Η 88η ημέρα κάθε έτους έχει καθιερωθεί σαν Παγκόσμια Ημέρα Πιάνου κι αυτό επειδή το πιάνο έχει κι αυτό 88 πλήκτρα. Μ’ αυτήν την εικαιρία κι αφού μιλήσαμε γι αυτό το μουσικό όργανο , ακούσαμε τον ήχο του κι είδαμε πιανίστες να το παίζουν, φτιάξαμε κι εμείς το δικό μας πιάνο με ουρά !
Διακοσμήσαμε με υλικά κατασκευών ένα τσαρούχι!
Μάθαμε πληροφορίες για την 25η Μαρτίου
Με τις οδηγίες που δόθηκαν ηλεκτρονικά στους γονείς , τα παιδιά κατασκεύασαν κρίνους στο σπίτι τους με τη βοήθεια των γονιών τους και τα αποτελέσματα τα μοιράστηκαν μαζί μας.
Τα παιδιά με παραδοσιακές στολές απήγγειλαν ποιήματα στη γιορτή που πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας. 
Μετρήσαμε τις γραμμές της Ελληνικής σημαίας και βγήκαμε ότι είναι 9!
παρακολουθήσαμε ενα διαδραστικό βίντεο με πρωταγωνιστή τον αριθμό 9 και παίξαμε παιχνίδια με τις οδηγίες που μας έδινε!
Σχηματίσαμε τον αριθμό 9 με παιχνίδια του σχολείου!
(περισσότερα…)
Μάθαμε για το έθιμο του κουκουρά και μετρήσαμε πόσα φτερά λείπουν για να είναι όλα μαζί 7.
Συνεργαστήκαμε με τις οικογένειες των παιδιών μέσω διαδικτυακών οδηγιών και τα παιδιά έφτιαξαν με τους γονεις τους τη Κυρία Σαρακοστή με αλεύρι και νερό. Μας έστειλαν το αποτέλεσμα των προσπαθειών τους και το παρουσίασε κάθε παιδί στη ομάδα !
Εντοπίσαμε ποια απο τα φαγητά δεν είναι νηστήσιμα.
Εντοπίσαμε σε ποιον χαρταετό αντιστοιχεί η περιγραφή!
Φέραμε νηστίσιμα φαγητά απο το σαρακοστιανό τραπέζι για να αναβιώσουμε τα κούλουμα!
Μάθαμε να ακολουθούμε ένα κώδικα!
Μοιράσαμε νηστίσιμα στα καλάθια της Κυρίας Σαρακοστής για να ναι όλα μαζί 7, όσα και τα πόδια της!
Δραματοποιήσαμε το “Ταξίδι του νερού”. Παίξαμε με την ένταση της μουσικής. Δημιουργήσαμε Σιγανή βροχή-Μπόρα -Καταιγίδα..
Γνωρίσαμε πώς είναι το εσωτερικό της Γης και το έφτιαξαν τα παιδιά με πλαστελίνη. Προσομοιώσαμε με το αυγό.
Οι Λιθοσφαιρικές πλάκες στο εσωτερικό της γης προκαλούν σεισμό και κουνάνε τα σπιτάκια.
Δραματοποίηση του Μύθου του Εγκέλαδου που ξυπνά και θέλει να βγεί από την Αίτνα…
Δημιουργήσαμε την έκρηξη ηφαιστείου.
Ετοιμάσαμε το βαλιτσάκι Έκτακτης Ανάγκης και μάθαμε τις Τηλεφωνικές Γραμμές SOS
Σεισμός….και τώρα τι κάνω; Πώς προστατεύομαι; Κατασκευάσαμε έναν σεισμογράφο.
Τα παιδιά αξιολόγησαν το πρόγραμμα με την χρήση ΤΠΕ αλλά έπαιξαν και παιχνίδι εμπέδωσης.
Τα παιδιά αξιολογήθηκαν σε έντυπη μορφή κάνοντας εργασίες ανοιχτού τύπου….
Το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει για άλλη μια χρονιά στο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των εκδόσεων Μεταίχμιο, δραστηριότητα που έχουμε εντάξει στην ετήσια Δράση του σχολείου μας για την ανάπτυξη της Φιλαναγνωσίας στα παιδιά. Στο project συμμετέχει το Πρωινό 2 και το ολοήμερο τμήμα.
Στον φετινό Μαραθώνιο, με θέμα «Φιλία είναι…», έχουν επιλεγεί βιβλία Ελλήνων και ξένων συγγραφέων που καταπιάνονται με τις διαφορετικές διαστάσεις της φιλίας: φιλία που αντέχει στον χρόνο, φιλία που δοκιμάζεται, φιλία κόντρα στα στερεότυπα. Γιατί η φιλία είναι σημαντική και κάθε φορά διαφορετική! Είναι ένα συναίσθημα, μια κατάσταση, μια ιδέα, μια ανάγκη, ένα ταξίδι ζωής. Φίλος είναι αυτός με τον οποίο μοιραζόμαστε τις καλές αλλά και τις κακές στιγμές μας. Είναι αυτός με τον οποίο χτίζουμε αναμνήσεις, αλλά και αυτός που, όταν βρίσκεται μακριά, παραμένει νοερά κοντά μας. Ο φίλος μας είναι ένα πρόσωπο που μας κάνει να νιώθουμε όμορφα όταν είμαστε δίπλα του και μας ωθεί να βγάλουμε προς τα έξω τον καλύτερό μας εαυτό. Κάποιες φορές μπορεί να μοιάζουμε, ενώ άλλες φορές ενδέχεται να είμαστε πολύ διαφορετικοί ο ένας από τον άλλο. Εκείνο που μετράει όμως είναι η αγάπη, η εμπιστοσύνη, ο σεβασμός και η αποδοχή, συστατικά που κάνουν μια φιλία… μαγική!
Στόχοι του προγράμματος
Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.
Τα επιλεγμένα βιβλία της 1ης ομάδας για το Πρωινό 2 τμήμα :
Τα επιλεγμένα βιβλία της 3ης ομάδας για το Ολοήμερο τμήμα :
Η “κυρα Σαρακαστή” με τα 7 ποδαράκια της φτιαγμένη με χαρτοκοπτική/ χαρτοκολλητική και φιλοτεχνημένη με όσπρια.
Ανασυνθέσαμε τη λέξη ”Φεβρουάριος” μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής.
Εντοπίσαμε ποια από τις λέξεις σε ηλεκτρονικό παιχνίδι ξεκινάει απο ”χ” τα γράμμα του χειμώνα.
Σχηματίσαμε σύνθετες λέξεις με τη λέξη ”χιόνι”.
Εντοπίσαμε με μανταλάκι τις εικόνες που ξεκινούν από το ”φ” του Φεβρουαρίου.
Βρίσκαμε τις απαντήσεις σε ερωτήσεις που πετυχαίναμε στο τυχαίο τροχό , σε σχέση με πράγματα που συμβαίνουν το Φεβρουάριο.
Εντοπίζαμε τις εικόνες που αντιστοιχούν σε λέξεις που ξεκινούν από το ”χ” του χειμώνα.
Γνωρίσαμε τα χειμερινά σπορ και τα εξαρτήματα που χρειάζονται οι αθλητές για να τα κάνουν.
Μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα και αντιστοιχήσαμε σε κάθε γράμμα (α, ε,ι,ο,ου) τις λέξεις που ξεκινούν από αυτό.
Σειροθετήσαμε αντικείμενα του χειμώνα σύμφωνα με το πλήθος τους και αντιστοιχίσαμε τον σωστό αριθμό.
Βάλαμε τα ρούχα του χειμώνα στη σειρά ανάλογα με τον αριθμό που γράφει η μπλούζα και τα αστεράκια που έχει το παντελόνι.
Ιχνιλατίσαμε το ”ι” του Ιανουαρίου
Ανασυνθέσαμε έναν πίνακα ζωγραφικής με θέμα το χειμώνα και σχηματίσαμε τη λέξη χειμώνας.
Εντοπίσαμε την ομάδα με τα πιο πολλά και τα λιγότερα φρούτα και τα κυκλώσαμε με σχοινί
Παίξαμε ηλεκτρονικά παιχνίδια με τα φρούτα του χειμώνα και βγήκαμε πόσες συλλαβές έχει η κάθε λέξη
Γράψαμε την ταμπέλα για στη ομαδική εργασία με τα τυπώματα από φρούτα
Κάναμε τυπώματα με τέμπερα με τα Φρούτα του Χειμώνα
Τα παιδιά ετοιμάζονται να διαλέξουν το βιβλίο που θα δανειστούν για το Σαββατοκύριακο. Με τυχαία σειρά και με τη βοήθεια ενός τροχού ονομάτων κάθε παιδί επιλέγει το βιβλίο που θέλει και το βάζει στην τσάντα δανεισμού, αφού προηγουμένως συμπληρώσει το αντίστοιχο φύλλο με το όνομά του και τον τίτλο του βιβλίου που διάλεξε.
Μάσκες τύπου Αρλεκίνου
Αποκριάτικα καπελάκια