Στο πλαίσιο του προγράμματος enLIGHTen, οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου μας ξεκίνησαν ένα συναρπαστικό ταξίδι εξερεύνησης του φωτός, συνδυάζοντας την επιστήμη με την καλλιτεχνική δημιουργία και τη μυθολογία. Μέσα από το διδακτικό μοντέλο των 5Ε (Εξοικείωση, Επισκόπηση, Επεξήγηση, Εμπλουτισμός, Εκτίμηση), τα παιδιά προσέγγισαν το φαινόμενο της ανάκλασης με τρόπο βιωματικό και δημιουργικό.

Οι Σταθμοί του Προγράμματός μας

1. Έμπνευση από τον Claude Monet

Η περιπέτειά μας ξεκίνησε με τον πίνακα «Ανατέλλων Ήλιος» του Claude Monet. Τα παιδιά παρατήρησαν τον ήλιο και την αντανάκλασή του στη θάλασσα, περιγράφοντας το νερό ως «καθρέφτη». Μέσα από τη συζήτηση και το ιχνογράφημα, εκφράστηκαν τα πρώτα συναισθήματα και οι προϋπάρχουσες γνώσεις τους για τα «παιχνίδια» του φωτός.

2. Εξερεύνηση και Αναζήτηση

Χωρισμένα σε ομάδες, τα παιδιά έγιναν «ερευνητές». Αναζήτησαν το φαινόμενο της ανάκλασης σε φωτογραφίες της φύσης, έργα ιμπρεσσιονιστών και εικονογραφημένα παραμύθια, εντοπίζοντας πώς τα σύννεφα ή ο ουρανός «καθρεφτίζονται» στο ήρεμο νερό.

3. Οι Μικροί Επιστήμονες σε Δράση

Η θεωρία έγινε πράξη μέσα από ένα πείραμα. Σε μια σκοτεινή αίθουσα, οι μαθητές χρησιμοποίησαν φακούς και καθρέφτες για να παρατηρήσουν πώς το φως ταξιδεύει σε ευθεία γραμμή και αλλάζει κατεύθυνση όταν συναντά μια λεία επιφάνεια. Έτσι, κατάλαβαν επιστημονικά αυτό που νωρίτερα είχαν θαυμάσει στον πίνακα του Monet.

4. Από τη Μυθολογία στο Θεατρικό Παιχνίδι

Ο Μύθος του Νάρκισσου αποτέλεσε την ιδανική γέφυρα για να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια του ειδώλου και της συμμετρίας. Η μάθηση συνεχίστηκε με ένα κινητικό παιχνίδι, όπου τα παιδιά έγιναν τα ίδια «Νάρκισσοι» και «είδωλα», μιμούμενα κινήσεις πάνω από ένα μπλε πανί-λίμνη.

5. Καλλιτεχνική Δημιουργία και Αναστοχασμός

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τους μαθητές να παίρνουν τον ρόλο του καλλιτέχνη. Δημιούργησαν τα δικά τους έργα ζωγραφικής, αποτυπώνοντας τον αντικατοπτρισμό και τη συμμετρία, αποδεικνύοντας ότι η τέχνη είναι ένας μοναδικός τρόπος για να ερμηνεύσουμε τον φυσικό κόσμο.

Τι Κερδίσαμε;

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές μας:

• Έμαθαν να εντοπίζουν και να περιγράφουν την ανάκλαση του φωτός στην καθημερινότητά τους.
• Ανέπτυξαν θετική στάση απέναντι στις φυσικές επιστήμες (STEAM).
• Εξασκήθηκαν στη συνεργασία, την επιχειρηματολογία και την παρατήρηση.
• Προσέγγισαν τη γνώση μέσα από τη ζωγραφική, την αφήγηση και το θέατρο.

Είμαστε περήφανοι για τους μικρούς μας ερευνητές που απέδειξαν ότι η επιστήμη μπορεί να είναι τόσο φωτεινή και όμορφη όσο ένας πίνακας ζωγραφικής!

Ενα μεγάλο ευχαριστώ στην υπεύθυνη καθηγήτρια του προγράμματος κ. Μαρία Αμπαρτζάκη,το Πανεπιστήμιο Κρήτης, τη Διεθνή Αστρονομική Ένωση και τη Σύμβουλο εκπ/σης ΠΕ60  κ. Άννα Ατσαλή, για  την ευκαιρία γνωριμίας με το διδακτικό αντικείμενο και τη γόνιμη συνεργασία .