχή της χρονιάς και εκτελώντας τα καθήκοντά μας σαν μαθητές της ίδιας τάξης δείχνουμε σεβασμό και ευγένεια στα μέλη της ομάδας μας
Οι δραστηριότητες αυτές υπάγονται και στο σχέδιο δράσης για τη βελτίωση των σχέσεων ανάμεσα στους μαθητές.
Ημέρα γονέα: ” Τιμώμενο Πρόσωπο”
Την ημέρα αυτή, οι γονείς παρουσίαζαν στην τάξη, την προσωπικότητα του παιδιού τους, που ήταν το Τιμώμενο Πρόσωπο, με φωτογραφίες, βίντεο, αγαπημένα παιχνίδια, βιβλία. Η «Ημέρα του Τιμώμενου Προσώπου», έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά, να αναδείξουν την προσωπικότητά τους, ένιωσαν αυτοπεποίθηση όταν παρουσίαζαν τον εαυτό τους και διαμορφώθηκαν συνθήκες αλληλοσεβασμού, εμπιστοσύνης και σεβασμού στον άλλον –η. Συμμετείχαν κι όλα τα παιδιά εκείνη την ημέρα, όταν ομαδικά έπαιζαν με τα αγαπημένα παιχνίδια που έφερνε το Τιμώμενο Πρόσωπο στο σχολείο. Στο τέλος δίναμε το «Δίπλωμα του Τιμώμενου Προσώπου». Τα παιδιά έλεγαν τις φιλοφρονήσεις τους, για το τιμώμενο πρόσωπο. Η νηπιαγωγός τις κατέγραφε πάνω στο Δίπλωμα και χαριζόταν στο παιδί στο τέλος αυτής της ημέρας. Τα παιδιά αξιολογούσααν την ημέρα του Τιμώμενου Προσώπου, με τη ζωγραφική που έκαναν.
2ο Πρωινό Τμήμα: Πασχαλινό Εργαστήρι
Το ενδιαφέρον των παιδιών είναι τεράστιο όταν η χημεία ενώνεται με δράσεις της καθημερινότητάς μας. Στο βάψιμο των αυγών.
Όταν είδαν πώς φούσκωσε το ζυμάρι για τα Λαζαράκια. Έγραψαν την συνταγή. Έμαθαν και τραγούδησαν στους γονείς τα κάλαντα του Λαζάρου, στο σχόλασμα, κρατώντας σταυρούς που φτιάξαμε από ξύλο κανέλας.
Δημιούργησαν όμορφες κατασκευές.
Παίξαμε το κυνήγι των χαμένων πασχαλινών αυγών.
2ο Πρωινό Τμήμα-Εργαστήρια Δεξιοτήτων: “Σεισμός και τώρα…τι κάνω;”-(φυσικοί κίνδυνοι)
Γνωρίσαμε τους φυσικούς κινδύνους (πλημμύρα, φωτιά, τσουνάμι, σεισμός, ανεμοστρόβιλος, έκρηξη ηφαιστείου κ.λ.π) . Χρησιμοποιήσαμε εποπτικό υλικό και σχετικά βίντεο. Τοποθετήσαμε στην αυλή του νηπιαγωγείου, το βροχόμετρο που φιάξαμε. Τα παιδιά παρατήρησαν και κατέγραψαν το νερό της βροχής που μάζεψε για μία εβδομάδα. Μιλήσαμε για τις ίντσες σε σχέση με τα εκατοστά. Επίσης τοποθετήσαμε το ανεμούριο και κάθε μέρα έβρισκαν τη φορά του ανέμου. Χρησιμοποιούσαν την πυξίδα κι έτσι έμαθαν τα σημεία του ορίζοντα.
Έφτιαξαν τηλεόραση για να λένε το Δελτίο Καιρού. Παίρναμε την εξωτερική θερμοκρασία , την έβρισκαν στο θερμόμετρο της τάξης , έμαθαν να συμπληρώνουν το δελτίο μετεωρολόγου, έβαζαν το σωστό σύμβολο του καιρού στον πίνακα διπλής εισόδου. Έμαθαν τις μονάδες μέτρησης του ανέμου, της θερμοκρασίας , του σεισμού. (Μποφόρ, κελσίου, ρίχτερ).
Τα παιδιά ήθελαν πάρα πολύ να κάνουν πειράματα με το νερό. Έβαψαν αλάτι χονδρό σε νερό που χρωμάτισαν με διάφορα χρώματα χαρτί γκοφρέ κι έφτιαξαν παγωτάκια, αλατιού. Με αυτά ζωγράφισαν .
Με το χρωματισμένο αλάτι έφτιαξαν κλόουν για την Αποκριά.
Για την τήξη και πήξη φτιάξαμε σοκολατένια βραχάκια αμυγδάλου και τα γευτήκαμε.
Γνώρισαν τα στερεά σώματα έπαιξαν παιχνίδια ομαδοποίησης αλλά και με την ΒΕΕΒΟΤ.
Δημιουργήσαμε έκρηξη ηφαιστείου.
Γνώρισαν το εσωτερικό της γης και πώς προκαλείται ο σεισμός.Τι κάνουμε για να προστατευθούμε πριν και μετά. Έφτιαξαν το βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης, έμαθαν τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης. Κάναμε τον δικό μας σεισμογράφο και έπαιξαν με τα σεισμοσπιτάκια.
Προσκαλέσαμε την ομάδα πρόληψης κι αντιμετώπισης φυσικών καταστροφών της πυροσβεστικής.
Δραματοποίησαν τον μύθο του Εγκέλαδου κι έμαθαν το τραγούδι του σεισμού.
Αξιολόγηση του εργαστηρίου από τα παιδιά.
