Καλή εβδομάδα παιδιά μας, γονείς/κηδεμόνες,
ευχόμαστε να είστε όλοι υγιείς και ασφαλείς! Στα πλαίσια της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης μας , συνεχίζουμε τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες από το πιλοτικό πρόγραμμα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων από το Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Αυτή την περίοδο, διαπραγματευόμαστε τον θεματικό άξονα Φροντίζω το Περιβάλλον και συγκεκριμένα διαπραγματευόμαστε την σημασία της ανακύκλωσης τόσο στην καθημερινότητα μας  όσο και στο περιβάλλον μας!
Η ψηφιακή πραγματικότητα δυσκολεύει την πραγμάτωση κάποιων βιωματικών δραστηριοτήτων που θα έπαιρναν χώρο στην δια ζώσης εκπαίδευση.

Αναπροσαρμόζοντας το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα, διαβάσαμε την συνέχεια του ταξιδιού του Πρασινομπαλίτσα, με τίτλο ο πλανήτης μας χωρίς τον πρασινομπαλίτσα! Μπορείτε να ξανά διαβάσατε την ιστορία του πρασινομπαλίτσα και να αξιοποιήσετε τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και παιχνίδια που προτείνονται στο τέλος της ιστορίας.
Είστε έτοιμοι να χορέψουμε στον ρυθμό της ανακύκλωσης;

Σήμερα 8 Μαρτίου , είναι μέρα αφιερωμένη στα δικαιώματα της γυναίκας, τιμώντας γυναίκες που αγωνίστηκαν,διεκδίκησαν, τόλμησαν και κατάφεραν και και άλλαξαν τον κόσμο μας! Τις ευχαριστούμε και τις τιμούμε!
Για έναν κόσμο όπου τα όνειρα μας δεν γνωρίζουν όρια, έναν κόσμο ανοιχτό στην εκπαίδευση, στην αλλαγή και στην εξέλιξη, έναν κόσμο όπου ο καθένας μας με τα ξεχωριστά του χαρακτηριστικά προσφέρει την μοναδικότητά του ανοίγοντας νέους ορίζοντες για όλους μας!
Ακολουθούν οι ιστορίες δυο γυναικών που άλλαξαν τον κόσμο στην εκπαίδευση, στις επιστήμες, στην εργασία, στην οικολογία και αποτελούν έμπνευση για όλους μας!
Καλή ακρόαση !

ΟΥΑΝΓΚΑΡΙ ΜΟΥΤΑ ΜΑΤΑΡΙ , “Η μητέρα των δέντρων” , από το βιβλίο Οικολογία, 40 Ακτιβιστές για τον πλανήτη, εκδόσεις ΜΙΝΩΑΣ

Κάποτε 10 υπέροχες γυναίκες, η πρώτη γυναίκα που ταξίδεψε στο διάστημα, Βαλεντίνα Τερεσκόβα, εκδόσεις Διόπτρα

Σας περιμένουμε με χαρά αύριο στην ψηφιακή μας τάξη!
Η Προϊσταμένη και οι Εκπαιδευτικοί του 5ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου

Αγαπημένα μας παιδιά,
άλλη μια εβδομάδα τηλεκπαίδευσης ολοκληρώθηκε με αποκριάτικη διάθεση,μασκαρέματα, χορούς, κατασκευές και παιχνίδια ανακύκλωσης.
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που διαπραγματευόμαστε , και συγκεκριμένα τον θεματικό άξονα Φροντίζω το περιβάλλον, με σκοπό να αναστοχαστούμε τα όσα έχουμε διαπραγματευτεί στην σύγχρονη εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση για την ανακύκλωση διαβάσαμε το παραμύθι για να θυμηθούμε τους κάδους ανακύκλωσης , τα υλικά που ανακυκλώνονται και τον αντίκτυπο αυτής στην ζωή μας, στο περιβάλλον μας!
Μπορείτε να ξανά διαβάσετε την ιστορία εδώ Πρασινομπαλίτσας

Τόσο η ιστορία με τον Πρασινομπαλίτσα όσο και ο Παλιάτσος ένα τραγούδι που ακούσαμε στην ψηφιακή μας τάξη, αποτέλεσαν έναυσμα να εμπλακούμε με την φωνούλα Π,π!
Ακολουθούν εκπαιδευτικές δραστηριότητες που στοχεύουν στην ενεργό εμπλοκή των μαθητών μας με παιγνιώδη τρόπο, στην αναγνώριση, την πρώιμη εγγραφή και την πιο στοχευμένη επαφή τους με το φώνημα Π,π. Οι παρακάτω δράσεις προτείνονται να γίνονται αποσπασματικά και ανά τακτά χρονικά διαστήματα.

1η Δραστηριότητα:

Σχηματίστε στο πάτωμα το “Π” και “π” με υλικά που διαθέτετε στο σπίτι (χαρτοταινία, σχοινί, κορδέλα…) και περπατήστε το. Για άσκηση λεπτής κινητικότητας σχηματίστε το  με υλικά που διαθέτετε στο σπίτι (πλαστελίνη, χάντρες, κουμπιά, φασόλια…)

2η Δραστηριότητα:

Ξαπλώστε στο πάτωμα και σχηματίστε το “Π” με τα σώματά σας.

3η Δραστηριότητα:

Η φωνούλα  “Π” φωνάζει ή είναι ήσυχη; Σχηματίστε το με τα χείλη σας.

Πατήστε εδώ για να  κάνουμε μια διασκεδαστική δραστηριότητα

4η Δραστηριότητα:

Διαβάστε στα παιδιά σας το αγαπημένο τους παραμύθι και ζητήστε τους να εντοπίσουν τις λέξεις που άκουσαν που αρχίζουν από τη φωνούλα “Π”.

5^η Δραστηριότητα:

Διαβάστε στα παιδιά το παρακάτω ποίημα και ζητήστε τους να πουν λέξεις που άκουσαν από τη φωνούλα “Π”.

Για προσπαθήστε να το θυμηθείτε και να το πείτε απ΄ έξω!!!

Συγχαρητήρια για την προσπάθειά σας!!!

6η Δραστηριότητα:

Ζητήστε από τα παιδιά σας να κυκλώσουν ή να κόψουν από εφημερίδες ή περιοδικά με το “Π” και “π”.

7η Δραστηριότητα:

Ζητήστε τους να σκεφτούν λέξεις που αρχίζουν από “Π”. Μπορείτε να επεκτείνετε το παιχνίδι σας. Παίξτε το κυνήγι του θησαυρού των λέξεων από “Π”. Πόσες λέξεις που αρχίζουν από τη φωνούλα “Π” βρίσκονται μέσα στο σπίτι;

8η Δραστηριότητα:

Ας δούμε τώρα κάποιες ασκήσεις ευαισθητοποίησης για την εύρεση λέξεων με συγκεκριμένο αρχικό φώνημα και τον εντοπισμό και την αναγνώριση του φωνήματος “Π”.

Πατήστε εδώ  και εδώ

9η Δραστηριότητα:

Διαβάζουμε από το Αλφαβητάρι του Ευγένιου Τριβιζά το γλωσσοδέτη για το «Π»

Πατήστε εδώ  και εδώ

10η Δραστηριότητα:

Φτιάχνουμε αυτή την φορά το κολάζ  του “Π”. Σε χαρτί Α4 σχεδιάζουμε το “Π” και “π” και το γεμίζουμε με χρώματα και σχέδια. Γύρω γύρω να σκεφτούν και να ζωγραφίσουν πράγματα που αρχίζουν από “Π” (πορτοκάλι, πασχαλιά, παπούτσι,  παγωτό…).

11^η Δραστηριότητα

Δεν μπορεί βέβαια  να  μην ακούσουμε  την εκπαιδευτική σειρά κινουμένων σχεδίων ελληνικής παραγωγής.

Τι θα λέγατε να γνωρίσουμε και να παίξουμε και με τον αριθμό 8;

Δραστηριότητες

1^η. Σχηματίστε στο πάτωμα το “8” με υλικά που διαθέτετε στο σπίτι (χαρτοταινία, σχοινί, κορδέλα…) και περπατήστε το.

2^η. Αναγνωρίζουμε το 8 (λέξη και σύμβολο):

Τα παιδιά αναγνωρίζουν το 8 (τo αριθμητικό σύμβολο) στο πληκτρολόγιο του υπολογιστή, στο καντράν του τηλεφώνου, στον χάρακα, σε εφημερίδες και περιοδικά, κλπ.) Αναγνωρίζουν την λέξη «οκτώ» σε μικρά κείμενα, σε τίτλους βιβλίων, σε εφημερίδες και περιοδικά.

3^η. Δείχνουμε το 8 (ποσότητα) με κινήσεις:

Τα παιδιά δείχνουν 8 δαχτυλάκια. Χτυπούν παλαμάκια 8 φορές. Κάνουν 8 βήματα μπρος. Πηδούν ψηλά ή προς τα εμπρός 8 φορές. Χτυπούν με το πόδι τους το πάτωμα 8 φορές.

4^η. Βρίσκουμε τόσα αντικείμενα όσα λέει ο αριθμός.

Τα παιδιά συνδέουν την ποσότητα με τον αριθμό. Ζητάμε από κάθε παιδί να φέρει 8 αντικείμενά πχ μήλα, πετραδάκια, σοκολατάκια, τουβλάκια.

5^η. Δημιουργούμε το 8 (σύμβολο) με διάφορα υλικά:

Δίνουμε στα παιδιά διάφορα υλικά, όπως πλαστελίνη, πηλό, κορδόνια, κορδέλες και τους ζητάμε να φτιάξουν το αριθμητικό σύμβολο 8.

Έτοιμοι και για ψηφιακό παιχνίδι;

Στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας, παραμένουμε στην αποκριάτικη διάθεση και σας προτείνουμε ένα αγαπημένο παραμύθι μικρών και μεγάλων τον
Αρλεκίνο  
ένα παραμύθι που μας ταξιδεύει σε παλιές εποχής μεταφέροντας μας διαχρονικές αξίες!
Σας ευχόμαστε καλή ανάγνωση!
Σας περιμένουμε για καινούργιες εκπαιδευτικές εμπειρίες στην ψηφιακή μας τάξη την Δευτέρα!
Με εκτίμηση,
Η Προϊσταμένη και οι Εκπαιδευτικοί του 5ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου

Αγαπημένοι μας γονείς/κηδεμόνες, παιδιά μας,

Ευχόμαστε να είστε όλοι καλά! Σήμερα είναι Τσικνοπέμπτη! Πάμε να μας φτιάξει η διάθεση και να μπούμε στο κλίμα της Τσικνοπέμπτης με το παρακάτω τραγούδι!

Η λέξη Τσικνοπέμπτη προέρχεται από τις λέξεις «τσίκνα» (η μυρωδιά του καμένου ψημένου κρέατος) και «Πέμπτη». Η Τσικνοπέμπτη βρίσκεται στο μέσο των 3 εβδομάδων του εορτασμού του καρναβαλιού. Πρόκειται για τη Πέμπτη της 2ης εβδομάδας, της Κρεατινής. Γιορτάζεται την Πέμπτη που είναι 11 ημέρες πριν την Καθαρά Δευτέρα. Είναι ημέρα χαράς αλλά και προετοιμασίας για τους Ελληνορθόδοξους χριστιανούς, καθώς η σαρανταήμερη περίοδος της Σαρακοστής πριν το Πάσχα πλησιάζει. Την μέρα αυτή επιβάλλεται από το έθιμο το ψήσιμο κρέατος κάρβουνα.

Το έθιμο χάνεται στα βάθη των αιώνων, χωρίς να γνωρίζουμε την προέλευσή του. Εικάζεται, όμως, ότι προέρχεται από τις βακχικές γιορτές των αρχαίων Ελλήνων και Ρωμαίων, που επιβίωσαν του Χριστιανισμού. Σύμφωνα με τον λαογράφο Δημήτριο Λουκάτο, το φαγοπότι και το γλέντι της ημέρας είναι «ομοιοπαθητικές προσπάθειες για την ευφορία της γης».

Η Τσικνοπέμπτη στην Ελλάδα

Στην παλαιά πόλη της Κέρκυρας τελούνται τα Κορφιάτικα Πετεγολέτσια ή αλλιώς Κουτσομπολιά ή Πέτε Γόλια. Η πετεγολέτσα, το πετεγουλιό όπως το λένε οι Κερκυραίοι, δεν είναι άλλο από το γνωστότατο κουτσομπολιό. Η πετεγολέτσα πραγματοποιείται το βράδυ της Τσικνοπέμπτης, στην Πιάτσα κοντά στην τοποθεσία “Κουκουνάρα”, της πόλης τής Κέρκυρας.

Στην Πάτρα έχουμε το έθιμο της Κουλουρούς. Η Γιαννούλα η Κουλουρού πιστεύει λανθασμένα πως ο Ναύαρχος Ουίλσον είναι τρελά ερωτευμένος μαζί της και πως έρχεται να την παντρευτεί. Γι’ αυτό ντύνεται νύφη και με τη συνοδεία των Πατρινών πηγαίνει να προϋπαντήσει τον καλό της στο λιμάνι. Γύρω της οι Πατρινοί διασκεδάζουν με τα καμώματά της.

Στις Σέρρες ανάβονται μεγάλες φωτιές στις αλάνες, στις οποίες αφού ψήσουν το κρέας, πηδούν από πάνω τους. Στο τέλος κάποιος από την παρέα με χιούμορ αναλαμβάνει τα «προξενιά», ανακατεύοντας ταυτόχρονα τα κάρβουνα με ένα ξύλο.

Στην Κομοτηνή καψαλίζουν την κότα που θα φαγωθεί την επόμενη Κυριακή (της Απόκρεω). Αυτήν την ημέρα τα αρραβωνιασμένα ζευγάρια ανταλλάσσουν δώρα φαγώσιμα. Ο αρραβωνιαστικός στέλνει στην αρραβωνιαστικιά του μια κότα, τον κούρκο, και εκείνη στέλνει μπακλαβά και μια κότα γεμιστή. Όλα αυτά πραγματοποιούν την παροιμία πως ο «έρωτας περνάει από το στομάχι».

Στο Ηράκλειο της Κρήτης, μικροί και μεγάλοι περιδιαβαίνουν μεταμφιεσμένοι στους δρόμους και στις πλατείες της πόλης, τραγουδώντας και χορεύοντας.

Μένοντας και στο πνεύμα της ανακύκλωσης ,παρέα με αποκριάτικη διάθεση…πάμε για κατασκευές!
Τα ανακυκλώσιμα υλικά που διαθέτουμε στο σπίτι μας , αποκτούν αποκριάτικη μορφή… παρέα με την δημιουργικότητα μας μετατρέπονται σε μάσκες, κλόουν, αυτοσχέδια μουσικά όργανα!

Κλόουν σε χάρτινο πιάτο

Μια εύκολη κατασκευή για τις Απόκριες με εύκολα και απλά υλικά!

Τι θα χρειαστείτε:

1 χάρτινο πιάτο

Λευκό και μαύρο χαρτί για τα μάτια

Κόκκινο χαρτί για την μύτη

Πολύχρωμα χαρτιά για τα μαλλιά το παπιγιόν και το καπέλο

1 μαύρο μαρκαδόρο

Κόλλα

Μαράκες από όσπρια και μπουκάλια πλαστικά

τύμπανα με κουτάκια από αλουμίνιο

κιθάρες από χάρτινα κουτιά και κορδόνια,σκοινιά

Μπορείτε να πάρετε ιδέες από το παρακάτω βίντεο και να φτιάξετε αποκριάτικες μάσκες με ζωάκια!

Πάμε να παίξουμε!

Καλή Τσικνοπέμπτη σε όλους! Να περάσετε όμορφα με την οικογένειά σας! Ραντεβού πάλι αύριο στην διαδικτυακή μας παρεούλα!

Με εκτίμηση,
Η Προϊσταμένη και οι Εκπαιδευτικοί του 5ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου

Καλησπέρα παιδιά μας, γονείς/κηδεμόνες,
ευχόμαστε να είστε όλοι υγιείς και ασφαλείς! Στα πλαίσια της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης μας , συνεχίζουμε τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες από το πιλοτικό πρόγραμμα του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων από το Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Λόγω της ψηφιακής πραγματικότητας, οι δραστηριότητες του προγράμματος αναπροσαρμόζονται όπου αυτό είναι εφικτό και δυνατόν.
Αυτή την περίοδο, διαπραγματευόμαστε τον θεματικό άξονα Φροντίζω το Περιβάλλον και συγκεκριμένα διαπραγματευόμαστε την σημασία της ανακύκλωσης τόσο στην καθημερινότητα μας  όσο και στο περιβάλλον μας!

Η περιπέτεια της κυρίας Χάρτινης, μια αφηγηματική ιστορία από τον Δήμο της Αγίας Παρασκευής της Αττικής, αποτέλεσε έναυσμα για να συζητήσουμε με τους μαθητές μας για την διαδρομή των ανακυκλώσιμων υλικών!

Τα ζώα του δάσους έχουν υιοθετήσει οικολογικές καθημερινές πρακτικές και μας δίνουν το παράδειγμα! Τι λέτε να το ακολουθήσουμε και μεις στην καθημερινότητα μας;

Οι μαθητές μας συνεχίζουν την ανακύκλωση των υλικών στο σπίτι , στις ειδικά διαμορφωμένες οικιακές σακούλες ανακύκλωσης και την καταγραφή των υλικών μέσα σ’ αυτήν!

Πάμε να ανακυκλώσουμε και ψηφιακά με την βοήθεια ενός ενήλικα!

Σας περιμένουμε αύριο με αποκριάτικη διάθεση και αμφίεση όσοι το επιθυμείτε!
Μπορείτε να αξιοποιήσετε ανακυκλώσιμα υλικά που διαθέτετε και να δημιουργήσετε αποκριάτικες κατασκευές!
Περιμένουμε να δούμε τις δημιουργίες σας και να σας παρουσιάσουμε και εμείς κάποιες ιδέες!

Καλή συνέχεια σ’ όλους!
Η Προϊσταμένη και οι Εκπαιδευτικοί του 5ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου

Αγαπημένα μας παιδιά, γονείς/κηδεμόνες,

η εβδομάδα μας ξεκίνησε καλωσορίζοντας την άνοιξη και το πρώτο της παιδάκι τον Μάρτη! Συνεχίζουμε λοιπόν σε ανοιξιάτικη διάθεση με αινίγματα, κατασκευές, τραγούδια!!

Πάμε να ακονίσουμε το μυαλό μας με ανοιξιάτικα αινίγματα!

Από πάνω σαν τηγάνι από κάτω σαν βαμβάκι από πίσω σαν ψαλίδι. Τι είναι?

Απάντηση: Το χελιδόνι

Την Άνοιξη, που λιώνουνε τα χιόνια έρχονται τα χελιδόνια, που ο ήλιος ξαναρχίζει να πυρώνει και ο ουρανός να ξαστερώνει. Τα χελιδόνια επιστρέφουν και ψάχνουν να βρουν τις φωλιές που είχαν φτιάξει την προηγούμενη χρονιά για να γεννήσουν εκεί τα μικρά τους.

Αλήθεια, γνωρίζετε με τι φτιάχνουν τα χελιδόνια τις φωλιές τους;

Πώς λέγονται τα πουλιά που ταξιδεύουν τον χειμώνα σε ζεστές χώρες;

Από πολύ παλιά οι άνθρωποι είχαν συνδυάσει την άφιξη των χελιδονιών με την άνοιξη. Αυτό και μόνο θα ήταν αρκετό για να καταλάβουμε γιατί τα χελιδόνια είναι τόσο αγαπητά στους ανθρώπους.
Ωστόσο, ακόμα ένας λόγος είναι και η τροφή τους αφού τρέφονται με έντομα, όπως τα κουνούπια και οι μύγες γλυτώνοντας έτσι τους ανθρώπους από χιλιάδες ενοχλητικά τσιμπήματα και όχι μόνο

Τα χελιδόνια διανύουν πάρα πολλά χιλιόμετρα για να φτάσουν σε εμάς αντιμετωπίζοντας παράλληλα πάρα πολλούς κινδύνους όπως τα αρπακτικά πουλιά, τους δυνατούς ανέμους και τις καταιγίδες.

τι βλέπεις στον πίνακα ζωγραφικής? τι κρατά στο ράμφος του το χελιδόνι? Γιατί να κρατά στο ράμφος του κλωνάρι με άνθη αμυγδαλιάς? Ποια να είναι άραγε τα συναισθήματα του χελιδονιού? πως είναι ο ουρανός? ποιος είναι ο χώρος που πετά το χελιδόνι? (πάνω από θάλασσα)

Τα «χελιδονίσματα”

Το τέλος του Χειμώνα και τον ερχομό των χελιδονιών και της άνοιξης γιόρταζαν τα παιδιά  από την αρχαιότητα με τα «χελιδονίσματα”.

Το μήνα αυτό τα παιδιά έφτιαχναν ένα ξύλινο ομοίωμα χελιδόνας, το οποίο στόλιζαν με ζουμπούλια. Έπειτα το γύριζαν από σπίτι σε σπίτι σ’ όλο το χωριό τραγουδώντας τραγούδια για τον ερχομό των χελιδονιών. Οι νοικοκυρές έδιναν στα παιδιά λεφτά, λάδι, κρασί, αλεύρι, σιτάρι. Τα λεφτά καθώς και τα προϊόντα αυτά τα αφιέρωναν τα παιδιά στην εκκλησία.

Είναι σημαντικό ότι το έθιμο αυτό επιβιώνει από τους αρχαίους Έλληνες και σε άλλα μέρη της πατρίδας μας όπως στη Μακεδονία, Θράκη, Δωδεκάνησα. Πρόκειται για τα λεγόμενα «χελιδονίσματα» τα ανοιξιάτικα κάλαντα. Στον παρακάτω σύνδεσμο θα ακούσετε το τραγούδι τους.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε το παρακάτω βίντεο με χελιδόνια στην φωλιά τους!

Χειροτεχνία: Μωρά πουλάκια στην φωλιά τους

Τι θα χρειαστείτε:

• μισό χάρτινο πιάτο
• κομμένο σε λωρίδες καφέ χαρτί
• καφέ μπογιά
• στρογγυλά λευκά κομματάκια χαρτί για τα μάτια
• μαύρο μαρκαδόρο για να ζωγραφίσουμε τα μάτια
• μπάλες από βαμβάκι
• κόλλα
• κίτρινο χαρτί κομμένο σε σχήμα ρόμβου για το ράμφος

Κόβουμε το πιάτο στη μέση και το βάφουμε καφέ.

Κολλάμε πάνω στο πιάτο τσαλακωμένο καφέ χαρτί κομμένο σε λωρίδες  μέχρι να έχουμε αυτή την υφή.

Κολλάμε τις μπάλες από βαμβάκι, και στη συνέχεια πάνω σε αυτές τα μάτια και το ράμφος!

Ήρθε η ώρα να σας αποχαιρετήσουμε για σήμερα με ένα όμορφο τραγουδάκι για τον ερχομό των χελιδονιών!

Σας περιμένουμε αύριο στην διαδικτυακή μας τάξη!

Με εκτίμηση,
Η Προϊσταμένη και οι Εκπαιδευτικοί του 5ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου