Ο μαθηματικός διαγωνισμός «Καγκουρό» είναι ο δημοφιλέστερος εκπαιδευτικός διαγωνισμός στον κόσμο, με συμμετοχή εκατομμυρίων μαθητών από 70 χώρες. Στη χώρας μας διεξάγεται από το 2007.
Στον διαγωνισμό μπορούν να συμμετέχουν μαθητές από Β΄ Δημοτικού έως Γ΄ Λυκείου. Φέτος, ο διαγωνισμός «Καγκουρό» πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 23 Μαΐου ηλεκτρονικά.
Από το σχολείο μας συμμετείχαν δύο μαθήτριες της Δ΄ τάξης οι οποίες και διακρίθηκαν έχοντας εξαιρετικές επιδόσεις:
ΤΣΕΡΩΤΑ ΛΟΥΚΙΑ-ΧΡΙΣΤΙΝΑ (Δ1) και
ΜΑΣΤΟΡΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ (Δ2)
Τις συγχαίρουμε θερμά και ευχόμαστε συνεχείς μελλοντικές επιτυχίες και διακρίσεις.
Κατά τη σχολική χρονιά 2019-2020, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος OSOS (Open Schools for Open Societies), οι μαθητές/τριες των Γ1 και Γ2 τάξεων του σχολείου μας με τις εκπαιδευτικούς τους Κυρίτση Ελισάβετ και Παπαζαχαρίου Ειρήνη-Ανθή και τη βοήθεια της εκπαιδευτικού Ζαράρη Σταυρούλα υλοποίησαν ένα πρόγραμμα για τους Σεισμούς και τα Ηφαίστεια.
Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν η ευαισθητοποίηση, η ενημέρωση και η προετοιμασία των μαθητών για την περίπτωση ενός σεισμού και η γνωριμία τους με τα μέτρα προστασίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό. Τελικός στόχος του προγράμματος ήταν η κατασκευή ενός αυτοσχέδιου σεισμογράφου με απλά υλικά, που να ανταποκρίνεται στις ηλικιακές δυνατότητες των μαθητών.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος και την κατασκευή του δικού τους σεισμογράφου οι μαθητές έλαβαν μέρος στον εκπαιδευτικό διαγωνισμό «Φτιάξε τον δικό σου σεισμογράφο», ο οποίος διοργανώθηκε από την Ελληνογερμανική Αγωγή σε συνεργασία με Γεωδυναμικό Ινστιτούτο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων μας χαροποίησε ιδιαίτερα, καθώς ενημερωθήκαμε ότι η συμμετοχή του σχολείου μας διακρίθηκε ανάμεσα στις 10 καλύτερες και ότι ανήκουμε στους νικητές του φετινού διαγωνισμού.
Συγχαρητήρια σε μαθητές και εκπαιδευτικούς για την εξαιρετική τους προσπάθεια.
Την Παρασκευή 5 Ιουνίου 2020, οι μαθητές του Γ1 και Γ2 του 5ου ΔΣ Πόλεως Ρόδου συμμετείχαν σε δράση του προγράμματος «οι Μικροί ήρωες μαθαίνουν» του Stoiximan. Παρακολούθησαν μια συνεδρία – εξ’ αποστάσεως ενημέρωση από τον κ.Παύλο Σκούπρα, μηχανικό πληροφοριακών και επικοινωνιακών συστημάτων με έμφαση στην ρομποτική, μέλος του 100mentors (διαδικτυακή πλατφόρμα κοινότητας μεντόρων) της Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης ‘The Tipping Point’.
Η συνεδρία είχε θέμα: «Πώς κατασκευάζονται τα ρομπότ;» και απαντήθηκαν με σαφήνεια πολλά ερωτήματα όπως: τι είναι τα ρομπότ, ποτέ εφευρέθηκε το πρώτο ρομπότ, πόσα είδη υπάρχουν και ποιες εφαρμογές έχουν στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων,κ.ά. Ο λόγος του κ. Σκούπρα ήταν προσαρμοσμένος στο μαθησιακό επίπεδο των μαθητών Γ τάξης του δημοτικού, ώστε να γίνει κατανοητός. Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος eTwinning “ eTw4Stem”.
Προσαρμόζοντας τις δράσεις του στη νέα σχολική πραγματικότητα λόγω της εμφάνισης του κορωνοϊού, το TTP έδωσε τη δυνατότητα και στους μαθητές που δεν βρίσκονταν στη σχολική αίθουσα τη συγκεκριμένη μέρα να συνδεθούν από το σπίτι τους, να παρακολουθήσουν τη live διαδικτυακή συνεδρία με την υπόλοιπη τάξη και να συμμετέχουν ενεργά σε αυτή.
Ευχαριστούμε, ιδιαίτερα, το The Tipping Point για την ευκαιρία που έδωσε για άλλη μια φορά στους μικρούς μαθητές μας να συζητήσουν με έναν καταξιωμένο επιστήμονα, τον οποίο δεν θα μπορούσαν να συναντήσουν διαφορετικά.
Ερωτήματα που τέθηκαν από τους μαθητές:
Τι είναι το ρομπότ;
Πόσα είδη ρομπότ υπάρχουν;
Πότε εφευρέθηκε το πρώτο ρομπότ και για ποιο σκοπό;
Πού χρησιμεύουν τα ρομπότ;
Έχουν εφαρμογή στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων;
Τι γνώσεις πρέπει να έχει κάποιος για να κατασκευάσει ένα ρομπότ;
Με τι υλικά κατασκευάζονται τα ρομπότ;
Μπορούν τα ρομπότ να αντικαταστήσουν τον άνθρωπο; Και αν ναι, μέχρι ποιο βαθμό;
Λίγα λόγια για τη δράση:
Με τη δράση “Οι Μικροί Ήρωες μαθαίνουν από το σπίτι”, μαθητές Δημοτικού από όλη τη χώρα, συνδέονται και συζητούν μέσω live video με μέντορες από όλο τον κόσμο – τους οποίους δε θα μπορούσαν να συναντήσουν διαφορετικά – από την άνεση του σπιτιού τους και παρέα με τους γονείς τους.
Το πρόγραμμα «Μικροί Ήρωες Μαθαίνουν» της Stoiximan, το οποίο από το 2017 έως σήμερα έχει χαρίσει σε περισσότερους από 30.000 μαθητές από όλη την Ελλάδα τη δυνατότητα να συμμετέχουν δωρεάν σε εκπαιδευτικά προγράμματα Μουσείων και Ιδρυμάτων, απαντά στις νέες ανάγκες μαθητών και εκπαιδευτικών με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο.
Μπορεί πλέον οι μαθητές να μην έχουν τη δυνατότητα να επισκεφθούν μουσεία και ιδρύματα της Αττικής και της Θεσσαλονίκης, όπως έκαναν χάρη στο πρόγραμμα αυτό πριν την πανδημική κρίση, με επισκέψεις στο Αττικό Ζωολογικό Πάρκο, το Εθνικό Αστεροσκοπείο, το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο, το ΝΟΗΣΙΣ – Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας, το Ολυμπιακό Μουσείο κ.α., όμως πλέον η Stoiximan φέρνει την εμπειρία αυτή στο σπίτι τους!
Έτσι, στις 4 Μαΐου, μπαίνοντας στην Ε’ φάση του, ξεκίνησε νέες συνεργασίες που συμπληρώνουν την εκπαιδευτική διαδικασία των παιδιών από την ασφάλεια του σπιτιού τους, με ποιοτικές δράσεις που έχουν την ευκαιρία να απολαύσουν τα παιδιά online.
4 νέα προγράμματα για τους Μικρούς Ήρωες που Μένουν Σπίτι
Έτσι, οι «Μικροί Ήρωες Μαθαίνουν» από το σπίτι και συγκεκριμένα μέσα από εξαιρετικά προγράμματα κορυφαίων εκπαιδευτικών οργανισμών, όπως οι The Tipping Point, Stem Education, SciCo, το Μουσείο Πειραμάτων και το Safe Water Sports. Τι μπορούν να κάνουν στα προγράμματα αυτά;
Το The Tipping Point (TTP) δίνει τη δυνατότητα σε μαθητές, ακόμη και στο πιο απομακρυσμένο χωριό της Ελλάδας, να ανακαλύψουν τα ενδιαφέροντα, τα ταλέντα και τις επιλογές τους, να εμπνευστούν και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους, μέσα από την αλληλεπίδραση με ανθρώπους-πρότυπα (μέντορες). Δάσκαλοι και Σύλλογοι Γονέων μπορούν να επικοινωνήσουν εδώ και να οργανώσουν συναντήσεις των παιδιών με τέτοιες προσωπικότητες.
-Ο STEM Education είναι ο κορυφαίος εκπαιδευτικός οργανισμός στην Εκπαιδευτική Ρομποτική, την Επιστήμη, την Τεχνολογία και τα Μαθηματικά. Δικαίωμα συμμετοχής έχουν οι μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και το πρόγραμμα απευθύνεται σε γονείς και μαθητές.
-Η “SciCo” (Science Communication) είναι ένας εκπαιδευτικός οργανισμός που προβάλει και επικοινωνεί επιστημονικά θέματα στο ευρύ κοινό μέσω καινοτόμων και διαδραστικών μεθόδων, ενώ πλέον προτείνει ιδέες για δημιουργική απασχόληση στο σπίτι.
– Το Safe Water Sports είναι ένας μη-κερδοσκοπικός Οργανισμός που δραστηριοποιείται από το 2015 με βασικό στόχο την πρόληψη των πνιγμών και των θαλάσσιων ατυχημάτων. Οι δράσεις του Οργανισμού αποσκοπούν στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της κοινωνίας, ιδιαίτερα των παιδιών και των νέων, πάνω σε θέματα που σχετίζονται με την ασφάλειά τους στο νερό, τη θάλασσα, τα θαλάσσια σπορ και άλλες δραστηριότητες αναψυχής που γίνονται.
Το 5ο Δημοτικό σχολείο προετοιμάστηκε και περιμένει τους/τις μαθητές/τριες να έρθουν για διδασκαλία στη σχολική μονάδα. Το σχολείο φρόντισε να έχει όλες εκείνες τις δικλείδες ασφάλειας της υγείας των παιδιών, σύμφωνα με τις οδηγίες του ΥΠΑΙΘ.
Για να εξασφαλιστούν, όμως, αυτές οι προϋποθέσεις ασφάλειας και λειτουργικότητας είναι απαραίτητη η αγαστή συνεργασία και προσφορά του Δήμου Ρόδου προς τις σχολικές μονάδες, όπως και το έπραξε και στην περίπτωση του σχολείου μας.
Ειδικότερα, δια μέσω της σχολικής επιτροπής και του προέδρου της κ. Βυρίνη Αθανασίου, φρόντισε να παρέχει όλες εκείνες τις λειτουργίες και τα υλικά ώστε να διασφαλιστεί η εύρυθμη, ασφαλής και ομαλή λειτουργία. Ο πρόεδρος κ. Βυρίνης Αθανάσιος και οι συνεργάτες του, έδρασαν άμεσα, καίρια και αποτελεσματικά. Αναφέροντας μόνο το τελευταίο διάστημα ενεργειών στις οποίες προέβησαν, διασφάλισαν τις περιπτώσεις κάλυψης υλικοτεχνικής υποδομής μαθητών οι οποίοι δεν είχαν τον απαραίτητο εξοπλισμό, ώστε να υποστηριχτούν για την εκπαίδευση από απόσταση, με διάθεση ικανού αριθμού tablets μέσω των σχολικών μονάδων. Το υλικό δόθηκε σε μαθητές με αντικειμενικές δυσκολίες και πλέον, μετά την επάνοδο στη σχολική μονάδα των παιδιών, το υλικό αυτό ανήκει στο ψηφιακό υλικό της σχολικής μονάδας.
Επιπρόσθετα μερίμνησε για την αγορά και τον εμπλουτισμό νέας γενιάς φορητών υπολογιστών με υψηλής ποιότητας χαρακτηριστικά οι οποίοι δόθηκαν στις σχολικές μονάδες και ενίσχυσαν το ψηφιακό τους κεφάλαιο και την ψηφιακή τους υποδομή.
Φρόντισε για την υλοποίηση καταστροφής μη κατάλληλου, παλαιού και επικίνδυνου για την υγεία υλικού, το οποίο παρεμπόδιζε την εύρυθμη εσωτερική λειτουργία του σχολείου και για την ενδεδειγμένη αποκομιδή-απομάκρυνσή του με συνεργείο του Δήμου.
Φρόντισε για την αποψίλωση των αναπτυγμένων χόρτων και θάμνων εντός του κήπου της σχολικής μονάδας, ζήτημα που σχετίζεται με την ασφάλεια και την υγεία των μαθητών και την αισθητική του χώρου.
Ολοκλήρωσε την απολύμανση των εσωτερικών χώρων όλων των αιθουσών, των κοινόχρηστων χώρων, των διαδρόμων και των τουαλετών με εξειδικευμένο συνεργείο απολύμανσης και με υλικά τα οποία πληρούν το ενδεδειγμένο και προτεινόμενο ISO το οποίο έχει απολυμαντική ισχύ για ένα μήνα και είναι απόλυτα ασφαλές για την υγεία των παιδιών και του προσωπικού του σχολείου.
Ακόμη, βρίσκεται πάντοτε στην άμεση διάθεσή μας και μας υποστηρίζει ανελλιπώς και απόλυτα συνεργατικά. Αποτελεί πολύτιμο συνεργάτη σε όλο το φάσμα της άσκησης της ιδιότητάς του στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Για τους παραπάνω λόγους του εκφράζουμε θερμές ευχαριστίες.
Αγαπητοί γονείς καλησπέρα
Με το παρόν σας ενημερώνω ότι από τη Δευτέρα, 1-6-2020 έως και τις
26-6-2020 το σχολείο θα λειτουργήσει κανονικά με παρουσία των παιδιών
στις τάξεις και κανονική διδασκαλία. Λόγω περιορισμών, έχει οριστεί να
έρχονται μέρα παρά ημέρα τα παιδιά ώστε να υλοποιούνται τα μαθήματα.
Θα λάβετε ονομαστικές καταστάσεις προσέλευσης μαθητών/τριών ανά
ημέρα από τους δασκάλους των τμημάτων που φοιτούν τα παιδιά σας.
Αυτό πρέπει οπωσδήποτε να τηρείται και να έρχονται μόνο τα παιδιά που
είναι στις συγκεκριμένες ημέρες. Τα υπόλοιπα θα παραμένουν στο σπίτι.
Ολοήμερο και πρωινή ζώνη δε λειτουργούν. Οι γονείς θα αφήνουν τα
παιδιά στην είσοδο της αυλής και δε θα μπαίνουν εντός του σχολικού
χώρου. Τα παιδιά θα πηγαίνουν στις τάξεις. Δεν θα κάθονται στο
προαύλιο. Προσευχή θα γίνεται εντός των τμημάτων. Ώρα προσέλευσης
8.00-8.15π.μ και ώρα αποχώρησης 13.15 μ.μ.
Οι γονείς νηπίων δε θα περνούν από την είσοδο του 5ου Δημοτικού
Σχολείου. Για οτιδήποτε θα χρησιμοποιούν την κεντρική είσοδο μεταξύ
των 2 σχολείων.
Παρακαλούμε για την απόλυτη συνέπειά σας ώστε να βοηθηθούν οι
διαδικασίες και οι εκπαιδευτικοί στις δύσκολες αυτές συνθήκες για να
είναι ασφαλή τα παιδιά σας. Η σχολική μονάδα τηρεί τους κανόνες που
δόθηκαν από το ΥΠΑΙΘ και διαθέτει τα ανάλογα υλικά απολύμανσης.
Σε καμιά περίπτωση δεν θα έρχονται στο σχολείο παιδιά τα οποία έχουν πυρετό, βήχα ή άλλες ενδείξεις ασθένειας για λόγους δημόσιας υγείας. Στην περίπτωση που διαπιστωθεί θα αποχωρεί το παιδί άμεσα, ευθύνη του γονέα.
Παρακαλώ για την τήρηση των παραπάνω.
Ο διευθυντής
Ποιμενίδης Δημήτριος
Παρακαλώ να διαβάσετε με προσοχή το ενημερωτικό κειμενο για τις προφυλάξεις κατά της πανδημίας. Ακόμη, στις περιπτώσεις που τα παιδιά σας είναι άρρωστα, έχουν πυρετό ή βήχα, πρέπει να παραμείνουν στο σπίτι για λόγους ασφαλείας. Μην τα ταλαιπωρείτε και θέτετε σε κίνδυνο και τα υπόλοιπα παιδιά. Προέχει η ατομική και συλλογική ασφάλεια και υγεία.
Κατά τη σχολική χρονιά 2019-2020, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος OSOS (Open Schools for Open Societies), οι μαθητές/τριες των Γ1 και Γ2 τάξεων του σχολείου μας με τις εκπαιδευτικούς τους Κυρίτση Ελισάβετ και Παπαζαχαρίου Ειρήνη-Ανθή και τη βοήθεια της εκπαιδευτικού Ζαράρη Σταυρούλα υλοποίησαν ένα πρόγραμμα για τους Σεισμούς και τα Ηφαίστεια.
Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν η ευαισθητοποίηση, η ενημέρωση και η προετοιμασία των μαθητών για την περίπτωση ενός σεισμού και η γνωριμία τους με τα μέτρα προστασίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από έναν σεισμό. Τελικός στόχος του προγράμματος ήταν η κατασκευή ενός αυτοσχέδιου σεισμογράφου με απλά υλικά, που να ανταποκρίνεται στις ηλικιακές δυνατότητες των μαθητών.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος και την κατασκευή του δικού τους σεισμογράφου οι μαθητές έλαβαν μέρος στον εκπαιδευτικό διαγωνισμό «Φτιάξε τον δικό σου σεισμογράφο», ο οποίος διοργανώθηκε από την Ελληνογερμανική Αγωγή σε συνεργασία με Γεωδυναμικό Ινστιτούτο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων μας χαροποίησε ιδιαίτερα, καθώς ενημερωθήκαμε ότι η συμμετοχή του σχολείου μας διακρίθηκε ανάμεσα στις 10 καλύτερες και ότι ανήκουμε στους νικητές του φετινού διαγωνισμού.
Συγχαρητήρια σε μαθητές και εκπαιδευτικούς για την εξαιρετική τους προσπάθεια.
Εδώ μπορείτε να δείτε όλη την εργασία των μαθητών δημοσιευμένη στην πλατφόρμα του προγράμματος.
Προϋποθέσεις εγγραφής στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα
Οι μαθητές/τριες, μπορούν να εγγράφονται στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους συμπληρώνοντας το παρακάτω έντυπο:
(Ενδιάμεση αποχώρηση των μαθητών/τριών μπορεί να γίνεται μετά το τέλος της 2ης ώρας του Ολοήμερου Προγράμματος (15:00), εφόσον κατατεθεί σχετική ενυπόγραφη δήλωση των γονέων/κηδεμόνων.)
Δηλώσεις γονέων για συμμετοχή των παιδιών στο ολοήμερο τμήμα γίνονται δεκτές από 15-5-2020 ημέρα Παρασκευή μέχρι και 29-5-2020 ημέρα Παρασκευή. Συνημμένα χρειάζονται βεβαιώσεις εργασίας γονέων ή συνδυαστικά κάρτα ανεργίας ενώ οι μονογονεϊκές οικογένειες και οι ευάλωτες κοινωνικές ομάδες χωρίς βεβαιώσεις εργασία κ.ά. (δείτε εντός της εγκυκλίου που επισυνάπτεται παρακάτω).
Οι δηλώσεις γίνονται δεκτές στις προαναφερόμενες προθεσμίες στη σχολική μονάδα με προσκόμιση δικαιολογητικών εκ μέρους των γονέων.
Από 15 έως και 29 Μαΐου 2020 και ώρες από 9.00 π.μ. έως 11.00 οι γονείς / κηδεμόνες υποβάλλουν σχετικές αιτήσεις-υπεύθυνες δηλώσεις εγγραφής στο 5ο Δημοτικό Σχολείο, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας των 3ου και 5ου Δημοτικών Σχολείων, του Βενετοκλείου Συγκροτήματος.
Στην Α΄ τάξη εγγράφονται μαθητές/τριες που γεννήθηκαν το 2014
Το 5ο Δημοτικό σχολείο είναι υπεύθυνο για εγγραφές των 3ου και 5ου Δημοτικών σχολείων. Μετά το πέρας των εγγραφών οι διευθυντές των σχολείων 3ου & 5ου θα κατανείμουν τα παιδιά ισομερώς στα λειτουργούντα τμήματα και των δυο σχολείων.
Οι γονείς θα ενημερωθούν στις 15 Ιουνίου για το σχολείο φοίτησης του παιδιού τους.
Για την εγγραφή στην Α΄ τάξη απαιτούνται:
1. Βεβαίωση φοίτησης Νηπιαγωγείου (θα δοθεί από τα νηπιαγωγεία άμεσα).
2. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας (συμβόλαιο ενοικίασης, λογαριασμός ΔΕΚΟ).
3. Ατομικό Δελτίο Υγείας μαθητή (Θα δίνεται σχετικό έντυπο από το σχολείο το οποίο θα συμπληρώσει παιδίατρος ή άλλος γιατρός και θα προσκομίζεται στο σχολείο σύντομα, πριν από την έναρξη των μαθημάτων σε κάθε περίπτωση)
4. Βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια.
5.Υπεύθυνη δήλωση (δίνεται την ώρα της εγγραφής από τους υπεύθυνους εγγραφών) η οποία συμπληρώνεται από τους γονείς / κηδεμόνες με τα ακριβή στοιχεία των μαθητών/τριών ώστε να γίνεται αυτεπάγγελτη αναζήτηση Πιστοποιητικών Γέννησης ή Ληξιαρχικής Πράξης Γέννησης των παιδιών.
Παρατηρήσεις:
Τα παιδιά που έχουν μεγαλύτερα αδέλφια και φοιτούν σε κάποιο από τα δύο σχολεία, εγγράφονται κατά προτεραιότητα στο σχολείο φοίτησης του μεγαλύτερου παιδιού.
Σε περίπτωση που υπάρχει γνωμάτευση/έκθεση ΚΕΔΔΥ – ασθένειας ή άλλου φορέα-ιδιώτη για τον μαθητή / τρια, πρέπει να προσκομίζεται κατά την εγγραφή.
Σε περίπτωση δικαστικής απόφασης για την επιμέλεια του παιδιού, προσκομίζεται το αντίστοιχο δικαιολογητικό.
Ο σύλλογος εκπαιδευτικών του 5ου Δημοτικού, προσανατολισμένος στις ανάγκες και στις απαιτήσεις οι οποίες προέκυψαν λόγω της πανδημίας, υποστηρίζει εκπαιδευτικά τους μαθητές/τριές του με ΕξΑΕ, σύγχρονη και ασύγχρονη. Ειδικότερα οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί αναρτούν εκπαιδευτικό υλικό ασύγχρονης μέσω της πλατφόρμας e-me και κάποιοι μέσω e class. Παράλληλα, υλοποιείται σύγχρονη μορφή διδασκαλίας μέσω webex με κοινά διαρθρωμένο πρόγραμμα από όλους τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας.
Η ύλη η οποία διδάσκεται δε θεωρείται ότι έχει οριστικά διδαχτεί και, σύμφωνα με οδηγία του ΥΠΑΙΘ, όταν ανοίξουν τα σχολεία, αυτή θα πρέπει να προσπελαστεί και με διδασκαλία εντός της τάξης.
Τα προβλήματα που προκύπτουν είναι πολλά αλλά η προσπάθεια και η θέληση υλοποίησης ξεπερνούν τα εμπόδια και αποκαθιστούν, το ελάχιστο, την παιδαγωγική επικοινωνία εκπαιδευτικών και παιδιών.
Το πρόγραμμα σύγχρονης διδασκαλίας έχει κοινοποιηθεί σε όλους τους γονείς και δεν αποτελεί υποχρέωση ή δέσμευση η υλοποίησή του εκ μέρους των γονέων. Υλοποιείται σε μια προσπάθεια να καλυφθεί το “κενό” που προέκυψε αιφνιδίως.
Λογισμικό Α τάξης
Online εκπαιδευτικό λογισμικό από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για τη διδασκαλία της γλώσσας στις τάξεις Α΄ και Β΄ Δημοτικού
Λογισμικό Α’, Β΄ & Γ΄ Δημοτικού
Eκπαιδευτικό λογισμικό για τις τάξεις Α’, Β΄ και Γ΄ Δημοτικού. Περιλαμβάνει ασκήσεις Γλώσσας, Μαθηματικών, Μελέτης και Ιστορίας.
Το αερόστατο
Το Αερόστατο είναι μία εκπαιδευτική πύλη, ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά 3-7 ετών, μέσα στην οποία μπορούν να παίζουν και παράλληλα να μαθαίνουν. Υλοποιήθηκε από το Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου στο πλαίσιο της Οριζόντιας Πράξης με τίτλο «Διαδικτυακή ε
Ο μαθηματικός διαγωνισμός «Καγκουρό» είναι ο δημοφιλέστερος εκπαιδευτικός διαγωνισμός στον κόσμο, με συμμετοχή εκατομμυρίων μαθητών από 70 χώρες. Στη χώρας μας διεξάγεται από το 2007.
