Γαλλικά ή Γερμανικά ;;; Επιλογή Β΄ Ξένης Γλώσσας για την Ε΄ Δημοτικού

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

 

Αγαπητές μαθήτριες, αγαπητοί μαθητές

 

Ζούμε σε μια πραγματικότητα όπου οι άνθρωποι μετακινούνται από χώρα σε χώρα για να ταξιδέψουν και να γνωρίσουν άλλους πολιτισμούς αλλά και για να αναζητήσουν ένα καλύτερο περιβάλλον όπου θα μπορούν να εργάζονται. Για το λόγο αυτό ένας από τους βασικούς στόχους της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι οι μαθητές να μαθαίνουν ξένες γλώσσες για να μπορούν να επικοινωνούν, για να μπορούν να ανοίγουν νέους ορίζοντες, προσωπικούς και επαγγελματικούς στη ζωή τους. Το να μαθαίνεις μια ξένη γλώσσα δεν σημαίνει ότι μαθαίνεις μόνο τη γλώσσα της επικοινωνίας. Η γλώσσα είναι φορέας ενός πολιτισμού και μιας κουλτούρας που επιδρά και επηρεάζει αυτούς που τη διδάσκονται μέσα από τη φιλοσοφία ζωής και τις ιδέες της.

 

1 2

ΓΑΛΛΙΚΑ

ΓΙΑ ΠΟΙΟΝ ΛΟΓΟ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΕΤΕ ΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ;

Καταρχήν το να ταξιδέψεις και να γνωρίσεις τη Γαλλία είναι ένα από τα πιο ευχάριστα και ενδιαφέροντα ταξίδια σε μια χώρα που προσελκύει κάθε χρόνο 70 εκατομμύρια τουρίστες κάθε χρόνο. Είναι μια χώρα που μαγεύει αυτούς που την επισκέπτονται τόσο για τα μουσεία και τα έργα τέχνης όσο και για την κουλτούρα της καθημερινότητας σε όλες τις πόλεις και ιδιαίτερα στις πλευρές της που αγγίζουν την Μεσόγειο. Μιλώντας γαλλικά εύκολα μπορεί κανείς να συνεννοηθεί και σε χώρες όπου μιλιέται η γαλλική, όπως σε χώρες της Ευρώπης, της Αφρικής και στον Καναδά. Είναι μια γλώσσα, που όπως και τα αγγλικά μιλιέται και στις πέντε ηπείρους.

Πάνω από 200 εκατομμύρια άτομα μιλάνε τη γαλλική γλώσσα και στις πέντε ηπείρους. Είναι μια γλώσσα διεθνούς επικοινωνίας. Παντού είναι η δεύτερη μετά τα αγγλικά ξένη γλώσσα που διδάσκεται στα σχολεία. Θα διαπιστώσετε ακόμη πόσο εύκολο είναι μετά να μάθετε ιταλικά, ισπανικά και πορτογαλικά, γιατί προέρχονται από την ίδια ρίζα.

ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΓΛΩΣΣΑ ΧΡΗΣΙΜΗ ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ ΔΟΥΛΕΙΑ

Το να μιλάς γαλλικά είναι ένα πλεονέκτημα στο να βρεις δουλειά γιατί είναι πάρα πολλές οι πολυεθνικές γαλλικές αλλά και γαλλόφωνες εταιρείες που απασχολούν εργαζόμενους. Η Γαλλία είναι η πέμπτη εμπορική δύναμη που απασχολεί επιχειρηματίες, ερευνητές και ξένους φοιτητές.

ΕΙΝΑΙ Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Μέσα της περικλείει ένα ασύγκριτο πολιτισμικό περιβάλλον. Κάθε μάθημα γαλλικών συνοδεύεται από ένα πολιτισμικό ταξίδι στον κόσμο της μόδας, της γαστρονομίας, της τέχνης, της μουσικής, του σινεμά, του χορού, της αρχιτεκτονικής και της επιστήμης. Μαθαίνοντας γαλλικά έρχεσαι κοντά με κείμενα μεγάλων γάλλων συγγραφέων όπως ο Μολιέρος, ο Βίκτωρ Ουγκώ, ο Μαρσέλ Προυστ, με ποιητές όπως ο Μποντλέρ και ο Ζακ Πρεβέρ, με ηθοποιούς όπως ο Αλαίν Ντελόν και η Ζουλιέτ Μπινός κ.ά. Μαθαίνοντας γαλλικά θα διαπιστώσετε πόσο ευχάριστη, πλούσια και μελωδική γλώσσα είναι και γι΄ αυτόν τον λόγο άλλωστε την αποκαλούν τη γλώσσα των ιδεών, του ανθρωπισμού και της αγάπης.

ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΕ ΓΑΛΛΙΚΑ ΄Η ΓΑΛΛΟΦΩΝΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

Τα Πανεπιστήμια της Γαλλίας είναι από τα καλύτερα της Ευρώπης και όλου του κόσμου, όπως η Σορβόννη. Μαθαίνοντας γαλλικά ανοίγετε ένα παράθυρο στη γνώση. Μπορείτε να σπουδάσετε ανάλογα με τον προσανατολισμό σας και να αποκτήσετε ένα πτυχίο με διεθνή αναγνώριση. Η γαλλική γλώσσα θεωρείται η γλώσσα του διαφωτισμού και του πνεύματος. Μέσα της κουβαλάει όλη την πορεία και την εξέλιξη των ιδεών απ΄ όπου γεννήθηκαν «Τα δικαιώματα του ανθρώπου».Είναι μια γλώσσα, άνοιγμα στο κόσμο.

 

 

4ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

 

ΓΙΑΤΙ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ;

Η γερμανική γλώσσα μοιάζει με τα ελληνικά. Πολλές γερμανικές λέξεις είναι παρμένες από τα ελληνικά. Επίσης πολλές γερμανικές λέξεις μοιάζουν με τα αγγλικά που μαθαίνεις στο σχολείο σου. Υπάρχουν πολλά επιχειρήματα που αποδεικνύουν ότι το να διαλέξεις για την Ε΄ Δημοτικού τη γερμανική ως δεύτερη ξένη γλώσσα θα είναι η σωστή επιλογή! Και να γιατί:

ΔΗΜΟΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Η γερμανική είναι πλέον η δεύτερη ξένη γλώσσα στην Ελλάδα.
Στα ελληνικά πανεπιστήμια η γερμανική αποτελεί, μετά την αγγλική γλώσσα, την επόμενη επιλογή για σπουδές στα τμήματα ξένων γλωσσών και φιλολογιών.
Η ζήτηση για τα γερμανικά στα φροντιστήρια ξένων γλωσσών έχει αυξηθεί σε σχέση με άλλες γλώσσες.

ΓΕΡΜΑΝΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ

Τη γερμανική γλώσσα τη μιλούν σαν μητρική γλώσσα πολλοί κάτοικοι στην Ευρώπη. Η γερμανική είναι η επίσημη γλώσσα στη Γερμανία, την Αυστρία, την Ελβετία, το Λιχτενστάιν, το Λουξεμβούργο, τη γερμανόφωνη κοινότητα του Βελγίου, το Νότιο Τιρόλο (Ιταλία), τη Σιλεσία (Πολωνία) και το Βατικανό (Ελβετική Φρουρά). Σχεδόν 43 εκατομμύρια στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής έχουν γερμανική καταγωγή και μιλούν γερμανικές διαλέκτους. Εκατομμύρια άλλοι κατοικούν στη Νότια Αμερική και στην Ωκεανία.Επίσης σε όλο τον κόσμο ολοένα και περισσότεροι μαθητές διδάσκονται γερμανικά σαν ξένη γλώσσα.

ΕΥΚΟΛΙΑ ΜΑΘΗΣΗΣΓΛΩΣΣΙΚΗ ΣΥΓΓΕΝΕΙΑ

Τα γερμανικά αποτελούν μια προσιτή γλώσσα για τον Έλληνα μαθητή. Έχει αποδειχθεί ότι η γερμανική γλώσσα παρουσιάζει πολλές ομοιότητες με την ελληνική. Πολλές γερμανικές λέξεις είναι ελληνικές. Μάλιστα αν μιλά κανείς γερμανικά μπορεί εύκολα να μάθει και αγγλικά, ολλανδικά, σουηδικά, δανέζικα, νορβηγικά, κ.ά.

 ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Θα μπορούσες να μπεις σε γερμανικές ιστοσελίδες και να κατεβάσεις πολλά διασκεδαστικά και επιμορφωτικά παιχνίδια.

ΔΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Μεγάλος αριθμός συγγραφέων, φιλοσόφων, επιστημόνων και μουσουργών μιλούσαν και έγραφαν στα γερμανικά. Με τα γερμανικά αποκτά κανείς πρόσβαση σε έναν από τους μεγαλύτερους πολιτισμούς του κόσμου. Η γνώση της γερμανικής διευρύνει τους πνευματικούς και νοητικούς σου ορίζοντες.

ΣΠΟΥΔΕΣ

Όταν μεγαλώσεις θα μπορούσες ίσως να σπουδάσεις στο εξωτερικό. Τα γερμανικά πανεπιστήμια θεωρούνται από τα καλύτερα στον κόσμο. Χιλιάδες Έλληνες φοιτητές σπουδάζουν σε αυτά. Μέχρι τώρα, πολλοί επιφανείς Έλληνες πολιτικοί και επιστήμονες έχουν σπουδάσει στη Γερμανία. Οι γλώσσες στις οποίες γράφονται τα περισσότερα βιβλία παγκοσμίως είναι η αγγλική, η κινεζική και η γερμανική.

ΕΛΛΗΝΕΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΕΛΛΗΝΕΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ

Η Γερμανία είναι η χώρα με τις σημαντικότερες εξαγωγές στον κόσμο (αυτοκινητοβιομηχανία, χημικά προϊόντα, φαρμακοβιομηχανία, βαριά βιομηχανία). Από τη δεκαετία του 1960 περισσότεροι από 500.000 Έλληνες έχουν περάσει ένα μεγάλο διάστημα της ζωής τους σε γερμανόφωνες χώρες. Πολλοί εξακολουθούν να ζουν ακόμη εκεί. Η εργασία στη Γερμανία αποτελεί εγγύηση για αξιοπρεπή διαβίωση. Μετά το 2010, λόγω της οικονομικής κρίσης, αυξήθηκε κατακόρυφα η αναζήτηση εργασίας στη Γερμανία. Επιπλέον, η Γερμανία, η Αυστρία και η Ελβετία αποτελούν μια από τις πρώτες επιλογές των Ελλήνων για τις χειμερινές τους διακοπές. Θα μπορούσες με την οικογένειά σου να επισκεφτείς κάποιο συγγενή ή φίλο που μένει στις χώρες αυτές.

 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ

Ζεις σε ένα τουριστικό μέρος! Ένα εξαιρετικά μεγάλο ποσοστό των τουριστών που επισκέπτονται κάθε χρόνο την Ελλάδα μιλούν γερμανικά. Οι Γερμανοί ταξιδεύουν στο εξωτερικό για πολυήμερες διακοπές κατά μέσο όρο τρεις φορές το χρόνο. Στην Ακρόπολη, στην Αθήνα, στη Ρόδο μας και γενικά στα τουριστικά μέρη ακούς το καλοκαίρι συχνά γερμανικά. Σου δίνεται έτσι η ευκαιρία να τα εξασκήσεις και να αποκτήσεις καινούριους φίλους.

ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ

Ας υποθέσουμε, ότι όταν μεγαλώσεις, θα διατηρείς μια επιχείρηση, σε ένα τουριστικό νησί, όπως η Ρόδος. Τα γερμανικά θα σε βοηθήσουν να έρχεσαι σε πιο άμεση επαφή με τους γερμανόφωνους πελάτες σου και να ανεβάσεις την ποιότητα της εξυπηρέτησης που τους προσφέρεις. Το να μιλάς τη γλώσσα τους, θα τους κάνει να νιώθουν άνετα και πιο «κοντά» σου. Έτσι, ευελπιστείς να αυξήσεις τις πωλήσεις σου!

ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

Με τη γνώση της γερμανικής μπορείς να γίνεις ένας πιο ολοκληρωμένος άνθρωπος, αφού θα μπορείς να επικοινωνείς με πολύ περισσότερους ανθρώπους, να διαβάζεις βιβλία από το πρωτότυπο, να πληροφορείσαι από περισσότερες πηγές, να σπουδάζεις, να μορφώνεσαι, να βγάζεις περισσότερα χρήματα, να έχεις μια πιο σφαιρική αντίληψη του κόσμου που σε περιβάλλει.

ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑΣ

Η γνώση μιας ξένης γλώσσας κάνει το μυαλό σου δημιουργικό, εύστροφο, ενισχύει τη μνήμη σου, μεγιστοποιεί την ικανότητα επίλυσης πολύπλοκων προβλημάτων και επιβραδύνει τη μείωση διανοητικών ικανοτήτων που οφείλονται στην ηλικία. Επιπλέον, μπορείς να διαχειρίζεσαι καλύτερα τις σχέσεις σου με τους άλλους.

 

 

Εγγραφές στην Α΄Γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου Ρόδου

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »



Λήψη αρχείου

Profession has no gender: Γυναίκα αστροναύτης

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

1 1Τη Δευτέρα 5 Μαϊου 2025 πραγματοποιήθηκε η τρίτη διαδικτυακή συνεδρία με την Μέντορα κ.Βασιλική Στεφανούλη, μέλος του 100mentors (διαδικτυακή πλατφόρμα κοινότητας μεντόρων) της Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης «The Tipping Point»-με θέμα «Γυναίκα αστροναύτης». Η συνεδρία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της δράσης «Profession has no gender» του προγράμματος «The Tipping Point» και του ενεργού πολίτη στο οποίο συμμετέχει η Β’ τάξη του σχολείου μας.
Η Μέντορας ενημέρωσε με ιδιαίτερα σαφή και κατατοπιστικό τρόπο τους μαθητές και απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις τους σχετικά με το επάγγελμα του αστροναύτη. Τέτοια ερωτήματα ήταν τα ακόλουθα:

  • ​Τι πρέπει να ξέρει και πού πρέπει να σπουδάσει κάποιος για να γίνεις αστροναύτης;
  • Πού μένουν οι αστροναύτες; Τι κάνουν εκεί; Με τι ασχολούνται;
  • Τι τρώνε και πίνουν; Πού βρίσκουν όσα χρειάζονται για να ζήσουν;
  • Πώς και πού κοιμούνται;
  • Ποιος ήταν ο πρώτος άνθρωπος πού πάτησε στο διάστημα και στο φεγγάρι;
  • ​Ποιες είναι οι δυσκολίες της δουλειάς;

Η κ. Β. Στεφανούλη ενημέρωσε με απλό και κατανοητό τρόπο τους μαθητές και τις μαθήτριες και απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις τους σχετικά με το επάγγελμα του αστροναύτη, την υγιεινή, την καθαριότητα και τις δραστηριότητές τους στο διάστημα. Οι μαθητές/τριες μας εντυπωσιάστηκαν για όσα έμαθαν σχετικά με τους αστροναύτες, τη ζωή τους, την καθημερινότητά τους. Κατάλαβαν ότι το επάγγελμα του αστροναύτη δεν έχει φύλο! Μπορεί να το εξασκήσει οποιοσδήποτε ανεξαρτήτου φύλου κάνοντας τις κατάλληλες σπουδές. Ο λόγος της ήταν κατανοητός και προσαρμοσμένος στην ηλικία των μικρών μας μαθητών.
Ήταν μια εξαιρετική παρουσίαση! Ευχαριστούμε, ιδιαίτερα, την κ. Στεφανούλη Βασιλική καθώς και την κ. Κατερίνα Γεωργακίλα που συντονίζει το πρόγραμμα.
Οι μαθητές/τριες κλήθηκαν πριν τη συνεδρία να φανταστούν και να ζωγραφίσουν τον μέντορα ή την μέντορα με τον/την οποίο/α θα ερχόντουσαν σε επαφή:

 

B2

Β2

Καλή Πρωτομαγιά!

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

1a

Καλή  Πρωτομαγιά από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ2!!!

Έπαινος Διαγωνισμού Αστέρι της Ευχής 2024-2025(Kάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

k

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί,

 

Ο δημιουργικός μας διαγωνισμός έφτασε στο τέλος του και, για ακόμη μία χρονιά, η ανταπόκριση όλων ήταν συγκινητική. Μαθητές και μαθήτριες εκπροσωπώντας το σχολείο τους, μάς τίμησαν με την προσπάθειά τους και αφιέρωσαν χρόνο έχοντας πάντα ως οδηγό την πολύτιμη βοήθειά σας. Σας ευχαριστούμε, μικρούς και μεγάλους, που μας δίνετε έμπνευση με τον πιο δημιουργικό τρόπο!


Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι τα αποτελέσματα του διαγωνισμού, κατόπιν ψηφοφορίας της κριτικής επιτροπής, μαζί με όλες τις συμμετοχές έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του προγράμματος, και μπορείτε να τις δείτε πατώντας 
εδώ.

 

Σας υπενθυμίζουμε ότι:

Η διαδικασία αξιολόγησης των συμμετοχών γίνεται από επιτροπή.

Οι κατηγορίες συμμετοχής είναι Τραγούδι, Δημιουργική κατασκευή, Δημιουργική γραφή-δοκίμιο, Σχεδίασε το Αστέρι σου.

Η κάθε σχολική μονάδα που συμμετέχει συναγωνίζεται άλλες σχολικές μονάδες της ίδιας βαθμίδας.

Η κάθε βαθμίδα διακρίνεται σε γενικής και ειδικής αγωγής.

 

Ευχόμαστε σύντομα και η δική σας πιο βαθιά επιθυμία να εκπληρωθεί.

 

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ! 

eikona Viber 2025 05 11 11 51 03 324

Το έργο που έστειλε το σχολείο μας

Καλό Πάσχα!!!

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

KARTA PASCHA 2025

Επίσκεψη της Β’ τάξης στο Ειδικό Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

1Tην Πέμπτη 10 Απριλίου 2025, λίγο πριν το σχολείο κλείσει για τις πασχαλινές διακοπές, οι μαθητές/τριες των  Β1 και Β2 του σχολείου μας επισκέφτηκαν τους μαθητές/τριες του Ειδικού Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ρόδου, με σκοπό τη γνωριμία, τη συνύπαρξη και τη δημιουργία. Μαζί ζωγράφισαν, τραγούδησαν, έφτιαξαν πασχαλινές ευχητήριες κάρτες και συμμετείχαν με ενθουσιασμό στην παρασκευή του ημίγλυκου ψωμιού: «λαζαράκια», που παραδοσιακά ετοιμάζονται το Σάββατο του Λαζάρου, ζωντανεύοντας ένα αγαπημένο έθιμο της Μεγάλης Εβδομάδας.
Η δράση πραγματοποιήθηκε με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών και την υποστήριξη του ειδικού βοηθητικού προσωπικού του Ειδικού Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ρόδου και του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου. Τα παιδιά γνώρισαν τα υλικά, ανέλαβαν ρόλους, ζύμωσαν και έπλασαν τα δικά τους λαζαράκια, σε ένα κλίμα συνεργασίας, χαράς και δημιουργικής απασχόλησης.
Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την πολιτισμική μας παράδοση, ανέπτυξαν κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες και γεύτηκαν το αποτέλεσμα της ομαδικής δημιουργίας τους.
Πρωτοβουλίες που συμβάλλουν στην ενίσχυση των δεσμών μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικής κοινότητας, αναδεικνύοντας την αξία της συμμετοχής, της φροντίδας και της αποδοχής στο σχολικό περιβάλλον.

Πλάθω, πλάθω κουλουράκια…

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

a7Την Πέμπτη 10 Απριλίου, πιστοί στα έθιμα του Πάσχα, οι μαθητές και οι μαθήτριες τουΑ2, έφτιαξαν πασχαλινά κουλουράκια και καλαθάκια για να μπουν στο κλίμα των ημερών. Μυρωδιές γέμισαν τόσο την τάξη, όσο και ολόκληρο το σχολείο. Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν την προετοιμασία και το πλάσιμο των κουλουριών αλλά ενθουσιάστηκαν ακόμα περισσότερο όταν τα δοκίμασαν. Ήταν μια πολύ ευχάριστη διαδικασία για όλου και όλες. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Κατερίνα Κουντουρζή,  μητέρα της μαθήτριας Σταματίνας Παπανικολάου για την ευγενική της προσφορά και να βάψει φρέσκα αυγά για όλα τα παιδιά.

Καλό Πάσχα!

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου – συνέχεια…

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Την Τετάρτη 9 Απριλίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, η βιβλιοθήκη του σχολείου μας γέμισε με χρώματα, λέξεις και παιδικά χαμόγελα. Τα παιδιά των μεγάλων τάξεων ανέλαβαν τον ρόλο μικρών αφηγητών και διάβασαν αγαπημένα παιδικά βιβλία στους μαθητές των μικρότερων τάξεων. Στη συνέχεια, όλοι μαζί δημιούργησαν ζωγραφιές εμπνευσμένες από τις ιστορίες που άκουσαν, δίνοντας χρώμα στους ήρωες και στα μαγικά τοπία των βιβλίων. Παράλληλα, οι μαθητές των μεσαίων τάξεων συμμετείχαν σε ένα ξεχωριστό εργαστήρι δημιουργικής γραφής: χρησιμοποιώντας διάφορα αντικείμενα και εικόνες ως πηγή έμπνευσης, έγραψαν τις δικές τους πρωτότυπες ιστορίες, συνδυάζοντας φαντασία και δημιουργικότητα. Η βιβλιοθήκη μας μεταμορφώθηκε σε έναν χώρο συνεργασίας, έκφρασης και έμπνευσης, όπου το παιδικό βιβλίο έγινε η αφορμή για να έρθουν τα παιδιά πιο κοντά μέσα από την τέχνη, τη φαντασία και την αγάπη για την ανάγνωση.

Πείραμα Βιολογίας : «Μικροί επιστήμονες: Πειραματίζομαι, Κατασκευάζω, Διασκεδάζω»

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Πείραμα Βιολογίας: Απομόνωση του Γενετικού Υλικού (DNA) της Φράουλας

a 1Την Τετάρτη 9 Απριλίου 2025 η βιολόγος κ. Βέρα Μουρσελά,  επισκέφτηκε τους μαθητές και τις μαθήτριες του ομίλου «Μικροί επιστήμονες: Πειραματίζομαι, Κατασκευάζω, Διασκεδάζω»  Η κ. Μουρσελά εξήγησε στους μαθητές και στις μαθήτριες τι είναι το DNA και ότι αυτό βρίσκεται στα κύτταρα όλων των ζωντανών οργανισμών. Στη συνέχεια ακολούθησε ένα πείραμα Βιολογίας: Απομόνωση του Γενετικού Υλικού (DNA) της Φράουλας, δίνοντας τους την δυνατότητα να παρατηρήσουν, να συγκρίνουν, να ταξινομήσουν, να διατυπώσουν υποθέσεις και να εξάγουν συμπεράσματα.
Πιο συγκεκριμένα οι μαθητές μπόρεσαν:
-να αναγνωρίσουν ότι κύτταρα βρίσκονται παντού στο σώμα μας και περιέχουν νουκλεϊνικά οξέα.
-να διαπιστώσουν ότι το DNA σχηματίζει συσσωματώματα που μπορούν να παρατηρηθούν με γυμνό μάτι.
-να μυηθούν με απλά μέσα στο σκεπτικό, τους περιορισμούς και τις διαδικασίες ενός πειράματος βιολογίας.
-να εξοικειωθούν στη χρήση οργάνων και υλικών εργαστηρίου βιολογίας.
-να κατανοήσουν ότι η φύση έχει φροντίσει όλες οι γενετικές πληροφορίες να είναι γραμμένες στο DNA.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των εργασιών του ομίλου καθώς και με αφορμή τον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας DNA (25 Απριλίου), για τον εορτασμό της ανακάλυψης της διπλής έλικας του DNA (1953) και της ολοκλήρωσης της χαρτογράφησης του γονιδιώματος του ανθρώπου (2003). Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τη βιολόγο κ.Μουρσελά Βέρα για την εξαιρετική παρουσίαση.

b 2

Περιγραφή – Οδηγίες για την εκτέλεση του πειράματος:

g 2

Εκτέλεση πειράματος από τα παιδιά

d

ez