Ασχοληθήκαμε με τη θεματική ενότητα “Τα σχήματα, επίπεδα και στερεά”. Προσεγγίσαμε τα σχήματα μέ το σώμα μας, με τα αντικείμενα γύρω μας, μέσα από την τέχνη της ζωγραφικής   ξεκινώντας από το σημείο- τελίτσα και φτάνοντας στα στερεά γεωμετρικά σχήματα που υπάρχουν γύρω μας.

Προσέγγιση με το σώμα (πχ  ο κύκλος- η σφαίρα)

Με αντικείμενα από τον χώρο

  Διαβάσαμε βιβλία/ιστορίες για έμπνευση, δημιουργικότητα και απάντηση σε ερωτήματα, όπως “Η οικογένεια Τριγώνου” της Σ. Ζαραμπούκα και “Το τρίγωνο που έγινε παραμύθι”.

   Αυτό όμως που έδωσε πολλές ιδέες στα παιδιά ήταν η παρατήρηση και συζήτηση για τα σχήματα μέσα από τους υπέροχους πίνακες του Κλε, του Καντίνσκυ, του Μοντριάν κ.ά διάσημων ζωγράφων

  Τα

Τα έργα των παιδιών όπως και οι επιλογές τους ήταν όλα καταπληκτικά.

Ζωγραφίσαμε όμως και στον Η/Υ τους δικούς μας πίνακες μέσα από το Tux Pain και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν.

“Παίξαμε με τον πίνακα διπλής εισόδου με σχήμα/χρώμα.

  Ολοκληρώσαμε την ενότητα με το κουκλοθέατρο ” Η κα Γεωμετρία ψάχνει για γαμπρό” όπου το κάθε σχήμα παρουσιάζοντας τα χαρακτηριστικά του  προβάλλεται σαν ο ιδανικός γαμπρός. Τα παιδιά διαλέγουν και αιτιολογούν με βάση αυτά την απόφασή τους.

   Στα τέλη του Οκτώβρη δεν ξεχάσαμε και την Ημέρα της αποταμίευσης (…τι αποταμίευση να κάνεις στις σημερινές συνθήκες βέβαια είναι μια άλλη συζήτηση!!!)

Ο μύθος του Τζίτζικα και του μέρμηγκα του Αισώπου  σε ποιήμα και εικονογράφηση .

Δραματοποίηση του μύθου

 Την ημέρα που γιόρταζε η Αεροπορία μιλήσαμε για την επιθυμία του ανθρώπου να πετάξει όπως τα πουλιά. Είδαμε σε βίντεο του μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου και μιλήσαμε για τις προσπάθειες των α;νθρώπων να δημιουργήσουν πετούμενα σκάφη μέχρι που τα κατάφεραν οι αδερφοί Ράιτ.

Το ποιηματάκι για να καλοσωρίσουμε τον Νοέμβρη

Δραματοποιήσαμε τον αρχαίο μύθο και φτιάξαμε έναν πίνακα με τον Ίκαρο να πετά κοντά στον ήλιο.

 Θα ακολουθήσει σύντομα ανάρτηση με τα έργα και τις δράσεις μας για την επέτειο της εξέγερσης του Πολυτεχνείου το Νοέμβρη του  ’73.

  Στα πλαίσια της επετείου του “ΟΧΙ” επισκεφτήκαμε το πολεμικό μουσείο, όπου τα παιδιά ξεναγήθηκαν  αλλά και παρακολούθησαν σχετική με το “Επος του 40” παράσταση Καραγκιόζη.

Δυστυχώς οι φωτογραφίες λόγω φωτισμού του χώρου είναι αρκετά σκοτεινές αλλά μπορείτε να πάρετε μια ιδέα.

Συνέχεια →

         Από την αρχή της χρονιάς οργανώσαμε πολλές βιωματικές δράσεις , διαβάσαμε ιστορίες και ποιήματα, είδαμε εικόνες και πίνακες για το φθινόπωρο, τις αλλαγές στη φύση και στη ζωή μας που εμπλουτίζονται καθώς τελειώνει και ο 2ος μήνας του φθινοπώρου.

Η φθινοπωρινή γωνιά μας

Συνέχεια →

Τα αγαπημένα μας παιχνίδια

  Τα παιδιά παρουσίασαν τις οικογένειές τους φέρνοντας φωτογραφίες, μίλησαν για τα μέλη τους , μας μίλησαν για όμορφες στιγμές και γλυκά συναισθήματα. Γιατί οι άνθρωποι κάνουν οικογένεια; Πώς ήρθα στον κόσμο; Είναι όλες οι οικογένειες ίδιες; Είδαμε σε εικόνες τις μορφές και τους τύπους οικογενειών σήμερα αλλά και στο παρελθόν .

Μετρήσαμε τα μέλη της οικογένειάς μας

Με το αυτοσχέδιο ραβδόγραμμα συγκρίναμε και  είδαμε πόσες οικογένειες είναι πολύτεκνες, πόσες έχουν μόνο 1 παιδί, 2 ή και 3 .

Με αφορμή το βιβλίο  “Δε σ΄έχω φίλη” τα παιδιά εκφράσαν τα συναισθήματα για τους καινούριους φίλους που έκαναν.

Με αφορμή το βιβλίο   “Θα σ΄αγαπώ ό,τι κι αν γίνει” ζωγράφισαν τον έναστρο ουρανό με τ΄αγαπημένα πρόσωπα γιατί η αγάπη ζει για πάντα

   Εκφράσαμε τα συναισθήματά μας με το σώμα μας. Τι συμβαίνει σε κάθε

περίπτωση;

;

Ταξιδέψαμε στους πλανήτες των συναισθημάτων.Τι συναντήσαμε εκεί;

Διαβάσαμε πολλά βιβλία που μας έδωσαν το ΄εναυσμα να κουβεντιάσουμε για συναισθήματα αλλά και τρόπους έκφρασής τους αλλά και ανακούφισης από τα δυσάρεστα συναισθήματα.

“Το δέντρο που έδινε “…

Παίξαμε με το ζάρι των συναισθημάτων και εκφράσαμε τις εμπειρίες μας και τα συναισθήματά μας.

Κάναμε αντιστοιχίσεις , ομαδοποιήσεις και διαχωρισμό ευχάριστων και δυσάρεστων συναισθημάτων

Με τον τροχό των συναισθημάτων εκφράζουμε όταν νιώθουμε την ανάγκη τα συναισθήματά μας και εξηγούμε γιατί νιώθουμε έτσι.

Παρατηρήσαμε προσωπογραφίες γνωστών ζωγράφων, παρατηρήσαμε και περιγράψαμε  τους πίνακες και ανακαλύψαμε ποιο συναίσθημα έχουν τα πρόσωπο που εικονίζονται σε αυτούς. Γιατί άραγε νιώθουν έτσι;Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 4 όμάδες της χαράς, της λύπης, του φόβου και του θυμού και φτιάξαν τη δική τους ιστορία για το κάθε πρόσωπο.

Οι δυο πρώτες εβδομάδες πέρασαν νεράκι με πολύ παιχνίδι και χαρά.

Παιχνίδια γνωριμίας, παιχνίδια εμπιστοσύνης, παιχνίδια ρόλων, παιχνίδια συνεργασίας , παιχνίδι στις γωνιές ( κέντρα ενδιαφέροντος τα λέμε τώρα..) και φυσικά πολύ παιχνίδι στην υπέροχη καινούρια αυλή μας!

Συνέχεια →

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ(ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ)

Μπορείτε να διαβάσετε εδώ σε PDF

το ψαρι που κολυμπαει διαφορετικότητα

  ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

     Ο Αγιασμός για τη σχολική χρονιά 2017-2018 θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 11 Σεπτέμβρη 2017 και ώρα 11π.μ στο σχολείο μας, Θα ακολουθήσει η πρώτη ενημέρωση των γονιών σχετικά  τη λειτουργία και το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου και άλλες χρηστικές πληροφορίες.

Συνέχεια →

Ολοκληρώσαμε το πρόγραμμα για την ειρήνη ! Περάσαμε υπέροχα και αυτό θα  φανεί πιστεύουμε και στην καλοκαιρινή μας γιορτή όπου τα παιδιά μας θα “παίξουν” την  “Ειρήνη” του παππού Αριστοφάνη.

Ετοιμάσαμε κάποια βίντεο για να δείτε τα έργα μας

ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΜΙΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ~1

1ο ΠΡΩΙΝΌ ΤΜΗΜΑ

Συνέχεια →

  Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2017-18  θα πραγματοποιηθούν φέτος από 2-5 -2017 ως 19-5-2017. Μετά το πέρας της προθεσμίας θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του  διευθυντή Π.Ε.

  Φέτος εγγράφονται στα νηπιαγωγεία μαθητές γεννημένοι το 2012 και το 2013.

  Δικαιολογητικά εγγραφής:

– Aίτηση/δήλωση γονέα

– Πιστοποιητικό γέννησης του παιδιού

– Αποδεικτικό στοιχείο διεύθυνσης κατοικίας/ λογαριασμός ΔΕΗ/ΔΕΚΟ

– Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας για έλεγχο των προβλεπόμενων εμβολίων

– Υπευθυνη δήλωση του γονιού για την ευθύνη της ασφαλούς προσέλευσης και αποχώρησης του νηπίου (συνυπάρχει στο έντυπο της αίτησης εγγραφής

– Το Ατομικό Δελτίο Υγείας του μαθητή

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ

 Προϋποθέσεις εγγραφής στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα:

Στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:

1) μαθητές των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.

2) μαθητές, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες όπως:
I) πολύτεκνοι/τρίτεκνοι/μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις/ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης/φυλακισμένοι.
II) πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (7:45-8:30):

I. Στο τμήμα πρόωρης υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα.

II. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος πρόωρης υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
Εφόσον επιλεγεί από τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα, το ωράριο λειτουργίας τηρείται καθ΄ όλο το χρονικό διάστημα της συμμετοχής σε αυτό και δεν επιτρέπεται πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΩΝ Α΄ΚΑΙ Β΄ΗΛΙΚΙΑΣ ΘΑ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ 11.45 ΩΣ ΤΙΣ 13.00

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Για τα παιδιά μας που θα φοιτήσουν το επόμενο έτος 2017-2018 στο Δημοτικό θα χρειαστεί να προσκομίσουν οι γονείς στο ίδια χρονικό διάστημα στο Δημοτικό που θα φοιτήσουν τα ίδια με τα παραπάνω δικαιολογητικά συν  τη Βεβαίωση Παρακολούθησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό.

1. Η Βεβαίωση Παρακολούθησης στο νηπιαγωγείο εκδίδεται με τη λήξη της διδασκαλίας των μαθημάτων (15 Ιουνίου 2017) και διαβιβάζεται αυτεπάγγελτα από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο εγγραφής του μαθητή.

2. Μέχρι την ημερομηνία έκδοσης της «Βεβαίωσης Παρακολούθησης», το νηπιαγωγείο εκδίδει «Βεβαίωση Φοίτησης» η οποία θα προσκομιστεί από γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή για την εγγραφή του στο δημοτικό.

     Το Μάρτη παρακολουθήσαμε στο Ράδιο Σίτυ την όμορφη θεατρική παράσταση το Γαϊτανάκι βασισμένο στο ομώνυμο παραμύθι της Ζωρζ Σαρρή. Τα παιδιά παρακολούθησαν την παράσταση ενθουσιασμένα και μαγεμένα από τα κινούμενα σκηνικά και τη συνεχή δράση επι σκηνής.

  Στα τέλη Απρίλη η θεατρική ομάδα Παζλ  επισκέφθηκε το σχολείο μας και μαζί με τα παιδιά δημιούργησαν το θεατρικό δρώμενο Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο, βασισμένο στο ομώνυμο παραμύθι. Τα παιδιά συμμετείχαν και διασκέδασαν αφάνταστα!

Συνέχεια →

               Ο Απρίλης και το Πάσχα πάνε μαζί και οι ετοιμασίες πολλές…. Μάθαμε για τα έθιμα , τα Πάθη της Μ. Εβδομάδας μέσα από πίνακες,την Ανάσταση και το Πάσχα. Ετοιμάσαμε αυγά, καλαθάκια, φαναράκια για το Άγιο φως, κάρτες για τις ευχές μας, διακοσμητικά, εικονογραφήσαμε ποιήματα και δημιουργήσαμε έργα τέχνης πασχαλινά!!!

Συνέχεια →

   Καλοσωρίσαμε τον Μάρτη με τα χελιδονίσματα , τα κάλαντα της άνοιξης και φορέσαμε Μάρτη στα χεράκια για να μη μας κάψει ο ήλιος.

Συνέχεια →

Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητές μας για τη γιορτινή αυτή μέρα.

    Ξεκινήσαμε τη συζήτηση με το υπέροχο παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου τα Ελληνάκια που μεταφέρει τα παιδιά με απλό και παραστατικό τρόπο στον τόπο, το χρόνο και τον τρόπο ζωής των Ελλήνων την Τουρκοκρατία.

Συνέχεια →

Μια μικρή ιδέα , μια γεύση για να καμαρώνουμε για χρόνια τα παιδάκια μας.

Υ.Γ.

Να ζητήσω συγνώμη από τα δυο παιδάκια μας που δεν ακούγεταιτο ποιήμα τους αλλά είναι η πρώτη μου προσπάθεια να φτιάξω μια μορφή βίντεο. Μπορούν να τα ακούσουν πιο κάτω