Διήθηση του νερού

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Στο πλαίσιο του ομίλου «Μικροί επιστήμονες: Πειραματίζομαι, Κατασκευάζω, Διασκεδάζω» πραγματοποιήθηκε το ακόλουθο πείραμα: Διήθηση του νερού

Υλικά:
• 1 κουταλάκι
• πλαστικό μπουκάλι ή πλαστικά ποτήρια
• φίλτρα του καφέ
• άμμος
• χαλίκια
• νερό

Περιγραφή:
Διήθηση ονομάζεται η μέθοδος με την οποία απομακρύνονται στερεά σωματίδια που περιέχονται σε ένα διάλυμα. Το διάλυμα διοχετεύεται σε ένα φίλτρο, στην περίπτωσή μας, το διάλυμα νερού-χώματος (νερό ανακατεμένο με άμμο) περνάει από ένα χάρτινο φίλτρο. Το φίλτρο έχει πολύ μικρές τρύπες, έτσι ώστε το νερό περνάει, ενώ τα στερεά σωματίδια κατακρατούνται. Το στερεό κατάλοιπο που έχει συγκρατηθεί από το φίλτρο ονομάζεται ίζημα.
Φυσικά, το νερό που προκύπτει από τη διήθηση φαίνεται καθαρό, αλλά δεν είναι πόσιμο, γιατί το φίλτρο συγκρατεί μέρος μόνο των στερεών συστατικών που περιέχονταν στο διάλυμα, ενώ δεν συγκρατεί τυχόν παθογόνους μικροοργανισμούς.

Φύλλα εργασίας – Προβληματισμός

bmer orig

475725592 1275575433551514 8445410233637487651 n orig

amer orig

 

 

«Ο σταχτοπούτος»

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Την Πέμπτη  6 Φεβρουαρίου, ύστερα από πρόταση της ΕΔΥ του σχολείου μας σε συνεργασία με το Συμβουλευτικό Κέντρο Γυναικών του Δήμου Ρόδου, πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία βιωματικό εργαστήρι με θέμα την ισότητα των δυο φύλων προς  τους μαθητές/τριες  της  Ε’2τάξης. Στη συγκεκριμένη δράση,  έγινε αφήγηση  του παραμυθιού «Ο σταχτοπούτος» προς τους  οι μαθητές / μαθήτριες,  δηλαδή ενός  γνωστ  ού  παραμυθιού, αλλά με την ιδιαιτερότητα  της  αντιστροφής των φύλων των χαρακτήρων. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες, μέσω των οποίων  κατάφεραν να κατανοήσουν τις επιπτώσεις των στερεοτύπων στις καθημερινές τους αντιδράσεις και αλληλεπιδράσεις. Τέλος παρακολούθησαν ένα βίντεο με τη θέση/συμπεριφορά των αγοριών-μετέπειτα αντρών απέναντι στα κορίσια-μετέπειτα γυναίκες. Σκοπός της δράσης ήταν η  ανάδειξη των έμφυλων στερεοτύπων και  η κατάρριψη αυτών, έτσι ώστε να επέλθει η ισότητα των δύο φύλων. Οι συμμετέχοντες/ουσες αναγνώρισαν τη σημασία της ισότητας των φύλων και της αλληλεγγύης στην πρόληψη και την καταπολέμηση της βίας κατά των γυναικών.Ευχαριστούμε τις κυρίες Θεανώ Χρυσού και Εύη Μηνατσή για την εξαιρετική παρουσίαση.

( Η δράση θα πραγματοποιηθεί και με τους/τις μαθητές/ιες του Ε1 την Πέμπτη 20 Μαρτίου 2025)

Ηλιακό ρολόι

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

Στο πλαίσιο του ομίλου «Μικροί επιστήμονες: Πειραματίζομαι, Κατασκευάζω, Διασκεδάζω», οι μαθητές κατασκεύασαν τα δικά τους ηλιακά ρολόγια.

1 2​Υλικά:
Εργαστήριο Χάρτινων Ηλιακών Ρολογιών
• 3 κόλλες Α4
• Χαρτόνι Α4 ή και λίγο μεγαλύτερο
• Κόλλα
• Ψαλίδι

Εκτέλεση
Α. Τυπώνουμε το παρόν έντυπο σε μονή όψη, μία σελίδα ανά φύλλο χαρτιού.
ΕΝΤΥΠΟ
Β. Την 2η σελίδα, δηλαδή το διάγραμμα των ωρών, την κολλάμε στο σκληρό χαρτόνι.
Γ. Από την 3η σελίδα κόβουμε με το ψαλίδι τον γνώμονα. Τον διπλώνουμε στην μέση και κολλάμε μεταξύ τους τα δύο μέρη. Διπλώνουμε σε γωνία 90ο προς τα έξω το κάτω μέρος του γνώμονα ώστε να δημιουργηθεί η βάση στήριξής του. Κολλάμε τον γνώμονα πάνω στην ώρα 12:00, φροντίζοντας η αρχή του να συμπίπτει με το σημείο τομής των γραμμών των ωρών.
​Δ. Βγάζουμε το ρολόι στον ήλιο και το προσανατολίζουμε έτσι ώστε η ώρα 12:00 να δείχνει προς τον Βορρά. Μετρούμε την ώρα από τη σκιά του γνώμονα και προσθέτουμε μία διόρθωση 30 λεπτών. Αν είναι σε ισχύ η θερινή ώρα προσθέτουμε ακόμη 1 ώρα.

Πηγή: ​https://ekfe.dra.sch.gr/?p=828

Ηλιακά ρολόγια μαθητών

PictureΛίγα λόγια για τα ηλιακά ρολόγια
​Τα ηλιακά ρολόγια είναι απλά αστρονομικά όργανα με τα οποία βρίσκουμε την ώρα με τη βοήθεια του Ήλιου. Υπολογίζουμε την ώρα από την κατεύθυνση της σκιάς που ρίχνει μια ράβδος που έχει τη διεύθυνση του άξονα περιστροφής της Γης, δηλαδή μιας ράβδου που σκοπεύει τον Πολικό Αστέρα. Πολικό Αστέρα ονομάζουμε τον πιο λαμπρό αστέρα του αστερισμού της Μικρής Άρκτου, που είναι ο μοναδικός ακίνητος αστέρας της ουράνιας σφαίρας, επειδή βρίσκεται σχεδόν πάνω στην προέκταση του άξονα περιστροφής της Γης.
Τα ηλιακά ρολόγια λέγονται και σκιαθηρικά ρολόγια, γιατί, για να βρούμε την ώρα, κυνηγάμε τη σκιά τους. Μέχρι το 996 π.Χ., που κατασκευάστηκε το πρώτο μηχανικό ρολόι, τα ηλιακά ρολόγια ήταν τα μοναδικά ρολόγια, και έτσι όλοι σχεδόν οι λαοί ενδιαφέρονταν για την κατασκευή μεγάλων ηλιακών ρολογιών, όχι  μόνο για να έχουν μεγάλη ακρίβεια στην ώρα, αλλά και για να στολίζουν διάφορους επίσημους δημόσιους χώρους τους.
Τα ηλιακά ρολόγια διακρίνονται σε οριζόντιακατακόρυφα και ισημερινά, ανάλογα με το αν η επιφάνεια πάνω στην οποία πέφτει η σκιά της ράβδου είναι οριζόντια ή κατακόρυφη ή παράλληλη με το επίπεδο του ισημερινού.
Το πιο σημαντικό, όμως, που πρέπει να γνωρίζουμε είναι ότι η ώρα που δείχνει με τη σκιά του ένα ηλιακό ρολόι δεν είναι ίδια με την ώρα που δείχνουν τα συνηθισμένα ρολόγια που έχουμε στα σπίτια μας ή φοράμε στα χέρια μας. Από την ώρα που δείχνει το ηλιακό ρολόι (Α), για να βρούμε την ώρα του ρολογιού μας (Ρ), θα πρέπει να κάνουμε δύο απλές διορθώσεις, που αναφέρονται σε μια πλάκα που βρίσκεται δίπλα στο ηλιακό ρολόι.
Η πρώτη διόρθωση (Δ) είναι σταθερή και μας λέει πόσα λεπτά της ώρας βρίσκεται ο τόπος του ηλιακού ρολογιού μπροστά από τον κεντρικό μεσημβρινό της ατράκτου στην οποία ανήκει η χώρα στην οποία βρίσκεται αυτός ο τόπος. Η χώρα μας ανήκει στη δεύτερη άτρακτο (βλ. 19η Ερώτηση) και έτσι πρέπει να προσθέσουμε τη διαφορά που έχουμε σε λεπτά της ώρας από τον κεντρικό μεσημβρινό της, που περίπου είναι ο μεσημβρινός της Κωνσταντινούπολης. Η Θεσσαλονίκη, για παράδειγμα, βρίσκεται 28 πρώτα λεπτά και η Αθήνα 25 πρώτα λεπτά δυτικά αυτού του κεντρικού μεσημβρινού.
Η δεύτερη διόρθωση που πρέπει να γίνει κυμαίνεται από ημέρα σε ημέρα μεταξύ −14 και +16 πρώτων λεπτών και δίνεται είτε από ένα γράφημα είτε από έναν πίνακα και λέγεται Εξίσωση Χρόνου (Ε). Η εξίσωση χρόνου είναι ίδια για όλους τους τόπους της Γης.
Επομένως, αν το ηλιακό ρολόι δείχνει Α ώρες και η πρώτη (σταθερή) διόρθωση είναι Δ και η δεύτερη (μεταβλητή) διόρθωση είναι Ε, τότε το συμβατικό μας ρολόι θα δείχνει Ρ=Α+Δ-Ε  ώρες.
Πηγή: https://astro.planitario.gr/stoixeia-astronomias-erotisi-18/

 

Μελισσοκομική

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

1Την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης του 5ου Σχολείου Ρόδου πραγματοποίησαν μία συναρπαστική εκπαιδευτική επίσκεψη στη Μελισσοκομική Ρόδου. Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο της υλοποίησης των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Στην τσέπη… χαρτζιλίκι», «Τα αντικείμενα διηγούνται την ιστορία τους», καθώς και του νέου προγράμματος «Ενεργός Πολίτης». Στόχος της ήταν στην πολυδιάστατη προσέγγιση της γνώσης μέσα από τη βιωματική μάθηση, συνδέοντας την οικονομική εκπαίδευση, την επιχειρηματικότητα, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την πολιτιστική κληρονομιά.  Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να:  Ξεναγηθούν στη Μελισσοκομική Ρόδου και να γνωρίσουν από κοντά τη διαδικασία παραγωγής μελιού και τα στάδια ανάπτυξης μιας μελισσοκομικής επιχείρησης, να επισκεφθούν το Μουσείο Μέλισσας, όπου ανακάλυψαν την ιστορία της μελισσοκομίας μέσα από παραδοσιακά εργαλεία, αντικείμενα και τεχνικές του παρελθόντος.  Συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες, όπως γευσιγνωσία μελιού και μελεκουνιού, παρατήρηση της μελισσοκομικής διαδικασίας.  Ανέλαβαν έναν ερευνητικό ρόλο καταγράφοντας παλιά αντικείμενα που χρησιμοποιούνταν στη μελισσοκομία και διερευνώντας πώς εξελίχθηκε η τεχνολογία στον κλάδο αυτό.  Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη αποτέλεσε μια αξέχαστη εμπειρία για όλους, καθώς οι μαθητές απέκτησαν γνώσεις σχετικά με την οικολογία, τη Δημοτικού μελισσοκομία και τη σημασία των φυσικών πόρων.Η παρούσα εκπαιδευτική δράση συνδύασε με καινοτόμο τρόπο την οικονομική εκπαίδευση, την πολιτιστική κληρονομιά και την περιβαλλοντική συνείδηση, ενισχύοντας τις δεξιότητες των μαθητών και προάγοντας τη σύνδεση της γνώσης με την πραγματική ζωή. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τη «Μελισσοκομική Ρόδου» για τη θερμή υποδοχή και τις γνώσεις που προσέφεραν στους μαθητές μας. Ανυπομονούμε για επόμενες εκπαιδευτικές επισκέψεις, που θα ενισχύσουν τις γνώσεις και την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών μας.

Κοπή βασιλόπιτας στο 5ο Δ.Σ. Ρόδου

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

3Σήμερα, Πέμπτη 30 Ιανουαρίου, ανήμερα της γιορτής των 3 Ιεραρχών, οι μαθητές/ιες του σχολείου μας, με τη συνοδεία εκπαιδευτικών εκκλησιάστηκαν στον ιερό Ναό Αγίων Αναργύρων. Στη συνέχεια έγιναν οι σχετικές παρουσιάσεις που είχαν ετοιμάσει οι εκπαιδευτικοί προκειμένου να τιμήσουμε τους Άγιους Πατέρες.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 5ου Δ.Σ. Ρόδου, έφερε βασιλόπιτες για τον Σύλλογο Διδασκόντων, για όλα τα τμήματα του σχολείου και δωράκια σε όσα παιδιά έτυχαν το φλουρί. Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για την ευγενική προσφορά του, που είναι πάντοτε κοντά μας κι υποστηρίζει κάθε προσπάθειά μας.

Εκπαιδευτική επίσκεψη στη Μεσαιωνική Πόλη

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

α 1

Την Τετάρτη 29 Ιανουαρίου 2025 οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν την Μεσαιωνική Πόλη. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο εργαστηρίων δεξιοτήτων. Σκοπός της επίσκεψης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών του σχολείου μας απέναντι στην πολιτιστική κληρονομιά. Στην ενδιαφέρουσα αυτή επίσκεψη μας συνόδεψε, μετά από πρόσκληση και αίτημα του σχολείου μας, ο αρχαιολόγος κ. Στάθης Ευαγγελινίδης, ο οποίος στη διαδρομή μας ανάμεσα στα μνημεία μας μιλούσε για τα τείχη, την τάφρο, το Παλάτι και όλα τα μνημεία της Μεσαιωνικής Πόλης που συναντούσαμε. Η ξενάγηση ξεκίνησε από την Πύλη Ντ Άμπουάζ μέχρι την τάφρο.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον κ. Σ. Ευαγγελινίδη για την εξεραιτική ξενάγηση.

 

Τι είδαμε… στην Αρχάγγελο!

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

alogaki1 150x150 1Την Πέμπτη 23 Ιανουαρίου,  τα τμήματα των  Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξεων, επισκέφτηκαν τον Ιππικό σύλλογο “Φαέθων”  για να θαυμάσουν από κοντά το ροδίτικο αλογάκι. Χαμηλό στο ανάστημα, αλλά ρωμαλέο κι ανθεκτικό, με έξυπνα μάτια, με χαίτη πυκνή και μακριά σε χρώμα παρόμοιο με το υπόλοιπο τρίχωμα. Απόγονος μιας πανάρχαιας φυλής, σώθηκε «στο παρά πέντε» από τα βουνά του Αρχαγγέλου όπου διαβιούσε σε ημιάγρια κατάσταση, γιατί ο άνθρωπος δεν το χρειαζόταν πια! Ο κ. Ιάκωβος Λεβέντης και οι άλλοι εθελοντές, ξενάγησαν  τους/τις μαθητές/ιες στις εγκαταστάσεις, τους μίλησαν για την ιστορία των μικρόσωμων αλόγων και τους φιλοξένησαν στο ζεστό χώρο όπου  και παρακολούθησαν  βιντεοπροβολή για τα άλογα. Στη συνέχεια γνωρίσαν από κοντά τα αλογάκια και αποχωρήσαν με την υπόσχεση ότι το σχολείο μας θα δώσει όνομα στο νέο μέλος του ιππικού συλλόγου που αναμένεται η γέννησή του τον Μάιο!

thΕπίσης στην Αρχάγγελο οι μαθητές/ιες επισκέφτηκαν το σύγχρονο ελαιοτριβείο του κ. Γέροντα, όπου τους ξενάγησε στο χώρο και  έδειξε τη διαδικασία παραγωγής του ελαιόλαδου! Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από την εμπλοκή στη διαδικασία και από τις πληροφορίες που τους μετέδωσε ο κ. Γέροντας για να ξεχωρίζουν το καλό λάδι και να το συντηρούν. Αναχωρήσαν όλοι, εκπαιδευτικοί, μαθητές και μαθήτριες πλουσιότεροι σε γνώσεις και εμπειρίες, ελπίζοντας και σε επόμενη συνάντηση γευσιγνωσίας του εξαιρετικά ποιοτικού ελαιόλαδου!

Το Γράμμα του Αϊ-Βασίλη

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

8Το να γράψει ένα παιδί γράμμα στον Άγιο Βασίλη είναι μια μαγική εμπειρία που ενισχύει τη φαντασία, την έκφραση και τη δημιουργικότητά του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, το παιδί μαθαίνει να αναγνωρίζει τις επιθυμίες του, να τις διατυπώνει με σαφήνεια και να επικοινωνεί τα συναισθήματά του. Επιπλέον, η προσμονή για απάντηση από τον Άγιο Βασίλη ενισχύει τη χαρά και τη μαγεία των Χριστουγέννων, καλλιεργώντας την πίστη στις παραδόσεις και την αγάπη για τις μικρές στιγμές που δημιουργούν αξέχαστες αναμνήσεις.

Γι’αυτό και εμείς, ως εκπαιδευτικοί, φέτος αποφασίσαμε να πάρουμε μέρος στη δράση των ΕΛΤΑ  να αναβιώσουν τη σύνταξη γραμμάτων στον Άγιο Βασίλη, συμβάλλοντας καθοριστικά στη διατήρηση της χριστουγεννιάτικης παράδοσης και στη δημιουργία μιας ζεστής και συναισθηματικής εμπειρίας για τα παιδιά. Μέσα από τη συγκεκριμένη πρωτοβουλία, ενθαρρύνθηκε η  επικοινωνία, η καλλιέργεια της γραφής και η  διάδοση της χαράς των γιορτών. Επιπλέον, με την ανταπόκριση στα γράμματα των παιδιών των τμημάτων Β2, Γ1, Γ2, ΣΤ2 και Τάξης Υποδοχής, προσφέρθηκε μια μοναδική αίσθηση σύνδεσης και μαγείας, κάνοντας τα παιδιά να νιώσουν ότι οι ευχές τους γίνονται πραγματικότητα.

   ΚΑΛΗ     ΧΡΟΝΙΑ !!!

 

 

Κάνε Μια Ευχή Ελλάδος – Πιστοποιητικό υιοθεσίας

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »


Λήψη αρχείου

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς,

Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής κατά το σχολικό έτος 2024-2025. Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και εσείς ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες. Το πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής, εδώ και 26 χρόνια, αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του οργανισμού μας ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά. Στα συνημμένα αρχεία μπορείτε να βρείτε  το πιστοποιητικό υιοθεσίας ευχής.

Σας ευχόμαστε υγεία και καλή δύναμη στο έργο σας!

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!

Με εκτίμηση,

Η συντονίστρια ομάδα του προγράμματος Αστέρι της Ευχής,
Μαρία Γκαμαλούτσου – Υπεύθυνη Προγράμματος
Ελένη Μουρελάτου – Συντονίστρια Προγράμματος
Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)
Εθνικής Αντιστάσεως 47Δάφνη, 17 237, Ελλάδα
—————————————————–
schools@makeawish.gr
+30 2109637667 
+30 6946 856 934 κινητό

Δειγματική διδασκαλίας στα μαθηματικά με θέμα την εισαγωγή των μαθητών στον πολλαπλασιασμό:

από 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΡΟΔΟΥ Κάτω από: Γενικά | Δεν υπάρχουν σχόλια »

1

 

Τη Δευτέρα 13-01-2025 στην τάξη του Β1 πραγματοποιήθηκε δειγματική διδασκαλίας στα μαθηματικά με θέμα την εισαγωγή των μαθητών στον πολλαπλασιασμό. Η  συνάντηση πραγματοποιήθηκε στους μαθητές του Β1 από την ενδοσχολική συντονίστρια των Α, Β και Γ τάξεων, Παπαζαχαρίου Ειρήνη-Ανθή σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό παράλληλης στήριξης κ. Χριστίνα Βούλγαρη