5ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Στο πλαίσιο του εθελοντικού προγράμματος «Νοιάζομαι, Δρω και Κινητοποιώ», στελέχη του Συλλόγου Εθελοντών Αιμοδοτών Ρόδου «Άγιος Εφραίμ» ξεκίνησαν επισκέψεις σε Δημοτικά Σχολεία της Ρόδου, ύστερα από πρόσκληση των εκπαιδευτικών. Πιο συγκεκριμένα, ο πρόεδρος του Συλλόγου κ. Φιλήμονας Νικολάου και η Συντονίστρια κα. Ασημίνα Σαρρή, βρέθηκαν στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Πόλεως και στο 2ο «Πειραματικό», όπου ενημέρωσαν μαθητές και δασκάλους. Οι ακροατές είχαν τη δυνατότητα να ενημερωθούν σε βάθος, για την αξία του εθελοντισμού και τη σημασία της προσφοράς του κάθε ατόμου στο συνάνθρωπο, μέσω της εθελοντικής αιμοδοσίας. Σκοπός της επίσκεψης ήταν η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωση των μαθητών και κατ‘ επέκταση της τοπικής κοινωνίας, στην πανανθρώπινη ιδέα της εθελοντικής αιμοδοσίας, στην καλλιέργεια θετικών στάσεων των μαθητών σε θέματα υγείας, καθώς και στη διαμόρφωση εθελοντών αιμοδοτών. Των αυριανών εθελοντών της ζωής! Οι ενημερωτικές επισκέψεις στελεχών του Συλλόγου Εθελοντών Αιμοδοτών Ρόδου «Άγιος Εφραίμ» και όχι μόνο στα Σχολεία, εντάσσονται στο ετήσιο ενημερωτικό πρόγραμμα δράσης του Συλλόγου, που αφορά τον εθελοντισμό, την αιμοδοσία και την αγάπη για ζωή και τον συνάνθρωπο μας.Ως Σύλλογος Εθελοντών Αιμοδοτών Ρόδου θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά για την πρόσκληση και την συνεργασία την διεύθυνση των σχολείων και τους εκπαιδευτικούς, συγκεκριμένα τις κυρίες Παπαζαχαρίου Ειρήνη- Ανθή, Κυρίτση Μπέττυ, Μαλακωνάκη Ειρήνη και τον κύριο Μάγο Νίκο.

Αναδημοσίευση από : http://rodosinfonews.com/aimodotes-3/

Την Πέμπτη 22 Φεβρουαρίου 2018 επισκέφθηκαν το 5ο ΔΣ Πόλεως Ρόδου ο κ.Νικολάου Φιλήμων, πρόεδρος Συλλόγου Εθελοντών Αιμοδοτών Ρόδου “Άγιος Εφραίμ” και η κ. Σαρρή Ασημίνα, συντονίστρια του Συλλόγου, στα πλαίσια του εθελοντικού προγράμματος “Νοιάζομαι, Δρω και Κινητοποιώ”. Οι μαθητές/τριες της Α1, Γ2 και του Τ.Ε. του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν σε βάθος για την αξία του εθελοντισμού και τη σημασία της προσφοράς του κάθε ατόμου στο συνάνθρωπο, μέσω της εθελοντικής αιμοδοσίας.

Σκοπός της επίσκεψης ήταν η ευαισθητοποίηση και η ενημέρωση των μαθητών και κατ ‘ επέκταση της τοπικής κοινωνίας, στην πανανθρώπινη ιδέα της εθελοντικής αιμοδοσίας, στην καλλιέργεια θετικών στάσεων των μαθητών σε θέματα υγείας, καθώς και στη διαμόρφωση αυριανών εθελοντών αιμοδοτών.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Νικολάου Φιλήμονα, Πρόεδρο του Συλλόγου Εθελοντών Αιμοδοτών Ρόδου και την κ. Σαρρή Ασημίνα, Συντονίστρια του Συλλόγου, οι οποίοι ευαισθητοποιήθηκαν άμεσα στο κάλεσμά μας και προσέφεραν στους μαθητές πολύτιμες γνώσεις.

ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ ….

Το αίμα και τα προϊόντα του αποτελεί το σπουδαιότερο βιολογικό υγρό. Οι ανάγκες για αίμα συνεχώς αυξάνονται, ενώ η παραγωγή του με τεχνικά μέσα είναι προς το παρόν αδύνατη. Μοναδική λοιπόν πηγή αποτελεί ο άνθρωπος.

Η αιμοδοσία ολικού αίματος είναι μια διαδικασία απλή, σχετικά ανώδυνη και γρήγορη (περίπου 10 λεπτά) και από αυτήν μπορούμε να παρασκευάσουμε μία μονάδα συμπυκνωμένων ερυθρών, μία μονάδα αιμοπεταλίων και μία μονάδα πλάσματος (FFP) και να εξυπηρετήσουμε τρείς διαφορετικούς ασθενείς.

Ο κάθε υποψήφιος αιμοδότης, για να κριθεί κατάλληλος να προσφέρει αίμα, χρειάζεται να περάσει μία διαδικασία. Η επιλογή ή απόρριψη του υποψήφιου δότη αποβλέπει στη διαφύλαξη της υγείας του, αλλά και στην εξασφάλιση της ποιότητας και της μέγιστης ασφάλειας του αίματος και των προϊόντων του για τον ασθενή. Η διαδικασία διαλογής περιλαμβάνει:

• Συμπλήρωση του ερωτηματολογίου που πρέπει να γίνεται με ειλικρίνεια  και να υπογράφεται από τον υποψήφιο δότη
• Εμπιστευτική συνέντευξη με εκπαιδευμένο προσωπικό (χωρίς να μπορούν να ακούσουν τρίτα πρόσωπα)

Ο αιμοδότης πρέπει να γνωρίζει ότι όλες οι μονάδες αίματος ή προϊόντα αφαίρεσης ελέγχονται υποχρεωτικά για τα κυριότερα νοσήματα που μεταδίδονται με το αίμα και συγκεκριμένα για Ηπατίτιδα Β, Ηπατίτιδα C, AIDS, HTLV και Σύφιλη. Ωστόσο, επειδή για κάθε ένα από αυτά τα νοσήματα  σε διάστημα μερικών ημερών έως πολλών εβδομάδων μετά τη μόλυνση ο έλεγχος αποβαίνει αρνητικός  αν και ο δότης είναι μολυσματικός,  η ειλικρίνεια του δότη είναι το μόνο που διασφαλίζει την ασφάλεια του αίματος. Για τους παραπάνω λόγους, όποιος είχε κάποια ύποπτη επαφή το τελευταίο  εξάμηνο, πρέπει να το αναφέρει ή τουλάχιστον να αυτοαποκλειστεί.

Στους υποψήφιους δότες αιμοπεταλιαφαίρεσης, προηγείται λήψη δείγματος  αίματος για έλεγχο και εφόσον ο προκαταρκτικός  έλεγχος είναι αρνητικός, ακολουθεί η διαδικασία κατόπιν καθορισμού ραντεβού από το υπεύθυνο άτομο του Κέντρου.

Αν ο εργαστηριακός έλεγχος δείξει κάποιο θετικό ή αμφίβολο αποτέλεσμα, η Υπηρεσία Αιμοδοσίας πληροφορεί τον αιμοδότη τηλεφωνικά ή ταχυδρομικά και ζητά νέο δείγμα αίματος.

Μπορείς να προσφέρεις αίμα εάν …

• είσαι μεταξύ 18 και 65 ετών.  Μπορείς σε ειδικές  περιπτώσεις και εφόσον ο ιατρός το επιτρέπει να δώσεις αίμα εάν είσαι 17 ετών ή πάνω από 65,  μάθε λεπτομέρειες .
• ζυγίζεις πάνω από 50kg.  Στις περισσότερες περιπτώσεις εάν είσαι κάτω από 50 Kg, μπορεί να μην είναι ασφαλές να προσφέρεις αίμα.
• είσαι υγιής . Το αίμα από έναν άρρωστο άνθρωπο ή κάποιον που παίρνει φάρμακα μπορεί να έχει αρνητικές συνέπειες για αυτόν που θα το πάρει. Δεν θα μπορέσεις να προσφέρεις αίμα εάν είχες στο παρελθόν ίκτερο ή ηπατίτιδα, ή εάν είχες κάποια μορφή καρκίνου, καρδιοπάθειας, επιληψία η κάποια αιμορραγική διαταραχή. Εάν έχεις ερωτήσεις για κάποια συγκεκριμένα φάρμακα που παίρνεις επικοινώνησε με τον υπεύθυνο της αιμοδοσίας
• έχεις ασφαλή τρόπο ζωής. Πράγματα και συμπεριφορές που θεωρούνται υψηλού κινδύνου, όπως η λήψη ουσιών, πολλαπλοί ερωτικοί σύντροφοι, τατουάζ ή  piercings που έγιναν τους τελευταίους 6 μήνες. Για την δική σου ασφάλεια δεν μπορείς να προσφέρεις αίμα εάν κάνεις πρωταθλητισμό και προετοιμάζεσαι για κάποιο μεγάλο αθλητικό γεγονός ή εάν κάνεις κάποιο επικίνδυνο επάγγελμα.
• είσαι αποφασισμένος να βοηθάς τους άλλους. 

Υπάρχουν στιγμές που ακόμη και ο πιο υγιής άνθρωπος δεν πρέπει να προσφέρει αίμα.

Πριν έρθεις στην αιμοδοσία, διάβασε για αυτά που μπορεί να μην σου επιτρέπουν προσωρινά να προσφέρεις αίμα. Εάν δεν είσαι σίγουρος ότι επιτρέπεται να δώσεις αίμα, σε προσκαλούμε να επικοινωνήσεις μαζί μας ή ρώτα τον υπεύθυνο της αιμοδοσίας.

Το ερωτηματολόγιο του αιμοδότη

Η υγεία και η ασφάλεια των αιμοδοτών είναι τόσο σημαντική όσο και η ασφάλεια των ασθενών που μεταγγίζονται, για αυτόν τον λόγο πρέπει να είμαστε σίγουροι ότι δεν κινδυνεύεις όταν προσφέρεις αίμα. Για αυτό θα σου ζητηθεί να συμπληρώσεις ένα ερωτηματολόγιο (ιστορικό) κάθε φορά που θέλεις να προσφέρεις αίμα.

Σύμφωνα με το πνεύμα του καρναβαλιού και με στόχο τη  διασκέδαση των μαθητών του σχολείου μας,  καταβλήθηκε προσπάθεια για να οργανωθεί εκδήλωση στο σχολικό χώρο Παρασκευή, 16-2-2018, με τη  συνδρομή και βοήθεια του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 5ου Δ. Σχ., τόσο στην οργάνωση όσο και στη μουσική (συγκρότημα “Googlia”), της οποίας τα έξοδα ανέλαβε συνολικά αλλά και στη συλλογή δώρων από επιχειρηματίες της Ρόδου .

Την διασκέδαση   των μαθητών/τριών ανέλαβε η ομάδα διασκέδασης “Googlia” οι οποίοι , κατά κοινή ομολογία, έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό και διασκέδασαν με μεγάλη επιτυχία τα παιδιά.

Μεγάλο δώρο της εκδήλωσης ήταν η κλήρωση ενός ποδηλάτου το οποίο κέρδισε ο μαθητής μας Κυριάκος Σεβδαλάκης.

Αρκετά δώρα κέρδισαν και πολλοί άλλοι μαθητές/τριες.

Ευχαριστούμε θερμά τους  επιχειρηματίες της Ρόδου οι οποίοι στήριξαν σημαντικά την εκδήλωση με συνεισφορά δώρων ανώνυμα.

Ευχαριστίες και στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη συνεργασία, την οργάνωση, την προσφορά διασκέδασηςκαι τη συλλογή δώρων. Τα χαμόγελα και η διασκέδαση των μαθητών/τριών μας είναι η καλύτερη μας ανταμοιβή

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας ημέρας κατά του καρκίνου και σε συνδυασμό με την σημασία της υγιεινής διατροφής ως μιας από τις πρακτικές κατά της ασθένειας αυτής, την Τρίτη 20/2/2018 επισκέφτηκαν τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας η πρόεδρος της Αντικαρκινικής εταιρείας στη Ρόδο κ. Κούκουλα  Αμαλία και η διατροφολόγος-βιολόγος κ. Καραγιάννη Χρύσα, για  ενημέρωση  ως προς τη σημασία και τα οφέλη της υγιεινής διατροφής.

Συγκεκριμένα με την επιμέλεια της κ. Καραγιάννη οι μαθητές/τριες  άκουσαν τα 10 πιο σημαντικά πράγματα στη διατροφή όλων και ιδιαίτερα των παιδιών:

Ο 10-ΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

1. Ποικιλία
2. Πρωινό
3. Φρούτα
4. Λαχανικά
5. Γαλακτοκομικά
6. Νερό
7. Λιγότερο κρέας
8. Περισσότερο ψάρι και όσπρια
9. Λιχουδιές… με μέτρο
10. Προσοχή στο συχνό φαγητό απ’ έξω

Κι όλα αυτά…  για ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑ…

5ο Δημοτικό Σχολείο

Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καρκίνου-Ενημερωτικές ομιλίες στη Ρόδο 

2 Φεβρουαρίου 2018

Η Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καρκίνου καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Διεθνούς Ένωσης κατά του Καρκίνου (UICC) που εκπροσωπεί 280 οργανώσεις σε 90 χώρες του κόσμου. Η εκστρατεία ενημέρωσης κάθε χρόνο στις 4 Φεβρουαρίου δίνει έμφαση στην πρόληψη και στη διαπίστωση ότι το 43% των καρκίνων μπορούν να αποφευχθούν με προϋπόθεση την πρόληψη και έγκαιρη διάγνωση. Σήμερα, ωστόσο, ο καρκίνος εξακολουθεί να είναι η πρώτη αιτία θανάτου παγκοσμίως, αφού κάθε χρόνο 7 εκατομμύρια άνθρωποι χάνουν τη ζωή τους και 11 εκατομμύρια νοσούν.  Αν και οι παράγοντες εμφάνισης της νόσου ποικίλουν κατά άτομο, μπορούν να αποφευχθούν με τις εξής προϋποθέσεις:

Διακοπή καπνίσματος – Περιβάλλον χωρίς τσιγάρο

Σωματική άσκηση

Περιορισμός της κατανάλωσης αλκοόλ

Πρόληψη κατά της Παχυσαρκίας

Υγιεινή διατροφή

Αποφυγή της υπερέκθεσης στον ήλιο

Πληροφόρηση για τα εμβόλια που προλαμβάνουν μορφές καρκίνου

Εστιάζοντας στη σημασία της πρόληψης κυρίως από τη νεαρή ηλικία, το τοπικό παράρτημα της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας διοργανώνει για όλο τον μήνα Φεβρουάριο ενημερωτικές ομιλίες σε σχολεία με ελεύθερη είσοδο για  παιδιά και γονείς. Συγκεκριμένα:

2 – 2 -2018 Κολλέγιο Ρόδου        Θέμα: Ποτέ τάξεις με κάπνισμα: ομιλητής Μιχαήλ Βολονάκης πνευμονολόγος

5 – 2 – 2018 Λύκειο Αφάντου      Θέμα: Πρόληψη για ιό HPV- κονδυλώματα- εμβόλιο: ομιλήτρια Μαρία  Πιζήμολα  ειδικός δερματολόγος

20 -2 – 2018 ώρα 9.30 5ο Δημοτικό Σχολείο      Θέμα:  Υγιεινή  Διατροφή: ομιλήτρια Χρύσα Καραγιάννη βιολόγος- διατροφολόγος

20 – 2 – 2018 ώρα 11.00 3ο Δημοτικό Σχολείο   Θέμα: Υγιεινή Διατροφή: ομιλήτρια Χρύσα Καραγιάννη βιολόγος- διατροφολόγος

27 -2 -2018 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου     Θέμα: Κίνδυνοι ηλιακής ακτινοβολίας: ομιλήτρια Μαρία Πιζήμολα ειδικός δερματολόγος

Από το Δ/Σ Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρίας παραρτήματος Ρόδου

Πηγή:www.dimokratiki.gr

Την  Τρίτη στις 13-02-2018 επισκέφτηκε το σχολείο μας η γεωπόνος κ. Ριζοπούλου Βίκυ, η οποία εξήγησε σε μαθητές της Α_1, Γ_2, τάξης, της παράλληλης τάξης και του Τμήματος  Ένταξης τη λειτουργία του κομποστοποιητή, ο οποίος τοποθετήθηκε πρόσφατα στο σχολείο μας, στα πλαίσια του πιλοτικού  προγράμματος  κομποστοποίησης, που ενέκρινε ο Δήμαρχος Ρόδου κ. Φώτης Χατζηδιάκος, σε συνεργασία με την Αντιδήμαρχο Περιβάλλοντος και Πρασίνου κ. Λίτσα Κρεμαστινού, στο πλαίσιο της ενίσχυσης της οικολογικής συνείδησης των πολιτών και τη δημιουργία λιπάσματος από τα υπολείμματα των τροφών (αποσυντεθειμένη ύλη).  Στόχος του προγράμματος είναι η  χρήση της μερικώς αποσυντεθειμένης ύλης, που προέρχεται από φυτικά υπολείμματα του κήπου, της κουζίνας κτλ, τα οποία η ίδια η φύση μετατρέπει σε ένα πλούσιο, καθαρό και φυσικό  φυτόχωμα, που χρησιμεύει για λίπασμα και στη βελτίωση του εδάφους.

Η κ. Ριζοπούλου προσκλήθηκε στο σχολείο μας στα πλαίσια του προγράμματος ”Νοιάζομαι και δρω για το Περιβάλλον”, με το οποίο ασχολούνται οι μαθητές των συγκεκριμένων τμημάτων φέτος, με σκοπό τη διαμόρφωση στάσεων και υιοθέτησης ενός ”σωστού” τρόπου ζωής σε σχέση με το περιβάλλον, καθώς και την ευαισθητοποίηση και την ανάληψη δράσεων για την προστασία του. Αρχικά οι μαθητές παρακολούθησαν μια παρουσίαση, η οποία περιλάμβανε: Τι είναι και πώς γίνεται η κομποστοποίηση, τι χρειάζεται για να γίνει η κομποστοποίηση, τα υλικά που επιτρέπεται αλλά και που απαγορεύεται να κομποστοποιηθούν καθώς και τα  οφέλη της κομποστοποίησης. Στη συνέχεια, οι μαθητές προχώρησαν σε βιωματική δράση, τοποθετώντας στον κομποστοποιητή διάφορα υλικά που είχαν φέρει από το σπίτι τους και συζητώντας για το ποια είναι κατάλληλα και ποια όχι ώστε να τοποθετηθούν στον κομποστοποιητή. Τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενθουσιασμό και ενδιαφέρον γι’ αυτή τη νέα δράση του σχολείου μας. Τέλος, οι μαθητές έπαιξαν με το φιδάκι του κομποστοποιητή, το οποίο χάρηκαν ιδιαίτερα. Έτσι μέσα από παιγνιώδεις και βιωματικές δράσεις οι μαθητές μας ενημερώθηκαν και δραστηριοποιήθηκαν για το νέο εγχείρημα του σχολείου μας, να δημιουργήσουμε φυσικό λίπασμα από διάφορα υπολείμματα τροφών.

Μερικές χρήσιμες πληροφορίες που μάθανε οι μαθητές του σχολείου μας και θέλουμε να μοιραστούμε μαζί σας είναι:

Τι είναι η κομποστοποίηση;

Η κομποστοποίηση είναι μια απλή φυσική διαδικασία αποσύνθεσης η οποία μετατρέπει τα οργανικά απορρίμματα της κουζίνας και του κήπου μας σε μία σκούρα ουσία η οποία λέγεται κομπόστ ή χούμους ή εδαφοβελτιωτικό. Ουσιαστικά με την κομποστοποίηση αντιγράφουμε τη φύση και είναι ένας πολύ άμεσος και σημαντικός τρόπος ανακύκλωσης. Οτιδήποτε έχει δημιουργηθεί στη φύση δεν πρέπει να καταστρέφεται, αλλά να ανακυκλώνεται.

Πώς γίνεται η κομποστοποίηση

Τα βακτήρια, οι μύκητες και άλλα μικρόβια είναι οι «εργάτες» της κομποστοποίησης.

Κατά την διάρκεια της κομποστοποίησης αυτά τα μικρόβια παράγουν διοξείδιο του άνθρακα (Co2), θερμότητα και νερό καθώς αποδομούν τα οργανικά υπολείματα του σωρού.

Το τελικό αποτέλεσμα είναι το κόμποστ (πλούσιο, σκούρο, και άοσμο) τέλειο λίπασμα για τον κήπο μας.

Τι χρειάζεται για να γίνει η κομποστοποίηση

• Κομποστοποιητής
• Σωστό μείγμα υλικών – σωστές αναλογίες
• Σωστό αερισμό
• Σωστή υγρασία
• Σωστό μέγεθος υλικών

Υλικά που επιτρέπεται να κομποστοποιηθούν

Υλικά που ΔΕΝ επιτρέπεται να κομποστοποιηθούν

• Μαγειρεμένα φαγητά
• Λίπη-έλαια
• Γόπες τσιγάρων
• Τροφές και περιττώματα σκύλων
• Γυαλί- πλαστικό-μέταλλο
• Περιοδικά

Οφέλη της κομποστοποίησης

• Εξοικονόμηση χρημάτων λόγω της απαλλαγής αγοράς χημικού εμπορικού λιπάσματος
• Εξοικονόμηση νερού διότι το χώμα διατηρεί την υγρασία του
• Βελτίωση ποιότητας του εδάφους άρα πλούσιο και εύφορο χώμα
• Προστασία του περιβάλλοντος γιατί ανακυκλώνοντας πολύτιμα οργανικά υλικά μειώνονται:
• Οι ποσότητες που καταλήγουν στο Χ.Υ.Τ.Α. (περίπου το 35%)
• Οι εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου και αέριων ρύπων
• Η χρήση χημικών λιπασμάτων

Επηρεασμένος βαθιά από τις ιστορίες του θεάτρου σκιών και τις παραστάσεις του Καραγκιόζη που παρακολούθησε στη σύντομη προγενέστερη του διαδρομή καθώς είναι μαθητής της Β τάξης του σχολείου μας, ο αξιαγάπητος μικρός μας μαθητής Νίκος Κεφαλάκης αποφάσισε να εντρυφήσει στην τέχνη του θεάτρου Σκιών και να εξελιχθεί, κατά κοινή ομολογία, σε έναν θαυμάσιο λιλιπούτειο καραγκιοζοπαίχτη.

Σύμφωνα με τα λεγόμενά του, από μικρός είχε καλλιτεχνικές ανησυχίες ενώ από το νηπιαγωγείο και μετά κατάλαβε πως εκφράζεται μέσα από αυτήν την τέχνη την οποία εξελίσσει συνεχώς προσθέτοντας τα εντελώς ατομικά του στοιχεία και το προσωπικό του ύφος το οποίο συνυπάρχει με το προγενέστερα ιστορικό και παραδοσιακό ύφος του καραγκιόζη.

Δανείζεται τη θεματολογία του από προγενέστερες και παιγμένες παραστάσεις του Καραγκιόζη ενώ επηρεάστηκε σημαντικά από άλλους, σύγχρονους Καραγκιοζοπαίχτες όπως ο Αθανασίου, ο Σπυρόπουλος κ.ά.

Οι φιγούρες που χρησιμοποιεί είναι κυρίως έτοιμες-αγοραστές αλλά παρ’ όλα αυτά κατασκευάζει και ο ίδιος κάποιες.

Υποδύεται όλους τους ρόλους πίσω από το φωτεινό παραβάν με μαεστρία και μιμείται με μεγάλη πιστότητα τα γλωσσικά και υφολογικά στοιχεία των ηρώων, τον τόνο της φωνής τους, το ρυθμό, τα ευφυολογήματα και τις εναλλαγές των φωνών κ.ά. σαν μεγάλος επαγγελματίας.

Τα χειροκροτήματα των συμμαθητών του, το γέλιο και η διασκέδαση που αφειδώς προσφέρει, η επιθυμία των συμμαθητών για επαναλήψεις των έργων που παίζει, είναι η καλύτερη ανταμοιβή και αναγνώρισή του.

Όνειρό του είναι να ακολουθήσει, μεταξύ των άλλων του προτεραιοτήτων, και σπουδές Θεάτρου Σκιών ώστε να γίνει μεγάλος καραγκιοζοπαίχτης.

Μερικά από τα έργα που έχει στο ρεπερτόριό του:

-Το καταραμένο φίδι

-Το δεντρί

-Ο Καραγκιόζης και ο δεινόσαυρος

-Ο Καραγκιόζης μάγειρας

-Ο Καραγκιόζης φούρναρης

-Ο Καραγκιόζης στην εποχή των δεινοσαύρων, κ.ά.

Οι γονείς του βρίσκονται στο πλευρό του, ενισχύουν την προσπάθειά του και χαίρονται.

Κι εμείς οι δάσκαλοι αλλά και οι συμμαθητές του, εκτός από την αγάπη που του τρέφουμε, χαιρόμαστε και τον ευχαριστούμε για την διασκέδαση που μας προσφέρει και του ευχόμαστε κάθε του επιθυμία να πραγματοποιηθεί.

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗ

Η γέννηση του πασίγνωστου λαϊκού μας ήρωα του ελληνικού θεάτρου σκιών, του αγαπημένου μας Καραγκιόζη, δεν είναι απόλυτα εξακριβωμένη ενώ έχουν διατυπωθεί πολλές απόψεις πάνω στο θέμα αυτό. Η ιστορία της δημιουργίας του βασίζεται σε προφορικές παραδόσεις από τις οποίες η πιο διαδεδομένη αναφέρεται στον γνωστό θρύλο του Καραγκιόζη και του Χατζηαβάτη που ζούσαν στην Προύσα. Ο Χατζηαβάτης ήταν εργολάβος οικοδομών και είχε αναλάβει να χτίσει το σαράϊ του πασά της Προύσας.

Πήρε στο γιαπί εργάτες και έβαλε αρχιμάστορα τον Καραγκιόζη που ήταν μαραγκός, μα είχε μυαλό πρωτομάστορα. 

“Η Γέννηση του Καραγκιόζη” 
έργο του Ευγένιου Σπαθάρη

Ο πασάς είδε ότι το σαράϊ αργούσε να τελειώσει και φοβέρισε τον Χατζηαβάτη πως θα τον θανατώσει. Ο Χατζηαβάτης φοβήθηκε και φανέρωσε στον πασά ότι φταίχτης ήταν οΚαραγκιόζης που έλεγε αστεία στους μαστόρους και γελούσαν. Ο πασάς απείλησε τον Καραγκιόζη αλλά εκείνος εξακολούθησε να αστειεύεται. Έτσι ο πασάς τον θανάτωσε.

Όλοι αγανάκτησαν με τον άδικο σκοτωμό του Καραγκιόζη κι ο πασάς για να ηρεμήσει τον λαό έχτισε ένα ωραίο μνημείο στην Προύσα κι έθαψε εκεί τον Καραγκιόζη με μεγάλες τιμές. Η αδικία όμως αυτή κόστισε πολύ στον πασά κι αρρώστησε βαριά.
Οι άλλοι αγάδες για να διασκεδάσουν τον πασά έφεραν τον Χατζηαβάτη στο σαράϊ να του λέει τα χωρατά του Καραγκιόζη.Μια μέρα ο Χατζηαβάτης έκοψε έναν χάρτινο Καραγκιόζη, τέντωσε ένα πανί που το φώτισε κι έδωσε παράσταση Καραγκιόζη.

Ο πασάς ευχαριστήθηκε τόσο που του έδωσε άδεια να παίζει παραστάσεις όπου θέλει. Λέγεται, λοιπόν, πως έτσι δημιουργήθηκε ο Καραγκιόζης.

Υπάρχει όμως και ακόμα ένας θρύλος για τον Καραγκιόζη που αναφέρεται στην ιστορία ενός έλληνα από την Ύδρα, του Γ. Μαυρομάτη που τοποθετείται χρονολογικά περίπου τον 18ο αιώνα. Ο Μαυρομάτης, λέγεται ότι ήλθε στην Τουρκία από την Κίνα με το θέατρο σκιών του. Αποφασίζοντας να εγκατασταθεί πλέον μόνιμα στην Πόλη, προσάρμοσε τόσο τη ζωή του όσο και το θέατρό του στα ήθη των τούρκων. Έτσι, ονόμασε τον πρωταγωνιστή του Καραγκιόζ, προέκταση στα ελληνικά Καραγκιόζης, που στα τούρκικα σημαίνει μαυρομάτης. Ο Μαυρομάτης πέθανε στην Τουρκία και πληροφορίες αναφέρουν ότι είχε βοηθό του τον Γιάννη Μπράχαλη, τον πρώτο καλλιτέχνη του είδους που έφερε τον Καραγκιόζη στην Ελλάδα.
Οι πρώτες ιστορικά βεβαιωμένες πληροφορίες για το θέατρο του Καραγκιόζη εντοπίζονται στα μέσα του 17ου αιώνα και μας τον παρουσιάζουν να εκφράζει εικόνες από την ζωή των Τούρκων. Πολλοί υποστήριξαν ότι ο Καραγκιόζης μας ήταν τούρκικο θέατρο, όμως, όποιος γνωρίζει τον πνευματικό χαρακτήρα των λαών που ζούσαν μέσα στην τουρκική αυτοκρατορία, δύσκολο να φαντασθεί τούρκο, ή Εβραίο ή Αρμένη για δημιουργό του Καραγκιόζη και μάλιστα εμπνευσμένο από τη ζωή δυο Ελλήνων: του Χατζηαβάτη και του Μαυρομάτη. Η εντύπωση αυτή δημιουργήθηκε γιατί απλά, μετά την εμφάνιση του Καραγκιόζη, η τουρκική κυριαρχία απλώθηκε σ’ όλες τις χώρες της Βυζαντινής αυτοκρατορίας και επόμενο ήταν το θέατρο σκιών να πάρει μορφή και έκφραση οθωμανική, σύμφωνα με τις νέες κοινωνικές συνθήκες.

Ήταν, επομένως, λογικό οι επόμενοι τέσσερις, σχεδόν, αιώνες της τουρκοκρατίας να έχουν ως αποτέλεσμα να ξεχασθεί τόσο πολύ η ελληνικότητά του, ώστε οι περισσότεροι ερευνητές να χαρακτηρίζουν τον Καραγκιόζη σαν τούρκικο θέατρο σκιών. Ο Καραγκιόζης παρουσίαζε την τούρκικη ζωή επειδή μέσα στην τουρκοκρατία διαμορφώθηκε και απευθυνόταν κυρίως προς τους Τούρκους. Ήταν ανάγκη, επομένως, να καλυφθεί με τούρκικο όνομα ο κεντρικός του ήρωας, γιατί διαφορετικά ήταν αδύνατον να ελέγχει τα φαινόμενα και τους τύπους της τούρκικης κοινωνικής ζωής.

Πολύ αργότερα, στα πλαίσια του ελλαδικού χώρου εμπλουτίστηκε με νεότερους τοπικούς ήρωες από διάφορες περιοχές της χώρας μας οι οποίοι μάλιστα υιοθέτησαν και τα τοπικά ιδιώματα της καταγωγής τους (Μπαρμπα-Γιώργος, Σιορ Διονύσιος…)

Την Παρασκευή, 16.2.2018 από τις 10.45 πμ, θα πραγματοποιηθεί πάρτι μασκέ στο 5ο Δημοτικό σχολείο με ομάδα διασκέδασης προσφερόμενη από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Πριν το τέλος θα γίνει κλήρωση λαχνών και οι τυχεροί θα κερδίσουν δώρα.

Παρακάτω παρατίθεται αναλυτικό υπόμνημα του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων με όλα τα προσφερόμενα δώρα:

• Ένα ποδήλατο IDEAL από το κατάστημα Σακκελάρης
• Ένα πατίνι από τη Γεωργαρά Ειρήνη
• 5 bowling games από το Skypark
• 2 προσκλήσεις με δωρεάν είσοδο σε δυο παιδιά με ένα χυμό κ δυο δωρεάν ροφήματα σε δυο ενήλικες από Happyland–Φαληράκι
• 2 προσκλήσεις των 2 ατόμων για δωρεάν είσοδο στην αίθουσα Throne of Helios
• Ένα ντέφι από το κατάστημα Music Spot
• Μια φλογέρα από τον Μουσικό οίκο Καραβελάκης
• Ένα μονό πάπλωμα από το κατάστημα Πάππου
• Ένα ζευγάρι πιτζάμες από το κατάστημα Best Buys
• Ένα ζευγάρι σκουλαρίκια από ρολόγια κ κοσμήματα Κατσιδώνης.
• Μια κούπα τυπωμένη με μια φωτογραφία από το φωτογραφείο DIGITAL GUALITY
• Μια unisex φλις κουβερτούλα από το JOY Γιαννακάκης
• Ένα δώρο από το LITTLE FOX
• Μια δωροεπιταγή 20 ευρώ κ 3 κουπόνια έκπτωσης 20% στη νέα συλλογή από DP..AM
• 1 ποντίκι από το i-stores
• Ένα χτένισμα από το κομμωτήριο Alba Glam
• Ένα μανικιούρ από το κομμωτήριο Alba Glam
• Δυο κουρέματα από το Κομμωτήριο Christina
• Δυο παιδικά κουρέματα από το κομμωτήριο Hair Factor
• Δύο τσαντάκια με γλυκά/ βιολογικάπροϊόντα από το Κτήμα Μαστροσαββάκης
• 3 πίτσες 1 για κάθε νικητή, από Pizzeria Salvatore
• Ένα πακέτο για το σπίτι από Το Αγρινό
• Μια συσκευασία με καραμέλες από το Σέσουλα Όλα Χύμα
• Ένα Γεύμα αξίας 7€ από το οβελιστήριο Ο Πόντιος
• Για 3 τυχερους, 3 τσαντες με 1 μπλοκ κ ένα πακέτο μαρκαδόρους στο καθένα από το University press
• Ένα βιβλίο από το βιβλιοπωλείο το Δέντρο
• Ένα βιβλίο από το βιβλιοπωλείο Μακρής
• Ένα βιβλίο από το βιβλιοπωλείο Το Στέκι
• Δύο βιβλία από το βιβλιοπωλείο Το Καραβάκι
• Ένα βιβλίο δραστηριοτήτων από το κατάστημα Θάρρι
• Μια σχολική τσάντα από βιβλιοπωλείο Δέσμη
• Ένα αφρόλουτρο κ μια κρέμα χεριών από το Φαρμακείο Ευθυμιάδης Μπάμπης.
• Ένα παιδικό σαμπουάν από το φαρμακείο  Κατσουράκη Σιμόνα.
• Ένα παιδικό σαμπουάν από φαρμακείο Α. Πάνας.
• Για 4 τυχερούς από 1 μήνα δωρεάν ποδηλασία από Βαλεντίνο κ για 2 μαμάδες Δωρεάν ένα μήνα outdoor γυμναστική.
• 2 επισκέψεις για αναρρίχηση σε 2 παιδιά από το Γυμναστήριο City Fitness
• Δυο δωρεάν μηνιαίες συνδρομές για προγράμματα ενηλίκων από το Ροδίων Άθλησις
• Ένας μήνας στο τμήμα BabyJazz και δωρεάν εγγραφή για 2 παιδιά 7-10 ετών από την σχολή χορού Έφη Κρητικού
• Ένας μήνας δωρεάν γυμναστική για ενήλικες, από το γυμναστήριο Βιοκίνηση
• Ένας μήνας δωρεάν μαθήματα βιολί, ή μαντολίνο, από τον Σύλλογο ΑΠΟΠΕΣ
• Ένας μήνας δωρεάν προπονήσεις Judo για 2 παιδιά, από τον αθλητικό όμιλο ΑΓΗΝΟΡΑΣ
• Ένας μήνας δωρεάν προπονήσεις αυτοάμυνας, από τον προπονητή Φιλήμωνα Χατζηαντωνίου
• Τρείς μήνες δωρεάν προπονήσεις Brazilian Jiu Jitsu, από την Brazilian Jiu Jitsu Academy
• Δύο (2) δωρεάν εισιτήρια για οποιοδήποτε προορισμό με τα πλοία της DODEKANISOS SEAWAYS

Καλή διασκέδαση και καλή επιτυχία στην κλήρωση.

αφισα

Την Πέμπτη 1 Φεβρουαρίου 2018, οι μαθητές της Α1 και Γ2 τάξης του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου επισκέφτηκαν την Περιφέρεια Νοτίου
Αιγαίου με σκοπό να αιτηθούν τη διοργάνωση εθελοντικής δεντροφύτευσης κάποιας περιοχής του νησιού μας, την οποία και θα υποδείξουν οι αρμόδιοι φορείς.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στoπλαίσιo του Εθελοντικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος «Νοιάζομαι, Δρω και Κινητοποιώ» που υλοποιείται για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά στο σχολείο μας.
Τους μαθητές υποδέχθηκαν με μεγάλη χαρά οι:
1.Φλεβάρης Γιάννης, Αντιπεριφερειάρχης Φυσικών Πόρων – Χωροταξίας & Περιβάλλοντος
2. Μπαριανάκης Μιχαήλ, Πρόεδρος Φυτωρίου Α.Ε.
3.Ευστρατίου Χρήστος, Εντεταλμένος Επιχειρησιακής Ετοιμότητας:
4.Γιασιράνη Χαρίκλεια, Εντεταλμένος Παιδείας & Δια Βίου Μάθησης οι οποίοι και τους μίλησαν παρουσιάζοντας το έργο της Περιφέρειας σχετικά με την προστασία του Περιβάλλοντος και τα εκπαιδευτικά προγράμματα που σχεδιάζει και υλοποιεί η Φυτώριο Α.Ε.
Οι μαθητές μέσω της αντιπροσώπου τους, Αναστασίας Διακοσταμάτη, μαθήτριας της Γ2 τάξης, διάβασαν την επιστολή που είχαν ετοιμάσει με το αίτημά τους και την επέδωσαν στον Αντιπεριφερειάρχη, ο οποίος και τόνισε ότι η προστασία του περιβάλλοντος αποτελεί καθήκον όλων μας και επιτάσσει την ενεργή συμμετοχή μας.
Επεσήμανε ακόμη ότι το νησί μας έχει ανάγκη περισσότερο από κάθε άλλη φορά από τέτοιες κινήσεις εθελοντισμού και κοινωνικής προσφοράς και ότι η συμμετοχή τόσο των μαθητών, των γονέων, των εκπαιδευτικών του 5ου ΔΣ πόλεως Ρόδου όσο και των τοπικών φορέων θα ενισχύσει την οικολογική συνείδηση, που αποτελεί βασική προϋπόθεση για την εξασφάλιση καλύτερης ποιότητας ζωής.
Επίσης, οι μαθητές της Α1 τάξης χάρισαν στον κ. Φλεβάρη και στον κ. Μπαριανάκη οικολογικά ημερολόγια που έφτιαξαν οι ίδιοι στην τάξη τους.
Τόσο ο κ. Φλεβάρης, όσο και οι κύριοι Μπαριανάκης και Ευστρατίου, δεσμεύτηκαν να υλοποιήσουν το αίτημα των μικρών εθελοντών το Μάρτιο
μήνα.

Ακολουθεί η επιστολή που επιδόθηκε στον Αντιπεριφερειάρχη Φυσικών Πόρων-Χωροταξίας και Περιβάλλοντος

«Ρόδος, 1 Φεβρουαρίου 2018
Κύριε Φλεβάρη,

Είμαστε οι μαθητές/τριες των τάξεων Α1, Γ2, Παράλληλης Στήριξης και Τ.Ε. του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου. Φέτος το σχολείο μας συμμετέχει για δεύτερη χρονιά στο Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Νοιάζομαι και Δρω» που είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (Φ13.1/163822/Δ2/4-10-2016). Στόχος του προγράμματος είναι η ανάπτυξη της κουλτούρας της ενεργούς πολιτειότητας, του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης στα παιδιά και η καλλιέργεια στάσεων ενεργού κοινωνικής προσφοράς.
Εμείς, που για πρώτη φορά συμμετέχουμε στο πρόγραμμα αυτό, αποφασίσαμε κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά να ενώσουμε τις δυνάμεις μας και να εργαστούμε συλλογικά έτσι ώστε μέσα από κατάλληλες δράσεις να συμβάλλουμε στην προστασία του περιβάλλοντος.
Για το λόγο αυτό θα θέλαμε να σας ζητήσουμε να μας βοηθήσετε να υλοποιήσουμε την επιθυμία μας και να μας δώσετε την άδεια να
προχωρήσουμε μαζί με τους γονείς και τους δασκάλους μας σε δενδροφύτευση περιοχής που θα μας υποδείξετε.

Την Τετάρτη 07-02-2018, στο πλαίσιο του προγράμματος «Νοιάζομαι, Δρω και Κινητοποιώ» για το Περιβάλλον, επισκεφθήκαμε το Περιφερειακό Φυτώριο Ν. Αιγαίου για να παρακολουθήσουμε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που έχει σχεδιαστεί σε συνεργασία με το ΚΠΕ Πεταλούδων και έχει τον τίτλο: “Καλλιεργώντας ένα νέο μέλλον”. Η υλοποίηση του προγράμματος αφορούσε τις τάξεις Α1, Γ1, Γ2 και ΤΕ. Ο γεωπόνος του φυτωρίου, κ. Ρένεσης, έδειξε τρόπους αναπαραγωγής των φυτών καθώς και την περιποίησή τους. Οι μαθητές είδαν αυτοφυή βότανα και αρωματικά φυτά του τόπου μας. Η μάθηση στο πεδίο πάντοτε αποφέρει τα μέγιστα και αποτυπώνεται δυναμικά στο βιωματικό πεδίο των μαθητών/τριών.

Ευχαριστούμε το ΚΠΕ Ρόδου και όλους τους εργαζόμενους του φυτωρίου για τη φιλοξενία τους. Επίσης ευχαριστούμε την κ. Αναστασία Γραμματικοπούλου για το πλούσιο φωτογραφικό υλικό που μας παραχώρησε.

Το πρόγραμμα περιελάμβανε 3 μέρη όπως αναφέρονται παρακάτω:

Α ΜΕΡΟΣ: ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΔΡΑΣΗ

Α. Δραστηριότητα γνωριμίας με τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς – Προετοιμασία – Διάκριση σε ομάδες

Β. Ξενάγηση στους χώρους του πεδίου δράσης

Γ. Παρουσίαση θεωρητικής προσέγγισης και γενικών στοιχείων της εκπαιδευτικής δράσης – Τετράδιο εργασιών

Διάλειμμα

Β ΜΕΡΟΣ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ

Α. Εισαγωγή στο πεδίο δράσης, κανόνες ασφάλειας στο χώρο

Β. Δραστηριότητες στο πεδίο δράσης – σύνδεση με θεωρία

Γ. Βιωματικό παιχνίδι στο πεδίο

Γ ΜΕΡΟΣ: ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΔΡΑΣΗΣ

Α. Συμπλήρωση τετράδιο εργασιών

Β. Συζήτηση – Προτάσεις επίλυσης τοπικών περιβαλλοντικών προβλημάτων

Γ. Αξιολόγηση δράσης

Την Πέμπτη 01-02-2018, οι μαθητές της Α1 και Γ2 τάξης του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου επισκέφτηκαν τη Δημοτική Πινακοθήκη Ρόδου, όπου και ξεναγήθηκαν από τον κ. Μπερεδήμο Παναγιώτη στη ομαδική έκθεση ARTI-μελείς 26 Εικαστικών Καλλιτεχνών και εκπαιδευτικών που υπηρετούν στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου.

Η έκθεση περιλάμβανε κυρίως έργα ζωγραφικής από την πρόσφατη δουλειά των εκπαιδευτικών, που απηχούν το σημερινό κλίμα της Τέχνης στην Ενωμένη Ευρώπη, των εκπαιδευτικών και καλλιτεχνικών προγραμμάτων της και που ενεργοί δημιουργοί της είναι και οι ίδιοι, οι νέοι κυρίως, αλλά και η μεγαλύτερης ηλικίας εκπαιδευτικοί.

Τέλος, η έκθεση αναδεικνύει τη σημαντική παρουσία της τοπικής εικαστικής ζωής, τιμά τους δημιουργούς και αξιοποιεί την πολιτιστική και πνευματική περιουσία του νησιού προς ενημέρωση και ευαρέσκεια.