Οι μαθητές υποδέχθηκαν τα πρώτα χιόνια στο σχολείο μας δημιουργώντας χιονάνθρωπους με ποικίλους τρόπους.
Δημιούργησαν μικρούς και μεγάλους χιονάνθρωπους μαθαίνοντας να μετρούν και να γράφουν από το ένα μέχρι το πέντε!
Πειραματίστηκαν με τα πολύχρωμα χαρτόνια και τις τέμπερες φτιάχνοντας τους δικούς τους χιονάνθρωπους!
Οι μαθητές δημιούργησαν την δική τους πόλη ενασχολούμενοι με συγκρίσεις ύψους, ταξινομήσεις, στοίχιση γραμμάτων στη σειρά και αλληλουχία χρωμάτων. Με την πολύχρωμη βροχή θέλησαν να δώσουν αισθήματα χαράς και αγάπης στους κατοίκους της πόλης τους.
Ταξίδι στη χώρα των γεωμετρικών σχημάτων και στερέων κάναμε αυτή τις τελευταίες μέρες στο νηπιαγωγείο μας, γνωρίζοντας τα μέσα από διάφορα παιχνίδια, κατασκευές, παραμύθια, βίντεο, τραγούδια και άλλες δραστηριότητες. Τα σχήματα είναι μια αγαπημένη θεματική ενότητα για τα παιδιά γιατί τα συναντάμε παντού γύρω μας και είναι εύλογο να αναδυθεί η ανάγκη για ενασχόληση με την συγκεκριμένη θεματική.
(φώτο: prwtokoudouni.com)
Ενδεικτικά αναφέρουμε κάποιες από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν:
Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το βιβλίο ” Η οικογένεια Τρίγωνου” ( Συγγραφέας: Ζαραμπούκα Σοφία). Εντοπίσαμε τα σχήματα στο παραμύθι και αναλύσαμε τις ιδιότητές τους χρησιμοποιώντας αντίστοιχους πίνακες αναφοράς. Με παιγνιώδη διαδικασία, ψάξαμε αντικείμενα διαφόρων σχημάτων στην τάξη ακούγοντας αντίστοιχα “σχηματοτράγουδα”.
Επεξεργαστήκαμε το ποίημα με τα σχήματα:
Τα επίπεδα σχήματα είναι εδώ κάντε στην άκρη, θέλω να δω!
Κύκλος είμαι και γυρίζω και τη ρόδα σου θυμίζω.
Τρίγωνο με τρεις πλευρές και γωνίες κοφτερές.
Τετράγωνο είναι το πλακάκι, πρόσεχε! Γλιστράει λιγάκι!
Ορθογώνιο σαν …πόρτα, χτύπα το κουδούνι πρώτα!
Οβάλ το σχήμα του αβγού… μην το πείτε του λαγού!
Ρόμβος είναι το διαμάντι, στης μαμάς το χέρι… “γάντι”!
Να τα και τα στερεά όλα μπήκαν στη σειρά.
Σφαίρα η Γη, σαν μπάλα γυρίζει, ευτυχώς πάει αργά και δεν μας ζαλίζει!
Κώνος το καπελάκι για το πάρτυ, σ’ εκείνα τα γενέθλια το Μάρτη.
Έξι τετράγωνα έχει παρέα, ναι, για τον κύβο, η ζωή είναι ωραία!
Κύλινδρος το ντενεκεδάκι που κρατάς, στον κάδο ανακύκλωσης πάντα να το πετάς!
Μυτερή η πυραμίδα! Μην μου πεις μετά, δεν είδα! (Ηρώ Παπαδοπούλου)
Με την βοήθεια των “σχηματούληδων” παίξαμε πάρα πολλά παιχνίδια με σα στην τάξη και κάμε ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις των σχημάτων…
Δημιουργήσαμε μοτίβα…κάποια πολύπλοκα…
Φυσικά η “Μελίτσα” μας, το ρομποτάκι μας, δεν θα μπορούσε να λείπει από τον κόσμο των σχημάτων…Το Beeboot μας προγραμματίστηκε από τα παιδιά για να κάνει διάφορες διαδρομές (π,χ, να περάσει από όλα τα τρίγωνα, τετράγωνα κτλ)…
Ομαδική εργασία: Το τρένο των σχημάτων (ομαδοποίηση σχημάτων)
Παίξαμε με tangram, ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι βασισμένο στην ιδέα του κινεζικού tangram. Το τάνγκραμ είναι ένα παλιό κινέζικο παιχνίδι που ξεκίνησε πριν το 18ο αιώνα. Αποτελείται από εφτά ξύλινα κομμάτια : δύο μεγάλα ίσα ορθογώνια τρίγωνα, δύο μικρά ίσα ορθογώνια τρίγωνα, ένα ενδιάμεσου μεγέθους ορθογώνιο τρίγωνο, ένα τετράγωνο κι ένα πλάγιο παραλληλόγραμμο. Όλα μαζί κατάλληλα τοποθετημένα φτιάχνουν ένα μεγάλο τετράγωνο. Σκοπός του παιχνιδιού είναι η τοποθέτηση των κομματιών για τη δημιουργία γεωμετρικών σχημάτων, ζώων, ανθρώπινων μορφών, σπιτιών, πλοίων, γραμμάτων κτλ. Πρέπει κάποιος να χρησιμοποιήσει και τα επτά κομμάτια του παζλ και να φτιάξει με ακρίβεια το σχέδιο που του δίνεται. Μπορεί να φτιάξει και κάποιο δικό του σχέδιο.
Στόχοι του μαθησιακού αντικειμένου είναι η εξοικείωση των μαθητών με τα γεωμετρικά σχήματα, καθώς και η καλλιέργεια της χωρικής αντίληψης.
(Φωτόδεντρο: https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/5623 )
Δημιουργήσαμε τα δικά μας τάνγκραμ…
Κατασκευάσαμε επίπεδα και στερεά γεωμετρικά σχήματα με καλαμάκια και πλαστελίνη…
Σχήματα στην τέχνη: Παρατηρήσαμε πολλούς πίνακες ζωγραφικής και εντοπίσαμε σχήματα και είδη γραμμών.
Piet Mondrian- ΣΥΝΘΕΣΗ ΣΕ ΚΟΚΚΙΝΟ, ΚΙΤΡΙΝΟ ΚΑΙ ΜΠΛΕ
Τετράγωνα, Paul Klee
Κάστρο και Ήλιος , Paul Klee
Δημιουργήσαμε τους δικούς μας ομόκεντρους κύκλους εμπνευσμένοι από τον αντίστοιχο πίνακα του Wassily Kandinsky.
Στα πλαίσια του σχεδίου εργασίας με θέμα το Φθινόπωρο και ειδικότερα της θεματικής “Φρούτα του Φθινοπώρου” ασχοληθήκαμε με το αγαπημένο όλων μας, το ΜΗΛΟ.
Μάθαμε τον κύκλο ζωής της μηλιάς, γνωρίσαμε τα διαφορετικά ήδη μήλου, ομαδοποιήσαμε μήλα με βάση το χρώμα τους, φτιάξαμε μοτίβα και κατασκευάσαμε τρισδιάστατα μήλα που απεικονίζουν τον κύκλο ζωής τους.
Στη συνέχεια του προγράμματος, αποφασίσαμε να φτιάξουμε μηλόπιτα!
Η μαγειρική είναι μια ενδιαφέρουσα και αγαπημένη δραστηριότητα του εκπαιδευτικού προγράμματος του σχολείου καθώς αποκτά και παιδαγωγικό χαρακτήρα αφού εξυπηρετεί πολλούς στόχους του αναλυτικού προγράμματος (γλώσσα: γραφή και ανάγνωση συνταγής, μαθηματικά: ποσότητες, αναλογίες, φυσικές επιστήμες: αντιδράσεις ουσιών και υλικών κ.τ.λ).
Αρχικά, τα παιδιά έκαναν υποθέσεις για τα υλικά που μπορεί να χρειαστούμε για την εκτέλεση της συνταγής, στην συνέχεια διαβάσαμε την συνταγή και διαπιστώσαμε αν όντως οι υποθέσεις μας ήταν σωστές. Έπειτα γράψαμε την συνταγή μας και την αναρτήσαμε στον χώρο παραγωγής της μηλόπιτας για την ακολουθήσουμε πιστά.
Το αποτέλεσμα:
Γράψαμε τα υλικά της συνταγής για τους γονείς. Το σημαντικότερο όλων είναι η ΑΠΕΡΙΟΡΙΣΤΗ ΑΓΆΠΗ που βάζουμε σε όλες μας τις συνταγές και είναι το μυστικό της επιτυχίας!
Μιλήσαμε για το αγαπημένο μας χρώμα, στα πλαίσια της παρουσίασης του εαυτού μας και δημιουργήθηκε η απορία πως μπορούμε να φτιάξουμε διάφορα χρώματα. Αναφερθήκαμε στα βασικά και συμπληρωματικά χρώματα, τα εντοπίσαμε στον χώρο μας, ομαδοποιήσαμε τα αντικείμενα με το ίδιο χρώμα, παίξαμε παιχνίδια, ακούσαμε και χορέψαμε πολλά τραγούδια και φυσικά φτιάξαμε και εμείς χρώματα!
