από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλώς μας ήρθες Καλοκαιράκι !!!

Καλοκαίρι σ’ αγαπώ ! 

Με αφόρμηση αυτό το πολύ όμορφο και δροσερό τραγουδάκι για το Καλοκαίρι, κάναμε την είσοδο στο θέμα μας. Τραγουδήσαμε με τα παιδιά, χτυπήσαμε παλαμάκια και το χαρήκαμε. Ζητήσαμε από τα παιδιά να μας πουν τί τους έρχεται στο μυαλό, όταν ακούν τη λέξη Καλοκαίρι. Πήραμε διάφορες απαντήσεις όπως: παγωτά, μπάνιο στη θάλασσα και την πισίνα, καυτός ήλιος, κοντομάνικα, ζέστη, αντηλιακό, καπέλο, γυαλιά, κλείσιμο σχολείων, διακοπές.

Σταθήκαμε περισσότερο στον ήλιο και στην προστασία από αυτόν. Τονίσαμε ότι ο ήλιος μπορεί να μας προκαλέσει εγκαύματα εάν δεν βάζουμε αντηλιακό όταν κάνουμε ηλιοθεραπεία. Ακόμη είπαμε για το τι είναι η ηλίαση και πώς μπορούμε να την αποφύγουμε. Σύμμαχοί μας στην προστασία από τον καυτερό ήλιο του Καλοκαιριού, συμπεράναμε πως είναι: το αντηλιακό μας, το καπέλο και τα γυαλάκια μας. Ακόμη μιλήσαμε για τις  ώρες από τις 12.00 μ.μ. έως και τις 4.00 μ.μ., στις οποίες θα πρέπει να αποφεύγουμε να κάνουμε ηλιοθεραπεία, γιατί ο ήλιος καίει πάρα πολύ. Ειδικά οι άνθρωποι που έχουν άσπρο δέρμα, αλλά και τα μικρά παιδάκια που το δέρμα τους είναι ευαίσθητο, έχουν έναν λόγο παραπάνω να προσέχουν τις ώρες όπου θα καθίσουν να κάνουν την ηλιοθεραπεία τους. Ακόμη δεν παραλείψαμε  να αναφέρουμε ότι τα μικρά παιδιά πρέπει να φοράνε μπρατσάκια στη θάλασσα και να μην απομακρύνονται από τους Γονείς τους.

Έπειτα κάναμε μία σύντομη αναφορά σε κάποια πλάσματα της θάλασσας, όπως τα ψαράκια, τα καβουράκια, τους αχινούς, τον αστερία, το χταπόδι, τον καρχαρία, το δελφίνι, τη φάλαινα, την μέδουσα, τα φυτά της θάλασσας, τους δύτες και το βυθό. Αναφερθήκαμε στα εξωτερικά χαρακτηριστικά τους, στο τί τρώνε, πώς προστατεύονται από τους εχθρούς τους, εάν γεννούν και τί γεννούν ( αυγά ή π.χ. δελφινάκια), εάν κάποια από αυτά θεωρούνται επικίνδυνα για τον άνθρωπο.

 Τα παιδιά κάνανε από μία καλοκαιρινή ζωγραφιά !!!

                               Παύλος

                              Φίλιππος

                               Χρήστος Χ.

                                       Γιάννης

 

 

                           Σοφία                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Πάτησε πάνω σ Τα καβουράκια για να ακούσεις το τραγούδι                                         

                                  Ναταλία

                         Κριστίνα                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

                         Γιώργος Β.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          ΠΑΡΑΜΥΘΙ:  “Ένα ψάρι που δεν ήξερε να κολυμπάει”                                                                                                                                                  Πάτησε https://safeyoutube.net/w/tnNK για να δεις το παραμύθι      

 

 

 

 

 

 

Πηγή: Τάνια Μάνεση

Οι κατασκευές μας !!!

 

 

 

 

 

 

Φτιάξαμε  καρχαρίες και παίξαμε με τους αριθμούς !!! Δώσε στον καρχαρία να φάει τόσα ψαράκια … και τοποθέτησε τον αντίστοιχο αριθμό πάνω στο σώμα του. ( με σκριτς – σκρατς και καρτελάκια με αριθμούς )

 

Τα παιδιά σύνθεσαν λεξούλες του καλοκαιριού, τις αντέγραψαν και το καθένα έφτιαξε μία ανάλογη ζωγραφιά .

                              Κριστίνα

                       Σοφία

                             Παναγιώτης

                               Γιάννης

 

 

 

 

 

 

                             Ναταλία

                         Γιώργος Β.

                       Χρήστος Χ.

                                  Παύλος

 

 

 

 

 

 

 

                         Φίλιππος

 

 

 

 

 

 

 

 

Παραμύθι: “Σαπιοκαραβάτσηδες εναντίον …. Λαχανικαραβάτσηδων” !

Μίαν καλοκαιρινή ιστορία, που μας περνάει ένα σημαντικό μήνυμα. Εάν δεν προσπαθήσουμε να κατακτήσουμε εμείς οι ίδιοι τα όνειρά μας και τις επιθυμίες μας, δουλεύοντας και προσπαθώντας, τότε κανείς δεν μπορεί να το κάνει. Και γι’ αυτό δεν θα μας φταίνε οι άλλοι γύρω μας !!! Οι ζωγραφιές των μαθητών μας !!!

                                      Παύλος                                

                                    Κριστίνα

                                       Σοφία

                                   Ναταλία

                                  Χρήστος Χ.

                                        Φίλιππος

                                        Γιάννης

                                   Παναγιώτης

                                   Γιώργος Β.

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιστρέφουμε στο σχολείο … μένουμε ασφαλείς !

Επιστρέψαμε στο νηπιαγωγείο μας στη 01/06/2020, μετά από διάστημα δύο μηνών και δεκαπέντε ημερών. Υποδεχτήκαμε τα μικρά μας με μεγάλη χαρά. Τα υποδεχτήκαμε βέβαια, μέσα σε ένα εντελώς διαφορετικό πλαίσιο, προσαρμοσμένο στις ανάγκες των μέτρων προφύλαξης από τον κορωνοϊό. Τραπέζια σε απόσταση το ένα από το άλλο που κοιτούν προς την ίδια κατεύθυνση, ένας μαθητής σε κάθε τραπέζι σε διαγώνια παράταξη, παγκάκια σε απόσταση επίσης, τα παιδιά χωρισμένα σε υποτμήματα, παιχνίδια στην τάξη μειωμένα κατά το ήμισυ, αντισηπτικά. Την πρώτη μέρα όπως ήταν φυσικό, τα παιδιά αντιμετωπίζοντας τη νέα αυτή πραγματικότητα ήταν κάπως ” έξω από τα νερά τους “. Έτσι ξεκινήσαμε και κάναμε μία κουβέντα γύρω από το θέμα αυτό και γιατί το σχολείο μας, αλλά και όλα τα σχολεία τώρα που άνοιξαν, ήταν αρκετά διαφορετικά σε σχέση με πριν. Μιλήσαμε για τα μικρόβια, τί είναι, πού βρίσκονται, τί μας προκαλούν και πώς μπορούμε να προστατευτούμε από αυτά. Τα παιδιά ήταν αρκετά ενημερωμένα από το σπίτι τους, όπως φάνηκε από τις απαντήσεις που μας έδιναν. Στη συνέχεια τους ζητήσαμε να ζωγραφίσουν  ό,τι ήθελαν σε σχέση με όλα εκείνα που πριν λίγο είχαμε συζητήσει.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    Παύλος                                

                                 Ναταλία

                                 Κριστίνα

                             Γιώργος Β.

                                 Σοφία    

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ !

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ, ΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ

 

https://drive.google.com/file/d/1bjIiQB71zPJgWJL7B_JbeLogUeCKvvdS/view?fbclid=IwAR0BivgAew_Jb8JigZMbh-6eMLnqsSboZ9UpBgXD2xdtYtUg3Wh5ApDQYoI

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΟΜΩΝ ( ΔΗΜΟΤΙΚΑ – ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ )

Σχετικά με τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία, θα επαναλειτουργήσουν τη Δευτέρα 1η Ιουνίου. Τα μαθήματα θα παραταθούν έως και την Παρασκευή 26 Ιουνίου (αντί για τη 15η Ιουνίου), ενώ συνολικά για τους εκπαιδευτικούς η λήξη του διδακτικού έτους θα είναι η 30η Ιουνίου.

Τα τμήματα σχολείων και νηπιαγωγείων θα λειτουργούν με έως 15 μαθητές τη φορά και με 1.5 μέτρο απόσταση στα θρανία, τα οποία θα έχουν τον ίδιο προσανατολισμό. Αν οι μαθητές υπερβαίνουν τους 15, τότε το τμήμα θα διαιρείται σε 2 υπο-τμήματα, και θα λειτουργούν εκ περιτροπής, Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή το ένα, Τρίτη-Πέμπτη το άλλο, και την επόμενη εβδομάδα το αντίθετο. Αν οι μαθητές δεν υπερβαίνουν τους 15, τότε το τμήμα θα λειτουργεί καθημερινά.
Στις αίθουσες θα υπάρχουν αντισηπτικά, προβλέπεται καθαρισμός δύο φορές την ημέρα, και κατά τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου και μετά το πέρας αυτού.  Προβλέπεται φυσικός αερισμός των αιθουσών, η χρήση της μάσκας είναι προαιρετική για εκπαιδευτικούς και μαθητές.  Υπάρχει επίσης η δυνατότητα απουσίας μαθητή, στη βάση απλής υπεύθυνης δήλωσης γονέα ή κηδεμόνα περί ύπαρξης ατόμου στο σπίτι που ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου ή που νοσεί. Υπάρχει η δυνατότητα για σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία από εκπαιδευτικούς για όσους μαθητές εμπίπτουν σε κατηγορίες που δικαιολογούν την απουσία τους.
Για την ώρα τα ολοήμερα σχολεία δεν θα λειτουργήσουν.

Για περισσότερες λεπτομέρειες θα σας κρατάμε ενήμερους. Να επισκέπτεσθε την ιστοσελίδα του νηπιαγωγείου μας !

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΗΧΩΝ

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-11104

Διαδραστική ιστορία με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με τους ήχους και τη μουσική που μπορούν να παρατηρήσουν / ακούσουν στο περιβάλλον τους. Η διαδραστική ιστορία ενσωματώνει δραστηριότητες ενεργητικής ακρόασης και εξάσκησης της παρατήρησης. Οι μαθητές καλούνται, μέσω ενός αφηγηματικού τρόπου, να παρατηρήσουν σε κάθε καρτέλα το διαφορετικό ηχοτοπίο και τους ήχους που το απαρτίζουν.

Παιδιά μπορείτε να σκεφτείτε και να συζητήσετε με τους γονείς σας σχετικά με το ” τί είναι η ακοή;” και ποια είναι η αξία της στην ανθρώπινη ζωή; Δηλαδή το να ακούει ο άνθρωπος, τον βοηθά σε κάποια πράγματα; και αν ναι ποια είναι αυτά; Οι ήχοι που ακούμε είναι πάντα ευχάριστοι; Τί εννοούμε όταν λέμε ηχορύπανση; Είναι κάτι καλό ή όχι για τον άνθρωπο και την υγεία του; Περιμένουμε τις σκέψεις και τους προβληματισμούς σας.

                                                                                                                                      … συνεχίζεται.

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Σύμφωνα με την χθεσινή ειδησεογραφία, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος κ. Στέλιος Πέτσας ανακοίνωσε , πως έπειτα από κοινή ομόφωνη θετική εισήγηση της Επιτροπής Ανιμετώπισης Έκτακτων Συμβάντων Δημόσιας Υγείας από Λοιμογόνους Παράγοντες , ανακοινώνεται πως θα επαναλειτουργήσουν τη Δευτέρα 1 Ιουνίου 2020 οι σχολικές μονάδες Α/θμιας Εκπαίδευσης ( Δημοτικά – Νηπιαγωγεία ). Μέσα σε αυτή την εβδομάδα περιμένουμε οδηγίες για την επαναλειτουργία των σχολείων. Μπαίνετε στο ιστολόγιο για να ενημερώνεστε για οτιδήποτε νεότερο.

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το Ζ,ζ και το Τ,τ … στο νηπιαγωγείο !

Καλημέρα σας αγαπημένα μας παιδάκια ! Πώς είστε ; Φανταζόμαστε τώρα που μπορείτε να βγαίνετε και καμιά βολτίτσα έξω από το σπίτι, να νιώθετε πολύ πιο όμορφα από όλο το προηγούμενο διάστημα. Η Άνοιξη είναι στην πιο όμορφή της στιγμή. Μάλιστα κοντοζυγώνει να μας αποχαιρετήσει και να δώσει τη σκυτάλη στο γλυκό μας Καλοκαιράκι. Πώς πέρασε τόσος καιρός … μακριά μας εσείς, μακριά όλοι από το σχολείο μας ! Βέβαια γνωρίζουμε πολύ καλά και θα ακούτε από τους γονείς σας και τους μεγαλύτερους γενικά, πώς αυτός ο ιός με την κορώνα, δεν μας έχει εντελώς ξεχάσει, αλλά έχασε πολλή από την δύναμή του. Εμείς ωστόσο θα πρέπει να συνεχίσουμε να είμαστε προσεχτικοί και να πλένουμε τακτικά τα χέρια μας.

Σήμερα, επειδή ένας συμμαθητής σας, ο Ορφέας μας ζήτησε να μιλήσουμε για το γράμμα Ζ,ζ και το γράμμα Τ,τ, αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε αυτή του την επιθυμία. Παρακολουθήστε πιο κάτω τα βίντεο που μιλούν για τις φωνούλες Ζ,ζ και Τ,τ αντίστοιχα και παρατηρήστε τα αντικείμενα που παρουσιάζονται σε κάθε ιστορία.

Το ζηλιάρικο ζουζούνι

Το τρομερό ταμπούρλο

Δείτε τις παρακάτω εικόνες και βρείτε ποιες ξεκινούν από το γραμματάκι Ζ,ζ και ποιες από το Τ,τ.

Ζωγραφίστε διάφορα πραγματάκια που να ξεκινάει το όνομά τους από Ζ,ζ και Τ,τ και εάν θέλετε γράψτε δίπλα και το όνομά τους.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Σας ευχόμαστε να έχετε μία πολύ όμορφη μέρα!!! Σας αγαπάμε πολύ !!!

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΤΑ ΕΝΤΟΜΑ – ( η πεταλούδα )

Η πεταλούδα παιδιά ανήκει στην οικογένεια των εντόμων. Σε όλο τον κόσμο, υπάρχουν πάνω από 100.000 διαφορετικά  είδη πεταλούδας.   Στο κεφάλι τους έχουν δύο μακριές κεραίες. Το σώμα τους αποτελείται από δύο ζευγάρια φτερά, που καλύπτονται με πολύχρωμα λέπια. Τρέφονται με φυτά.

Ας ξεκινήσουμε την εβδομάδα μας αυτή,  με τραγούδι, κέφι και χαρούμενη διάθεση. Πάμε όλοι μαζί παιδιά να τραγουδήσουμε ! Πατήστε πάνω στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://safeYouTube.net/w/cs8D

Για να δούμε όμως πώς γεννιέται η πεταλούδα;

Κάντε κλικ με το ποντίκι σας και απολαύστε …

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3561

Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας

Παρακολουθήστε πιο κάτω και μία άλλη διαφορετική παρουσίαση σχετικά με τον κύκλο ζωής της πεταλούδας !

https://safeyoutube.net/w/MdFD

Ήταν 1, ήταν 2, ήταν 3 … τελικά …  πόσες πεταλουδίτσες νομίζεις πώς θα βρεις;

https://learningapps.org/view3364124

Οι λευκές Πεταλούδες

Οι Ινδιάνοι συνέδεαν την λευκή πεταλούδα με τις βροχές. Πίστευαν ότι εάν η πρώτη πεταλούδα του καλοκαιριού είναι λευκή, τότε έρχονται πολλές βροχές. Οι Ινδιάνοι πίστευαν πως εάν η πρώτη πεταλούδα της εποχής είναι κίτρινη, έρχεται καλοκαιρία και ηλιοφάνεια. 

Η Πεταλούδα στην αρχαία Ελλάδα

Στην αρχαία Ελλάδα, η πεταλούδα σχετίζονταν με τον Θεό Ερμή ως Ψυχοπομπό. Οι αρχαίοι Έλληνες συνήθιζαν και τοποθετούσαν χρυσαφιές πεταλούδες στους τάφους, συμβολίζοντας τον Ερμή ως Ψυχοπομπό, που θα οδηγήσει την ψυχή του νεκρού στην άλλη ζωή.

Έφτασε η ώρα για παραμύθι !!!

Λούλα … η πεταλούδα

 

https://www.youtube.com/watch?v=lDgxiJSFp7s

Παιδάκια μας καλά … εάν σας άρεσαν όλα αυτά που ακούσατε και είδατε για την πεταλούδα, μπορείτε να κάνετε μόνοι σας πολλά όμορφα πράγματα όπως:

  • Να κάνετε μόνοι σας μία ελεύθερη ζωγραφιά ( π.χ. ένα λιβάδι γεμάτο λουλούδια και πεταλούδες )
  • Να μας δείξετε πώς γεννιέται μία πεταλούδα ( κύκλος ζωής της πεταλούδας)
  • Να φτιάξετε μία δική σας ιστορία για την πεταλούδα ( και να την ζωγραφίσετε)
  • Να φτιάξετε 6 διαφορετικές ομάδες από πεταλούδες, όπου η κάθε ομάδα θα αποτελείται από πεταλούδες με το ίδιο χρώμα  ή σχέδιο. Μετά θα μετρήσετε π.χ. στην πρώτη ομάδα πόσες πεταλούδες έχετε φτιάξει και δίπλα θα μας γράψετε τον αριθμό.
  • Να μας δείξετε μία δική σας κατασκευή πεταλούδας
  • Να χτυπήσετε με τα χεράκια σας χωρίζοντας τη λέξη πεταλούδα σε συλλαβές Πε – τα – λού – δα και να γράψετε δίπλα με αριθμό πόσες συλλαβές έχει.
  • Να ψάξετε να βρείτε άλλες λεξούλες που να τελειώνουν σε -ούδα όπως η λέξη πεταλούδα (π.χ. βερμ-ούδα)
Πηγές: You tube – Photodentro – https://learningapps.org –

 Καλές  δημιουργίες με πολλή φαντασία !!!

    Παναγιώτης –  ο κύκλος ζωής της πεταλούδας

                         Παναγιώτης

                               Αναστασία

                                 Σοφία

                                  Παύλος

                               Αναστασία

                     Αναστασία

 Σοφία – Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας

  Παύλος – Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας