“Μήπως έχεις το γονίδιο της γενναιοδωρίας;”

0

Συγγραφέας: ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΥΑΣ | Κατηγορία 5ο Τεύχος 2015-16 | , στις 20-03-2016

του μαθητή Γαβριήλ Σιμάτου(Γ4)

Σύμφωνα με μία έρευνα υπάρχει μια δυνατότητα κάποιοι από μας να είναι γενετικά προγραμματισμένοι να είναι ιδιαίτερα γενναιόδωροι. Σε μια διαδικτυακή έρευνα, κατά την όποια 203 άνθρωποι αφού τούς είχαν πάρει ένα δείγμα του DNA τους  δόθηκε μια εργασία κατά την όποια καλούνταν να επιλέξουν αν θα κρατήσουν η αν θα δώσουν χρήματα

Τα δείγματα του DNA αναλύθηκαν και βρέθηκε ότι οι άνθρωποι με ένα συγκεκριμένο γονίδιο  του DNA εν ονόματι  AVPR1a δώνανε κατά μέσο ορό σχεδόν 50% παραπάνω χρήματα από αυτούς χωρίς το συγκεκριμένο γονίδιο! Σύμφωνα με τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας φαίνεται ότι η γενναιοδωρία είναι ένα κληρονομικό χαρακτηριστικό. Το γονίδιο  AVPR1a παίζει κύριο ρόλο στο να επιτρέψει σε μια ιδιαίτερη ορμόνη τη  βασοπρεσίνη να δράσει στα μόρια του εγκέφαλου. Πρόσφατα η βασοπρεσίνη έχει ισχυρά συνδεθεί με τον κοινωνικό δεσμό. Έτσι λοιπόν το αν η γενναιοδωρία είναι στρατηγική επιβίωσης είναι ένα ζήτημα αμφιλεγόμενο. Αυτό το  ζήτημα είναι βασισμένο στη ιδέα ότι αν σε κάποιον κάνεις μια χάρη τότε θα σου κάνει κι αυτός το λεγόμενο << δούναι και λαβείν >>.Έτσι κληρονομώντας γονίδια που ενισχύουν την γενναιοδωρία και τον κοινωνικό δεσμό έχουν εξελικτική σημασία.

Διαβάστε περισσότερα

“Teachers cannot be replaced by computers”

1

Συγγραφέας: ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΥΑΣ | Κατηγορία 5ο Τεύχος 2015-16 | , στις 10-03-2016

της μαθήτριας Νότζελ Τζέννυς(Β4)

comp1comp2comp3

 There is no doubt that technology is a contemporary means that has improved our quality of life and is becoming more and more necessary for children both educationally and recreationally. However a large number of people believe the opposite.

Fist of all , nowadays children spend all their free time in front of a computer screen and get a lot of enjoyment out of playing video games , chatting with their friends through social media etc. So, if the Government replaces teachers with computers, children would spend an extremely large part of their day in front a computer which means that serious harm to their health may incur.

Secondly, computers are not animated beings which means that they cannot impart moral values to children , something that as a matter of fact a teacher does and very well actually. A teacher, except for Ancient Greek, History or Maths teaches children how to be considerate of each other and that they need each other to achieve their goals . They teach the value of cooperation and that we have the strength to succeed if we remain united and believe in ourselves, something that a computer cannot teach.

Taking everything into account , teachers are precious , their courtesy and their virtue stay etched on their student’s minds and students remember them with nostalgia not only because of the knowledge but also because of the social skills and critical thinking processes teachers helped the acquire.

Διαβάστε περισσότερα

“The benefits and drawbacks technology in education”

0

Συγγραφέας: ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΥΑΣ | Κατηγορία 5ο Τεύχος 2015-16 | , στις 08-03-2016

της μαθήτριας Πετροπούλου Μαίρης(Β4)

education_tech

Nowadays, technology has entered in almost all areas of life. Within the last ten years, technology has also created many changes in the field of education. However, technology in schools, obviously has both advantages and certain disadvantages.

            First and foremost, technology in schools, has given the opportunity to students to become creative in all their lessons, whether it is Maths, History or Art. Gone are the days, when students had only one book and one teacher to give them subjective opinions. Via computers, students can work in teams and interact with each other exchanging opinions and making the lessons lively and more enjoyable. Furthermore, students today develop their critical thinking, while searching through different sites to do their projects and homework. At the same time, they can keep up with the rate of new information and they do not need to rely on books which can be outdated.

Διαβάστε περισσότερα

“Πως να φτιάξετε μια σοκολατόπιτα!”

1

Συγγραφέας: ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΥΑΣ | Κατηγορία 5ο Τεύχος 2015-16 | , στις 07-03-2016

της μαθήτριας Καπελλάκη Ελεάνας (Β2)

 Σοκολατόπιτα

Υλικά:

  • 225γρ. σοκολάτα κουβερτούρα
  • 180γρ. βούτυρο
  • 100γρ. ζάχαρη
  • 1 φλιτζάνι ( όχι γεμάτο) αλεύρι
  • 6 αυγά ( χωριστά κρόκοι-ασπράδια)

Γλάσο:

  • 200γρ. κουβερτούρα
  • 200ml κρέμα γάλακτος

Διαδικασία:

Σε μπεν μαρί λιώνουμε την κουβερτούρα. Προσθέτουμε το βούτυρο σε κομματάκια και ανακατεύουμε σε χαμηλή φωτιά μέχρι να λιώσει. Αποσύρουμε από τη φωτιά και ανακατεύουμε στο μείγμα τους κρόκους, ελαφρά χτυπημένους, τη ζάχαρη και το αλεύρι. Προσθέτουμε τα ασπράδια χτυπημένα σε σφιχτή μαρέγκα. Ανακατεύουμε προσεκτικά. Αδειάζουμε το μείγμα σε μικρό πυρέξ ή ταψάκι και το βάζουμε στο φούρνο για 15-17 λεπτά σε μέτρια θερμοκρασία.

Γλάσο:

Ανακατεύουμε σε μπεν μαρι την κουβερτούρα και την κρέμα γάλακτος. Όταν βγει το κέικ από το φούρνο, αφήνουμε να κρυώσει λίγο και προσθέτουμε το γλάσο.

Καλή επιτυχία!!

Διαβάστε περισσότερα

“Γονείς , παιδιά & Διαδίκτυο”

1

Συγγραφέας: ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΥΑΣ | Κατηγορία 5ο Τεύχος 2015-16 | , στις 02-03-2016

της μαθήτριας Σοφίας Ζήκου (Γ4)

ebook-internet-parents1

Η ανάγκη προστασίας των παιδιών από τους κινδύνους του διαδικτύου είναι πλέον επιβεβλημένη από την νηπιακή ηλικία του ανθρώπου .Γι’ αυτό χρειάζεται μεγάλη προσπάθεια ενημέρωσης των γωνιών ώστε να μπορέσουν να εναρμονιστούν, να αξιολογήσουν και να ξεδιαλέξουν πόσο , από ποτέ και τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά στην οθόνη και τι όχι.

     Οι γονείς θεωρώντας ότι χρειάζονται και οι ίδιοι λίγο χρόνο «χαλάρωσης» , από τους έντονους και αγχώδεις ρυθμούς της σύγχρονης ζωής εκμεταλλεύονται την «καθήλωση του πνεύματος» που δημιουργούν τα βιντεοπαιχνίδια , η τηλεόραση και το ίντερνετ στα παιδιά τους αγνοώντας τους περαιτέρω κινδύνους που κρύβει αυτή τους η ανοχή .Το παιδί λοιπόν βρίσκει «τρύπα» στον έλεγχο , στην αποτροπή και στην απαγόρευση και όλο και κερδίζει έδαφος παραπάνω δηλαδή χρόνο μπροστά στην οθόνη και διαρρηγνύει έτσι όλο και πιο πολλές απαγορεύσεις με αποτέλεσμα να εθίζεται όλο και περισσότερο σ’ αυτό.

     Χρειάζεται λοιπόν διαρκής επαγρύπνηση, ενημέρωση και κατάρτιση στους γονείς αλλά και σε μας τα παιδία. Ούτως ώστε να οδηγηθούμε σωστά και να κρατήσουμε μόνο τα οφέλη του διαδικτύου αποβάλλοντας τους κινδύνους δημιουργώντας μια ασπίδα προστασίας που θα έχει το όνομα «της οικογένειας που επικοινωνεί» .

 

Διαβάστε περισσότερα

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH