Τίτλος: «Γίνομαι δημιουργός της αυλής του σχολείου μου!

Μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ερευνήσουν και να επεξεργαστούν πληροφορίες με τη βοήθεια του διαδικτύου, να συνεργαστούν και να προτείνουν κοινές λύσεις για τη βελτίωση της σχολικής αυλής. Αφορμή αποτέλεσε η ιστορία «Το αγόρι που άκουγε τις πλατείες!», μέσα από την οποία τα παιδιά προβληματίστηκαν για το πώς θα μπορούσε η αυλή του σχολείου να γίνει πιο χαρούμενη και φιλική. Στη συνέχεια, αποτύπωσαν τις ιδέες τους σε ομαδικές ζωγραφιές και αναζήτησαν στο διαδίκτυο εικόνες και πληροφορίες σχετικές με τις προτάσεις τους, δημιουργώντας νέο ψηφιακό περιεχόμενο. Παράλληλα, διερεύνησαν τις δυνατότητες ψηφιακών εργαλείων, πειραματίστηκαν με τρόπους σχεδιασμού και βελτίωσης του χώρου και δραστηριοποιήθηκαν με μαθηματικές έννοιες, όπως γεωμετρικά σχήματα και στερεά. Μέσα από τη χρήση του beebot, τη δημιουργία ηλεκτρονικού κολλάζ και την κατασκευή τρισδιάστατης μακέτας της «ονειρεμένης» αυλής τους, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και ψηφιακού γραμματισμού, ενώ παράλληλα αναστοχάστηκαν πάνω σε όσα έμαθαν και δημιούργησαν.