Πριν από κάποιες ημέρες, όταν διαπιστώσαμε ότι ανάμεσά μας υπάρχει μια εκκολαπτόμενη συγγραφεύς, την προσκαλέσαμε να μας παρουσιάσει την ιστορία της.

Η συνεργάτης μας Κα Άτζελα Ράϊκου με χαρά μας διάβασε την ιστορία που έγραψε ” Ο Καλός ο λύκος “.

Η ιστορία καλογραμμένη και με νόημα κέρδισε το ενδιαφέρον  μικρών και μεγάλων  .

Μπράβο με το καλό να εκδοθεί και να γραφτούν και άλλα από την Κα Άτζελα………

Μερικές δραστηριότητες για την εκμάθηση των σχημάτων.

Φύλλα εργασίας

Φτιάξαμε τα σχήματα με πλαστελίνη……………………………..

Ψαρέψαμε ψάρια που είχαν επάνω τους σχήματα…………….

Όσοι αναγνώρισαν το σχήμα πάνω στο ψάρι (όλοι δηλαδή) πήραν το ψάρι τους στο σπίτι.!!!

Φτιάξαμε και ένα βιβλίο (από ιδέα συναδέλφου), με την ιστορία ενός κύκλου, όπου την εικονογράφιση έκαναν οι μικροί μας μαθητές.

Υπάρχουν και άλλες ζωγραφιές που δεν έχουν αναρτηθεί…………..

ΤΕΛΟΣ

Την Παρασκευή 16 Νοεμβρίου 2018 πραγματοποιήθηκε η γιορτή του σχολείου μας για την Επέτειο του Πολυτεχνείου. Με τα  παιδιά τραγουδήσαμε, είπαμε ιστορίες  για την ειρήνη, την Δημοκρατία και την ελευθερία. Τέλος παρακολουθήσαμε ολιγόλεπτα βίντεο ώστε η ψυχή μας να καταλάβει και να  τιμήσει την εποχή εκείνη.

Οι Χειροτεχνίες μας………………………………

Διαβάσαμε τα παραμύθια η Κυρία Δημοκρατία και Ντενεκεδούπολη, μετά ασχοληθήκαμε με τις έννοιες της Δικτατορίας και της Δημοκρατίας. Αναφερθήκαμε στα γεγονότα, είδαμε σχετικά βίντεο και φωτογραφίες.

Στη συνέχεια διαβάσαμε ένα  ποίημα του Τάσου Λειβαδίτη : «Μη σημαδέψεις την καρδιά μου»

Αδερφέ μου, σκοπέ
σ’ ακούω να περπατάς πάνω στο χιόνι
σ’ ακούω που βήχεις μες στην παγωνιά
σε γνωρίζω, αδερφέ μου
και με γνωρίζεις.
Στοιχηματίζω ότι έχεις μια κοριτσίστικη φωτογραφία στην
τσέπη σου.
Στοιχηματίζω αριστερά μέσα στο στήθος σου πως έχεις μια
καρδιά.
Θυμάσαι;
Είχες κάποτε ένα τετράδιο ζωγραφισμένο χελιδόνια
είχα κάποτε ονειρευτεί να περπατήσουμε κοντά – κοντά
στο κουτελό σου ένα μικρό σημάδι απ’ την σφεντόνα μου
στο μαντήλι μου φυλάω διπλωμένα τα δάκρυά σου
στην άκρη της αυλής μας έχουν ξεμείνει τα σκολιανά
παπούτσια σου
στον τοίχο του παλιού σπιτιού φέγγουν ακόμα
με κιμωλία γραμμένα τα παιδικά μας όνειρα…..
………………………………………………………………………………
Κι όταν σου πουν να με πυροβολήσεις
χτύπα με αλλού
μη σημαδέψεις την καρδιά μου.
Κάπου βαθιά της ζει το παιδικό σου πρόσωπο.
Δεν θα’ θελα να το λαβώσεις.

Πραγματικά πιστεύω ότι τα παιδιά μετά από την συζήτησή μας κατάλαβαν το νοήμά του, τους άρεσε πολύ γι’αυτό και ζήτησαν να το ξαναδιαβάσουμε!!!!!!……..

Τέλος τους έδειξα και συζητήσαμε τα graffiti του γνωστού Βρετανού ακτιβιστή Banksy.

Τι φαντάζεστε ότι πετάει ο νεαρός;

Και να το  πραγματικό graffiti του Banksy

 Τι ωραίο  θα  ήταν τα όπλα, να πετάγανε λουλούδια!!

Ημέρα μνήμης Πολυτεχνείου (εκπαιδευτικό animation)

Μια πρωτότυπη προσέγγιση στα γεγονότα του ’73 αποτελεί το παρακάτω βίντεο τα “12.410 και 1 τριαντάφυλλα” είναι μια καταπληκτική ταινία κινούμενων σχεδίων του Ιορδάνη Ανανιάδη, που μέσα από τα µάτια μιας γάτας που ήταν στο Πολυτεχνείο τη μοιραία νύχτα, πριν από 12.410 συν μία ημέρες «περνά» η εξέγερση των φοιτητών κατά της δικτατορίας των συνταγματαρχών . Μια απλή ιστορία για τα παιδιά…………………………………………

• Κόψαμε πολλά κόκκινα σχήματα έναν πραγματικό θησαυρό ……………                                                                                                                                       Μετά η δασκάλα κρύβει τα χαρτονένια σχήματα μέσα στην τάξη και ξεκινάμε το παιχνίδι του χαμένου θησαυρού. Ποιος θα μαζέψει τα πιο πολλά να της τα φέρει;
• Η δασκάλα μας έφτιαξε το Βιβλίο των Σχημάτων……………….                                                           
• Ποιό σχήμα αρέσει πιο πολύ; Μα φυσικά ο Κύκλος ………… Υπάρχουν κι αποδείξεις………..
• Παίξαμε παιχνίδια Αφής, τα παιδιά με κλειστά τα μάτια αναγνωρίζουν με την αφή ,  πρώτα  διάφορα αντικείμενα που έχουμε σε ένα σακουλάκι ………                                                                        και μετά  σχήματα…………                                                                                                                                                                                                          Υπάρχει και συνέχεια………………

• Χρωματίσαμε μεγάλα σχήματα………………….                                                
• Κόψαμε μικρά σχήματα…………                                                                                   
• Κάναμε ομαδοποίηση των σχημάτων μας……….                                                                                              
• Με όλα αυτά η δασκάλα έκανε  όμορφα Μόμπιλε και στόλισε την τάξη μας……..                            
• Χορέψαμε και τραγουδήσαμε τραγούδι για τα σχήματα:

Υπάρχει και συνέχεια………………

Τις προηγούμενες μέρες ασχοληθήκαμε με ….σχήματα: κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο…………..

• Συζητήσαμε αρχικά με τα παιδιά πως κάθε αντικείμενο έχει ένα σχήμα.
• Ψάξαμε στη τάξη μας  και αναγνωρίσαμε διάφορα σχήματα
•  Αντιλαμβανόμαστε καλύτερα τα σχήματα με το να τα βιώσουμε με το σώμα μας. Έτσι: Προσπαθήσαμε με το σώμα μας να πάρουμε τη μορφή σχημάτων                                                – Γινόμαστε κύκλοι, τρίγωνα, τετράγωνα ξαπλωτοί. Πόσα παιδιά χρειάζονται για να σχηματιστεί ένα Τρίγωνο; Τετράγωνο; Παραλληλόγραμμο;

• Τα φτιάξαμε Χειροτεχνία……..

• Στα παρακάτω φύλλα εργασίας ενώσαμε τις γραμμούλες ώστε να εμφανιστούν τα γνωστά μας σχήματα και έπειτα τα χρωματίσαμε.

•  Είδαμε πίνακες ζωγραφικής των Βασίλι Καντίνσκι, Πικάσο και Πόλ Κλέ για τη θεματική ενότητα ΣΧΗΜΑΤΑ.

ΠΙΚΑΣΟ

ΠΟΛ ΚΛΕΕ

• Ζωγραφίσαμε κι εμείς σαν τον ΠΟΛ ΚΛΕΕ

Και να το μεγαλο έργο μας.!!!

• Παίξαμε με τον πίνακα διπλής εισόδου

Τα Σχήματα

Κύκλος είμαι και γυρίζω

και τη ρόδα σου θυμίζω.

Τρίγωνο με τρεις πλευρές

και γωνίες κοφτερές.

Τετράγωνο είναι το πλακάκι,

πρόσεχε! γλιστράει λιγάκι!

Ορθογώνιο σαν …πόρτα,

χτύπα το κουδούνι πρώτα!

Υπάρχει και συνέχεια………………