Οι παιδικές φωνές ενώθηκαν με τις μυρουδιές και τα χρώματα της Άνοιξης. Τραγουδήσαμε στην γειτονιά του νηπιαγωγείου μας, τα παραδοσιακά κάλαντα της Άνοιξης -τα Χελιδονίσματα- και εναπωθέσαμε στα λουλούδια την ασπροκόκκινη κλωστή ,τον Μάρτη. Η δραστηριότητα εντάσσεται στο σχέδιο δράσης ” Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”.
Τα παιδιά μαζί με τις νηπιαγωγούς και ομάδα γονέων, έψαλλαν τα κάλαντα των Χριστουγέννων, στα καταστήματα, της γειτονιάς του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά είχαν φτιάξει χριστουγεννιάτικες κάρτες και τις χάριζαν σε αυτούς που έψαλλαν τα κάλαντα. Πολύ όμορφη στιγμή ήταν όταν συναντηθήκαμε με τάξεις του 15ου Δημοτικού σχολείου και είπαμε όλοι μαζί τα κάλαντα. Κάποια παιδιά συνάντησαν και τα αδέλφια τους, που πάνε δημοτικό. Με τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, είχαμε συζητήσει ότι θα χαρίζαμε τα χρήματα που θα μάζευαν από τα κάλαντα, στον Σύλλογο Γονέων και φίλων, ανθρώπων με αυτισμό, “Συνεξέλιξη”. Τα χρήματα παραδόθηκαν , στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, στην χριστουγεννιάτικη γιορτή μας, ώστε να δοθούν στην Συνεξέλιξη. Η Δράση αυτή περιλαμβάνεται, στα πλαίσια των Δράσεων “Ενεργού Πολίτη” και του Σχεδίου Δράσης “Χέρι , χέρι προχωράμε.. παίζουμε, γελάμε, αγαπάμε”. Ο Σύλλογος Συνεξέλιξη μας ευχαρίστησε που γι άλλη μια φορά, όπως πέρσι, τα παιδιά μας έδειξαν την αλληλεγγύη και την ευαισθητοποίησή τους σε συνανθρώπους, που την χρειάζονται!
Το εργαστήριο «STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με άλλους έξι πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας και τις εποχές . Ευχαριστούμε την συνάδελφο Παρασκευή Φώτη για τις πολύ όμορφες δραστηριότητες που προτείνει.
Την ημέρα αυτή, οι γονείς παρουσίαζαν στην τάξη, την προσωπικότητα του παιδιού τους, που ήταν το Τιμώμενο Πρόσωπο, με φωτογραφίες, βίντεο, αγαπημένα παιχνίδια, βιβλία. Η «Ημέρα του Τιμώμενου Προσώπου», έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά, να αναδείξουν την προσωπικότητά τους, ένιωσαν αυτοπεποίθηση όταν παρουσίαζαν τον εαυτό τους και διαμορφώθηκαν συνθήκες αλληλοσεβασμού, εμπιστοσύνης και σεβασμού στον άλλον –η. Συμμετείχαν κι όλα τα παιδιά εκείνη την ημέρα, όταν ομαδικά έπαιζαν με τα αγαπημένα παιχνίδια που έφερνε το Τιμώμενο Πρόσωπο στο σχολείο. Στο τέλος δίναμε το «Δίπλωμα του Τιμώμενου Προσώπου». Τα παιδιά έλεγαν τις φιλοφρονήσεις τους, για το τιμώμενο πρόσωπο. Η νηπιαγωγός τις κατέγραφε πάνω στο Δίπλωμα και χαριζόταν στο παιδί στο τέλος αυτής της ημέρας. Τα παιδιά αξιολογούσααν την ημέρα του Τιμώμενου Προσώπου, με τη ζωγραφική που έκαναν.
Γνωρίσαμε τους φυσικούς κινδύνους (πλημμύρα, φωτιά, τσουνάμι, σεισμός, ανεμοστρόβιλος, έκρηξη ηφαιστείου κ.λ.π) . Χρησιμοποιήσαμε εποπτικό υλικό και σχετικά βίντεο. Τοποθετήσαμε στην αυλή του νηπιαγωγείου, το βροχόμετρο που φιάξαμε. Τα παιδιά παρατήρησαν και κατέγραψαν το νερό της βροχής που μάζεψε για μία εβδομάδα. Μιλήσαμε για τις ίντσες σε σχέση με τα εκατοστά. Επίσης τοποθετήσαμε το ανεμούριο και κάθε μέρα έβρισκαν τη φορά του ανέμου. Χρησιμοποιούσαν την πυξίδα κι έτσι έμαθαν τα σημεία του ορίζοντα.
Έφτιαξαν τηλεόραση για να λένε το Δελτίο Καιρού. Παίρναμε την εξωτερική θερμοκρασία , την έβρισκαν στο θερμόμετρο της τάξης , έμαθαν να συμπληρώνουν το δελτίο μετεωρολόγου, έβαζαν το σωστό σύμβολο του καιρού στον πίνακα διπλής εισόδου. Έμαθαν τις μονάδες μέτρησης του ανέμου, της θερμοκρασίας , του σεισμού. (Μποφόρ, κελσίου, ρίχτερ).
Τα παιδιά ήθελαν πάρα πολύ να κάνουν πειράματα με το νερό. Έβαψαν αλάτι χονδρό σε νερό που χρωμάτισαν με διάφορα χρώματα χαρτί γκοφρέ κι έφτιαξαν παγωτάκια, αλατιού. Με αυτά ζωγράφισαν .
Με το χρωματισμένο αλάτι έφτιαξαν κλόουν για την Αποκριά.
Για την τήξη και πήξη φτιάξαμε σοκολατένια βραχάκια αμυγδάλου και τα γευτήκαμε.
Γνώρισαν τα στερεά σώματα έπαιξαν παιχνίδια ομαδοποίησης αλλά και με την ΒΕΕΒΟΤ.
Δημιουργήσαμε έκρηξη ηφαιστείου.
Γνώρισαν το εσωτερικό της γης και πώς προκαλείται ο σεισμός.Τι κάνουμε για να προστατευθούμε πριν και μετά. Έφτιαξαν το βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης, έμαθαν τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης. Κάναμε τον δικό μας σεισμογράφο και έπαιξαν με τα σεισμοσπιτάκια.
Προσκαλέσαμε την ομάδα πρόληψης κι αντιμετώπισης φυσικών καταστροφών της πυροσβεστικής.
Δραματοποίησαν τον μύθο του Εγκέλαδου κι έμαθαν το τραγούδι του σεισμού.
Αξιολόγηση του εργαστηρίου από τα παιδιά.
Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης που υλοποιούμε φέτος με θέμα: “Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”, Ο Σύλλογος Διδασκόντων του νηπιαγωγείου μας σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας ΠΝΟΗ, διοργάνωσε ομιλία- συζήτηση με θέμα: « Η Ψυχική Υγεία της Οικογένειας». Προσκεκλημένη ήταν η κ. Δέσποινα Σαμοθρακή, Κοινωνική Λειτουργός, στέλεχος πρόληψης. Στην εξαιρετική παρουσίασή της, τόνισε πόσο σημαντικό ρόλο παίζει στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, η ψυχική υγεία της οικογένειας. Επειδή υπήρξε πληθώρα ερωτήσεων και μεγάλο ενδιαφέρον, από τους παρευρισκόμενους γονείς, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας, αποφάσισε να διοργανώσει κι άλλη συνάντηση με την κ. Σαμοθρακή, την οποία κι ευχαριστούμε πάρα πολύ!!
1ο Πρωινό τμήμα: Φωτογραφίες από το Χριστουγεννιάτικο Εργαστήρι όπου οι γονείς με τα παιδιά τους κατασκεύασαν χριστουγεννιάτικες κάρτες με μεγάλη επιτυχία.
Διαβάσαμε την αρχή του βιβλίου : “Στο Δάσος ” της Σοφίας Ζαραμπούκα. Σταματήσαμε στο σημείο που τα ζώα ψηφίζουν τον ικανότερο αρχηγό. Φτιάξαμε μάσκες για κάθε παιδί και σκηνικό του Δάσους. Τα ζώα καλούνται να ψηφίσουν. Όταν ολοκληρώθηκε η διαδικασία των εκλογών, έγινε καταμέτρηση των ψήφων και συζητήσαμε γιατί ψήφισαν το συγκεκριμένο ζωάκι. μετά ολοκληρώθηκε η ανάγνωση του βιβλίου.
Τα ζωάκια πήγαιναν στην κουκουβάγια για τα προβλήματά τους. Πάντα έβρισκε λύση..
Στο παραβάν, ψήφος, ψηφοδέλτιο
Στην κάλπη
Κταμέτρηση ψήφων.
Νικητής η κουκουβάγια.
Τα παιδιά δραματοποίησαν την ιστορία του βιβλίου ” Η Κυρά Δημοκρατία” της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου”. Η κυρά Δημοκρατία είχε μια μεγάλη αγκαλιά για όλους. Αγάπη, χαρά κι ευτυχία υπήρχε παντού.. γι αυτό την έκαναν αρχηγό!
Παραμόνευε όμως η Ρία Δικτατορία που έβαλε σκοπό να εξαφανίσει την Δημοκρατία , γιατί την ζήλευε και ήθελε να γίνει εκείνη αρχηγός. Έκανε φύλακες , τους κατσούφηδες, γκρινιάρηδες, τεμπέληδες.
Ένα βράδυ όταν όλοι κοιμόταν έστειλε τους φύλακες της,να πάρουν την Δημοκρατία και να την κλείσουν φυλακή.
Η Δικτατορία (φοράει μάσκα, χαρακτικό της Βάσως Κατράκη), άρχισε τα Απαγορεύεται..Όλοι λυπήθηκαν.
Μα θυμήθηκαν και άρχισαν να σιγοτραγουδούν, “όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί..” Οι φύλακες πέταξαν τις στολές και πήγαν με τους δικούς τους φίλους, συγγενείς , αδέλφια.
Η Δικτατορία όπου φύγει φύγει…..
“Γυναίκες Ηπειρώτισσες”
“Οι φαντάροι μας”
“Το τραγούδι της ειρήνης”
Τα παιδιά γνώρισαν τα καιρικά σύμβολα. Φτιάξαμε πίνακα διπλής εισόδου για την εβδομαδιαία καταγραφή του καιρού. Έκαναν και μηνιαία καταγραφή του καιρού. Δημιουργήσαμε το θερμόμετρο της τάξης μας με χρώματα. Σε αυτό αντιστοιχούμε καθημερινά την θερμοκρασία, εξωτερικού χώρου υπό σκιά, σε βαθμούς Κελσίου, αλλά και την αίσθηση που νιώθουμε με την ανάλογη θερμοκρασία. Διαφορετικό παιδί κάθε μέρα μας λέει το Δελτίο καιρού στην τηλεόραση. Μετά τα παιδιά συμπληρώνουν το Έντυπο του Μετεωρολόγου.
Φτιάξαμε βροχόμετρο. Τα παιδιά παρατήρησαν και κατέγραψαν σε μια εβδομάδα πόσα εκατοστά νερό έπεσαν. Τα αντιστοιχίσαμε και σε ίντσες. Γνωρίσαμε τα σημεία του ορίζοντα και παίξαμε με την φορά του ανέμου. Φτιάξαμε Ανεμοδείκτη- ανεμούριο και καθημερινά παρατηρούσαν την πορεία του ανέμου αλλά και την ένταση σε μποφόρ.
Προκαλέσαμε σεισμικές δονήσεις που κατέγραψε ο σεισμογράφος μας και μάθαμε να τις αντιμετωπίζουμε.
Πειραματιστήκαμε με το νερό και τον αέρα . Τα παιδιά οδήγησαν την Βeebot στο καιρικό σύμβολο που τύχαινε στο ζάρι τους.
Τα παιδιά αξιολόγησαν ηλεκτρονικά το πρόγραμμα.
