Το 4^ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων υπάγεται στη θεματική ενότητα «Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη». Αφορμή για τον εν λόγω πρόγραμμα αποτέλεσε η ανάγκη διαμόρφωσης κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων στα παιδιά μικρής ηλικίας, σχετικά με σημαντικά περιβαλλοντικά προβλήματα. Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να γίνει κατανοητό από τους μαθητές ότι τα απορρίμματα είναι αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και η διαχείρισή τους αποτελεί σημαντικότατη ευθύνη όλων, μικρών και μεγάλων. Οι επιμέρους στόχοι αφορούν στη διαμόρφωση συμπεριφορών και στρατηγικών: α) ελέγχου της ανεξέλεγκτης ρίψης απορριμμάτων, β) ορθολογικής διαχείρισής τους και γ) ανακύκλωσης. Οι μαθητές ενεπλάκησαν ενεργά στην οικοδόμηση της γνώσης μέσα από ποικίλες δραστηριότητες και απέκτησαν δεξιότητες μάθησης, νου, δεξιότητες κοινωνικής ζωής και εν συναίσθησης, καθώς και δεξιότητες τεχνολογίες. Ενδεικτικά ορισμένες από αυτές τις δραστηριότητες είναι οι ακόλουθες:

• «Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω μας »

Οργανώθηκε ένας μικρός περίπατος με τη συμμετοχή όλων των τμημάτων των σχολείων γύρω από το σχολικό κτίριο, ώστε να παρατηρήσουν καλύετρα οι μαθητές τον περιβάλλοντα χώρο με στόχο: α)να εντοπίσουν τους κάδους υπάρχουν στη γύρω περιοχή β)να παρατηρήσουν τυχόν προβλήματα γ) να εξετάσουν κατά πόσο το περιβάλλον γύρω από το σχολείο είναι φροντισμένο επαρκώς

• «Και τι κάνουμε με τα σκουπίδια;»

1. Οι μαθητές κατέγραψαν τα απορρίμματα της τάξης τους και τους τρόπους διαχείρισής τους. Αναγνώρισαν τη σήμανση της ανακύκλωσης. Συζήτησαν και χώρισαν τα υλικά σε οργανικά και ανακυκλώσιμα. Κατέταξαν σε κατηγορίες (χαρτί, πλαστικό, κα)
2. Οι μαθητές έπαιξαν ένα κινητικό παιχνίδι διαχωρίζοντας τα είδη σε στεφάνια.

Ομαδικές δράσεις