e-εφημερίδα 5ου Γυμνασίου Γαλατσίου 

της μαθήτριας Βασιλείου  Μαρίας (Β1)

Σε μία από τις συνάξεις οικογενειακών φίλων μας, πήρε το αυτί μου μια έκφραση που τράβηξε την προσοχή μου : «Όσα πραγματικά θα έπρεπε να ξέρω, τα έμαθα στο νηπιαγωγείο». Παρακολουθώντας για λίγο τη συζήτηση κατάλαβα ότι συζητούσαν  για κάποιο βιβλίο που είχε διαβάσει κάποιος της παρέας και η συζήτηση επικεντρώθηκε στην εκπαίδευση και ιδίως στις προσπάθειες που καταβάλλουν τα παιδιά προκειμένου να πετύχουν καλούς βαθμούς σε μαθήματα που ίσως ποτέ δεν θα τους χρειαστούν.

Οι λέξεις  στριφογύριζαν στο μυαλό μου για αρκετές ώρες . Όσο απίστευτο κι αν φαινόταν, μήπως κρυβόταν  κάποια αλήθεια στα λόγια αυτά;

Προσπάθησα να σκεφτώ ποια είναι τα πρώτα πράγματα που προσπαθούν να μας μάθουν στο νηπιαγωγείο.  Ξεχασμένες  φράσεις άρχισαν να έρχονται στο μυαλό μου:

του μαθητή   Επαμεινώνδα  Μητσοστέργιου (Γ2)

Αγαπητοί συμμαθητές,

Αθλητισμός   είναι η σωματική και πνευματική προσπάθεια για βραβείο  (άθλον) σε ένα άθλημα με ορισμένες απαιτήσεις επίδοσης και κανονισμούς διεξαγωγής του.

Η αξία του αθλητισμού  εκτιμήθηκε πολύ νωρίς από τις ανθρώπινες κοινωνίες , επειδή συνδέεται με τον ίδιο τον άνθρωπο και τις δραστηριότητές του. Ιδιαίτερα για τους αρχαίους  Έλληνες ο αθλητισμός αποτελούσε μέρος της αγωγής τους και σχετιζόταν με τη λατρεία των θεών. Προς τιμήν του Δία τελούνταν τα Ολύμπια, απ’ όπου προήλθε και το Ολυμπιακό (αθλητικό) ιδεώδες ως έκφραση σεβασμού στην ευγενή άμιλλα, το σωματικό κάλλος και την ειρήνη ανάμεσα στις πόλεις – κράτη , αφού είναι γνωστό ότι κατά τη  διάρκεια των αγώνων επικρατούσε εκεχειρία.

Παρουσιάζεται διάλογος ανάμεσα σε δύο μαθητές του γυμνασίου, όπου ο ένας θα προβάλει τις δυνατότητες και ο άλλος  τις παγίδες που κρύβει ο ηλεκτρονικός υπολογιστής!

σενάριο που επεξεργάστηκαν οι μαθήτριες  Μακρή Αλίκη & Μανωλά Μαρίνα ( του Γ2)

        Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής για τον νέο, είναι μέσο με πολλαπλές λειτουργίες : γνώση,διασκέδαση,επικοινωνία…Ζήτημα σύγκρισης με αυτά που ακούει και μαθαίνει από το γονιό και τον εκπαιδευτικό,δεν τίθεται. Ακόμα, το ηλεκτρονικό μέσο φαντάζει στα μάτια του μαγευτικό…οι μεγάλοι; Κουραστικοί και τετριμμένοι.

      Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής ωστόσο, είναι ένα μηχάνημα άψυχο,απρόσωπο.Οι νέοι επηρεάζονται και κλυδωνίζονται οι ανθρώπινες σχέσεις, αφού στερούνται τη ζεστασιά και την εγκαρδιότητα της άμεσης κοινωνικής συναναστροφής.Οι διαπροσωπικές σχέσεις δοκιμάζονται, η κοινωνικότητα ατροφεί, υπάρχει εσωστρέφεια, αποξένωση, νωθρότητα, παθητικότητα, μοναξιά.

       Σκέψου όμως, πως το διαδίκτυο προσφέρει ευχέρεια επιλογής του χρόνου, της πηγής και του είδους της ενημέρωσης.Άρα, υπερέχει έναντι όλων των συμβατικών μέσων.Τα ηλεκτρονικά ταχυδρομεία, για παράδειγμα, και οι κόμβοι της ηλεκτρονικής τεχνολογίας, αίρουν τις αποστάσεις και εγκαθιδρύουν ένα πανανθρώπινο δίκτυο, συνεχούς ροής και ανανέωσης πληροφοριών.

της μαθήτριας Κώτση Ιωάννας ( Γ2)

Δεν έχουν περάσει πολλές ημέρες από τότε που παρακολούθησα στην τηλεόραση τις ειδήσεις.Το θέαμα που αντίκρισα ήταν σκληρό, αφού οι έντονες σκηνές βίας ήταν στο έπακρο.

Όπως ήταν φυσικό τα νέα ήταν άσχημα αφού το μόνο που άκουγα ήταν για οργανωμένο έγκλημα, διαφθορά αλλά και για υποτιθέμενους ήρωες που παραβιάζουν κάθε κανόνα δικαίου και ηθικής. Το γεγονός αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα, τα άτομα της σημερινής κοινωνίας και ιδιαίτερα τα παιδιά, αφού αυτά επηρεάζονται περισσότερο,να υιοθετούν λανθασμένες αντιλήψεις για τα σύγχρονα πρότυπα δυναμικού ανθρώπου. Είναι ένα σύνηθες φαινόμενο πως τα παιδιά δυσκολεύονται να ξεχωρίσουν το πραγματικό από το ψεύτικο. Αφού, λοιπόν, τους προβάλλονται τέτοιου είδους πρότυπα, είναι λογικό να προσπαθούν να μιμηθούν αυτούς τους ¨ήρωες¨ σήμερα στα παιχνίδια και στις μεταξύ τους  σχέσεις και αύριο στη ζωή τους .Επιπλέον, η δολοπλοκία και η απάτη έφτασαν στο σημείο να θεωρούνται  αξίες και το μέσο για την επιτυχία.

άρθρο των μαθητών του Γ3

ΑΓΓΕΛΟΣ: Ωραία τα λένε ο Μενέλαος και η Ελένη…

Κώδικας ηθικής συμπεριφοράς που βασίζεται στην έννοια της τιμής, της αξιοπρέπειας, της δικαιοσύνης, του σεβασμού…

ΜΑΡΙΛΕΝΑ: Παιδιά, μόνο σε θεωρητικό επίπεδο ισχύει η ηθική στις μέρες μας. Η αδικία είναι η επικρατέστερη κατάσταση στη χώρα μας.

ΔΕΣΠΟΙΝΑ: Κοιτάξτε γύρω σας! Η πλειονότητα των ανθρώπων προσπαθεί να αποκτήσει ό,τι επιθυμεί με τρόπο ανέντιμο. Πολιτικοί, ηθοποιοί, τραγουδιστές. Ακόμα και  απλοί πολίτες φοροδιαφεύγουν για να μη ζημιωθούν οικονομικά.

ΣΟΦΙΑ: Συμφωνώ. Παλιότερα, η απόκτηση των αγαθών γινόταν ακόμα και με ηρωικές πράξεις, ενώ στη σημερινή εποχή ο «εύκολος» δρόμος της αυτοσυντήρησης καθαγιάζει ακόμα και τη χρήση βίας.

ΣΤΕΡΓΙΟΣ: Εγώ μπορώ να αναγνωρίσω ένα ελαφρυντικό, ωστόσο. Η έλλειψη εργασίας σήμερα οδηγεί τους ανθρώπους να ξοδεύουν  χρήματα αποταμιευμένα. Όταν και αυτά τελειώσουν, οι άνθρωποι δε θα μπορούν να αποκτήσουν ούτε τα αναγκαία. Πού οδηγεί αυτό; Στο κλέψιμο και από κει στη φυλακή.

ΔΕΣΠΟΙΝΑ: Με δεδομένο, λοιπόν , την οικονομική κρίση που μαστίζει τη χώρα μας, όλο και περισσότεροι άνθρωποι έχουν «χαλαρή» σχέση πια με την ηθική και την τιμιότητα. Και αυτή η χαλαρότητα μεταφράζεται σε γενικότερη έλλειψη σεβασμού στις ανάγκες και τα δικαιώματα του άλλου.