Τα ξωτικά, ο Άγιος Βασίλης, οι νάνοι, ο Ρούντολφ οι γιατροί και τα παιδιά (κέντισαν το παραμύθι) της μαγείας των Χριστουγέννων!!!
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Ιορδανίδου-Γακη-Παπαδοπουλου
Την Τετάρτη 13 Δεκεμβρίου, οι μαθητές των Ε1 κι Ε2 τμημάτων του σχολείου μας, είχαν την χαρά να πάρουν μέρος στο έθιμο της ειρεσιώνης.
Η λέξη ειρεσιώνη, προέρχεται από τη λέξη είρος ( έριον = μαλλί ). Σύμφωνα με πολλές αναφορές σε αρχαία κείμενα ήταν ένα κλαδί αγριελιάς ή και ελιάς που ήταν στολισμένο με λευκές και κόκκινες κορδέλες από μαλλί προβάτου. Το αποτέλεσμα ήταν τόσο φανταχτερό όσο και το σημερινό χριστουγεννιάτικο δέντρο. Οι κόκκινες κορδέλες λέγεται ότι συμβόλιζαν το αίμα των ανθρώπων και οι λευκές το αίμα των θεών. Σ’ αυτό κρεμούσαν τους πρώτους φθινοπωρινούς καρπούς όπως σύκα, καρύδια, αμύγδαλα, κάστανα, δημητριακά εκτός από μήλα και αχλάδια. Επίσης κρεμούσαν και μικρά μπουκαλάκια από λάδι και μέλι. Ήταν ένας τρόπος να ευχαριστήσουν το Θεό
Για δεύτερη χρονιά στο σχολείο μας, η Δ τάξη, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού αγγλικής γλώσσας κ Κασάπη Ευδοκίας και στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning, αλληλογραφεί με παιδιά αντίστοιχης ηλικίας σχολείου της Μάλτας. Η ανταλλαγή καρτών έχει σκοπό την εξάσκηση των μαθητών στα αγγλικά καθώς και το να γνωρίσουν τα παιδιά έθιμα και παραδόσεις των φίλων τους δι’ αλληλογραφίας. Οι μαθητές μας έχουν στείλει ήδη δύο πακέτα, ένα με θέμα τη γιορτή της πολιούχου Αγίας Βαρβάρας και ένα με θέμα τα Χριστούγεννα ,ενώ έχουν λάβει ένα από τους φίλους τους και ανυπομονούν για το Χριστουγεννιάτικο που ταξιδεύει…
Στις 29 Νοεμβρίου επισκεφτηκαμε με τη Δ’ τάξη το ΚΕΠΕΑ Φιλίππων όπου πραγματοποιήσαμε το πρόγραμμα “Παλιά και νέα οικολογικά ίχνη στην αρχαία αγορά των Φιλίππων”. Εκεί περιηγηθηκαμε στο αρχαίο θέατρο και ανακαλύψαμε σπιθαμή προς σπιθαμή την αρχαία αγορά. Μάθαμε τι έκαναν οι άνθρωποι εκείνης της εποχής στα διάφορα σημεία της αρχαίας αγοράς και τα αντιπαραβαλλαμε με τις σημερινές αντίστοιχες δραστηριότητες. Γνωρίσαμε τους αρχιτεκτονικούς ρυθμούς, την τέχνη των ψηφιδωτών, της ζωγραφικής, της γλυπτικής και της αγγειοπλαστικής και εντοπίσαμε πώς το στοιχείο της φύσης απεικονίζεται σε όλες αυτές τις μορφές της τέχνης. Στο τέλος τα παιδιά διάβασαν μια ιστορία που λάμβανε χώρα στην αρχαία αγορά και κλήθηκαν να αντιστοιχισουν κάθε παράγραφο με την κατάλληλη εικόνα από αυτές που τους είχαν δοθεί. Η βιωματική αυτή ξενάγηση μας άφησε με τις καλύτερες εντυπώσεις και τα παιδιά χάρηκαν κι έμαθαν διασκεδάζοντας.
Μια ώρα αφιερωμένη στον προγραμματισμό, από όλες τις τάξεις του σχολείου, με την υποστήριξη του code.org. Η Α και η Β ασχολήθηκαν με το kodable (https://hourofcode.com/kodable-pre)
Τα παιδιά έμαθαν την ιστορία του φούρναρη, πώς ξεκίνησε το επάγγελμα, πώς γίνεται το ψωμί κ έφτιαξαν κουλουράκια με τα χεράκια τους.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ιορδανίδου Σοφία -Λίνα Γάκη- Παπαδοπούλου Δέσποινα
Συνεχίστε την ανάγνωση του “Δράση: ο μικρός φούρναρης, Τάξεις Α1,Α2 κ Β’”
