• Ωράριο λειτουργίας 2020-2021

Έχοντας υπόψη την ΚΥΑ/Δ1α/ΓΠ.οικ.55339/8-9-2020 και την Υ.ΠΑΙ.Θ./Φ.12/119396/Δ1/11-9-2020 και για την αποφυγή του συγχρωτισμού παιδιών διαφορετικής ηλικίας στα διαλείμματα, ο Σ.Δ. του Σχολείου μας αποφάσισε τη υιοθέτηση του παρακάτω ωραρίου λειτουργίας που εκπόνησε ο συνάδελφος Στράτος Κυριαζίδης.

ΤΑΞΕΙΣ Α’-Β’-Γ’
ΩΡΕΣ ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΞΟΔΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
1 8:20 9:05 45
2 9:05 9:45 40
Δ 9:45 10:05 20
3 10:05 10:50 45
4 10:50 11:30 40
Δ 11:30 11:50 20
5 11:50 12:30 40
6 12:30 13:15 45

ΤΑΞΕΙΣ Δ’-Ε’-ΣΤ’
ΩΡΕΣ ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΞΟΔΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
1 8:15 9:00 45
Δ 9:00 9:15 15
2 9:15 09:55 40
3 09:55 10:40 45
Δ 10:40 10:55 15
4 10:55 11:40 45
5 11:40 12:20 40
Δ 12:20 12:30 10
6 12:30 13:10 40

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΩΡΕΣ ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΞΟΔΟΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ
0 13.15 13.20 Πρωινό πρόγραμμα: Αποχώρηση
Ολοήμερο πρόγραμμα: Σίτιση
1 13.20 14.00 Διατροφική Αγωγή (σίτιση)
Δ 14.00 14.15 Διάλειμμα
2 14.15 15.00 Μελέτη-Προετοιμασία
Δ 15.00 15.15 Διάλειμμα
3 15.15 16.00 Επιλεγμένο διδακτικό αντικείμενο

  • Η Α’ Ομάδα (Α’, Β’ και Γ’ τάξεις) ξεκινάει στις 8.20 και σχολάει στις 13.15
  • Η Β’ Ομάδα (Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεις) ξεκινάει στις 8.15 και σχολάει στις 13.10
  • Το μέσο του κάθε συνεχόμενου διώρου της μιας ομάδας «πέφτει» σε διάλειμμα της άλλης ώστε να μπορεί να γίνουν μετακινήσεις εκπαιδευτικών.
  • Τα παιδιά που βγαίνουν διάλειμμα, δεν συναντιούνται στην είσοδο/σκάλες με αυτά που επιστρέφουν στην τάξη τους.

• Λήξη Διδακτικού Έτους και Επίδοση Τίτλων

  • Το φετινό διδακτικό έτος λήγει την Παρασκευή 26 Ιουνίου 2020.
  • Λόγω των εκτάκτων συνθηκών, η επίδοση των Έλεγχων Προόδου Γ’ Τριμήνου, των Τίτλων Προόδου και των Αναμνηστικών Αντιγράφων Τίτλων Σπουδών θα γίνει τη μέρα αυτή με τον παρακάτω σχεδιασμό:
    • για όσα παιδιά έχουν επιλέξει email, τα έγγραφα θα σταλούν το μεσημέρι στην ηλεκτρονική διεύθυνση του κηδεμόνα και στην ηλεκτρονική διεύθυνση του παιδιού (sch.gr)
    • για όσα παιδιά έχουν επιλέξει την έντυπη μορφή, η επίδοση θα γίνει χωρίς την παρουσία γονέων στην αυλή ή το κτήριο ως εξής:
      • 8.30: τα παιδιά του Α’ Υποτμήματος των Α, Β, Γ και Δ τάξεων
      • 9.00: τα παιδιά του Β’ Υποτμήματος των Α, Β, Γ και Δ τάξεων
      • 9.30: τα παιδιά των Ε και ΣΤ τάξεων

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
♦ Οι εγγραφές στην Α’ τάξη του Γυμνασίου γίνονται υπηρεσιακά από εμάς.
♦ Σύμφωνα και με τη φετινή απόφαση της ΔΙ.Δ.Ε. Δράμας, οι μαθητές μας εγγράφονται αυτόματα στο 6ο Γυμνάσιο. Οι κηδεμόνες τους θα πρέπει να περάσουν από το Γυμνάσιο μέχρι τις 4 Ιουλίου για να υπογράψουν Υπεύθυνη Δήλωση Εγγραφής και Κηδεμονίας.
♦ Όσοι θέλουν να πάνε σε άλλο Γυμνάσιο, θα πρέπει να κάνουν μετεγγραφή το Σεπτέμβρη από το Γυμνάσιο εγγραφής τους.
♦ Για όσους θα εγγραφούν στο Μουσικό Σχολείο Δράμας, οδηγίες εδώ

ΑΤΟΜΙΚΑ ΔΕΛΤΙΑ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ
♦ Θυμίζουμε πως οι μαθητές που θα φοιτήσουν στην Α’ Δημοτικού, στη Δ’ Δημοτικού και στην Α’ Γυμνασίου, θα πρέπει (αν δεν το έχουν ήδη κάνει) να καταθέσουν τον Σεπτέμβριο το συμπληρωμένο από παιδίατρο ΑΔΥΜ.


• Βαθμολογία Τριμήνων και Τίτλοι

Έχοντας υπ’όψη την Υπουργική Απόφαση Υ.ΠΑΙ.Θ/Φ.7/ΦΜ/67997/ΓΔ4/4-6-2020 περί “Ρυθμίσεων Βαθμολογίας Τριμήνων στα Δημοτικά Σχολεία για το Σχολικό ‘Ετος 2019-2020

σας καλούμε να συμπληρώσετε και να υποβάλετε
ΜΕΧΡΙ το μεσημέρι της ΤΕΤΑΡΤΗΣ 10/6/2020

την ηλεκτρονική φόρμα που έχει την ισχύ της υπεύθυνης δήλωσης και με την οποία θα δηλώνετε την προτίμησή σας για το τρόπο που θα παραλάβετε τους Ελέγχους Προόδου Β’ και Γ’ Τριμήνου καθώς και τον Τίτλο Προόδου ή το Αναμνηστικό Σπουδών του παιδιου σας.

ΠΡΟΣΟΧΗ:
1. Οι μαθητές της Α’ και Β’ τάξης παίρνουν Τίτλο Προόδου αλλά όχι Τριμηνιαίο Έλεγχο Προόδου.
2. Η προθεσμία παρατείνεται μέχρι την Παρασκευή 12/6/2020 το μεσημέρι. Η μη υποβολή δήλωσης μέχρι τότε, σημαίνει επιλογή του email ως τρόπου αποστολής ελέγχων και τίτλων.


• Λειτουργία σχολείου μετά τη διακοπή

Με την πράξη 10/28-5-2020 του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου μας, ορίζεται ο τρόπος επαναλειτουργίας του Σχολείου μετά την άρση της προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας του που είχε επιβληθεί στο πλαίσιο των μέτρων περιορισμού διάδοσης του κορωνοϊού SARS-COV-2.

  • Λόγω του μικρού εμβαδού αρκετών από τις αίθουσες τους σχολείου, και για να είναι δυνατή η τήρηση των οδηγιών που μας έχουν δοθεί,  προτείνεται ο χωρισμός, όπου απαιτείται, των ήδη υπαρχόντων τμημάτων σε υποτμήματα, ο διαμοιρασμός των νέων τμημάτων και υποτμημάτων σε δύο κύκλους και η εκ περιτροπής φοίτησή τους ως εξής:
1/6 – 5/6 8/6 – 12/6 15/6 – 19/6 22/6 – 26/6
Δ Τ Τ Π Π Δ Τ Τ Π Π Δ Τ Τ Π Π Δ Τ Τ Π Π
Α΄ κύκλος Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ
Β΄ κύκλος Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ Χ
  • Λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες κάθε τμήματος, των αιθουσών και μετά από διαβούλευση με τους εκπαιδευτικούς των τμημάτων, προτείνεται ο εξής διαμοιρασμός των μαθητών:
ΑΡΧΙΚΟ
ΤΜΗΜΑ
ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΡΟΠΟΣ ΧΩΡΙΣΜΟΥ ΔΗΛΩΣΗ
ΜΗ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ
ΜΑΘΗΤΕΣ
Α’ ΚΥΚΛΟΥ
ΜΑΘΗΤΕΣ
Β’ ΚΥΚΛΟΥ
Α1 14 Αλφαβητικά 7 7
Α2 10 Αγόρια-Κορίτσια 5 5
Β1 13 Αλφαβητικά 1 6 6
Β2 7 Αλφαβητικά 8 9
Γ1 8 Αγόρια-Κορίτσια 1 3 4
Γ2 14 Αγόρια-Κορίτσια 7 7
Δ1 15 Όλα μαζί 15
Δ2 11 Αλφαβητικά 5 6
Ε1 12 Όλα μαζί 15
Ε2 13 Αγόρια-Κορίτσια 7 6
ΣΤ1 10 Αγόρια-Κορίτσια 3 4 3
ΣΤ2 15 Αγόρια-Κορίτσια 8 7
  • Σύμφωνα με τις οδηγίες της Εθνικής Επιτροπής Δημόσιας Υγείας και το άρθρο 1 της υπ’ αρ. 51888/ΓΔ4/06-05-2020 ΚΥΑ, οι σχολικές αίθουσες διαμορφώνονται έτσι ώστε να μεγιστοποιείται η απόσταση μεταξύ των μαθητών στο πλαίσιο του εφικτού, δηλαδή ένας μαθητής ανά θρανίο.
  • Τα θρανία έχουν κοινό προσανατολισμό, ώστε να μειώνεται κατά το μέγιστο δυνατό η έκθεση των μαθητών σε σταγονίδια από βήχα ή φτέρνισμα, ιδιαίτερα σε αίθουσες με περιορισμένο χώρο.
  • Για να αποφεύγεται ο συνωστισμός κατά την προσέλευση όσο και κατά την αποχώρηση των μαθητών δεν πραγματοποιείται συγκέντρωση των μαθητών στην αυλή. Οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί επιβλέπουν την είσοδο και την έξοδο των μαθητών, βοηθούν στην τήρηση των αποστάσεων και απαγορεύουν την είσοδο τρίτων προσώπων στον αύλειο χώρο.
  • Προκειμένου να περιοριστεί η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών/τριών των τμημάτων και υποτμημάτων, θα υιοθετηθεί η πρακτική συστηματικού διαχωρισμού των μαθητών και κατά τα διαλείμματα σύμφωνα με σαφείς οδηγίες που έχουν δοθεί ώστε να αδειάζουν πρώτα οι αίθουσες των κάτω ορόφων των δύο κτιρίων με την σειρά και μετά των πάνω ορόφων στην αυλή με χρήση των δύο διαζωμάτων της για τις Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεις και των γηπέδων για τις υπόλοιπες.
  • Λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών που επικρατούν στο Σχολείο μας, το πρόγραμμα εφημεριών αναπροσαρμόζεται, και από τρεις (3) εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς ο Δ/ντής εισηγείται να προστεθούν και άλλοι δύο (2) ώστε να αποφεύγεται ο συνωστισμός των μαθητών κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων και να διασφαλίζεται η τήρηση των απαιτούμενων αποστάσεων των μαθητών σε κάθε χώρο του σχολείου.
  • Ο Διευθυντής, ο Σύλλογος Διδασκόντων και η καθαρίστρια του Σχολείου έχουν φροντίσει ώστε να λαμβάνονται όλα τα κατάλληλα μέτρα ασφάλειας, προφύλαξης και καθαριότητας για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, ιδίως σε σχέση με τον φυσικό αερισμό των αιθουσών διδασκαλίας, την αποφυγή συγχρωτισμού και την τήρηση των οδηγιών καλής υγιεινής χεριών, σύμφωνα με τις οδηγίες της Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας του Υπουργείου Υγείας και του Ε.Ο.Δ.Υ.

• Υλικό Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

Η Εκπαιδευτική Τηλεόραση παρουσιάζει στο Διαδίκτυο επιλεγμένες ταινίες της και βραβευμένες μαθητικές δημιουργίες για τους μικρούς μαθητές και μαθήτριες που μένουν σπίτι. Δείτε κάθε μέρα μια διαφορετική εκπομπή όποια ώρα επιθυμείτε (on demand)!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
Εκπαιδευτική Τηλεόραση στο YouTube
Εκπαιδευτική Τηλεόραση κατά μάθημα
Εκπαιδευτική Τηλεόραση: Προβολή κατά τάξη και κατ’απαίτηση (on demand)
Μαθαίνουμε στο σπίτι: Πρόγραμμα (http://www.edutv.gr)
Μαθαίνουμε στο σπίτι: Πρόγραμμα (https://blogs.sch.gr/dertv))
Μαθαίνουμε στο σπίτι: Πρόγραμμα (https://webtv.ert.gr/shows/mathainoume-sto-spiti/)

Παρακάτω καταχωρίζεται το εκπαιδευτικό υλικό που υποβάλλουν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου και είναι διαθέσιμο ανά πάσα στιγμή (ΠΣΔ επιτρέποντος…). Κάποιο από το υλικό μπορείτε να το βρείτε και στο βασικό μενού της σελίδας, ακολουθώντας τη διαδρομή: ‘Τάξεις και μαθήμα’ / ‘Κατηγορία μαθήματος’

ΜΑΘΗΜΑ ΤΑΞΗ ΥΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ
Φυσική Αγωγή Όλες Υλικό στην η-τάξη: Πετοσφαίριση, Ποδόσφαιρο, Χειροσφαίριση, Ολυμπιακοί αγώνες, Γυμναστική στο σπίτι Μαραγκουδάκης Γεώργιος 1/4/2020
Γερμανικά Ε Υλικό στην η-τάξη: Ε, ΣΤ Τοτσίδου Ελενη 1/4/2020
Γαλλικά Ε-ΣΤ Επαναληπτικό Υλικό 1 [Εικόνα 1] [Εικόνα 2] Σπυροπούλου Ευαγγελία 5/4/2020
Φυσική Αγωγή Όλες Υλικό στην η-τάξη: Α-Β, Γ-Δ, Ε-ΣΤ Τράντα Βασιλεία 7/4/2020
Αγγλικά Όλες Υλικό στην η-τάξη: Β, Ε, ΣΤ Ζουγκουρλή Άννα 8/4/2020
Τ.Π.Ε. Όλες Υλικό στην η-τάξη: Α-Β, Γ-Δ, Ε-ΣΤ Ζαχαράκη Αικατερίνη 8/4/2020
Θεατρική Αγωγή Όλες Υλικό στην η-τάξη Κυριακίδου Ζωή 8/4/2020
Παράλληλη Στήριξη Β Υλικό στην η-τάξη Αδαμίδου Ευμορφίλη 8/4/2020
Μουσική Όλες Ασκήσεις και τραγούδι
Υλικό στην η-τάξη: Α, Β, Γ, Δ, Ε, ΣΤ
Σταματίου Γαρουφαλλιά 10/4/2020
Αγγλικά Όλες Επαναληπτικό Υλικό στην ιστοσελίδα
Υλικό στην η-τάξη: Γ, Δ
Κασάπη Ευδοκία 14/5/2020
Εικαστικά Όλες Υλικό Γ-Δ στη σελίδα
Υλικό στην η-τάξη: | Γενικό | Κλοντ Μονέ | Πάουλ Κλέε| Μικρές Εικόνες
Δεραμπούκα Ελένη 19/5/2020

• Γενίκευση Τηλεκπαίδευσης

Σε συνέχεια του πιλοτικού προγράμματος του σχολείου μας και σύμφωνα με εγκύκλιο και οδηγίες του Υ.ΠΑΙ.Θ. προχωράμε στη γενίκευση των προγραμμάτων Σύγχρονης (άμεσης) και Ασύγχρονης (έμμεσης) Τηλεδιδασκαλίας.

Μετά την καταγραφή των email επικοινωνίας των κηδεμόνων και τη δημιουργία λογαριασμών των μαθητών στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.) που έγιναν μέσω της κοινότητας viber του σχολείου, κάθε εκπαιδευτικός (μετά από πολύήμερη και γόνιμη τηλεπικοινωνία με τους συναδέλφους του) επέλεξε τη μορφή και τα εργαλεία Τηλεκπαίδευσης που ταιριάζουν στους μαθητές του:

# ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΤΜΗΜΑ ΕΝΑΡΞΗ ΜΟΡΦΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΛΕΙΑ
1 Κυριαζίδης Στράτος ΣΤ1 12/3/2020 Σύγχρονη+Ασύγχρονη Viber | Zoom | η-τάξη
2 Δεβρίκη-Σαμαρά Μαρία ΣΤ2 23/3/2020 Σύγχρονη+Ασύγχρονη Viber | e-me | Zoom
3 Σπυροπούλου Ευαγγελία ΓΑΛΛ 23/3/2020 Ασύγχρονη η-τάξη
4 Τοτσίδου Ελένη ΓΕΡΜ 23/3/2020 Ασύγχρονη η-τάξη
5 Χαϊτογλου Μαρία Γ2 27/3/2020 Σύγχρονη Jitsi Meet
6 Σαββίδης Παναγιώτης Δ1 27/3/2020 Σύγχρονη Skype
7 Αμαραντίδου Μαρία Γ1 30/3/2020 Σύγχρονη+Ασύγχρονη Viber | Zoom | Σχολικό δίκτυο
8 Βέρρου Αικατερίνη Α2 30/3/2020 Σύγχρονη+Ασύγχρονη Viber | Jitsi Meet | e-me | email
9 Κασάπη Ευδοκία ΑΓΓ 30/3/2020 Ασύγχρονη Viber | Ιστοσελίδα σχολείου
10 Κίζα Γεωργία Α1 30/3/2020 Σύγχρονη+Ασύγχρονη Jitsi Meet | e-me | email
11 Τοπαλθανάση Βασιλική Ε2 30/3/2020 Σύγχρονη+Ασύγχρονη Skype | e-me | email
12 Ψωμιάδης Γεώργιος Ε1 31/3/2020 Ασύγχρονη e-me
13 Ελευθεράκης Αλέξανδρος ΤΜΕΝ 1/4/2020 Σύγχρονη+Ασύγχρονη Ιστοσελίδα σχολείου
14 Κοτρώνης Γεώργιος B2 1/4/2020 Σύγχρονη Skype
15 Τσίπος Παναγιώτης Δ2 1/4/2020 Σύγχρονη Viber | Jitsi Meet
16 Χαραλαμπίδης Κωνσταντίνος B1 1/4/2020 Ασύγχρονη ΕΛΤΑ
17 Χατζηγεωργίου Παναγιώτης ΟΛΟ 1/4/2020 Σύγχρονη Jitsi Meet | Meeting.sch.gr | Skype
18 Μαραγκουδάκης Γεώργιος Φ.Α. 6/4/2020 Σύγχρονη+Ασύγχρονη Viber | Zoom | η-τάξη | Skype
19 Τράντα Βασιλεία Φ.Α. 6/4/2020 Ασύγχρονη η-τάξη
20 Δεραμπούκα Ελένη Εικαστικά 7/4/2020 Ασύγχρονη η-τάξη
21 Ζουγκουρλή Άννα Αγγλικά 8/4/2020 Ασύγχρονη η-τάξη
22 Ζαχαράκη Αικατερίνη Τ.Π.Ε. 8/4/2020 Ασύγχρονη η-τάξη
23 Κυριακίδου Ζωή Θεατρ.Αγωγή 8/4/2020 Ασύγχρονη η-τάξη
24 Αδαμίδου Ευμορφίλη Παράλλ. Στήριξη 8/4/2020 Ασύγχρονη η-τάξη

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ


• Δ’ τάξη: Επιλογή 2ης Ξένης Γλώσσας

Σύμφωνα με την Υ.ΠΑΙ.Θ/Φ52/38300/Δ1/17-3-2020, οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών/τριών που φοιτούν φέτος στη Δ’ τάξη και θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 20202021 στην Ε΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου, θα πρέπει να συμπληρώσουν δήλωση με τη γλώσσα προτίμησης του παιδιού τους (Γαλλική ή Γερμανική) και να την καταθέσουν στον Διευθυντή/ντρια του Σχολείου.

Λόγω των περιορισμών που έχουν βάλει τα μέτρα για τη μη εξάπλωση της πανδημίας, παρακαλούνται οι γονείς των μαθητών της φετινής Δ’ τάξης, να συμπληρώσουν την υπεύθυνη δήλωση που αναρτήθηκε στην κοινότητα viber του Σχολείου και να την υποβάλλουν το ταχύτερο δυνατό.

Ενημερώνουμε πως η υποβολή της φόρμας είναι οριστική, υπέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης και ΔΕΝ επιτρέπονται εκ των υστέρων αλλαγές.


• Πιλοτική Εικονική Τάξη

Ξεκίνησε πιλοτικά από την Πέμπτη 12 Μαρτίου 2020, η εικονική τάξη σύγχρονης (άμεσης) τηλεκπαίδευσης του τμήματος ΣΤ1 του σχολείου μας.

Σύνοψη

Αξιοποιώντας (αρχικά για συνεννόηση) την ομάδα Viber που έχουν οι μαθητές του τμήματος και ο δάσκαλός του Στράτος Κυριαζίδης από τον Οκτώβριο του 2018 και επειδή το τμήμα είναι μικρό, χρησιμοποιήθηκαν κατά σειρά οι εξής δωρεάν εφαρμογές:

  • το Google Hangouts που έχει όριο 10 συμμετεχόντων
  • το Jitsi Meet που δεν έχει όριο αλλά δεν τα βγάζει πέρα με πολλούς συμμετέχοντες
  • και τελικά το Zoom που έχει όριο 45 λεπτών αλλά σου επιτρέπει να ξανασυνδεθείς

Όλες οι εφαρμογές δουλεύουν σε υπολογιστή, κινητό και τάμπλετ, δείχνουν τους συμμετέχοντες σε μικρογραφίες ζωντανής ροής ενώ και όταν κάποιος μιλάει, καταλαμβάνει αυτόματα το κεντρικό μέρος της οθόνης. Παράλληλα, μέσω viber, ανταλλάσσονται αρχεία, σύνδεσμοι και δεδομένα.

Διαδικασία

  1. Το σύστημα σχεδιάστηκε (και τροποποιήθηκε όπου χρειάστηκε) πάνω στις ανάγκες των παιδιών και βάσει των τεχνικών δυνατοτήτων που υπήρχαν στα σπίτια τους: Συσκευές και ταχύτητα σύνδεσης στο διαδίκτυο.
  2. Το πρωί κάθε εργάσιμης μέρας ο δάσκαλος στέλνει μέσω viber στα παιδιά το πρόγραμμα της μέρας (που είναι αυτό που ίσχυε στο σχολείο για τα μαθήματα δασκάλου) με την εξής μορφή:

=========================================
19-3-2020
—————————————–
Καλημέρα! Σήμερα θα κάνουμε:
* Γλώσσα: Σελίδες 30-33
* Φυσική από το βιβλίο: Σελίδες 108-109
L Φυσική από το Τ.Ε.: Σελίδες 154-155
* Ιστορία: Σελίδες 126-129
* Γεωγραφία από το βιβλίο: Σελίδες 115-118
L Γεωγραφία από το Τ.Ε.: Σελίδα 49
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Υλικό Φυσικής: https://youtu.be/EudQGjtb7hE
Υλικό Ιστορίας: https://youtu.be/b0SUD14KYUs
Υλικό Γεωγραφίας: https://earth.google.com/web/@34.07133831,89.83485476,….
=========================================

  1. Στις 12 το μεσημέρι, στέλνει πρόσκληση στα παιδιά και αυτά συνδέονται με ζωντανή εικόνα και ήχο μέσω υπολογιστών ή κινητών. Δύο από τα παιδιά μπαίνουν στην “τάξη” από τον ίδιο υπολογιστή για τεχνικούς λόγους.
  2. Όλοι ακούν από ακουστικά για να μην υπάρχει ηχώ. Όταν κάποιο παιδί διαβάζει κάτι, οι υπόλοιποι κλείνουν τα μικρόφωνά τους.
  3. Ο δάσκαλος απευθύνεται στα παιδιά πάντα με το όνομά τους (και όχι ‘ο επόμενος’ κλπ) ενώ τα παιδιά ζητούν το λόγο λέγοντας επίσης το όνομά τους (ή πετάγονται…). Γίνεται κανονικά παράδοση, εξέταση και συζήτηση. Όταν θέλει να δείξει κάτι, απλώς γυρίζει το κινητό του στην οθόνη του υπολογιστή.
  4. Όταν υπάρχουν γραπτές εργασίες, τα παιδιά τις φωτογραφίζουν και τις στέλνουν στο δάσκαλο. Αν κάποιο παιδί δεν έχει το βιβλίο του, ο δάσκαλος του στέλνει τις συγκεκριμένες σελίδες σε pdf.
  5. Το μάθημα κρατάει περίπου δύο ώρες και γιατί είναι μεσημέρι και γιατί τόσο περίπου κρατάει η μπαταρία των περισσότερων κινητών σε βιντεοδιάσκεψη.

Εντυπώσεις
Τα παιδιά δείχνουν να αποζητούν αυτήν την καθημερινή οπτική και ακουστική επαφή (όπως και οι γονείς τους που διευκολύνουν τα μέγιστα τη διαδικασία) διότι προσφέρει οικειότητα και δυνατότητα να μιλήσουν για τους φόβους και τις αγωνίες του (Έβρος, κορωνοϊός). Οι εφαρμογές γραπτού και φωνητικού chat (viber, messenger κλπ) δεν το πετυχαίνουν αυτό.
Παράλληλα δοκιμάζουμε και άλλες πλατφόρμες σύγχρονης διδασκαλίας, όπως teams, skype, το meetings του Π.Σ.Δ., το σύστημα Cisco Webex Meetings (που μάλλον θα χρησιμοποιηθεί μόνον απ’ τη Δευτεροβάθμια) αλλά και ασύγχρονης όπως αυτές που υιοθέτησε το Υ.ΠΑΙ.Θ. : η-τάξη και e-me.

Ο δάσκαλος του τμήματος

Στράτος Κυριαζίδης

Τελευταία επεξεργασία: 29-3-2020


• “Ξυπνήσατε;” – Η ταινία μας

Ένα πρωτότυπο και ενδιαφέρον θέμα διάλεξε το ΣΤ1 του 5ου Δ.Σ. Δράμας για τη συμμετοχή του σχολείου στον 10ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών Μικρού ΜήκουςCinema… διάβασες;” για μαθητές και μαθήτριες Π.Ε. και Δ.Ε. της Ελλάδας, της Κύπρου και Ομογένειας και για το σχολικό έτος 2019-2020:

Το πως βλέπουν αγόρια και κορίτσια το άλλο φύλο στην τρυφερή περίοδο της προεφηβείας.

Με εξομολογήσεις των παιδιών και σπονδυλωτές ιστορίες, χωρίς διαλόγους αλλά με εκφραστικότητα και φυσικότητα στις ερμηνείες, με μη συμβατικό και γραμμικό τρόπο και πάντα με τρυφερή και ανάλαφρη ματιά, σε μόλις 10 λεπτά, φανερώνεται ο κόσμος μέσα από τα μάτια τους.

Η ταινία, γυρισμένη αποκλειστικά στους χώρους του σχολείου, είναι τεχνικά άψογη και πλαισιώνεται από πρωτότυπη μουσική του δασκάλου της τάξης Στράτου Κυριαζίδη που είχε και την παιδιαγωγική επιμέλεια.

Η ταινία μας βρίσκεται εδώ: “Ξυπνήσατε;


• Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης

Την Τρίτη 26 Νοεμβρίου 2019, οι μαθητές του Σχολείου μας θα παρακολουθήσουν στο Θέατρο Αντιγόνη Βαλάκου στην Καβάλα και από το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Καβάλας, την παράσταση του έργου της Στέλλας Μιχαηλίδου «Τζιτζιμιτζιχοτζιριά».

Η μετακίνηση θα γίνει με λεωφορεία του ΚΤΕΛ Δράμας και το συνολικό κόστος για κάθε παιδί (μεταφορά και είσοδος στο θέατρο) είναι 8 ευρώ.

Θα σχολάσουμε, όπως πάντα, στις 13.15 και το Ολοήμερο Τμήμα θα λειτουργήσει κανονικά.

[ Έντυπο συναίνεσης κηδεμόνα ]
[ Παρουσίαση του έργου ] [ Φωτογραφίες και video ]

Στην «Τζιτζιμιτζιχοτζιριά», η κοινωνία των μυρμηγκιών λειτουργεί ως μια μικρογραφία της ανθρώπινης κοινωνίας. Όπως συμβαίνει με τους μύθους του Αισώπου, τα ζώα της Ιστορίας μάς μιλούν για τη ζωή των ανθρώπων, για τα δικά μας ελαττώματα και προτερήματα, για τους δικούς μας πόθους και φόβους, για τις δικές μας λύπες και χαρές. Μέσα από το παιχνίδι του θεάτρου, το έργο μας μιλάει για το δικαίωμα που έχει ο καθένας στη διαφορετικότητα, για την δύναμη της συλλογικότητας και της αλληλοβοήθειας, για την αξία της φιλίας και της αγάπης, για τη σημασία της ομορφιάς των απλών και καθημερινών πραγμάτων, που πολλές φορές τα ξεχνάμε, γιατί αφοσιωνόμαστε μονάχα στα πρέπει μας… Και όπως λέει η κύρια Πιμ: «Και όμως το ουράνιο τόξο δε βγαίνει για πρώτη φορά εμείς το έχουμε ξεχάσει γιατί έχουμε να κοιτάξουμε ψηλά στον ουρανό από τότε που ήμασταν παιδιά».

Συντελεστές

  • Συγγραφέας: Στέλλα Μιχαηλίδου
  • Σκηνοθεσία-Κίνηση: Στέλλα Μιχαηλίδου
  • Σκηνικά-Κοστούμια-Ειδικές Κατασκευές: Πένυ Ντάνη
  • Μουσική: Μιχάλης Σιγανίδης, Κώστας Βόμβολος
  • Φωτισμοί: Γιώργος Τριανταφυλλίδης
  • Βοηθός σκηνοθέτη: Κατερίνα Συμεωνίδου

Παίζουν οι ηθοποιοί: Στελλίνα Βογιατζή, Δημήτρης Κοντός, Αναστασία Μιροσνιτσένκο, Αθανάσιος Ρέστας, Μάγδα Σκούπρα, Μαρίνα Τσελεπή


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση