Ετικέτα: eTwinning

Αρχή έργου Happy Rythm

Αυτή την εβδομάδα αρχίσαμε με τα πρώτα παιχνίδια – εργαστήρια του πρώτου ευρωπαϊκού προγράμματος “Happy Rythm” στο οποίο συμμετέχουν σχολεία από αρκετές χώρες της Ευρώπης. Η κοινή γλώσσα συνεννόησης μεταξύ των σχολείων είναι τα αγγλικά και οι εκπαιδευτικοί κάνουν το ρόλο του μεταφραστή! Στο παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε ένα μικρό βιντεάκι (στα αγγλικά) με τους στόχους του προγράμματος Happy Rythm (χαρούμενος ρυθμός)

Στα email έχουν σταλεί ερωτηματολόγια για εσάς και τα παιδιά σας για τον μήνα Σεπτέμβριο!

eTwinning Happy Rhythm – Αναγνωρίζω τον ήχο!

Αυτή την εβδομάδα ολοκληρώσαμε τις πρώτες δραστηριότητες για το φθινοπωρινό μας eTwinning έργο “Happy Rhythm”. Παρατηρήσαμε ότι όταν κάνουμε ησυχία, ακούμε και παρατηρούμε ήχους που δεν ακούμε διαφορετικά (πχ μια πινέζα να πέφτει)! Μας κέντρισε πολύ το ενδιαφέρον και αρχίσαμε να λέμε και άλλους ήχους που ακούμε (πχ τα παιδιά από τη διπλανή τάξη, κάποιο αυτοκίνητο που περνά).

Στη συνέχεια μας δόθηκε ένα φύλλο εργασίας όπου έπρεπε να σημειώνουμε τους ήχους που ακούμε από σχετικό βίντεο! Ανακαλύψαμε ότι κάποιοι ήχοι μας είναι ευχάριστοι ενώ κάποιοι άλλοι όχι τόσο! Επίσης διαπιστώσαμε ότι κάποιος ήχος που ευχαριστεί το φίλο μας δεν είναι απαραίτητο να ευχαριστεί και εμάς! Έχουμε διαφορετικά γούστα και μας αρέσουν διαφορετικοί ήχοι στον καθένα. Οπότε στην συνέχεια ο καθένας διάλεξε τον ήχο που του άρεσε περισσότερο και τον ζωγράφισε!

23

Εtwinning 2025-26

Φέτος συμμετέχουμε σε 2 έργα eTwinning, ένα ευρωπαϊκό και ένα εθνικό! Το 1ο έχει σχέση με τους ρυθμούς και το τι ακούμε γύρω μας και ονομάζεται “Happy Rhythm”. Το 2ο έχει σχέση με τη μουσειακή αγωγή και μέσα από αυτό θα γνωρίσουμε με παιγνιώδη τρόπο το αρχαιολογικό μουσείο του τόπου μας καθώς και άλλα ιστορικά στοιχεία δικά μας και άλλων εταίρων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα αυτό!

Παρουσίαση του προγράμματος «I put myself in your place» στους συναδέλφους ΠΕ60 νομού Λασιθίου

Μετά το τέλος του προγράμματος, λίγο πριν τη λήξη του σχολικού έτους, στα πλαίσια παρουσίασης καλών πρακτικών μεταξύ των συναδέλφων Νηπιαγωγών του νομού Λασιθίου, που διοργανώθηκε από τη σύμβουλο του νομού, παρουσιάστηκε διαδικτυακά όλη η πορεία του πρότζεκτ μας από την ίδρυση του τον Δεκέμβριο του 2024 έως την ολοκλήρωση του τον Ιούνιο του 2025.

Στο παρακάτω λινκ μπορείτε να δείτε την παρουσίαση, ενώ ακολουθούν και 2 στιγμιότυπα από τη διαδικτυακή ημερίδα

https://drive.google.com/file/d/1NVkcw6BZqp0nGGjViq1WsJNZdQJQr-Ca/view?usp=sharing

Screenshot 2025 07 23 at 2.00.19 PM 769x1024 1Screenshot 2025 07 23 at 1.59.40 PM 757x1024 1

Συνολική αξιολόγηση του έργου eTwinning “I put myself in your place” από τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν

Δόθηκε ένα ερωτηματολόγιο μορφής google forms σε όλους τους εταίρους του έργου για να αξιολογήσουν την πορεία και τα αποτελέσματα του έργου.

Συνολική αξιολόγηση του έργου από τους εταίρους

Οι απαντήσεις των ερωτηματολογίων ήταν καθολικά θετικές, επιβεβαιώνοντας ότι οι στόχοι του έργου ήταν σαφείς και ότι οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν παραμύθια από διάφορες χώρες, να έρθουν σε επαφή με διαφορετικές γλώσσες και πολιτισμούς και να καλλιεργήσουν ενσυναίσθηση και αποδοχή της διαφορετικότητας. Οι δραστηριότητες STEAM ενσωματώθηκαν με επιτυχία, ενώ η μασκότ “Reimo the Dino” λειτούργησε ως ισχυρό κίνητρο συμμετοχής. Η συνεργασία και η επικοινωνία μεταξύ των εταίρων ήταν άριστη, με συνεχή στήριξη από τους συντονιστές και αποτελεσματική χρήση των ψηφιακών εργαλείων. Η μόνη διαφοροποίηση αφορούσε τον στόχο της φιλαναγνωσίας, όπου μία απάντηση δήλωσε ουδετερότητα, κάτι που δείχνει ότι υπάρχει περιθώριο περαιτέρω ενίσχυσης.

Στις ανοιχτές ερωτήσεις, οι εταίροι ανέδειξαν ως πιο αξέχαστες στιγμές την προθυμία των παιδιών να συμμετέχουν σε τραγούδια και δραστηριότητες ξένες προς αυτά, την αμεσότητα με την οποία τα παιδιά των διαφορετικών χωρών επικοινωνούσαν με ενθουσιασμό και χαμόγελα, καθώς και τη χαρά που έφεραν οι κοινές δημιουργίες, τα τραγούδια και οι χοροί. Ανέφεραν επίσης ως θετικά σημεία την αίσθηση κοινής μεσογειακής κουλτούρας και την ανθρωπιά που τους ένωσε.

Ως προτάσεις βελτίωσης για το μέλλον, κατατέθηκαν η ενίσχυση της αυτενέργειας των μαθητών, η διοργάνωση περισσότερων διαδικτυακών συναντήσεων και η ανάπτυξη δραστηριοτήτων γύρω από τα κοινά πολιτισμικά στοιχεία της Μεσογείου.

Συνολικά, όλοι οι εταίροι δήλωσαν ότι θα συμμετείχαν ξανά σε παρόμοιο eTwinning έργο, αναγνωρίζοντας την παιδαγωγική αξία και τον ουσιαστικό αντίκτυπο που είχε το πρόγραμμα τόσο στους μαθητές όσο και στους ίδιους.