Την Τετάρτη 18 Ιουνίου 2025 η Διευθύντρια του νηπιαγωγείου Χρυσηίδα (Χρυσούλα) Φράγκου και η εκπαιδευτικός Πελίνα (Πελαγία Καλοτίνα) Μαλαματένιου παρουσίασαν την εισήγησή τους στο 1ο Επιστημονικό Συνέδριο «Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ» που διοργάνωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας, ο Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης ΠΕ Β΄ Αθήνας και το Σώμα των Συμβούλων Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας. Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε από τις 16 έως και τις 18 Ιουνίου 2025 στο 2ο Δημοτικό Σχολείου Ηρακλείου Αττικής με φυσική παρουσία.

Η παρουσίαση είχε θέμα “Η γνώση γίνεται δράση στην τοπική κοινότητα: Πολίτες του αύριο” που ήταν και το σχέδιο δράσης στα πλαίσια της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας.  Ακολουθεί η περίληψη της εισήγησης:

“Η καλλιέργεια της πολιτειότητας στο Νηπιαγωγείο αποτελεί θεμελιώδη στόχο της σύγχρονης εκπαίδευσης, καθώς διαμορφώνει από πολύ νωρίς τις βάσεις για την υπεύθυνη και ενεργή συμμετοχή του παιδιού στην κοινωνία. Αν το Νηπιαγωγείο θέτει τα θεμέλια για την ανάπτυξη των ικανοτήτων που θεωρούνται βασικές για την επιτυχημένη και δυναμική συμμετοχή του παιδιού στη σύγχρονη κοινωνική ζωή ως ενεργού πολίτη,τότε ο σχεδιασμός και η υλοποίηση δράσεων που προάγουν την ενεργή πολιτειότητα αποτελεί αναγκαιότητα. Με την εργασία αυτή γίνεται προσπάθεια να αναδειχθούν καινοτόμες δράσεις που οργανώθηκαν και διεξήχθησαν, στο πλαίσιο ανάπτυξης δράσεων ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας, προσδοκώντας να προωθήσουμε την ενεργή συμμετοχή της σχολικής κοινότητας, προετοιμάζοντας τους δημιουργικούς, ενεργούς και κριτικά σκεπτόμενους πολίτες του αύριο.

Βασική αρχή του νέου προγράμματος σπουδών είναι το Νηπιαγωγείο να «θέτει τα θεμέλια για την ανάπτυξη των ικανοτήτων που θεωρούνται βασικές για την επιτυχημένη και δυναμική συμμετοχή του παιδιού στη σύγχρονη κοινωνική ζωή ως ενεργού πολίτη, στο πλαίσιο της αναπτυξιακής του ωριμότητας».

Για το σκοπό αυτό δημιουργήθηκαν σχέδια δράσης από τους εκπαιδευτικούς και με βασικό κριτήριο την εμπλοκή διαφορετικού οργανισμού της τοπικής κοινότητας. Βασικός σκοπός των σχεδίων δράσης αποτέλεσε οι μαθητές/-τριες να γνωρίσουν τις διαφορετικές δομές, να αποκτήσουν γνώσεις για το ρόλο και την προσφορά τους, να συμβάλλουν με τον δικό τους τρόπο στη βελτίωση αυτών.

Σταθμοί γύρω από τους οποίους δομήθηκε το κάθε σχέδιο εργασίας αποτέλεσαν επισκέψεις των μαθητών/-τριών στο Κέντρο Ανοιχτής Προστασίας Ηλικιωμένων, στο Δημαρχείο και στο «Μουσείο Γιάννη Τσαρούχη». Στο ΚΑΠΗ οι μαθητές/-τριες γνώρισαν τη δομή και συνομίλησαν με τα μέλη, παίζοντας αυτοσχέδια επιτραπέζια παιχνίδια από ανακυκλώσιμα υλικά που έφτιαξαν στην τάξη, με σκοπό να ψυχαγωγήσουν τους πολίτες τρίτης ηλικίας και να τους μεταφέρουν το μήνυμα της ανακύκλωσης. Στο Δημαρχείο οι μαθητές/-τριες συζήτησαν με τον Δήμαρχο για τα προβλήματα που είχαν εντοπίσει στη γειτονιά τους αλλά και τις προτάσεις τους, που είχαν καταγράψει σε ατομικό φύλλο παρατήρησης, αναδεικνύοντας την κριτική τους σκέψη, την κοινωνική και περιβαλλοντική τους συνείδηση. Τέλος στο «Μουσείο Γιάννη Τσαρούχη», οι μαθητές/-τριες πραγματοποιήσαν αρχικά δύο ξεναγήσεις στο μουσειακό χώρο, μαθαίνοντας για την ιστορία,την προσφορά του καλλιτέχνη και για τις λειτουργικές ανάγκες του μουσείου και έπειτα οργάνωσαν και τρίτη ξενάγηση στο μουσείο για τους γονείς των μαθητών/-τριών, με ξεναγούς τα ίδια τα παιδιά.

Οι επισκέψεις σχεδιάστηκαν με σκοπό την ανάπτυξη βιωματικών και καινοτόμων δράσεων για την ενίσχυση της κριτικής σκέψης των μαθητών/-τριών και την καλλιέργεια κοινωνικών και περιβαλλοντικών αξιών ερχόμενοι σε επαφή με θεσμούς και φορείς της τοπικής κοινότητας. ”

Ακολουθεί το πρόγραμμα του συνεδρίου:

Λήψη αρχείου