Χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα στο σχολείο μας!!!!!
Με μεγάλη χαρά κι ενθουσιασμό, τα νήπιά μας παρακολούθησαν την κουκλοθεατρική παράσταση “Θαύμα στο χωριό ” από τον θίασο “Ονειροβάτες”. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν καθώς κατά τη διάρκεια της παράστασης είχαν τη δυνατότητα να συμμετέχουν στην πλοκή του έργου και να ενισχύεται η αλληλεπίδραση τους στα δρώμενα του έργου με βιωματικό τρόπο.
Η 3η Δεκεμβρίου ανακηρύχθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Κάθε χρόνο η μέρα αυτή δίνει ακόμα μια ευκαιρία ώστε να εστιάσουμε την προσοχή μας στις δυνατότητες και τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία. Ο σεβασμός στη μοναδικότητα του κάθε ανθρώπου είναι μία από τις αξίες που πρέπει να καλλιεργούνται από πολύ μικρή ηλικία των παιδιών.
Στο νηπιαγωγείο μας με πολύ μεγάλη χαρά η εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής, κυρία Έφη, μητέρα ενός νηπίου μας ανέλαβε να παρουσιάσει στα παιδιά υλικό που αφορούσε την ιδιαίτερη αυτή ημέρα. Αφού έγινε η παρουσίαση. τα παιδιά παίξανε παιχνίδια παριστάνοντας τους τυφλούς (ποδόσφαιρο) και κάνανε εργασίες στην τάξη. Με πολύ απλό και φυσιολογικό τρόπο , τα παιδιά κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι “όλοι είμαστε μοναδικοί και όλοι είμαστε ίσοι”
Η ομαδική εργασία των παιδιών!!!
Στην αρχή έγινε η παρουσίαση . Ολιγόλεπτα βιντεάκια για παιδιά ευαισθητοποίησαν τους μικρούς μαθητές κι ενίσχυσαν τα συναισθήματα τους για τα παιδιά με αναπηρίες
Ας μπούμε στη θέση ενός τυφλού… τι μπορεί να κάνει;;;
Μπορούμε να παίζουμε ποδόσφαιρο;;;
…και βέβαια μπορούμε!!!
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΚΥΡΙΑ ΕΦΗ!!! Ένα μικρό δωράκι από μας!
Με ιδιαίτερη χαρά, συγκίνηση και ευγνωμοσύνη δημοσιεύουμε την εικόνα του Βασιλείου Μελά και ανακοινώνουμε ότι το κοινωφελές Ίδρυμα που ίδρυσε με την επωνυμία «ΙΔΡΥΜΑ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ Γ. ΜΕΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ενέκρινε το αίτημά μας να χρηματοδοτήσει την ανακατασκευή/συντήρηση των τουαλετών του Νηπιαγωγείου μας. Το αίτημά μας στηρίχθηκε στην εξαίρετη μελέτη που εκπόνησε το Τμήμα Τεχνικών Έργων της Δ/νσης Τεχνικών Υπηρεσιών και Πολεοδομίας του Δήμου Ωραιοκάστρου, την οποία συνέταξε ο κύριος Λειβαδιώτης Ιωάννης, Πολιτικός Μηχανικός Ειδικός Σύμβουλος του Δημάρχου κατόπιν εντολής του Αντιδημάρχου Τεχνικών Υπηρεσιών κυρίου Καζαντζίδη Χαράλαμπου και τη σύμφωνη γνώμη του Δημάρχου κυρίου Τσακίρη Παντελή, καθώς και σε φωτογραφικό υλικό με το οποίο τεκμηριώθηκε η ανάγκη υλοποίησης του συγκεκριμένου έργου.
Είναι εξαιρετικά σημαντικό να αναφερθεί ότι το “ΙΔΡΥΜΑ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ Γ. ΜΕΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ” ενέκρινε το σύνολο της δαπάνης που προβλέπει η τεχνική μελέτη, δηλαδή 20.800 €!!!
Η υλοποίηση του συγκεκριμένου έργου θα αναβαθμίσει το κτίριο του νηπιαγωγείου μας καθώς πλέον θα πληροί τις εξειδικευμένες προδιαγραφές που προβλέπονται για τα παιδιά νηπιακής ηλικίας.
Περιμένουμε με λαχτάρα την εκκίνηση των διαδικασιών υλοποίησης.
Η ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΣΓΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!!!
Η μέρα αυτή είναι η γιορτή της Δημοκρατίας στο σχολείο ! Γιορτάσαμε την έννοια της Δημοκρατίας μέσα από τα μάτια των παιδιών…
Τι πιο ιδανικό να απολαύσουμε την παράσταση κουκλοθέατρου της Ντενεκεδούπολης στο νηπιαγωγείο! Η Ντενεκεδούπολη της Ευγενίας Φακίνου, διαχρονικά επικοινωνεί την έννοια και την αξία της Δημοκρατίας στα παιδιά με τον πιο απλό και προσιτό τρόπο. Στο τέλος τα παιδιά γιόρτασαν τη μεγάλη γιορτή της Ντενεκεδούπολης. Υποδύθηκαν τους ήρωές της φορώντας τα αντίστοιχα καπελάκια!!!
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
Η πρώτη μας εκπαιδευτική εκδρομή είναι γεγονός! Απολαύσαμε μια υπέροχη εμπειρία στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή. Παρακολουθήσαμε το βιωματικό πρόγραμμα: «Σιτάρι, Από το χωράφι στο τραπέζι μας. Οι μικροί μαθητές μας ανακάλυψαν το ψωμί βήμα-βήμα από τη στιγμή που ο γεωργός σπέρνει το σιτάρι στο οργωμένο χωράφι ως τη στιγμή που θα το αλέσει και θα γίνει αλεύρι για να ζυμωθεί το ψωμί!
Έτοιμοι…ξεκινάμε!!!
Φτάνοντας στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή ..
Η εξερεύνηση μας ξεκίκησε!!!
Περάσαμε απ’ το μονοπάτι της ελιάς..
είδαμε τα θερμοκήπια….
…είδαμε τους λαχανοκηπους…
Φτάσαμε στο χωράφι για τη σπορά!Το χωράφι μόλις οργώθηκε…
Η σπορά παραδοσιακά
Η σπορά έγινε … και το σκιάχτρο στη θέση του !
Στο σταθμό των γεωργικών οχημάτων
Τα παιδιά φυτεύουν το δικό τους σιτάρι!
Πριν το διάλειμμα, είδαμε τις αγελάδες του αγροκτήματος
Διάλειμμα για φαγητό …
Ώρα για να μάθουμε πως το σιτάρι καταλήγει απ’ το χωράφι στο τραπέζι!!
Είδαμε παλιά εργαλεία των γεωργών και αντικείμενα καθημερινής χρήσης σχετικά με το ψωμί
Μάθαμε για τη σπορά και το θερισμό στα παλιά χρόνια
Τα παιδιά άλεσαν στον μύλο στάρι για να κάνουν το αλεύρι και να ζυμώσουν ψωμί..
Η ώρα του ζυμώματος έφτασε …
Η εμπειρία ήταν μοναδική!!! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν ! Βρέθηκαν στη φύση και με βιωματικό τρόπο , ανακάλυψαν πως το σιτάρι απ’ το χωράφι φτάνει στο τραπέζι μας!!
Τα είπαμε όλα ! Μάθαμε τα αγαπημένα μας ,βρήκαμε τα κοινά μας αγαπημένα όπως παιχνίδια, φαγητά, χρώματα, φρούτα , ζωάκια…. Ανακαλύψαμε και παίξαμε με τα ονόματά μας …. μετρήσαμε τις φωνούλες των ονομάτων μας και “παίξαμε ” με το πρώτο γραμματάκι του ονόματός μας
Η ρόδα γυρνά και σας λέω τα πάντα για μένα!
Εγώ…γλυπτό με πλαστελίνη!
Κάνω παζλάκι το όνομά μου ….
Πόσα παλαμάκια έχει το όνομά μου; Τα μετρώ!
Το αρχικό του ονόματός μου με το σώμα μου!!
Σχηματίζουν το αρχικό γράμμα με πλαστελίνη..
Τα παιδιά γράφουν το αρχικό του ονόματός τους και το διακοσμούν…
Κι ένας διαγωνισμός : Από ποιό γράμμα αρχίζουν τα περισσότερα ονόματα ;
Η καταμέτρηση έδειξε ….ΤΟ Α αααα !!!!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2022-2023
1η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ : “Γνωρίζω το σώμα μου”
Χρονική περίοδος : Οκτώβριος- Νοέμβριος 2022
Φιλοσοφία –Σκοπιμότητα προγράμματος
Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου με το
ανθρώπινο σώμα. Η επίτευξη πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά εργαστηρίωνβιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίησης
των ψηφιακών εργαλείων. Εντάσσεται στον κύκλο «Ζω καλύτερα- Ευ Ζην» στηνθεματική ενότητα «Γνωρίζω το σώμα μου- Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση” καιστηρίζεται στην καθοδηγούμενη-συνεργατική και ανακαλυπτική μάθηση, μέσω τηςοποίας προωθούνται οι ψηφιακές δεξιότητες αλλά και οι δεξιότητες μάθησης (4Cs). Όσον αφορά τις δεξιότητες μάθησης (4Cs) μέσω των εργαστήριων /προωθούνται οι:
Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική σκέψη, Συνεργασία Ψηφιακή επικοινωνία,Ψηφιακή συνεργασία, Ψηφιακή δημιουργικότητα, Ψηφιακή κριτική σκέψη,
Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας) καιοι στις ψηφιακές δεξιότητες ο Πληροφορικός γραμματισμός, ο Ψηφιακόςγραμματισμός, οι Δεξιότητες δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών δημιουργημάτων, οι Δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα, οι Δεξιότητες διεπιστημονικής και διαθεματικής χρήσης των
νέων τεχνολογιών. Ενεργοποιούνται επίσης, από τις δεξιότητες ζωής η Αυτομέριμνα, οι Κοινωνικές δεξιότητες, η Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία, η Προσαρμοστικότητα, η Υπευθυνότητα και από τις δεξιότητες του νου η Οργανωσιακή σκέψη, η Μελέτη
περιπτώσεων και Επίλυση προβλημάτων, οι Κατασκευές και παιχνίδια, οι εφαρμογές, Ρουτίνες σκέψης και ο αναστοχασμός .
Ειδικότερα, το πρόγραμμα υποδιαιρείται σε 7 εργαστήρια. Ξεκινώντας, γίνεται ανίχνευση της πρότερης γνώσης των παιδιών όσον αφορά τις έννοιες σώμα και εαυτός. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων, τα παιδιά βλέπουν την τοποθέτηση των οργάνων του ανθρώπινου σώματος, τις διαφορετικές λειτουργίες του πεπτικού και αναπνευστικού συστήματος και επιπρόσθετα να προσπαθούν να συνειδητοποιήσουν την ταυτότητα του φύλου τους και να λύσουν σημαντικές απορίες τους, όπως σε τι διαφέρει ένα αγόρι από ένα κορίτσι, τι αλλάζει μεγαλώνοντας κτλ.Ενδεικτικές Δραστηριότητες εργαστηρίων:
Το ανθρώπινο σωμα
Το πεπτικό σύστημα, παιχνίδι
Στο ιατρείο
Το σώμα μας…
ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΟΝΤΙΩΝ
“Σοκολάκης και Ζαχαρούλα”
Δραματοποίηση του παραμυθιού. Μαθαίνουμε να φροντίζουμε τα δοντάκια μας!!!Τα δοντάκια!!!
Η οδοντόβουρτσα διώχνει τα ανεπιθύμητα μικρόβια…
Ο οδοντίατρος φροντίζει τα δοντάκια!!!
Οδοντοστοιχία με πλαστελίνη…
Το πρόγραμμα έκλεισε με τις πέντε αισθήσεις του ανθρώπου.
Επιλέξαμε λοιπόν, η χριστουγεννιάτικη παράσταση να έχει θέμα τις πέντε αισθήσεις μας !!! Και ο τίτλος ποιός άλλος; μα βέβαια:
“Οι πέντε αισθήσεις των Χριστουγέννων”
Τίτλος προγράμματος: «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….» της Παρασκευής Φώτη .
Η μεθοδολογία STEAM προσφέρει τη δυνατότητα σε παιδαγωγούς και δασκάλους να
χρησιμοποιούν διδακτικές-μαθησιακές στρατηγικές βασισμένες σε προγράμματα
που εμπλέκουν και τους 5 τομείς-πεδία (φυσικές επιστήμες, τεχνολογία, επιστήμες
των μηχανικών, τέχνες, μαθηματικά) και δημιουργούν ένα περιβάλλον μάθησης
χωρίς αποκλεισμούς, όπου όλοι οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν και να
συνεισφέρουν. Σε αντίθεση με τα πιο παραδοσιακά μοντέλα διδασκαλίας, οι
εκπαιδευτικοί που χρησιμοποιούν τη μεθοδολογία STEAM ακολουθούν προσεγγίσεις
στο πλαίσιο των οποίων οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να καλλιεργούν και να
ενισχύουν πολλές και σημαντικές δεξιότητες.
Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο:
«STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού
και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν
απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν
είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η
Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες,
περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω
από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια
σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή
ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις
αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα
πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.
Η εποικοδομητική προσέγγιση διδασκαλίας που ακολουθεί το συγκεκριμένο
πρόγραμμα ακολουθεί 5 φάσεις (στάδια) που περιλαμβάνουν: το στάδιο του
προσανατολισμού, της ανάδειξης των ιδεών των μαθητών, της αναδόμησης των
ιδεών, της εφαρμογής των νέων ιδεών και της ανασκόπησης, ενώ βασίζεται και στις
κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες του Vygotsky. Στόχος της μάθησης είναι η
τροποποίηση των γνώσεων που ήδη υπάρχουν και στόχος της διδασκαλίας είναι η
δημιουργία κατάλληλου και πλούσιου περιβάλλοντος με το οποίο αλληλεπιδρούν οι
μαθητές.
Παιχνίδια αναγνώρισης των πλανητών
ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ
Το ηλιακό μας σύστημα, η τροχιά των πλανητών
Ο Γαλαξίας μας
Πίνακες αναφοράς
Παιχνίδια στον Η/Υ
Ο μύθος του Φαέθωνα
Οι αστροναύτες μας στη σελήνη
Δημιουργία ηλεκτρονικού βιβλίου με τίτλο “πως περνώ τη μέρα μου”
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ
1. Ανθρώπινα δικαιώματα
Τίτλος: ” Καραβάνια χωρίς σύνορα: Αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας”
Δημιουργός: Θεοδώρα Μαρινάτου
Χρονική διάρκεια: Φεβρουάριος – Μάρτιος 2023
«Ειρήνη» – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα… – VideoLink
Τα δικαιώματα του παιδιού… – VideoLink
Τα παραπάνω βίντεο προβλήθηκαν και αποτέλεσαν ερεθίσματα ώστε τα νήπια να έρθουν κοντά με αξίες όπως: η αξιοπρέπεια , ο αλληλοσεβασμός και η κοινωνική ευαισθησία απέναντι στις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά
Τίτλος: Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά.
Χρονική διάρκεια: Απρίλιος – Μάιος 2023
Δημιουργός: Μαρία Κεφαλάκη
Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να αποκτήσουν θετική στάση σχετικά με τη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων, αναγνωρίζοντας τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις που έχουν ειδικότερα στη θαλάσσια ζωή, να αναστοχαστούν ως προς την προσωπική τους ευθύνη και να υιοθετήσουν συγκεκριμένες συμπεριφορές που συμβάλλουν θετικά στη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων στην καθημερινή ζωή.
Τα παρακάτω βίντεο αποτέλεσαν θετικά ερεθίσματα για την απόκτηση σωστής στάσης των παιδιών ως προς την προστασία των θαλασσών.
30 Σεπτεμβρίου , ημέρα σχολικού αθλητισμού!!!
Όλα τα σχολεία κάθε βαθμίδας αφιέρωσαν τη σημερινή μέρα στον αθλητισμό!
Έτσι και στο νηπιαγωγείο μας σήμερα τα νήπια παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βιντεάκια κι έγινε συζήτηση σχετικά με τα ιδεώδη του αθλητισμού και τις αξίες με τις οποίες οπλίζει τη ζωή του ανθρώπου , όπως είναι η ευγενής άμιλλα και η διαρκής προσπάθεια, για την υλοποίηση των στόχων τους. Φυσικά, ας μην ξεχνάμε και το αρχαίο ρητό: “Νούς υγιής, εν σώματι υγειές”
Δε θα έλειπε βέβαια η διοργάνωση αθλητικών αγώνων στην αυλή και η απονομή μεταλλίων!!!
ΣΥΓΧΡΗΤΗΡΙΑ!!!!!!!!
Έφτασε ο Σεπτέμβριος, τα σχολεία ανοίξανε και το νηπιαγωγείο μας, με χαρά δέχτηκε τους μικρούς μαθητές μας. Το νηπιαγωγείο είναι ο χώρος όπου θα δημιουργηθούν οι πρώτες παρέες!
Έτσι να η προσπάθειά των παιδιών να αποτυπώσουν τις παρέες των τάξεων τους!!!
Μια νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε με χαρά και καλή διάθεση η οποία ενισχύθηκε από την απονομή της Ετικέτας Ποιότητας στο σχολείο μας για τη συμμετοχή στο eTwinning έργο με τίτλο “How will OUR fairy tale end?”
Το συγκεκριμένο έργο οργανώθηκε και υλοποιήθηκε από 21 εκπαιδευτικούς, 20 νηπιαγωγείων από την Ελλάδα, την Τουρκία, την Ιταλία, την Πολωνία, την Αρμενία και τη Σερβία. Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν να προσεγγίσουν οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων τις δύσκολες και αφηρημένες έννοιες των 17 Παγκόσμιων Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης και να αντιληφθούν τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή. Για να επιτευχθεί αυτός ο στόχος αξιοποιήθηκαν τα πιο γνωστά παραμύθια και οργανώθηκαν ευχάριστες συνεργατικές και STEM δραστηριότητες, με τρόπο ώστε οι μαθητές να γνωρίσουν, να προσεγγίσουν και να επεξεργαστούν τους 17 Παγκόσμιους Στόχους. Οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν μέσα από δράσεις με τρόπο ώστε να λειτουργούν ως “ενεργοί πολίτες” για τη δημιουργία ενός βιώσιμου πλανήτη όπου όλοι θα ζούμε με ισότητα, δικαιοσύνη και αξιοπρέπεια.
Μπορείτε να δείτε τα συνεργατικά αποτελέσματα του έργου στο σύνδεσμο που ακολουθεί:
https://express.adobe.com/page/4ttcmMvLlszti/
..
