Το Συμβόλαιο της τάξης
Ολοκληρώσαμε την τελευταία εβδομάδα του Σεπτέμβρη το Συμβόλαιο της τάξης μας με την βοήθεια του Βατραχούλη!
Έτοιμοι οι κανόνες της τάξης μας λοιπόν που υπογράφηκαν από όλους μας!
Οι δικιές μας τέλειες τελείες…
Τις πρώτες μέρες του σχολείου κάποια παιδιά δυσκολεύονται να ζωγραφίσουν, να δημιουργήσουν και κατά συνέπεια να εκφραστούν εξαιτίας του φόβου της αποτυχίας και της ανασφάλειας που τα καθηλώνει και τα περιορίζει. Αυτά τα συναισθήματα είχε και η μικρή Λία της ιστορίας “Η τελεία” του Peter H. Reynolds(μπορείτε να την βρείτε εδώ), η οποία τα ξεπέρασε με την υποστήριξη και την ενθάρρυνση της δασκάλας της.
“Έλα, φτιάξε κάτι. Μια γραμμή, μια τελεία. Κάνε με θάρρος την αρχή και ό, τι βγει…”, είπε η δασκάλα στην μικρή Λία και το μαγικό ταξίδι στην δημιουργικότητα ξεκίνησε για την Λία αλλά και για εμάς!!!
Ναι, ΟΛΟΙ ΜΠΟΡΟΎΜΕ, αρκεί να προσπαθήσουμε, αρκεί να δώσουμε ευκαιρίες, χώρο και χρόνο στον εαυτό μας και στους άλλους για αναπτυχθούν τα ταλέντα που όλοι έχουμε!
ΕΝΘΑΡΡΥΝΣΗ…μια ακόμη λέξη μαγική…
Με αφορμή την ιστορία της τελείας φτιάξαμε και εμείς τις δικές μας τελείες…
Και φυσικά τις βάλαμε σε κορνίζα!
Δεν σταματήσαμε όμως εκεί…τα παιδιά ζωγράφισαν μια δική τους τελεία με μαρκαδόρους, την έκοψαν σε τέσσερα κομμάτια, αντάλλαξαν κομμάτια μεταξύ τους και έφτιαξαν μια καινούρια τελεία με τα κομμάτια των φίλων τους.
Και φυσικά φτιάξαμε τελείες που μοιάζουν με…(σταγόνες βροχής, πλανήτες, ρόδες, ήλιος κτλ)
Μια τελεία λοιπόν δεν σημαίνει πάντα ένα τέλος αλλά σημαίνει την αρχή ενός υπέροχου ταξιδιού στην δημιουργικότητα και όχι μόνο!!!
“Το πορτραίτο μου”
Παιχνίδι ενδυνάμωσης της ομάδας-Εμπιστοσύνη
Η ώρα του παιχνιδιού είναι η αγαπημένη μας!!!
Διασκεδάζουμε, τρέχουμε, χορεύουμε, γελάμε αλλά και μαθαίνουμε…
Το όνομα του συγκεκριμένου παιχνιδιού είναι “Φτάσε στο τέλος”. Θα πρέπει το πλαστικό ποτηράκι να φτάσει από το πρώτο στο τελευταίο παιδί, χωρίς να πέσει κάτω και χωρίς τα παιδιά να το ακουμπήσουν με τα χέρια τους παρά μόνο με το καλαμάκι που κρατάνε. Τα παιδιά θα πρέπει να συντονιστούν και να εμπιστευτούν τον διπλανό του ώστε να φτάσουν στον στόχο τους. Το παιχνίδι συνοδεύεται από μουσική και στους επόμενους γύρους τα παιδιά πρέπει μεταφέρουν το ποτήρι είτε χορεύοντας ή είτε χοροπηδώντας κτλ
“Παίζω με το όνομά μου” (συνέχεια)
“Παίζω με το όνομά μου”
Οι πρώτες μας δραστηριότητες με το όνομά μας (σύνθεση) και το αρχικό του γράμμα (διακόσμηση και κατασκευή “ονοματόδεντρου”¨, δημιουργία του αρχικού μας γράμματος με νερομπογιές και την χρήση χαρτοταινίας)
Δραστηριότητες ενδυνάμωσης της ομάδας
Ομαδικές εργασίες:
“Το αερόστατο της φιλίας”
” Είμαστε όλοι κομμάτια ενός παζλ”
“Γλυκά λογάκια…”
Η “Νεράιδα Ευγενία” επισκέφθηκε και το δικό μας νηπιαγωγείο, μας έμαθε όμορφα, γλυκά λογάκια σαν καραμελίτσες, μας χάρισε το βάζο της με γλυκιές λέξεις (ευχαριστώ, παρακαλώ, ορίστε, μπράβο κτλ) και στο τέλος της ημέρας έφερε για κάθε παιδί μια μεγάλη καραμέλα φτιαγμένη από τέτοιες λέξεις!!! θα είναι στην παρέα μας όλη την χρονιά….
Αρχή της χρονιάς-“Η παρεούλα μας”
Οι πρώτες ομαδικές εργασίες δημιουργούνται από τα παιδιά…
Η ομάδα μας….η “παρεούλα” μας ενωμένη…
Αρχή της χρονιάς-“Το μαγικό φιλάκι”
Την πρώτη εβδομάδα στο Νηπιαγωγείο ο Τσέστερ το μικρό ρακούν ήθελε να μοιραστεί μαζί μας την εμπειρία του από την πρώτη μέρα στο σχολείο !
Πρόκειται για την ιστορία “The kissing hand” της Audrey Penn, την οποία θα βρείτε εδώ,
ένα αγγλικό βιβλίο, μια τρυφερή ιστορία, που μιλάει για τον Τσέστερ,
ένα μικρό ρακούν που φοβάται να πάει την πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο…
Το μαγικό φιλάκι της μανούλας του στο χεράκι του, βοήθησε τον μικρό Τσέστερ να πάει με χαρά στο σχολείο!
Η ιδέα της μαμάς του Τσέστερ μας άρεσε πάρα πολύ και αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα χεράκια μας με ένα “φιλάκι” για να το δώσουμε στους γονείς μας που θα το βάλουν στις τσαντούλες μας για να το έχουμε τις πρώτες μέρες του σχολείου συντροφιά!!!
