🌍 Η Ημέρα της Γης – 22 Απριλίου 🌱

Με αφορμή την Ημέρα της Γης, στις 22 Απριλίου, πραγματοποιήσαμε στην τάξη μας δραστηριότητες αφιερωμένες στην προστασία του περιβάλλοντος και στην ανάγκη φροντίδας του πλανήτη μας. Μέσα από συζήτηση, εποπτικό υλικό και δημιουργικές δράσεις, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη σημασία της Γης για τη ζωή όλων των ανθρώπων, των ζώων και των φυτών.

Αρχικά, συζητήσαμε για το περιβάλλον και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να το προστατεύουμε στην καθημερινότητά μας, όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση νερού και η διατήρηση της καθαριότητας στους χώρους γύρω μας. Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις και τις εμπειρίες τους, ενώ παράλληλα κατανόησαν πως ακόμη και μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να βοηθήσουν σημαντικά τη Γη μας.

Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και εικόνες για τον πλανήτη, τη φύση και τις περιβαλλοντικές αλλαγές, τα οποία αποτέλεσαν αφορμή για προβληματισμό και ευαισθητοποίηση γύρω από τη φροντίδα του περιβάλλοντος. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκε η σημασία της συνεργασίας και του σεβασμού απέναντι στη φύση.

Παράλληλα, πραγματοποιήσαμε δημιουργικές εικαστικές δραστηριότητες με θέμα τη Γη, τα δέντρα, τα λουλούδια και τη φύση. Τα παιδιά ζωγράφισαν και δημιούργησαν κατασκευές εμπνευσμένες από τον πλανήτη μας, αποτυπώνοντας με χρώματα και φαντασία μηνύματα αγάπης και προστασίας προς το περιβάλλον. Ιδιαίτερα ξεχωριστή ήταν η δραστηριότητα κατά την οποία κάθε παιδί κατασκεύασε τη δική του Γη, χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά και χρώματα, εκφράζοντας δημιουργικά όσα έμαθε για τον πλανήτη μας και τη σημασία της προστασίας του.

Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά ανέπτυξαν οικολογική συνείδηση, καλλιέργησαν στάσεις υπευθυνότητας και συνειδητοποίησαν πως η προστασία της Γης είναι ευθύνη όλων μας. 🌿♻️🌎

     IMG 1156
1778768799917 1

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΜΑΡΤΙΟΣ 2026

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ – ΜΑΡΤΙΟΣ 2026

Ζω καλύτερα – Ευ ζην
«Κυκλοφοριακή Αγωγή – Κυκλοφορώ με ασφάλεια»
IMG 20260423 093319
IMG 20260423 093505 IMG 20260423 093711
IMG 20260423 093951 IMG 20260423 094036
IMG 20260423 094107 IMG 20260423 094112
• Παίξαμε παιχνίδι μνήμης και δημιουργήσαμε ντόμινο με καρτέλες σημάτων.
IMG 0038
IMG 0031 IMG 0033

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην» και τίτλο «Κυκλοφοριακή Αγωγή – Κυκλοφορώ με ασφάλεια», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικούς κανόνες οδικής συμπεριφοράς και να κατανοήσουν τη σημασία της ασφαλούς μετακίνησης στην καθημερινή ζωή.

Αρχικά, συζητήσαμε για τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (Κ.Ο.Κ.) και τη σημασία του τόσο για τους οδηγούς όσο και για τους πεζούς. Τα παιδιά γνώρισαν βασικά σήματα κυκλοφορίας, παρατήρησαν τα χρώματα και τα σχήματά τους και συζήτησαν για το μήνυμα που μεταφέρει το καθένα. Μέσα από εποπτικό υλικό και δραστηριότητες, κατανόησαν πως η τήρηση των κανόνων συμβάλλει στην προστασία και την ασφάλεια όλων.

       IMG 1230

Η θεματική μας εμπλουτίστηκε μέσα από την ανάγνωση του βιβλίου «Ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας», το οποίο αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση σχετικά με την ασφαλή χρήση του ποδηλάτου. Τα παιδιά γνώρισαν τον απαραίτητο εξοπλισμό του ποδηλάτη, όπως το κράνος και τα προστατευτικά μέσα, ενώ συζητήσαμε και για τη σημασία της κυκλοφορίας σε ποδηλατόδρομο, με στόχο την ασφαλή μετακίνηση των ποδηλατών.

Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό σε δημιουργικές δραστηριότητες, κατασκευάζοντας τους δικούς τους φωτεινούς σηματοδότες και γνωρίζοντας τη σημασία των χρωμάτων τους στην κυκλοφορία των οχημάτων και των πεζών.

      IMG 1404

Ιδιαίτερα αγαπημένες ήταν οι βιωματικές δραστηριότητες μέσα στην τάξη, όπου παίξαμε παιχνίδια ρόλων με τα σήματα κυκλοφορίας και εφαρμόσαμε στην πράξη βασικούς κανόνες του Κ.Ο.Κ., μετατρέποντας την τάξη μας σε έναν μικρό δρόμο κυκλοφορίας. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά εξασκήθηκαν στην ασφαλή συμπεριφορά ως πεζοί, ποδηλάτες και οδηγοί.

Τέλος, ως επιβράβευση της προσπάθειάς τους και ως μικροί υπεύθυνοι οδηγοί, τα παιδιά παρέλαβαν με μεγάλη χαρά το δικό τους «δίπλωμα οδήγησης» με τη φωτογραφία τους, ολοκληρώνοντας το εργαστήριο με ενθουσιασμό, χαμόγελα και πολύτιμες γνώσεις για την ασφαλή κυκλοφορία. 🚗🚦

🐞 Ο Κύκλος Ζωής της Πασχαλίτσας 🌿

Στο πλαίσιο της θεματικής μας για την άνοιξη και τα έντομα, γνωρίσαμε τον κύκλο ζωής της πασχαλίτσας μέσα από παραμύθια, εποπτικό υλικό, συζήτηση και δημιουργικές δραστηριότητες. Τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες και καρτέλες σχετικές με τα στάδια ανάπτυξης της πασχαλίτσας και έμαθαν πως από το μικρό αυγό γεννιέται η προνύμφη, στη συνέχεια δημιουργείται η χρυσαλλίδα και τελικά εμφανίζεται η όμορφη κόκκινη πασχαλίτσα με τις χαρακτηριστικές μαύρες βούλες.

Μέσα από τη συζήτηση γνωρίσαμε τα βασικά χαρακτηριστικά της πασχαλίτσας, το περιβάλλον στο οποίο ζει, αλλά και τη σημασία της στη φύση, καθώς βοηθά στην προστασία των φυτών. Τα παιδιά παρατήρησαν τα χρώματα και τα σχέδιά της, μέτρησαν τις βούλες της και εξασκήθηκαν σε δραστηριότητες παρατήρησης, αρίθμησης και αντιστοίχισης.

Παράλληλα, πραγματοποιήσαμε δημιουργικές εικαστικές δραστηριότητες εμπνευσμένες από την πασχαλίτσα. Τα παιδιά κατασκεύασαν τις δικές τους πολύχρωμες πασχαλίτσες, χρησιμοποίησαν διάφορα υλικά και τεχνικές ζωγραφικής και αποτύπωσαν με φαντασία και δημιουργικότητα όσα έμαθαν για το αγαπημένο αυτό έντομο της άνοιξης.

       IMG 1170

Πάσχα

Μύρισε Πάσχα το σχολείο μας! Σας ευχόμαστε Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα με υγεία!

      1 2
3 4
8 10 9
5 7 6
12 14
13 11

Φτιάξαμε αυτές τις πανέμορφες καρτούλες και γράψαμε τις ευχές μας στο εσωτερικό τους με πολύ αγάπη, χαρά και προσμονή!!!

20260407 190233 COLLAGE 20260407 185805 COLLAGE

Ζωγραφίσαμε πανέμορφα πήλινα πασχαλινά στολιδάκια με μεράκι, φαντασία και όρεξη να δημιουργήσουμε!

20260407 193343 COLLAGE 20260407 191255 COLLAGE

🐣 Το Πάσχα και οι Πασχαλινές μας Δραστηριότητες 🕊️

Στο πλαίσιο της θεματικής μας για το Πάσχα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν το βαθύτερο νόημα της μεγάλης αυτής γιορτής μέσα από συζήτηση, εποπτικό υλικό, βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικές κατασκευές. Στόχος μας ήταν να γνωρίσουν τα βασικά γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας, να έρθουν σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας και να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από ποικίλες πασχαλινές δράσεις.

Αρχικά, συζητήσαμε με τα παιδιά τι είναι το Πάσχα και ποια είναι η σημασία του για την ορθόδοξη χριστιανική παράδοση. Παρακολουθήσαμε σχετικό οπτικοακουστικό υλικό και προσεγγίσαμε με τρόπο κατανοητό και κατάλληλο για την ηλικία τους σημαντικά γεγονότα που συνδέονται με τη ζωή του Χριστού. Διαβάσαμε για ορισμένα από τα θαύματα του Χριστού, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην Ανάσταση του Λαζάρου, ένα από τα πιο σημαντικά και συγκινητικά θαύματά Του. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια οπτικοποιημένου υλικού, προσεγγίσαμε επίσης τη Σταύρωση του Χριστού και την προδοσία από τον Ιούδα, μέσα από συζήτηση προσαρμοσμένη στις δυνατότητες κατανόησης των παιδιών.

Παράλληλα, μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της Μεγάλης Εβδομάδας, παρακολουθώντας σχετικά βίντεο και συζητώντας για τις παραδόσεις που διατηρούνται μέχρι σήμερα. Ιδιαίτερη χαρά έδωσε στα παιδιά η γνωριμία με τα Κάλαντα του Λαζάρου, τα οποία μάθαμε και τραγουδήσαμε όλοι μαζί, συνδέοντας τη μαθησιακή διαδικασία με τη μουσική, τη λαϊκή μας παράδοση και το πασχαλινό κλίμα των ημερών.

Η θεματική μας πλαισιώθηκε από πολλές και ιδιαίτερα αγαπημένες πασχαλινές κατασκευές. Τα παιδιά δημιούργησαν όμορφες πασχαλινές κάρτες, στις οποίες έγραψαν με χαρά και ενθουσιασμό τη φράση «Καλό Πάσχα», εκφράζοντας με τον δικό τους τρόπο ευχές αγάπης και χαράς.

                                                IMG 0665

Ξεχωριστή θέση στις δημιουργίες μας είχαν τα πασχαλινά καλαθάκια, τα οποία κατασκευάστηκαν από χαρτόνι σε μορφή από κοκοράκι, με δαχτυλιές και φτερά, ενώ ως βάση στήριξης χρησιμοποιήθηκαν αυγοθήκες, τις οποίες τα παιδιά έβαψαν με τα χεράκια τους. Η δραστηριότητα αυτή συνδύασε τη φαντασία, τη λεπτή κινητικότητα και τη χαρά της δημιουργίας, ενώ το αποτέλεσμα ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά.

                        IMG 0831                                      IMG 0829 1

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν και οι δράσεις μας γύρω από το πασχαλινό αυγό, σύμβολο της Ανάστασης και της νέας ζωής. Αρχικά, τα παιδιά έβαψαν αυγά χρησιμοποιώντας ένα φύλλο από ρολό κουζίνας το οποίο γέμισαν με χρώματα και στη συνέχεια τα ψέκασαν με μείγμα από νερό και ξύδι, παρατηρώντας με ενθουσιασμό τις αλλαγές και το ιδιαίτερο αισθητικό αποτέλεσμα που δημιουργήθηκε. Παράλληλα, διακόσμησαν και άλλα αυγά χρησιμοποιώντας χρώματα ζαχαροπλαστικής, πειραματιζόμενα με αποχρώσεις, μοτίβα και τεχνικές.

     IMG 0618                     IMG 0663    IMG 0829

      IMG 0679         IMG 0686                      IMG 0782           IMG 0799 1

Ακόμη, δημιουργήσαμε ένα όμορφο πασχαλινό πιατάκι, το οποίο τα παιδιά έβαψαν και διακόσμησαν, ενώ στη συνέχεια κόλλησαν πάνω του δύο αυγά, συνθέτοντας μια ακόμη πασχαλινή κατασκευή γεμάτη χρώμα και φαντασία.

                    IMG 0669

Μία από τις πιο ξεχωριστές δημιουργίες μας ήταν οι πασχαλινές λαμπάδες, τις οποίες τα παιδιά διακόσμησαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό. Για τη διακόσμησή τους χρησιμοποιήσαμε λαδοπαστέλ, τα οποία λιώσαμε σε ταψί στον φούρνο, δημιουργώντας ένα εντυπωσιακό και πρωτότυπο εικαστικό αποτέλεσμα. Στη συνέχεια, οι λαμπάδες στολίστηκαν από τα ίδια τα παιδιά, αποκτώντας προσωπικό χαρακτήρα και ξεχωριστή αισθητική.

                          IMG 0533                       IMG 0534                         IMG 0535

Παράλληλα, τα παιδιά συμμετείχαν σε δημιουργικές εικαστικές δραστηριότητες, αξιοποιώντας διαφορετικές τεχνικές και υλικά. Συγκεκριμένα, δημιούργησαν ατομικά πασχαλινά κολάζ με την τεχνοτροπία της στάμπας, χρησιμοποιώντας σφουγγάρια για να αποτυπώσουν το περίγραμμα και τη μορφή του πασχαλινού κουνελιού. Μέσα από τη διαδικασία αυτή πειραματίστηκαν με τα χρώματα, τα σχήματα και τις υφές, καλλιεργώντας τη φαντασία και τη δημιουργική τους έκφραση.

           IMG 1089

Επιπλέον, κατασκεύασαν πασχαλινό κολάζ με θέμα το προβατάκι, εφαρμόζοντας και πάλι την τεχνική της στάμπας με σφουγγάρι. Οι δραστηριότητες αυτές ενίσχυσαν τη λεπτή κινητικότητα, τη συγκέντρωση και την αισθητική αντίληψη των παιδιών, ενώ παράλληλα συνέβαλαν στη δημιουργία ενός χαρούμενου και δημιουργικού πασχαλινού κλίματος στην τάξη μας. 🐰🐑🌸

           IMG 1084

Η ενασχόλησή μας με το Πάσχα ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα χαράς και παιχνιδιού, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν σε διασκεδαστικές πασχαλινές αυγοδρομίες, αλλά και σε ένα συναρπαστικό κυνήγι χαμένου θησαυρού με αυγά, δραστηριότητες που προσέφεραν χαρά, κινητοποίηση, συνεργασία και ενίσχυσαν ακόμη περισσότερο το εορταστικό κλίμα στην τάξη μας.

                                           IMG 0835                                                    IMG 0836

    Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά γνώρισαν βασικά στοιχεία της χριστιανικής παράδοσης, ήρθαν σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους και βίωσαν με χαρά και ενεργό συμμετοχή το νόημα και την ομορφιά της μεγάλης αυτής γιορτής.

Επίσης ζωγραφίσαμε το γιγάντιο αυγό μας το οποίο επεξεργαστήκαμε και αξιοποιήσαμε ώστε να φτιάξουμε ως τελικό προϊόν την χάρτινη λαμπάδα μας με τη φωτογραφία μας να εμφανίζεται καθώς το αυγό «σπάει»!!!

20260407 195132 COLLAGE

20260407 195222 COLLAGE

Κάποιες πασχαλινές εργασίες μας με έμφαση στο Α’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία, και πιο συγκεκριμένα στη Γραπτή Επικοινωνία.

20260407 195055 COLLAGE

Και φυσικά τα Λαζαράκια μας αποτυπωμένα σε χαρτί στολισμένα με λουλουδάκια κι ένα κουδουνάκι ώστε να συνοδεύει μελωδικά τα Κάλαντα του Λαζάρου!!!

1775225784614

🍎 Υγιεινή Διατροφή 🍊

🍎 Υγιεινή Διατροφή στη τάξη μας 🍊

Στο πλαίσιο της θεματικής μας ενότητας για τη διατροφή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη σημασία της υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής μέσα από ποικίλες βιωματικές, δημιουργικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Στόχος μας ήταν να κατανοήσουν τη σημασία των σωστών διατροφικών επιλογών και να αναπτύξουν θετικές στάσεις απέναντι στις τροφές που συμβάλλουν στην καλή υγεία και την ευεξία.

Αρχικά, συζητήσαμε για τις τροφές που είναι ωφέλιμες για τον οργανισμό μας, για τα γεύματα της ημέρας και για τις διατροφικές μας συνήθειες. Τα παιδιά εξέφρασαν τις προσωπικές τους εμπειρίες και προτιμήσεις, ενώ μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκε η αξία της ποικιλίας και της ισορροπίας στη διατροφή μας. Στη συνέχεια, κάθε παιδί ζωγράφισε το αγαπημένο του φαγητό, αποτυπώνοντας δημιουργικά τις διατροφικές του προτιμήσεις και δίνοντάς μας την ευκαιρία να μιλήσουμε για τις τροφές που επιλέγουμε στην καθημερινότητά μας.

                         IMG 0275

Ιδιαίτερη έμφαση δώσαμε στη γνωριμία με την πυραμίδα της διατροφής, μέσα από την οποία τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις βασικές ομάδες τροφίμων και κατανόησαν τη θέση που κατέχει καθεμία στη διατροφή μας. Συζητήσαμε για τις τροφές που χρειάζεται να καταναλώνουμε πιο συχνά, όπως τα φρούτα, τα λαχανικά και τα δημητριακά, αλλά και για εκείνες που είναι καλό να καταναλώνονται με μέτρο. Στο πλαίσιο αυτό, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους ατομική πυραμίδα διατροφής, ενώ παράλληλα συνεργάστηκαν για την κατασκευή μιας ομαδικής αφίσας της διατροφικής πυραμίδας, η οποία τοποθετήθηκε στην τάξη μας και αποτέλεσε σημείο αναφοράς κατά τη διάρκεια της θεματικής μας.

                             IMG 0361                                              IMG 0498

Ξεχωριστή θέση στη μαθησιακή μας πορεία είχε η βιωματική προσέγγιση της υγιεινής διατροφής, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στην παρασκευή μιας απλής και υγιεινής φρουτοσαλάτας με μήλο και μπανάνα. Μέσα από τη διαδικασία της προετοιμασίας, παρατήρησαν τα φρούτα, μίλησαν για τη γεύση, το χρώμα και τη θρεπτική τους αξία, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, συνεργασίας και υπευθυνότητας. Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό συμμετείχαν επίσης στο στύψιμο φυσικού χυμού πορτοκαλιού, κατανοώντας στην πράξη πως τα φυσικά προϊόντα αποτελούν πολύτιμο μέρος της καθημερινής μας διατροφής.

                     IMG 0488                       IMG 0490                       IMG 0492

                     IMG 0493                       IMG 0495                      IMG 0497

Η ενασχόλησή μας με τη θεματική ενισχύθηκε και μέσα από τη φιλαναγνωσία, καθώς διαβάσαμε σχετικά παιδικά βιβλία, όπως η «”Η Κυρά Διατροφή πρώτη στη Μαγειρική”, “Το Διατροφονήσι”, “Το φαγητό δεν είναι μόνο για να χορταίνουμε”, και παρακολουθήσαμε και βίντεο, τα οποία λειτούργησαν ως αφορμή για γόνιμο διάλογο, προβληματισμό και περαιτέρω επεξεργασία του θέματος. Μέσα από τις ιστορίες, τα παιδιά προσέγγισαν με ευχάριστο και κατανοητό τρόπο έννοιες που σχετίζονται με τις σωστές διατροφικές συνήθειες και τη φροντίδα του σώματός μας.

Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις γύρω από την υγιεινή διατροφή, καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, παρατήρησης και δημιουργικής έκφρασης, ενώ παράλληλα ενισχύθηκε η δυνατότητά τους να υιοθετούν πιο συνειδητές και υγιεινές επιλογές στην καθημερινή τους ζωή. Η ενασχόλησή μας με τη διατροφή αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ευχάριστη και ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία, που συνέδεσε τη γνώση με την πράξη και την καθημερινότητα των παιδιών.

25η Μαρτίου

Με αφορμή τη γιορτή της 25ης Μαρτίου, τις τελευταίες ημέρες στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για την ιστορία και τη σημασία της επετείου της 25ης Μαρτίου, διπλής γιορτής για τον χριστιανισμό και τον  ελληνισμό. Τα παιδιά γνώρισαν σημαντικά γεγονότα, τους ήρωες και αγωνιστές της επανάστασης καθώς και σύμβολα, μέσα από βίντεο, εικόνες, ιστορίες, συζητήσεις, δραστηριότητες, παιχνίδια  και κατασκεύασαν με φαντασία και όρεξη δημιουργικές εργασίες και ατομικές / ομαδικές κατασκευές! Επίσης άκουσαν και χόρεψαν παραδοσιακά τραγούδια, γνώρισαν πίνακες ελλήνων και φιλελλήνων καλλιτεχνών, έφτιαξαν σχετικό παζλ και έπαιξαν στο μεταλλόφωνο το «Φεγγαράκι μου λαμπρό». Επίσης με αφορμή την 21η Μαρτίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης αναφερθήκαμε στο ποίημα που έγραψε ο Διονύσιος Σολωμός, «Ύμνος εις την Ελευθερίαν»,  το 1823 στη Ζάκυνθο, εμπνευσμένος από την Ελληνική Επανάσταση και που από το 1865 είναι ο επίσημος εθνικός ύμνος της Ελλάδας, σε μελοποίηση του Νικολάου Μάντζαρου.

Παρακάτω μερικές φωτογραφίες από τις όμορφες εργασίες και κατασκευές που δημιουργήσαμε όλες αυτές τις ημέρες, εμπνευσμένες από την 25η Μαρτίου και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!

Χρόνια πολλά σε όλους/ες!

17742777050291774277705054

1773847959481 1 1774022464572

1774277704751

blog 2 1

1775054599522

1774277704989

1774277704887

IMG 0306                                      IMG 0354         IMG 0543 IMG 0336 Copy                           IMG 0355

Διάστημα

Συζητήσαμε για το Ηλιακό μας σύστημα, γνωρίσαμε τους πλανήτες, παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα που έχει ο κάθε ένας, συζητήσαμε για την Γη μας και μετά αφού τους μάθαμε, είπαμε ποιος είναι ο αγαπημένος μας πλανήτης. Είδαμε τους αστροναύτες, περιγράψαμε την στολή τους και στο τέλος τραγουδήσαμε το τραγούδι του Διαστήματος.

Ομαδική Κατασκευή: «Το Ηλιακό μας Σύστημα»

IMG 20260313 102752

Επίσης ακολούθησε ατομική κατασκευή για το Ηλιακό Σύστημα, με διαθεματικό χαρακτήρα καθώς μάθαμε για τη σειρά που βρίσκονται οι πλανήτες σε σχέση με τον ήλιο, ανακαλύψαμε τις ονομασίες τους με αφορμή την αρχική φωνούλα τους, αριθμήσαμε τις τροχιές τους γύρω από τον ήλιο μαζί με αυτόν και έτσι κάναμε εξάσκηση τους αριθμούς 1-9. Κόψαμε και κολλήσαμε τους πλανήτες και τα ονόματά τους συνδυάζοντας στόχους από το Α’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία, με έμφαση στη Γραπτή Επικοινωνία και το Γ’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες, με έμφαση τους Αριθμούς σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών στην Προσχολική Εκπαίδευση. Ακόμη προσθέσαμε τον εαυτό μας ως αστροναύτη και διακοσμήσαμε το δικό μας σύμπαν!

1773248645228.2

1773421057798.2

1773421057779.2

1773672678426

blog 2

blog 1

1773847959744.2

Μουσικοκινητικό Τραγούδι : «Θα γίνω Αστροναύτης»

Μία επιπλέον δραστηριότητα που κάναμε ήταν να κινηθούμε ελεύθερα στο χώρο με αφορμή το τραγούδι του Γ. Σακελλαρίδη : «Θα γίνω Αστροναύτης» ακολουθώντας τους στίχους, τις εναλλαγές του τέμπου καθώς και του είδους του χορού που μας θυμίζει. Τα παιδιά έτσι ήταν σε θέση να ελέγχουν την ταχύτητα του ρυθμού και να κινούνται συντονισμένα, να αυτοπειθαρχούν και να ελέγχουν τον εαυτό τους στην απόδοση του ρυθμού και τέλος να το διασκεδάσουν με ελεύθερη απόδοση.

« Ο Φεγγαροσκεπαστής»

Διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι: «Ο Φεγγαροσκεπαστής» και κατανοήσαμε την μεγάλη σημασία που έχει η αλληλοβοήθεια, η αγάπη, η συνεργασία, η φιλία. Έπειτα, φτιάξαμε την σκάλα της αγάπης της τάξης μας με τίτλο : “Φτάσε όπου δεν μπορείς”! Και τέλος προσθέσαμε τις φωτογραφίες μας στην σκάλα της αγάπης!

 

IMG 20260317 111532

IMG 20260318 102358

IMG 20260319 094823

IMG 2241

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, οι μαθητές και οι μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας ταξίδεψαν στον μαγευτικό κόσμο του διαστήματος, συμμετέχοντας σε ένα πλούσιο σύνολο δραστηριοτήτων βιωματικού, διερευνητικού και δημιουργικού χαρακτήρα. Η θεματική αυτή ενότητα αποτέλεσε μια εξαιρετική αφορμή για να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με βασικές έννοιες που σχετίζονται με το ηλιακό μας σύστημα, αλλά και για να αναπτύξουν τη φαντασία, την παρατηρητικότητα και την έκφρασή τους μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία.

Αρχικά, γνωρίσαμε τους πλανήτες και συζητήσαμε για τη θέση τους στο ηλιακό σύστημα, την τροχιά τους, τους άξονες γύρω από τους οποίους περιστρέφονται, καθώς και για τις αποστάσεις τους από τη Γη. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε και η αναφορά στην απόσταση της Γης από τη Σελήνη, στοιχείο που ενίσχυσε τον θαυμασμό των παιδιών για το απέραντο σύμπαν. Μέσα από εποπτικό υλικό, εικόνες, βίντεο και κατάλληλα διαμορφωμένες δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν έννοιες σύνθετες με τρόπο προσαρμοσμένο στην ηλικία τους, κατανοώντας σταδιακά βασικά χαρακτηριστικά του διαστήματος και των ουράνιων σωμάτων.

                                                                    20260227 120238

Η γνωριμία μας με το διάστημα εμπλουτίστηκε και με δημιουργικές εικαστικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες τα παιδιά αποτύπωσαν τη φαντασία και τη χαρά της εξερεύνησης. Μεταμορφώθηκαν σε μικρούς αστροναύτες, δημιουργώντας κατασκευές με το προσωπάκι τους μέσα σε στολές αστροναυτών (για λόγους προστασίας προσωπικών δεδομένων, δεν ανεβαίνει φωτογραφία), ενώ κατασκεύασαν και τα δικά τους πυραυλάκια, με τα οποία «εκτοξεύτηκαν» συμβολικά στο διάστημα, ζώντας με ενθουσιασμό το δικό τους διαστημικό ταξίδι. Η βιωματική αυτή προσέγγιση ενίσχυσε τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον τους, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να «μπουν στον ρόλο» και να προσεγγίσουν τη γνώση μέσα από το παιχνίδι.

                           IMG 0332

Ξεχωριστή θέση στη θεματική μας είχε και ο Ήλιος, τον οποίο γνωρίσαμε καλύτερα μέσα από το λογοτεχνικό έργο «Ήλιος» του Σαμ Άσερ, αξιοποιώντας την αφήγηση ως αφετηρία για παρατήρηση, συζήτηση και εικαστική αποτύπωση. Παράλληλα, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με τη μέρα και τη νύχτα, συζητήσαμε για τις δραστηριότητες που πραγματοποιούμε σε κάθε χρονική περίοδο της ημέρας και αποτυπώσαμε τις ιδέες μας μέσα από ένα σχετικό κολάζ, καλλιεργώντας τη σύνδεση ανάμεσα στη γνώση και την καθημερινή εμπειρία των παιδιών.

                  20260305 104324                                                       IMG 0028

Στη συνέχεια, επεκτείναμε τη διερεύνησή μας στις εποχές του χρόνου, προσεγγίζοντας τη σχέση τους με την κίνηση της Γης και τις αλλαγές που παρατηρούμε στη φύση και στη ζωή μας. Μέσα από συζήτηση, παρατήρηση και δημιουργία, κατασκευάσαμε το δέντρο των τεσσάρων εποχών, αποτυπώνοντας με τρόπο συμβολικό τα βασικά χαρακτηριστικά κάθε εποχής και ενισχύοντας την κατανόηση της εναλλαγής τους.

                                                    IMG 0130

Ιδιαίτερα αγαπημένη ενότητα για τα παιδιά αποτέλεσε η γνωριμία μας με τη Σελήνη. Μάθαμε για τις οκτώ φάσεις της Σελήνης, παρατηρήσαμε πώς αλλάζει η όψη της και προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε γιατί συμβαίνει αυτό. Τις φάσεις της Σελήνης τις αποτυπώσαμε τόσο μέσα από ζωγραφική, όσο και με έναν ιδιαίτερα διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο, χρησιμοποιώντας μπισκότα, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια απολαυστική εμπειρία. Η δραστηριότητα αυτή ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να προσεγγίσουν μια σύνθετη έννοια με τρόπο παιγνιώδη, αισθητηριακό και δημιουργικό. Και φυσικά, στο τέλος, πήραμε και το μικρό μας κέρασμα: από ένα νόστιμο μπισκοτάκι!

                                        IMG 0136

Ιδιαίτερα αγαπημένη στιγμή για τα παιδιά αποτέλεσε η επαφή τους με το βιβλίο «Ο Φεγγαροσκεπαστής», το οποίο μας ταξίδεψε με τρόπο τρυφερό και ποιητικό στον κόσμο της Σελήνης. Εμπνευσμένα από την ιστορία, τα παιδιά αποτύπωσαν εικαστικά όσα τους έκαναν εντύπωση και δημιούργησαν τον δικό τους ατομικό Φεγγαροσκεπαστή, επιχειρώντας συμβολικά να φτάσουν στο φεγγάρι με μια μικρή ξύλινη σκάλα με τη φωτογραφία τους (για λόγους προστασίας προσωπικών δεδομένων δεν ανεβαίνει η φωτογραφία) σε μια δραστηριότητα που συνέδεσε τη λογοτεχνία, τη φαντασία και τη δημιουργική έκφραση.

Η ολοκλήρωση της θεματικής μας ενότητας πραγματοποιήθηκε με τη δημιουργία ενός διαστημικού σταθμού μέσα στην τάξη, ο οποίος αποτελεί πλέον τη νέα μας γωνιά και έναν χώρο παιχνιδιού, ανακάλυψης και φανταστικών αποστολών. Εκεί, τα παιδιά συνεχίζουν να αναπαριστούν όσα έμαθαν, να αλληλεπιδρούν, να συνεργάζονται και να εμπλουτίζουν το παιχνίδι τους με στοιχεία από το συναρπαστικό ταξίδι μας στο διάστημα. Και φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει το πιο απολαυστικό στοιχείο της εμπειρίας μας: ντυθήκαμε αστροναύτες και το ζήσαμε μέχρι το τέρμα, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια αξέχαστη εκπαιδευτική περιπέτεια γεμάτη γνώση, φαντασία, ενθουσιασμό και δημιουργία.

                                         IMG 0263                                IMG 0265

Μάρτιος

«Μάρτης είναι νάζια κάνει, πότε κλαίει και πότε γελάει»

Υποδεχτήκαμε τον Μάρτη μας που έφερε την Άνοιξη αφού είναι το πρώτο της παιδί! Μάθαμε τα χαρακτηριστικά του και είπαμε παροιμίες για τον Μάρτιο. Διαπιστώσαμε ότι ο καιρός τον Μάρτιο είναι λίγο απρόβλεπτος και έτσι φτιάξαμε μια κατασκευή με την παροιμία «Μάρτης είναι νάζια κάνει, πότε κλαίει και πότε γελάει». Διακοσμήσαμε τον Μάρτιο με γλυκά κερασματάκια μπας και τον καλοπιάσουμε για να έχει κέφια!

IMG 20260313 111738 IMG 20260313 111719 IMG 20260313 111643
IMG 20260313 111706 IMG 20260313 111622

 

Με αφορμή τον ερχομό της άνοιξης, καλωσορίσαμε στη τάξη μας τη νέα εποχή μέσα από έθιμα, παραδόσεις και δημιουργικές δραστηριότητες που συνδέονται με τον μήνα Μάρτιο. Αφετηρία αποτέλεσε η γνωστή λαϊκή παροιμία «Μάρτης είναι, νάζια κάνει, πότε κλαίει και πότε γελάει», μέσα από την οποία τα παιδιά γνώρισαν με τρόπο βιωματικό τις εναλλαγές του ανοιξιάτικου καιρού και συζήτησαν για τα χαρακτηριστικά του πρώτου μήνα της άνοιξης. Παράλληλα, αναφερθήκαμε στο έθιμο του «Μάρτη» και δέθηκε στα χεράκια των παιδιών το χαρακτηριστικό βραχιολάκι από άσπρη και κόκκινη κλωστή, ως ένα όμορφο στοιχείο της λαϊκής μας παράδοσης.

Ιδιαίτερη θέση στις δράσεις μας είχαν και τα χελιδονίσματα, μέσα από τα οποία τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ένα από τα πιο όμορφα ανοιξιάτικα έθιμα. Μάθαμε το παραδοσιακό τραγούδι «Χελιδονάκι πέταξε, βρήκε πύργο κι έκατσε», το τραγουδήσαμε και το δραματοποιήσαμε στην τάξη, απολαμβάνοντας τη χαρά της κίνησης, της μουσικής και της ομαδικής συμμετοχής. Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους χελιδόνια, τα οποία διακόσμησαν με μαρτάκι από κλωστή και με το τραγούδι των χελιδονισμάτων, εκφράζοντας δημιουργικά τη χαρά, την αισιοδοξία και την ανανέωση που φέρνει μαζί της αυτή η τόσο ξεχωριστή εποχή του χρόνου.

20260302 113114 IMG 0046 IMG 0067

6η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

Εμείς φτιάξαμε την ομαδική μας αφίσα και υποσχεθήκαμε να μιλάμε όταν δούμε κάποια μορφή βίας. Όλοι μαζί αγαπημένοι!

IMG 20260305 101854 IMG 20260305 101905
IMG 20260305 101837 IMG 20260305 101841
IMG 20260305 101857 IMG 20260305 101902
b7de8205 0dc6 441c 9fbc 8e9834e145fcphoto.png 843cbf1e 4095 4fbd a2af 8549631d7d55photo.png
6706da29 6914 45b1 b0b6 5504da9e6cbephoto.png

 

«Μήλα Γύρω – Γύρω, στη Μέση Πορτοκάλι»

Αξιοποιήθηκε το μουσικό παραμύθι : «Μήλα γύρω – γύρω, στη μέση πορτοκάλι» του Γ.Σακελλαρίδη, μια έμμετρη ιστορία ενάντια στη βία, το ρατσισμό, την απόρριψη του άλλου, όποιου διαφέρει από εμάς. Αφού έγινε ενεργητική ακρόαση και παρακολούθηση του σχετικού βίντεο με το μουσικό παραμύθι στον Η/Υ, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα το παραμύθι με τη χρήση κατάλληλων ερωτήσεων. Έτσι σταδιακά μπήκαν στη θέση των ηρώων, κατανόησαν τα συναισθήματά τους και αποτύπωσαν τις σκέψεις τους στο παρακάτω φύλλο εργασίας με γραφέα τη νηπιαγωγό και το ολοκλήρωσαν κάνοντας κολαζ.

1772827533579.2 1772827533618.2

1773154832715

1773154832737 1773154832726

Μετά ακολούθησε Μουσική Δραστηριότητα, στον κύκλο της Μουσικής χρησιμοποιώντας το τύμπανο και τα παλαμάκια ανάλογα με τις οδηγίες της δραστηριότητας και τη μουσική του μουσικού παραμυθιού.

1772827533638.2

Επίσης με αφορμή το μουσικό αυτό παραμύθι, αποτυπώσαμε ο καθένας το δικό του μουσικό μοτίβο 🎵🎶 – σύνθημα: «Μίλα, Τώρα» στο πεντάγραμμο, χρησιμοποιώντας ως νότες τους ήρωες της ιστορίας μας οι οποίοι στο τέλος συμφιλιώθηκαν και αναγνώρισαν την αξία του άλλου!

Τέλος συνεργαστήκαμε και χρωματίσαμε σε ομάδες μία μεγάλη αφίσα, ως δικό μας τελικό προϊόν ώστε να την τοποθετήσουμε στην τάξη μας και να ανατρέχουμε σε αυτήν, με στόχο να θυμόμαστε ότι λέμε στοπ στη βία και στο σχολικό εκφοβισμό και να ενθαρρύνουμε την ενίσχυση αξιών όπως η Φιλία, ο Σεβασμός, η Συνεργασία και η Αλληλοβοήθεια!!!

1773672678373

 

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στη τάξη μας πραγματοποιήσαμε δράσεις ευαισθητοποίησης με στόχο την καλλιέργεια του σεβασμού, της ενσυναίσθησης και της αποδοχής. Μέσα από την ανάγνωση και επεξεργασία των βιβλίων «Δεν χτυπάω!» και «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε», τα παιδιά προβληματίστηκαν γύρω από τη σημασία της φιλικής συμπεριφοράς, της μη βίαιης επικοινωνίας και της χρήσης λέξεων που ενώνουν και δεν πληγώνουν. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης που ακολούθησε, οι μαθητές και οι μαθήτριες εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και προσωπικές εμπειρίες, αναγνωρίζοντας ότι η σωματική ή λεκτική επιθετικότητα, ο αποκλεισμός από το παιχνίδι και οι προσβλητικές εκφράσεις δεν συνάδουν με ένα ασφαλές και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον. Παράλληλα, αναδείχθηκε η αξία της φιλίας, της συνεργασίας, της αλληλοβοήθειας και της χρήσης λέξεων που ενθαρρύνουν, στηρίζουν και ενώνουν. Η εκπαιδευτική διαδικασία εστίασε στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης, καθώς τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν πώς μπορεί να αισθάνεται κάποιος όταν πληγώνεται από τη συμπεριφορά ή τα λόγια των άλλων, αλλά και πώς μπορούν τα ίδια να συμβάλουν ενεργά στη δημιουργία ενός κλίματος αποδοχής και ασφάλειας μέσα στην τάξη. Ως επιστέγασμα της δράσης μας, δημιουργήσαμε την ομαδική αφίσα «Το Δέντρο της Φιλίας», ενώ συμμετείχαν και σε μια συμβολική δραστηριότητα, αποτυπώνοντας τις παλάμες τους στην πινακίδα με το μήνυμα «Όχι βία», εκφράζοντας με τον δικό τους τρόπο την ανάγκη για ένα σχολείο γεμάτο ασφάλεια, συνεργασία και σεβασμό για όλους.

20260306 103600                                 20260306 113132

Αμυγδαλιά

 🌸 Η Αμυγδαλιά 🌸

Με αφορμή τον ερχομό της άνοιξης, στο νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε την αμυγδαλιά, το δέντρο που ανθίζει πρώτο και αποτελεί ένα από τα πιο χαρακτηριστικά σύμβολα της εποχής. Παρατηρήσαμε τα άνθη, τα κλαδιά και τον κορμό της, συζητήσαμε για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της και αναφερθήκαμε στον κύκλο ζωής της, κατανοώντας πως η φύση αλλάζει και ανανεώνεται με τον ερχομό της άνοιξης. Μέσα από δραστηριότητες παρατήρησης, συζήτησης και δημιουργικής έκφρασης, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ένα δέντρο γνώριμο από το φυσικό και πολιτισμικό μας περιβάλλον, αναπτύσσοντας τη σχέση τους με τη φύση και τις εποχικές μεταβολές.

Παράλληλα, γνωρίσαμε και τον όμορφο μύθο της αμυγδαλιάς, έναν μύθο της ελληνικής παράδοσης που συνδέει το δέντρο αυτό με την αγάπη, την προσμονή, την ελπίδα και την αναγέννηση. Μέσα από τη μυθολογική αφήγηση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν με τρόπο απλό και κατανοητό στοιχεία της πολιτισμικής μας κληρονομιάς, αντιλαμβανόμενα πως πίσω από πολλά στοιχεία της φύσης κρύβονται ιστορίες με συμβολικό περιεχόμενο. Η αμυγδαλιά αποτέλεσε για εμάς πηγή έμπνευσης και δημιουργίας, αλλά και αφορμή για να μιλήσουμε για την ομορφιά της φύσης, την αλλαγή των εποχών και τη δύναμη της ελπίδας που φέρνει μαζί της κάθε νέα αρχή.🌿

                        20260227 104015                                                                                   20260226 091358 Original