ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΠΛΑΣΤΙΚΩΝ ΠΩΜΑΤΩΝ

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Οι μPictureαθητές/τριες των τμημάτων Β1, Β2, Γ1, Γ2, Στ2, ΤΕ και ΤΥ του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου με τους εκπαιδευτικούς Μαριάνθη Σαββίγκου, Ελισάβετ Κυρίτση,  Ειρήνη-Ανθή Παπαζαχαρίου, Τριμπόνια Μαρία, Τσεχερίδη Δαυίδ, Σταυρούλα Ζαράρη, Στεφανίδη Γιάννη και Μιχάλη Ράπτη, στηρίζουν το Σύλλογο Π.Α.Μ.Ε.Α. συμμετέχοντας σε φιλανθρωπική δράση ανακύκλωσης πλαστικών πωμάτων.

Οι μαθητές/τριες συλλέγουν πλαστικά καπάκια από συσκευασίες νερού, αναψυκτικού, γάλακτος, χυμού, κρασιού, λαδιού, απορρυπαντικών, προκειμένου να τα ανταλλάξουν με ένα αναπηρικό αμαξίδιο. Η συλλογή καπακιών γίνεται με σκοπό να τα παραδώσουν σε εταιρείες εμφιάλωσης ή ανακύκλωσης και εκείνες με τη σειρά τους να στηρίξουν οικονομικά την αγορά αναπηρικών καροτσιών για συνανθρώπους μας που τα έχουν ανάγκη. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές μας πετυχαίνουν διπλό σκοπό: τη διατήρηση καθαρού περιβάλλοντος και το να βοηθηθούν κάποιοι συνάνθρωποί μας.

Λίγα λόγια για το σύλλογο Π.Α.Μ.Ε.Α.

Ο σύλλογος Π.Α.Μ.Ε.Α., που βγαίνει από τις λέξεις Προσφέρω Αγάπη Μοιράζω Ελπίδα και Ανθρωπιά, με πρόεδρο την κ. Έλενα Κουνάκη, έχει ξεκινήσει δυναμικά από τις αρχές Δεκεμβρίου 2019 να συλλέγει πλαστικά πώματα προκειμένου να γίνουν αμαξίδια για συμπολίτες μας που έχουν ανάγκη. Παράλληλα, στηρίζει Άτομα με κινητικά προβλήματα, με όποιον τρόπο μπορεί. Είτε προσφέροντάς τους αμαξίδια, είτε με κάθε άλλου είδους υποστήριξη σε προβλήματα που τυχόν αντιμετωπίζουν.

Η δράση υλοποιείται στο πλαίσιο του εθελοντικού προγράμματος Νοιάζομαι και Δρω.

Δημοσίευση στον ηλεκτρονικό τύπο i12: https://i12.gr/?p=21386

Picture Picture

ΑΣ ΔΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΜΕ …ΑΛΛΟ ΜΑΤΙ

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Στο πλPictureαίσιο του εθελοντικού προγράμματος Νοιάζομαι και Δρω, το 5ο ΔΣ Πόλεως Ρόδου ανακυκλώνει γυαλιά οράσεως. Στηρίζει τη δράση του Σύλλογου Γυναικών Σορωνής, ο οποίος σε συνεργασία με το Σύλλογο Οπτικών & Οπτομετρών Νομού Δωδεκανήσου (ΣΟΟΝΔΩ) και την Ομοσπονδία Συλλόγων Οπτικών & Οπτομετρών Ελλάδος (ΟΣΟΟΕ), υλοποιεί πρόγραμμα ανακύκλωσης των παλιών γυαλιών οράσεως, ώστε αυτά αφού επισκευαστούν, να διατεθούν σε συνανθρώπους μας που παρουσιάζουν διαθλαστικά προβλήματα όρασης και ζουν σε αναπτυσσόμενες χώρες του κόσμου.Με μότο το «Τίποτα δεν πάει χαμένο», ειδικά δοχεία συλλογής των παλιών μας γυαλιών, με τη σχετική σήμανση, έχουν ήδη τοποθετηθεί σε όλα τα ΚΕΠ του νησιού.
Για το σκοπό αυτό διατίθεται κάδος ανακύκλωσης γυαλιών οράσεως στην είσοδο του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου.

Μπορεί στο δικό μας σύγχρονο τρόπο ζωής η απόκτηση ενός σκελετού γυαλιών να αποτελεί μία απλή και εύκολη αγορά, όμως, σε πολλές περιοχές του πλανήτη μπορεί να είναι μία απλησίαστη πολυτέλεια.

Πολλοί άνθρωποι με συνήθη διαθλαστικά προβλήματα οράσεως, μένουν “στο σκοτάδι”, λόγω έλλειψης χρημάτων.

Γι’ αυτό συγκεντρώνουμε τα παλιά μας γυαλιά για να τα χαρίσουμε σε αυτούς τους ανθρώπους.

Οι επιχειρηματίες που επιθυμούν να στηρίξουν την δράση αυτή μπορούν να απευθύνονται στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γυναικών Σορωνής, κα Ελένη Θωμάτου στο τηλέφωνο: 693 2430 289 ώστε να προμηθεύονται με ένα συμβολικό κόστος τους συλλέκτες ανακύκλωσης.

Picture

ΜΟΥΣΙΚΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΜΕ ΤΟΝ Κ Γ. ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΔΗ

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Την Παρασκευή 24 Ιανουαρίου 2020 ο κ. Γιώργος Σακελλαρίδης, διδάκτορας μουσικής παιδαγωγικής, εκπαιδευτικός στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, επισκέφτηκε τους μαθητές των Α1 και Α2 τάξεων του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου.

Η δράση στόχευε στην μουσικοπαιδαγωγική διαμόρφωση και στην ενίσχυση της μουσικής παιδείας και ευχαρίστησης των μαθητών/τριών των τμημάτων.Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης τραγούδησαν και έπαιξαν τα παιδιά, τραγούδια του κ. Σακελλαρίδη και εκφράστηκαν καλλιτεχνικά. Οι μαθητές μας πέρασαν ευχάριστα μέσα από τη μουσική.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Σακελλάριδη Γιώργο.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μαρίτα Σωτηράκη,  Ειρήνη Πανκίδου, Μαίρη Κώτη

 

 

 

Ο ΛΥΡΑΥΛΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Τη Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου 200 είχαμε την τύχη να υποδεχτούμε στο σχολείο μας την ομάδα “ΛύρΑυλος: Σύνολο Αρχαίας Ελληνικής Μουσικής”. Ο Μιχάλης Στέφος με  την αδελφή του Όλγα,  έφεραν μαζί τους από την Αθήνα 40 πιστά αντίγραφα αρχαίων ελληνικών μουσικών οργάνων: έγχορδα,  κρουστά, πνευστά. Ανακατασκευασμένα  από ξύλο, καλάμι, καύκαλο χελώνας, έντερα για χορδές, δέρμα ζώων συναρμολογημένα με ξυλόκαρφα και ψαρόκολλα. Παίζοντας τα όργανα αυτά και τραγουδώντας, παράλληλα  με την προβολή διαφανειών, με πολύ χιούμορ και ζωντάνια οι εκτελεστές  κατάφεραν να μας ταξιδέψουν στην αρχαία Ελλάδα και μάλιστα όχι μόνο στη μουσική της, αλλά στον τρόπο ζωής  και στη φιλοσοφία των προγόνων μας, αφού η μουσική ήταν συνδεδεμένη με τις διασκεδάσεις και το θέατρο, αλλά και με την εκπαίδευση, τον αθλητισμό  ακόμη και με τον πόλεμο. Στο τέλος μάλιστα έδειξαν στα παιδιά πώς μπορούμε να κατασκευάσουμε αυτοσχέδια μουσικά όργανα επαναχρησιμοποιώντας άχρηστα υλικά.

The tipping poin ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Δραστηριότητες | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Picture

Την Πέμπτη 20 Φεβρουαρίου 2020, οι μαθητές του Γ1 και Γ2 του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου παρακολούθησαν δεύτερη συνεδρία – εξ’ αποστάσεως ενημέρωση από τον κ. Στέλιο Καλλιώρα μέλος του 100mentors (διαδικτυακή πλατφόρμα κοινότητας μεντόρων) της Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης ‘The Tipping Point’.
Η συνεδρία είχε θέμα “Κατασκευή ενός απλού σεισμογράφου”. Δόθηκε η ευκαιρία στους μικρούς μας μαθητές να ενημερωθούν από τον ειδικό κ. Καλλιώρα Στέλιο σχετικά με τους σεισμούς και τους σεισμογράφους και να θέσουν τα δικά τους ερωτήματα. Ο κος Καλλιώρας απάντησε με σαφήνεια σε όλες τις ερωτήσεις των μαθητών απλοποιώντας την ορολογία της επιστήμης του έτσι ώστε να γίνει κατανοητή από τους μαθητές της Γ’ τάξης του δημοτικού. Τέλος, ο κος Καλλιώρας μας καθοδήγησε για την κατασκευή ενός σεισμογράφου στην τάξη και την τελειοποίησή του.

Ερωτήματα:

  • Ποιος ανακάλυψε τον σεισμογράφο και πότε;
  • Πριν τον σεισμογράφο μπορούσαν να μετρήσουν την ένταση ενός σεισμού;
  • Πώς οι επιστήμονες εντοπίζουν το επίκεντρο ενός σεισμού;
  • Μέχρι πόσα χιλιόμετρα μακριά έχει τη δυνατότητα ένας σεισμογράφος να καταγράψει σεισμούς;
  • Στην Ελλάδα σε ποιες πόλεις υπάρχουν σεισμογράφοι;

Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος OSOS Σεισμοί και Ηφαίστεια: «Δε φοβάμαι το σεισμό, είμαι σεισμοειδικός».

Πρώτη συνεδρία: https://emathisi.weebly.com/blog-2019-20/the-tipping-point

Η οργάνωση έχει ως σκοπό να συμβάλλει στη δημιουργία ενημερωμένων και ενσυνείδητων νέων, σε ότι αφορά τις ακαδημαϊκές επιλογές τους και τη μελλοντική επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Με τη βοήθεια της τεχνολογίας και μέσω live ομαδικών συνεδριών ή/και video-απαντήσεων (ασύγχρονα), μαθητές, σε νησιά, σε απομακρυσμένα χωριά της περιφέρειας, σε προάστια των μεγάλων πόλεων, διευρύνουν τους ορίζοντες & τις επιλογές τους, λαμβάνουν απαντήσεις στις ερωτήσεις τους, από ανθρώπους-πρότυπα (μέντορες) σε όλο τον κόσμο – από καλλιεργητές μανιταριών και κτηνοτρόφους του διπλανού χωριού, μέχρι μηχανικούς της NASA και ερευνητές στο CERN – τους οποίους δεν θα μπορούσαν να συναντήσουν διαφορετικά.

Εκπρόσωπος: Ματίνα Γούλα

Ο ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΚΗΠΟΣ ΤΟΥ ΜΑΡΚΟΥ

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Δραστηριότητες | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Την PictureΠέμπτη 13 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο μυστικός κήπος του Μάρκου» που οργανώνεται από το ίδρυμα Marc De Montalembert, οι μαθητές της Γ1 και Γ2 τάξης του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου περιηγήθηκαν στα μονοπάτια ενός καλά κρυμμένου κήπου πλάι στα μεσαιωνικά τείχη της Ρόδου. Ο υπεύθυνος του προγράμματος, ο γεωπόνος κ.Παναγιώτης Σταμάτης, με εύληπτο τρόπο, ανάμεσα σε κυπαρίσσια, μυρτιές, ροδιές και λεμονιές, σύνδεσε τον μύθο με την τοπική χλωρίδα, ώστε να ευαισθητοποιηθούν τα παιδιά σε θέματα περιβαλλοντικής προστασίας. Μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά, αφού ήρθαν σε επαφή με την τοπική χλωρίδα, τις ονομασίες των φυτών, τους μύθους και τις παραδόσεις που συνδέονται μ’ αυτά με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον κ. Παναγιώτη Σταμάτη για την εξαιρετική ξενάγηση και για τον χρόνο που διέθεσε.

 

 

Tο ίδρυμα Marc de Montalembert και ο σπάνιος μεσαιωνικός κήπος στη Ρόδο

Ένα ίδρυμα που προάγει τον διαπολιτισμικό διάλογο στην περιοχή της Μεσογείου, κι ένας μεσαιωνικός κήπος με καλλιέργεια δένδρων και φυτών που καλλιεργούνταν την εποχή των Ιπποτών στο νησί, είναι η «κληρονομιά» που έχει αφήσει στη Ρόδο ο νεαρός Γάλλος Marc de Montalembert.

Τo 1993 o Marc, έχασε τη ζωή του, σε κατάδυση στο Αιγαίο, στην περιοχή της Τουρκίας και στη μνήμη του οι γονείς του δημιούργησαν το ίδρυμα και τον μεσαιωνικό κήπο, στην καρδιά της Μεσαιωνικής Πόλης της Ρόδου.
Ο Marc de Montalembert, συνήθιζε να διαμένει στην Παλιά Πόλη της Ρόδου, που αγαπούσε ιδιαίτερα και σε γράμματα προς τους γονείς του είχε αναφερθεί στον κήπο αυτό.
Στη μνήμη του, οι γονείς του, ο κόμης Marc-Ren de Montalembert και η σύζυγός του Manuela αγόρασαν ένα ακίνητο στη Μεσαιωνική Πόλη και δημιούργησαν το ίδρυμα και έναν σπάνιο κήπο με μεσαιωνικά φυτά και δένδρα.
Το ίδρυμα «Marc de Montalembert» δίνει τη δυνατότητα σε νέους ανθρώπους από τις χώρες της Μεσογείου να ανακαλύψουν την πολυμορφία των πολιτισμών της Μεσογείου και την πολυπολιτισμικότητα της περιοχής. Έχει σαν στόχο την προώθηση της πολιτισμικής κατανόησης και την ανάπτυξη του διαπολιτισμικού διαλόγου.
Κάθε χρόνο απονέμει μία υποτροφία σε νέο επιστήμονα για έρευνες που αφορούν τη Μεσόγειο ενώ παράλληλα «αθόρυβα» φιλοξενεί στις εγκαταστάσεις του συναντήσεις και σεμινάριο για πολιτιστικά θέματα καθώς επίσης και ερευνητές και καλλιτέχνες.
Το «Ίδρυμα» εξαγόρασε και το παρακείμενο τουριστικό κατάλυμα, το οποίο ανακαινίσθηκε και λειτουργεί ως ξενώνας φιλοξενίας 15 ατόμων για εκείνους που προσκαλούνται στο νησί με σκοπό να συζητήσουν θέματα πολιτισμού των κοινωνιών.
Πηγή: https://www.in.gr/2018/06/24/plus/features/idryma-marc-de-montalembert-kai-o-spanios-mesaionikos-kipos-sti-rodo/

Ο μεσαιωνικός κήπος

Ο κήπος του ιδρύματος που βρίσκεται δίπλα στα μεσαιωνικά τείχη της πόλης και ανάμεσα στις βυζαντινές εκκλησίες του Αγίου Γεωργίου και του Αγίου Μάρκου είναι ένας ξεχωριστός κήπος με 50 είδη δένδρων, λουλουδιών και φυτών, που αναφέρονται σε συγγράμματα του 1484, όταν βρίσκονταν οι Ιππότες στη Ρόδο.
Καλλιεργούνται λεμονιές, μανταρινιές, πορτοκαλιές, μουσμουλιές, μυρτιές, δάφνες, ανεμώνες, λεβάντα, μέντα, θυμάρι, άκανθος, σαντολίνα, γιασεμιά, αρτεμισίες, δίκταμο, νάρκισσοι, βιόλες, ασφόδελοι, 13 είδη τριανταφυλλιών και πολλά άλλα είδη.
Όλα αυτά φυτεύτηκαν και καλλιεργούνται αφού διαπιστώθηκε από διάφορα συγγράμματα, ότι υπάρχουν στο νησί την εποχή των Ιπποτών. Πρόκειται για μια όαση πρασίνου και αρωμάτων σε ένα ξεχωριστό σημείο της Παλιάς Πόλης της Ρόδου.
Πηγή: Fondation Marc de Montalembert

Οι Hi-Tec ΕΦΕΥΡΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Δραστηριότητες | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Την ΠέμPictureπτη 13/2/2020 οι μαθητές των Γ1 και Γ2 τάξεων του 5ου Δ.Σ. Ρόδου μαζί με τις εκπαιδευτικούς τους είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν την πολύ αξιόλογη έκθεση του Μουσείου Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κώστα Κοτσανά, υποψήφιου για το Ευρωπαϊκό Βραβείο της χρονιάς 2019. Την  έκθεση με τίτλο «Οι Hi-Tec εφευρέσεις  των Αρχαίων Ελλήνων», η οποία φιλοξενείται στο μοναδικό χώρο της ιπποτικής οπλοθήκης De Milly, έφερε στη Ρόδο η Ομοσπονδία Επαγγελματιών – Βιοτεχνών – Εμπόρων Δωδεκανήσου με τη στήριξη του Δήμου Ρόδου.
Οι μικροί μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τα μοναδικά επιτεύγματα της αρχαίας ελληνικής τεχνολογίας, μέσω λειτουργικών ομοιωμάτων και μέσα από 24 διαφορετικές θεματικές ενότητες να αναβιώσουν το παρελθόν γνωρίζοντας από κοντά τα αυτόματα θέατρα, τις εφευρέσεις του Φίλωνος, του Ήρωνος και του Αρχιμήδη, τις ανυψωτικές μηχανές, τις τηλεπικοινωνίες, τα αστρονομικά μετρητικά όργανα, την αθλητική τεχνολογία, τα μουσικά όργανα, τις πτητικές μηχανές, τα παιχνίδια και πλήθος άλλων εφευρέσεων που σηματοδοτούν τις απαρχές της σύγχρονης τεχνολογίας μας.

Η έκθεση αποδεικνύει με απόλυτη εγκυρότητα και αξιοπιστία το γεγονός ότι πολλές επιστήμες και τεχνικές, που μοιάζουν σημερινές ή τουλάχιστον της νεωτερικής εποχής, γεννήθηκαν στην αρχαία Ελλάδα, όπου υπήρξε μια αλματώδης ανάπτυξη της τεχνολογίας και μια κορύφωσή της κατά τον 3ο και 2ο αιώνα π.Χ.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Μαργαρίτα Τσούλλου που μας υποδέχτηκε με το πιο ζεστό της χαμόγελο, μας ξενάγησε στην έκθεση και απάντησε με πολλή υπομονή στις πολυάριθμες ερωτήσεις των παιδιών. Ήταν μια εξαιρετική εμπειρία, την οποία όλοι, εκπαιδευτικοί και μαθητές, θα θυμόμαστε για πάντα.

 

 

 

 

ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου 2020, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης παρακολούθησαν στο χώρο του σχολείου μας,  το πρόγραμμα «Ασφαλώς Κυκλοφορώ» από την ΕΥΘΥΤΑ-ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΡΟΔΟΥ.

Ένα ειδικά σχεδιασμένο και επιστημονικά τεκμηριωμένο πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής, που απευθύνεται σε όλους τους μαθητές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης,  και το οποίο έχει την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Κύριος στόχος του προγράμματος  είναι να δοθούν στα παιδιά, τους εφήβους και τους νέους, τα απαραίτητα εφόδια ώστε να γίνουν υπεύθυνοι οδηγοί και υπεύθυνοι πολίτες, σε συνεργασία πάντα με την εκπαιδευτική κοινότητα. Πρόκειται για μία σημαντική πρωτοβουλία, καθώς σε παγκόσμιο επίπεδο, η πρώτη αιτία θανάτου για τις ηλικιακές ομάδες 5-29 ετών είναι τα τροχαία δυστυχήματα.
Η ΕΥΘΥΤΑ-ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΡΟΔΟΥ, φροντίζει για την ασφάλεια των μαθητών  και όχι μόνο, υπενθυμίζοντας τις χρήσιμες συμβουλές με στόχο την υγεία και την ασφάλεια στο δρόμο.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα εστίασε στους πεζούς και στους ποδηλάτες, καθώς οι μετακινήσεις μας μπορούν να γίνουν πιο ευχάριστες και βιώσιμες, εφόσον όλοι μας ακολουθούμε κάποιους βασικούς κανόνες για να είμαστε ασφαλείς.

Στους μαθητές και τις μαθήτριές μας  διανεμήθηκε  ενημερωτικό υλικό με σαφείς οδηγίες για το πώς πρέπει να κινούμαστε στο δρόμο ως πεζοί, ως ποδηλάτες, ως οδηγοί, ως οδηγοί-γονείς, για τη χρήση προστατευτικού κράνους, τη ζώνη ασφαλείας, τη μη χρήση κινητού, του παιδικού καθίσματος, της μη κατανάλωσης αλκοόλ, το βιβλιαράκι Κάνουμε τον δρόμο φίλο μας  και Αναμνηστικά διπλώματα.

 

ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: etwinning, Ασφαλές Διαδίκτυο, Δραστηριότητες | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Picture1 Φεβρουαρίου: Μέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου / Safer Internet Day (SID) διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο INSAFE/INHOPE με την υποστήριξη της Κομισιόν, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα ανάμεσα σε παιδιά και νέους ανθρώπους.

Τη δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα κάθε χρόνο χιλιάδες άνθρωποι ενώνονται για να αφυπνίσουν σε θέματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δράσεις παγκοσμίως.

Το τοπίο της ασφάλειας του διαδικτύου έχει εξελιχθεί τα τελευταία χρόνια από την ανάγκη για ένα «ασφαλέστερο» διαδίκτυο σε ένα «καλύτερο» διαδίκτυο. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου προσφέρει την ευκαιρία να αναδείξουμε τις θετικές χρήσεις της τεχνολογίας και να διερευνήσουμε το ρόλο που όλοι διαδραματίζουμε συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας καλύτερης και ασφαλέστερης διαδικτυακής κοινότητας.

Το μήνυμα SID 2019 είναι

«ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΕΝΑ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ!» “ TOGETHER FOR A BETTER INTERNET! ”

Την Τρίτη 11 και την Τετάρτη 12 Φεβρουαρίου 2020, οι μαθητές του Γ2 του 5ουΔΣ Πόλεως Ρόδου υλοποίησαν δράσεις με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο.  Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα σύμβολα του διαδικτύου, τους κινδύνους και τη σωστή χρήση του ίντερνετ. Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Παπαζαχαρίου Ειρήνη Ανθή & Σαβίγκου Μριάνθη.
Πιο συγκεκριμένα:

  1. Διάβασαν την ιστορία “Η μεγάλη απόφαση του @Παπάκη”. Οι μαθητές ρωτήθηκαν, συζήτησαν και προβληματίστηκαν σχετικά με το θέμα τηςασφάλειας στο Διαδίκτυο. Το εκπαιδευτικό βιβλιαράκι είναι προσβάσιμο από την ιστοσελίδα SaferInternet4Kids.gr.

Ο Διάσημος φίλος του @Παπάκη

Πατήστε πάνω στην εικόνα
https://saferinternet4kids.gr/vivlia/digiduck-famous-friend/

 

  1. Παρακολούθησαν τα παρακάτω εκπαιδευτικά βίντεο μέσα στην τάξη. Για μεγαλύτερη ευκρίνεια πατήστε full screen και ενεργοποιήστε τους ελληνικούς υπότιτλους.

  1. Ασχολήθηκαν με λέξεις που αφορούν το διαδίκτυο στα ελληνικά και στα αγγλικά π.χ. safe internet, ασφαλές διαδίκτυο, internet, ίντερνετ, κ.ά., παρακολούθησαν μια ταινία μικρού μήκους, έπαιξαν ένα ψηφιακό παιχνίδι μνήμης και ζωγράφισαν αυτό που βλέπουν στο διαδίκτυο.

 

Ψηφιακό παιχνίδι μνήμης

 

Picturehttps://matchthememory.com/saferinternet

 

 

Picture  Picture Picture

 

  1. Έμαθαν παίζοντας

Picture    

Πηγή: https://saferinternet4kids.gr/sid/sid-2020/ekpaideutiko-yliko-sid2020/?fbclid=IwAR19zWi9PWndRlIZhSy2o5dH_wZxGkwuvLBldTuo2YWBO9B48bq9dLvPCy8

Πηγή: https://e-children.blogspot.com/2019/02/blog-post_44.html#axzz6DmDQAZPA

Εκπαιδευτικό Υλικό για SID 2020

Picture Picture

Για να δείτε, πρέπει να πατήσετε πάνω στις εικόνες.

Πηγή: https://saferinternet4kids.gr/sid/sid-2020/ekpaideutiko-yliko-sid2020/?fbclid=IwAR19zWi9PWndRlIZhSy2o5dH_wZxGkwuvLBldTuo2YWBO9B48bq9dLvPCy8

Λίγα λόγια για την ασφάλεια στο διαδίκτυο …

Το Διαδίκτυο είναι σήμερα καθημερινό εργαλείο στη ζωή μας, ενώ  από μικρή ηλικία τα παιδιά έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο και το θεωρούν ως μια αγαπημένη απασχόλησή τους.για την αναζήτηση πληροφοριών, για επικοινωνία, για ψυχαγωγία, για έρευνα κ.τ.λ.
Η χρήση του διαδικτύου κρίνεται παιδαγωγικά κατάλληλη ως συμπληρωματικό υλικό για τον εκπαιδευτικό και μπορεί να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο των μαθημάτων . Για την αποτελεσματική αξιοποίησή του και την ορθή χρήση του σε ευρωπαϊκό επίπεδο έχουν αναπτυχθεί δράσεις και προγράμματα που στοχεύουν στη δημιουργία ασφαλέστερων συνθηκών αξιοποίησης των δυνατοτήτων του Διαδικτύου.
Το Διαδίκτυο είναι ένα μέσο που χρησιμοποιείται για μια ευρεία γκάμα δραστηριοτήτων  και δεν περιορίζεται σε σύνορα. Παρόλα αυτά  η αίσθηση της ελευθερίας που αποπνέει χρησιμοποιείται από ορισμένους χρήστες με επίβουλο τρόπο και έτσι εμφανίζονται δραστηριότητες που κάποιες φορές χαρακτηρίζονται παράνομες για την Ελληνική Nομοθεσία. Γι αυτό έχουν γίνει δράσεις  για τη συστηματική ενημέρωση εκπαιδευτικών, γονέων και κυρίως των ίδιων των  με στόχο την προστασία τους.

 

 

Lego WeDo 2.0 Kit – STEM

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: etwinning, Δραστηριότητες | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Picture

Το 5ο ΔΣ Πόλεως Ρόδου παρέλαβε εξοπλισμό -ένα κιτ ρομποτικής WeDo 2.0– για τις ανάγκες της eTwinning δράσης «STEM 2.0», στο πλαίσιο του έργου «Ελληνική Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης e-Twinning 2019-2020″ καθώς τιμήθηκε με την Ετικέτα Σχολείου etwinning.

Το εκπαιδευτικό πακέτο ρομποτικής Lego Education WeDo 2.0 θα αξιοποιηθεί από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς των Γ1 και Γ2 τάξεων του σχολείου μας που συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα eTwinning προσανατολισμένα στην εκπαίδευση STEM (Science – Technology –  Engineering – Mathematics). Με αυτόν τον τρόπο θα επιδιωχθεί η εισαγωγή της μεθοδολογίας STEM και της διδασκαλίας της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην ευρύτερη σχολική κοινότητα. Θα δοθεί στις μαθήτριες και στους μαθητές μας, η δυνατότητα να κατακτήσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες, να εμπλακούν σε μια πρακτική, ενεργητική, ομαδική εργασία διερευνητικού και πειραματικού χαρακτήρα και πάνω από όλα να ζήσουν μια συναρπαστική και ψυχαγωγική εμπειρία.

  

Picture

Σ’αυτό το πλαίσιο, οι μαθητές του Γ1 και Γ2 του 5ουΔΣ Πόλεως Ρόδου συμμετέχουν σε eTwinning έργο με τίτλο: “#eTw4Stem” (https://twinspace.etwinning.net/98865/home).  Σκοπός του έργου είναι να αυξήσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών για την εκπαίδευση STEM, χρησιμοποιώντας διάφορα ρομποτικά παιχνίδια. Στόχοι του έργου είναι:
-Να προσελκύσει τους μαθητές στην επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά.
-Να υιοθετήσουν τη μέθοδο STEM μέσω του σχεδιασμού, της συμμετοχής, της αμφισβήτησης, της παρατήρησης και της δοκιμής των ιδεών τους.
-Να μάθουν να επιλύουν προβλήματα, να εργάζονται σε ομάδες, να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και δεξιότητες αλγοριθμικής σκέψης.
-Να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα τους, τη φαντασία τους, την ικανότητα επικοινωνίας.
-Να μάθουν να προγραμματίζουν μικρά ρομπότ.
-Να επικοινωνήσουν, να αλληλεπιδράσουν, να συνεργαστούν μέσω των Τ.Π.Ε. για την παραγωγή κοινού έργου.
-Να χρησιμοποιούν με ασφάλεια τις Τ.Π.Ε. παράγοντας πολυτροπικά έργα.

Ενδεικτικά κάποιες δράσεις

Coding – 5th Primary School of Rhodes – Greece (C2 Grade)

Picture
Picture

Picture

Picture
Picture
How to Do the Water Filtration Experiment – STEM
Picture
Picture

Τι είναι το “STEM”

Το ακρωνύμιο STEM πρωτοεμφανίστηκε στις ΗΠΑ το 2001 και αναφερόταν στον ολοκληρωμένο και ενοποιημένο σχεδιασμό της διδασκαλίας των επιμέρους τομέων του σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Αυτό έγινε ταυτόχρονα με την κατάργηση του καθηγητοκεντρικού μοντέλου διδασκαλίας και την αντικατάστασή του από εκείνο που δίνει έμφαση στην ανακαλυπτική μέθοδο της γνώσης, στις ερευνητικές και διαθεματικές εργασίες και δραστηριότητες.

Σκοπός της εκπαίδευσης STEM είναι να συνδέσει τη μάθηση –θεωρητική γνώση- με την πραγματικότητα -πρακτική εφαρμογή- ώστε να φέρει τους μαθητές πιο κοντά στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας.

Αναμφίβολα, η Επιστήμη (Science) είναι παντού στον κόσμο γύρω μας. Η Τεχνολογία (Technology) διαρκώς επεκτείνεται σε κάθε τομέα/κλάδο της ζωής μας. Η Μηχανική (Engineering) είναι η βάση για τον σχεδιασμό δρόμων και γεφυρών, αλλά στη σημερινή κοινωνία είναι κάτι παραπάνω από αυτό, γιατί έρχεται αντιμέτωπη με τις παγκόσμιες προκλήσεις των καιρικών συνθηκών και απαιτεί προτάσεις/ ιδέες φιλικές προς το περιβάλλον. Τα Μαθηματικά (Mathematics) βρίσκονται πίσω από κάθε επάγγελμα και δραστηριότητα της ζωής μας.