IMG_20210212_191416

Έρχεται η Αποκριά. Καλώς το καρναβάλι!!!!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

            Η Προφωνή πέρασε με τις προετοιμασίες, η Κρεατινή με  το τσίκνισμα την Τσικνοπέμπτη, χωρίς τον κορονοϊό θα ξεκινούσαν τα γλέντια, οι χοροί και τα αποκριάτικα έθιμα σε κάθε γωνιά της Ελλάδας και να΄μαστε  στην αρχή της Τυρινής με μαθήματα εξ αποστάσεως να προσπαθούμε να βιώσουμε λίγο από το αποκριάτικο κλίμα.

6 Μαρτίου Ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και τα παιδιά μαζί με την κυρία Μαρία έφτιαξαν μία αφίσα. Θαυμάστε το μήνυμά τους!

Στην παρουσίαση που ακολουθεί θα δείτε και θα ξαναθυμηθείτε όλα όσα κουβεντιάσαμε τις προηγούμενες μέρες. Τα αποκριάτικα έργα σας καταφθάνουν στο μέηλ και θα αναρτηθούν προσεχώς.

    Η πρόκληση φτιάξε την πιο πρωτότυπη μάσκα συνεχίζεται. Διαβάζοντας την ιστορια της μάσκας στην παρουσίαση μπορείτε να πάρετε ιδέες. Τα λέμε διαδικτυακά όπως κάθε μέρα.


Μετάβαση στο sway.office.com.

Εγγραφές νηπίων – προνηπίων για το σχολικό έτος 2021-2022

Δημοσιεύθηκε από τον/την

                Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2021. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου του ως άνω ΠΔ.
Συγκεκριμένα οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

 Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2021-2022, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-22, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2016 και το 2017 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.
Από το σχολικό έτος 2021-2022, σύμφωνα με τις προβλέψεις της παρ. 4 του άρθρου 3 του νόμου 1566/1985 (Α 167), όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 34 του ν. 4704/2020 (Α 133) η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΓΓΡΑΦΗ

Πώς θα γίνει η υποβολή αίτησης από τους γονείς/κηδεμόνες:

1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
2. Οι γονείς/κηδεμόνες, αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
3. Οι γονείς/κηδεμόνες  συμπληρώνουν τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) καθώς και τον αριθμό του κινητού τους τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.
4. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν τα ακόλουθα στοιχεία:

α) Τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή

Η ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το τέκνο/τα τέκνα για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση.

Αν για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα ως άνω στοιχεία του νηπίου/ προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.

β) Τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους (οδός- αριθμός-δήμος-ταχυδρομικός κώδικας), την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

γ) Τα στοιχεία άλλων τέκνων που φοιτούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα εφόσον υπάρχουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης
από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) Αν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής.

ε) Τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση προς και από τη σχολική μονάδα,

στ) ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που απαιτείται να προσκομίσουν με επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).

Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Αφού η αίτηση γίνει αποδεκτή, προσκομίζονται στο νηπιαγωγείο (τηρώντας τα μέτρα πρόληψης κατά της διασποράς του COVID-19) κατά τις ώρες 12:10μμ-13:30μμ   τα παρακάτω δικαιολογητικά :

1. ΑΤΟΜΙΚΟ-ΔΕΛΤΙΟ-ΥΓΕΙΑΣ-ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ
2. Βιβλιάριο Εμβολίων Μαθητή/τριας
3. Γνωμάτευση ΚΕΣΥ ή δημόσιου ιατροπαιδαγωγικού κέντρου σε περίπτωση μαθητή/τριας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Τηλέφωνο επικοινωνίας
2310-676250
email  4nippefk@sch.gr

ΠΡΟΣΟΧΗ
H «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Το υποχρεωτικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου αρχίζει στις 8:15 και λήγει στις 13:00.

Υπάρχει η δυνατότητα εγγραφής στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα που διαρκεί από τις 13:00 έως τις 16:00, όπως και η εγγραφή των παιδιών που θα φοιτήσουν στο ολοήμερο, στην πρωινή προσέλευση η οποία είναι στις 7:45-8:00.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (13:00 – 16:00) ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ (7:45-8:00)

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ΟΡΙΑ ΝΗΠ/ΓΕΙΩΝ ΠΕΥΚΩΝ
Στο παρακάτω αρχείο μπορείτε να δείτε τα όρια των Νηπιαγωγείων Πεύκων:

Oδοί-και-όρια-Νηπιαγωγείων-Πεύκων     

ΧΑΡΤΗΣ ΟΡΙΩΝ

 

κλοουν

Τελευταία εβδομάδα του Φλεβάρη!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

              Η εβδομάδα κύλησε σαν το γάργαρο νερό, με πολύ κέφι και πολλές δράσεις. Άνοιξε το Τριώδιο και η πρώτη εβδομάδα η Προφωνή ξεκίνησε τη Δευτέρα. Γίναμε και εμείς τελάληδες για να ακούσουν όλοι πως έρχονται οι Αποκριές. Τι σημαίνουν για μένα αποκριές; Ποια εβδομάδα μου αρέσει περισσότερο και γιατί; Η Προφωνή που μας ειδοποιεί να ετοιμαστούμε για το καρναβάλι; Η Τυρινή ή Μακαρονού που τρώμε τυρί και μακαρόνια και όχι κρέας ή η Κρεατινή;

Τραγουδήσαμε, χορέψαμε και παίξαμε πολλά παιχνίδια. Πατήστε τον τίτλο του τραγουδιού για να τραγουδήσετε μαζί μας : Καλώς το καρναβάλι

             Το ταξίδι μας  στη Μακεδονία συνεχίστηκε  καθώς μάθαμε για τον Μ. Αλέξανδρο και το Βουκεφάλα καθώς και τη Μακεδονική φάλαγγα και τα όπλα του στρατού του Μ. Αλεξάνδρου μέσα από βιβλία και εκπαιδευτικά βίντεο. Αποτυπώσαμε τις εντυπώσεις μας στο χαρτί.

                 Ο Νίκος Χαρμπαλής μας έφερε πολύ υλικό για να γνωρίσουμε τον τόπο του, την όμορφη Ιερισσό Χαλκιδικής. Είδαμε σε ποιο μέρος της Μακεδονίας βρίσκεται, αν είναι κοντά ή μακριά, αν έχει θάλασσα ή βουνό κλπ. και  ακούσαμε το λαϊκό παραμύθι του τόπου αυτού “Ο ψαράς και η Παρδάλω” και το εικονογραφήσαμε. Μας άρεσε πολύ !!! Ευχαριστούμε Νίκο. Περιμένουμε να γνωρίσουμε και τα άλλα μέρη απ΄όπου κατάγονται όλα τα παιδιά .

Και το ταξίδι συνεχίζεται……

Πειραματιστήκαμε  με νέα και γνωστά  υλικά και φτιάξαμε τρισδιάστατα εικαστικά έργα .                         Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων συνέχισαν τις δραστηριότητες Κυκλοφοριακής Αγωγής στα πλαίσια του προγράμματος  Αγωγής Υγείας που υλοποιούν για τη φετινή χρονιά. H βδομάδα είχε ως θέμα ενασχόλησης τα σήματα του ΚΟΚ, τα γνωρίσαμε, τα κατηγοριοποιήσαμε ανάλογα με το σχήμα,το χρώμα και το μήνυμα και η αποστολή μας ήταν να καταγράψουμε τα σήματα που συναντά ο καθένας  στη διαδρομή από το σπίτι ως το σχολείο και να μας τα παρουσιάσει.

Καλό Σαββατοκύριακο!

harpercrowinthesnowpic

Tα πουλάκια τον χειμώνα…

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με την κακοκαιρία και το χιόνι αυτή η βδομάδα χωρίστηκε στα δύο. Τις δύο πρώτες μέρες της με τηλεκπαίδευση, τις υπόλοιπες στο αγαπημένο μας σχολείο.

     Η παγωνιά και το χιόνι μας έκανε να  αναρωτηθούμε πώς ζούνε τα πουλάκια που δεν φεύγουν για τις ζεστές χώρες μες στο χιόνι και το κρύο; Έτσι ασχοληθήκαμε με  “Τα πουλάκια του χειμώνα που κρυώνουν και είναι μόνα…”

          Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε την παρουσίαση με όλα όσα συζητήσαμε, διαβάσαμε, κατασκευάσαμε, τραγουδήσαμε και μάθαμε εξ αποστάσεως και δια ζώσης, καθώς και πολλά παιχνίδια και παζλ.

     Τα πουλάκια τον χειμώνα

Οι κατασκευές μας

Τα παιδιά εικονογράφησαν την ιστορία του Ευτυχισμένου πρίγκηπα, του Όσκαρ Ουάιλντ

   Βλέποντας υπέροχες φωτογραφίες πουλιών που καθρεφτίζονται στο νερό συζητήσαμε για το  δυσικό φαινόμενο της αντανάκλασης που αποτελεί πηγή έμπνευσης πολλών έργων τέχνης. Φτιάξαμε δικά μας πρώτα εξ αποστάσεως ( ελεύθερη προσπάθεια) και μετά διά ζώσης.

 

Πειραματιστήκαμε με τους καθρέφτες και το φως , κάναμε υποθέσεις, τις επαληθεύσαμε και βγάλαμε συμπεράσματα σα μικροί επιστήμονες.

  Παίξαμε και τους καθρέφτες – κινητικό παιχνίδι- και διασκεδάσαμε πολύ. Η μία ομάδα ήταν τα είδωλα στους καθρέφτες και τα ζευγάρια τους τα παιδιά που καθρεφτίζονταν.

 Την Τετάρτη φτιάξαμε και χιόνι που δε λυώνει και δεν παγώνει…!Με μαλακτική κρέμα και σόδα και παίξαμε με ενθουσιασμό!

   Σειρά είχαν οι μύθοι του Περσέα και της Μέδουσας και του όμορφου Νάρκισσου από την ελληνική μυθολογία που μας λένε ότι οι άνθρωποι από πολύ παλιά γνώριζαν το φαινόμενο της αντανάκλασης. Τα παιδιά επέλεξαν αυτόν που τους άρεσε περισσότερο , καταμετρήσαμε τις ζωγραφιές  και πιο δημοφιλής ήταν ο μύθος του Περσέα!

   Παίζοντας με τους καθρέφτες είδαμε πώς το μισό γίνεται ολόκληρο και παίξαμε λίγο με τη συμμετρία. Αλλά η συνέχεια  της  συμμετρίας από Δευτέρα . Κάναμε συμμετρικά σχέδια στην αυλή όπου οι πλάκες ήταν ιδανικές για αυτό.

Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους!

2η βδομάδα του … Κουτσοφλέβαρου

Δημοσιεύθηκε από τον/την

   Με αφορμή την Παγκοσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στις 9 Φλεβάρη διαβάσαμε το παραμύθι της Καρμεν Ρουγγέρη

“Ο Σήφης ο ποντικός και το διαδίκτυο”.  Μπορείτε να το διαβάσετε εδώ:

2_Ο Σίφης ο Ποντικός και το Διαδίκτυο – Κάρμεν Ρουγγέρη

       Tα παιδιά συζήτησαν , δραματοποίησαν την ιστορία και ζωγράφισαν τις απόψεις τους.

Δείτε το βίντεο που ακολουθεί πατώντας στον τίτλο.

Ασφαλές διαδίκτυο για μικρά παιδιά

 Το ταξίδι ξεκινά

   Επιτέλους το ταξίδι μας ξεκίνησε με το πολιτιστικό πρόγραμμα που θα δουλέψουν τα πρωινά τμήματα.

Ποιον προορισμό να επιλέξουμε;

Είδαμε τη γη, μα είναι πολύ μεγάλη. Είδαμε παγκόσμιους χάρτες και ανακαλύψαμε τις 5 Ηπείρους . Εμείς που βρισκόμαστε; Στην Ευρώπη. Μα και η Ευρώπη είναι μεγάλη, είδαμε το χάρτη και ανακαλύψαμε πως έχει πολλές χώρες και εμείς ζούμε στην Ελλάδα. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν από εδώ. Ανοίξαμε τους χάρτες της Ελλάδας μα και η Ελλάδα είναι μεγάλη και έχει διαμερίσματα και η Θεσσαλονίκη μας είναι στη Μακεδονία. Ας ξεκινήσουμε από τη Θεσσαλονίκη. Τα παιδιά ανέφεραν κάποια αξιοθέατα της πόλης που γνωρίζουν και έχουν επιθσκεφτεί όπως ο Λευκός Πύργος, ο πύργος του ΟΤΕ, τα Κάστρα κ.ά

Ο μύθος της Ευρώπης  εδώ: Η αρπαγή της Ευρώπης

Απεικονίσεις της Αρπαγής

Μετά το μύθο της Ευρώπης που είπαμε , μάθαμε και το μύθο της γοργόνας , της αδερφής του Μεγάλου Αλεξάνδρου που έδωσε το όνομά της στην πόλη μας.

Όσο για το όνομα της Θεσσαλονίκης:

Μια ωραία διασκευή του μύθου της Γοργόνας τη βρίσκουμε στα «Λόγια της πλώρης» του γιατρού, ναυτικού και συγγραφέα Ανδρέα Καρκαβίτσα: «Άξαφνα ανατρόμαξα. Κάτω βαθιά, μέσ’ από το μενεξεδένιο σύγνεφο, είδα να προβαίνει ίσκιος πελώριος. Η χοντρή κορμοστασιά, το πυργογύριστο κεφάλι του φάνταζαν Αγιονόρος. Τα δυο του μάτια γύριζαν φωτεινούς κύκλους κι έβλεπαν περήφανα τον Κόσμο πριν τον κλωτσήσουν στην καταστροφή. Να τος, είπα, ο θεόσταλτος άγγελος, ο χαλαστής και σωτήρας! Τον έβλεπα κι είχα σύγκρυο στην ψυχή. Από στιγμή σε στιγμή πρόσμενα σφυρί να πέσει το φριχτό χτύπημα. Πάει τώρα η Γη με τους καρπούς πάει κι η θάλασσα με τα ξύλα της! Ούτε τραγούδια πλιο, ούτε ταξίδια, ούτε φιλιά! Αλλά δεν άκουσα το χτύπημα. Ο ίσκιος πρόβαινε στα νερά με άλματα πύρινα. Κι όσο γρηγορότερα πρόβαινε, τόσο μίκραινε η κορμοστασιά του. Και άξαφνα ο θεότρεμος όγκος χιλιόμορφη κόρη στάθηκε αντίκρυ μου. Διαμαντοστόλιστη κορώνα φορούσε στο κεφάλι και τα πλούσια μαλλιά γαλάζια χήτη άπλωναν στις πλάτες ως κάτω στα κύματα. Το πλατύ μέτωπο, τ’αμυγδαλωτά μάτια, τα χείλη της τα κοραλλένια έχυναν γύρα κάποια λάμψη αθανασίας και κάποια περηφάνια βασιλική. Από τα κρυσταλλένια λαιμοτράχηλα κατέβαινε και έσφιγγε το κορμί ολόχρυσος θώρακας λεπιδωτός και πρόβαλλε στο αριστερό την ασπίδα κι έπαιζε στο δεξί τη Μακεδονική σάρισα. Δεν είχα συνέρθει από την απορία και φωνή γλυκειά, ήρεμη και μαλακή άκουσα να μου λέει: -Ναύτη-καλεναύτη. Ζει ο βασιλιάς Αλέξαντρος; Ο βασιλιάς Αλέξαντρος! ψιθύρισα με περισσότερη απορία. Πώς είναι δυνατό να ζει ο βασιλιάς Αλέξαντρος; Δεν ήξερα τι ρώτημα ήταν εκείνο και τι να της αποκριθώ, όταν η φωνή ξαναδευτέρωσε: -Ναύτη-καλεναύτη. Ζει ο βασιλιάς Αλέξαντρος: -Τώρα, Κυρά μου! απάντησα χωρίς να σκεφτώ. Τώρα βασιλιάς Αλέξαντρος! Ούτε το χώμα του δεν βρίσκεται στη γη. Ωϊμέ! κακό που το ‘παθα! Η χιλιόμορφη κόρη έγινε με μιας φοβερό σίχαμα. Κύκλωπας βγήκε από το κύμα κι έδειξε λεπιοντυμένο το μισό κορμί. Ζωντανά φίδια τα μεταξόμαλλα σηκώθηκαν περδώθε, έβγαλαν γλώσσες και κεντριά φαρμακερά κι έχυσαν φοβεριστικό ανεμοφύσημα. Το θωρακωτό στήθος και το παρθενικό πρόσωπο άλλαξαν αμέσως. Τώρα καλογνώρισα με ποιον είχα να κάμω! Δεν ήταν ο Χάρος της Γης, ο χαλαστής και σωτήρας άγγελος. Ήταν η Γοργόνα, τ’ Αλέξαντρου η αδερφή, που έκλεψε το αθάνατο νερό και γύριζε ζωντανή και παντοδύναμη.[…] Δε ρωτούσε βέβαια για το φθαρτό σώμα, αλλά για τη μνήμη του αφέντη της. Και τώρα στην άκριτη μου απόκριση μανιασμένη έριξε το χέρι, ένα δασοτριχωμένο και βαρύ χέρι στην κουπαστή, έπαιξε ζερβόδεξα την ουρά της κι έδειξε Ωκεανό τον μαλακό Πόντο. -Όχι, Κυρά, ψέματα!…τρανοφώναξα με λυμένα γόνατα. Εκείνη με κοίταξε αυστηρά και με φωνή τρεμάμενη ξαναρώτησε: -Ναύτη-καλεναύτη. Ζει ο βασιλιάς Αλέξαντρος; -Ζει και βασιλεύει!! απάντησα ευθύς. Ζει και βασιλεύει και τον κόσμο κυριεύει. Άκουσε τα λόγια μου καλά. Σα να χύθηκε αθάνατο νερό η φωνή μου στις φλέβες της, άλλαξε αμέσως το τέρας κι έλαμψε παρθένα πάλι χιλιόμορφη. Σήκωσε το κρινάτο χέρι της από την κουπαστή, χαμογέλασε ροδόφυλλα σκορπώντας από τα χείλη της. Κι άξαφνα στον ολοπόρφυρον αέρα χύθηκε τραγούδι πολεμικό, λες και γύριζε τώρα ο Μακεδονικός στρατός από τις χώρες του Γάγγη και του Ευφράτη…».

Read more at: https://parallaximag.gr/thessaloniki/gorgona-thessaloniki

Καλό Σαββατοκύριακο.

Καλώς ήρθες Φλεβάρη

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Αυτή την εβδομάδα καλώσορίσαμε τον Φλεβάρη τον Κουτσοφλέβαρο. Με παραμύθια, τραγούδια, συζήτηση και πλούσια εικαστική έκφραση.

Τα ονόματα του Φλεβάρη σύμφωνα με τη λαϊκή μας παράδοση

Ο λαϊκός μύθος σε έμμετρη μορφή μας έδωσε την αφορμή για συζήτηση και εικονογράφηση του.

Επίσης διαβάσαμε το πολύ όμορφο παραμύθι ο Γλεντζοφλέβαρος και μας δόθηκε η ευκαιρία να συζητήσουμε για τη μοναδικότητα του καθένα από εμάς και την αξία του. Δεν τα καταφέρνουμε όλοι σε όλα, ούτε είμαστε όλοι ίδιοι, ο καθένας μας είναι ξεχωριστός και για κάτι είναι περήφανος για τον εαυτό του.

Εδώ θα δείτε και θα ακούσετε τον Γλεντζοφλέβαρο της Γιολάντας Τσιρώνη

O Γλεντζοφλέβαρος

        Παρατηρήσαμε πως οι αμυγδαλιές άνθισαν, έφτασαν και στην τάξη μας κλαδάκια φορτωμένα άνθη. Ευκαιρία να τα παρατηρήσουμε, να μετρήσουμε τα άνθη στα κλαδιά και τα πέταλα και να τα περιγράψουμε. Πού είναι τα φύλλα; Πώς είναι τα κλαδιά; Γιατί τα άνθη σκορπούν με το πρωτο φύσημα του αέρα;

Παρατηρήσαμε μετά και τον πιο γνωστό πίνακα του Βαν Γκογκ που αγαπούσε πολύ τις αμυγδαλιές και τις ζωγράφιζε σε διάφορες μορφές. Επειτα γίναμε ζωγράφοι κι εμείς.

Κάποια από τα έργα μας!

Το σταυρόλεξο της μυγδαλιάς

Ο  αρχαίος μύθος της Φυλλις και του Δημοφώντα μας άρεσε πολύ και μπορείτε να τον ακούσετε εδώ   ΦΙΛΛΥΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΦΩΝΤΑΣ

Επίσης εδώ μπορείτε να δείτε και το ομορφο μουσικό παραμύθι Η ΜΥΓΔΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ

Ακολουθούν δραστηριότητες παιχνίδια για τον ελευθερο χρόνο σας γιατί η ομάδα μας μαθαίνει παίζοντας!

  1. Ανακάλυψε και άλλους πίνακες ζωγραφικής.Πρώτα ομως πρέπει να ολοκληρώσεις το κάθε παζλ εδώ Παζλ πίνακες ζωγραφικής
  2. Φτιάξε τον μύθο βάζοντας τις εικόνες στη σειρά  εδώ ΦΙΛΛΥΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΦΩΝΤΑΣ
  3. Βάλε τις εικόμες στη σειρά      Ο κύκλος ζωής της αμυγδαλιάς
  4. Τι θυμάσαι για τον Φλεβάρη;

  Τα πρωινά τμήματα ξεκίνησαν το…..  “ταξίδι” τους με το πολιτιστικό πρόγραμμα που είχαν επιλέξει από την αρχή της δύσκολης φετινής χρονιάς.

Υλικό από τις δράσεις του πολιτιστικού προγράμματος των πρωινών τμημάτων και του προγραμματος αγωγής υγείας για την κυκλοφοριακή αγωγή των ολοήμερων τμημάτων θα αναρτηθούν με την ολοκλήρωσή τους σε ξεχωριστά άρθρα.

Καλό Σαββατοκύριακο.

κατάλογος

Μαθαίνουμε για τα ζώα που ζουν στους πόλους

Δημοσιεύθηκε από τον/την

                                                                  Το τσουχτερό κρύο, παρά την ηλιοφάνεια, αυτής της εβδομάδας μας οδήγησε να αναρωτηθούμε  πώς ζουν τα ζώα που όχι μόνο δεν πέφτουν σε χειμερία νάρκη όπως η αρκουδίτσα του παραμυθιού “Η αρκούδα συνεχίζει να ροχαλίζει” αλλά ζουν μέσα στους πάγους, στους δύο πόλους της γης.

Το ταξίδι  μας στην Αρκτική και    την Ανταρκτική ξεκινά …

Συνέχεια →

xioni

Τα πρώτα χιόνια του χειμώνα !

Δημοσιεύθηκε από τον/την

    Η εβδομάδα που πέρασε ήταν πολύ δημιουργική και πέρασε με πολλές και ενδιαφέρουσες δράσεις. Αφορμή βέβαια ήταν το χιόνι που έπεσε το Σαββατοκύριακο και οι αφηγήσεις των παιδιών για το χιονάνθρωπο που έκαναν, το χιονοπόλεμο που έπαιξαν κλπ. Με το ποιηματάκι “Η μύτη του χιονάνθρωπου” τα παιδιά διασκέδασαν μετρώντας, αφαιρώντας και προσθέτοντας κομμάτια καρότου στη μύτη του.

Εδώ μπορείτε να το ακούσετε και μελωποιημένο https://video.link/w/5HFJb

Συνέχεια →

images

Καλή Χρονιά! Η πρώτη εβδομάδα του 2021 στο σχολείο!!!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ευχόμαστε ολόψυχα σε όλους μια ευτυχισμένη, χαρούμενη και δημιουργική χρονιά, με υγεία φυσικά και θετική σκέψη.

  Η 11η του Γενάρη του 2021 ήταν μέρα χαράς γιατί ξαναβρεθήκαμε όλοι μαζί, παιδιά και εκπαιδευτικοί, ύστερα από δυο μήνες στο φυσικό μας χώρο που τόσο αγαπάμε στο σχολειό μας. Παίξαμε, γελάσαμε , είπαμε τα νέα μας  και ξαναβρήκαμε το ρυθμό μας. Όλα κύλησαν όμορφα , δημιουργικά και με πιστή εφαρμογή από όλους των κανόνων υγιεινής και προφύλαξης ώστε το σχολειό μας να παραμείνει ανοιχτό. Τα παιδιά ομόφωνα δήλωσαν όχι  μόνο τη χαρά τους που βρέθηκαν ξανά  στο νηπιαγωγείο αλλά και πόσο τους έλειψε .

 Καλωσορίσαμε λοιπόν το 2021 με μια ευχή ο καθένας

Το λαϊκό παραμύθι της κυρά Καλής με τους 12 μήνες μας βοήθησε να συζητήσουμε για τις εποχές και τους μήνες και φυσικά να δηλώσουμε την προτίμησή μας σε κάποια εποχή ή μήνα, όπως πάντα αιτιολογημένα.

Εδώ θα ακούσετε το παραμύθι:Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες

Η κυρά Καλή και οι  12 μήνες

Καλωσορίσαμε και τον Γενάρη μαθαίνοντας από που πήρε το όνομά του , το Ρωμαίο Θεό Ιανό, τον διπρόσωπο θεό που κοιτά μπροστά αλλά και πίσω . Είδαμε πως είναι ο 1ος μήνας του χρόνου αλλά ο 2ος του χειμώνα. Μάθαμε την παροιμία ” Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σα μαργαριτάρι. Kαι ιδού οι κατασκευές μας.

    Η παροιμία μας οδήγησε τελικά στην εξερεύνηση του φεγγαριού. Γιατί το φεγγάρι λάμπει σα μαργαριτάρι το Γενάρη; Κάθε μέρα; Τι εμπειρίες έχουμε; Η συζήτηση άναψε και το ενδιαφέρον μεγάλο. Αφού λοιπόν διαβάσαμε τον Φεγγαροσκεπαστή ,υπέροχη ιστορία για τη δύναμη της αλληλοβοήθειας, της φιλίας και της συνεργασίας, και είδαμε μια παραμυθένια εκδοχή των φάσεων της σελήνης το λόγο είχε πια η επιστήμη για να μας δώσει απαντήσεις.

Μπορείτε να ακούσετε εδώ το παραμύθι  πατώντας στον τίτλο

  O ΦΕΓΓΑΡΟΣΚΕΠΑΣΤΗΣ

και  στα δύο βίντεο που ακολουθούν εδώ την επιστημονική εξήγηση για τις φάσεις της σελήνης

https://video.link/w/cXlHb

Η σελήνη εκπαιδευτικό βίντεο

   Μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε και για το φαινόμενο της εναλλαγής της μέρας με τις νύχτας για να θυμηθούμε όσα είπαμε στα τηλε-μαθήματα για αυτό το φαινόμενο.

Τα έργα των παιδιών αφού συζητήσαμε, παρακολουθήσαμε τα βίντεο, δραματοποιήσαμε τις κινήσεις των ουράνιων σωμάτων.

Οι ιδέες μας για να βοηθήσουμε τον Φεγγαροσκεπαστή

Δε θα μπορούσε βέβαια να λείπει η ποίηση από την ενασχόλησή μας με τη σελήνη αφού αποτελεί  τη μούσα  των ποιητών . Εμείς βέβαια θελήσαμε να τη δούμε όπως η Θ.Χορτιάτη σα γλειφιτζούρι που το πιπιλάμε και λιώνει μα ποτέ του δεν τελειώνει κι όλο ξαναμεγαλώνει…

Ακούσαμε πολλά τραγούδια που έχουν γραφτεί για το φεγγάρι αλλά μας ξετρέλανε αυτό που τραγουδά η Ελευθερία Αρβανιτάκη και δε σταματήσαμε να το τραγουδάμε και να χορεύουμε!!! Ακούστε το

Όταν το φεγγάρι….

Έπεται η συνέχεια από Δευτέρα. Καλό Σαββατοκύριακο!!!

 

Τα Χριστούγεννα διαβάζουμε, διασκεδάζουμε και δημιουργούμε!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

  Στην ψηφιακή αυτή “βιβλιοθήκη” θα βρείτε ιστορίες που διαβάσαμε και ιστορίες για να διαβάσετε, τραγούδια, παιχνίδια γνώσεων και διασκέδασης , ταινίες για να δείτε και οδηγίες για κατασκευές. Περνάμε δημιουργικά τις μέρες μας, διασκεδάζουμε και μαθαίνουμε. Μπορείτε να μοιράζεστε τις εντυπώσεις σας από τα βιβλία ή τις ταινίες ή ότι άλλο κάνετε τις μέρες των διακοπών ανεβάζοντας φωτογραφίες στη στήλη που θα δημιουργηθεί με τίτλο τα έργα μας.

Μετάβαση στο padlet.com

Πατήστε πάνω στην έγχρωμη διεύθυνση του padlet για να το δείτε ολόκληρο.

Χριστούγεννα!!!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Χριστουγεννιάτικα δέντρα αλλιώς από το Πρωινό 2 πατήστε να τα θαυμάσετε εδώ   Χριστουγεννιάτικα δέντρα ….αλλιώς!

Το δικό μας Χριστουγεννιάτικο παραμύθι από το Πρωινό 1

πατήστε για να το διαβάσετε εδώ  Το παραμύθι μας

     Αρχίσαμε την αντίστροφη μέτρηση για τα Χριστούγεννα και χίλιες δυο δράσεις . Στην αφίσα θα βρίσκετε πολλά και ενδιαφέροντα σχετικά με τις γιορτές. Μην περιμένετε ξεκινήστε! Πατήστε πάνω στην εικόνα και …..πάμε!

 

Εδώ θα αναρτηθούν όλα τα Χριστουγεννιάτικα έργα μας που άρχισαν να φτάνουν ….. Πατήστε στον τίτλο για να τα θαυμάσετε μαζί μας!!!!

Συνέχεια →

΄Ηρθε ο Χειμώνας παιδιά…

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Καλωσορίσαμε το χειμώνα με τραγούδια παραμύθια , συζήτηση και ζωγραφιές.

Για να θυμηθούμε τι είπαμε για το χειμώνα αυτή την εβδομάδα με ένα ωραίο βιντεάκι.Πατήστε πάνω στη λέξη χειμώνας για να το δείτε:

Χειμώνας

Πατήστε πάνω στα σύμβολα στη διαδραστική μας αφίσα και θα δείτε, θα ακούσετε, θα παίξετε και θα θυμηθείτε πολλά από όσα είπαμε και κάναμε.

  Ακολουθούν τα έργα και οι εργασίες των παιδιών  που έρχονται συνέχεια…

Συνέχεια →

Χειμερία νάρκη ! Καλώς ήρθες χειμώνα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Αποχαιρετώντας τον Νοέμβρη και το φθινόπωρο βαρύς φαίνεται να μπήκε ο χειμώνας. Τα ζωάκια που ετοίμασαν τις φωλιές τους έπεσαν για ύπνο.

 

Στο αφισάκι θα μάθετε , θα παίξετε και θα τσεκάρετε τις γνώσεις σας και όλα όσα είπαμε για τα ζωάκια που κοιμούνται το χειμώνα.

Σε λίγο καταφτάνουν τα έργα σας  για τη χειμερία νάρκη και εδώ και θα τα θαυμάσουμε όλοι μαζί.

Το ζωάκι που θα ήθελα να ήμουν και γιατί;

 

Μετά το παραμύθι Άουτς βάζω όλα όσα καρφώθηκαν στην πλάτη του σκαντζόχοιρου με τη σειρά που τα ακούω. Από τη Μυρτώ και την Καλλινώ.

 

Εμπνευσμένο από το παραμύθι Άουτς από την Αναστασία,τον Λουκά και τον Γιώργο Μάλλη

Έφτασαν και οι σχηματο/αρκούδες μας με το όμορφο Αα!!! Η κυκλική αρκούδα, η τριγωνική , η τετράγωνη και η παραλληλόγραμμη. Ποια διαλέγει ο καθένας για να ζωγραφίσει;

Ο Νίκος φτιάχνει Αλατοζύμη με αλεύρι και αλάτι και το μοιράζεται μαζί μας.

Ο Γιώργος μας έστειλε και την κατασκευή που φτιάξαμε χτες online στο ψηφιακό μας… μάθημα.΄Οπως και η Μυρτούλα.

Οι επόμενες εργασίες για τον Χειμώνα που καλωσορίσαμε θα αναρτηθούν στο επόμενο άρθρο.

Πολλά φιλιά

 

 

 

ΜΕ ΤΗ ΜΗΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΙΑ ΣΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΛΕΜΕ ΓΕΙΑ!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

  Πολλές δράσεις για την μηλιά και τα μήλα αλλά και την ελιά πραγματοποιήσαμε εξ΄αποστάσεως. Μπορείτε στη διαδραστική αφίσα  “Μίλα μου για μήλα”  που ακολουθεί  να ακούσετε και να δείτε παραμύθια, τραγούδια, να παίξετε παιχνίδια μαθηματικών και γλώσσας και άλλα πολλά.

Άσκηση : Διάβασε εδώ και βάλε στη σειρά πρώτα, ύστερα, μετά  ποια φρούτα άκουσες και μετά πες τι έτρωγε και τι έκανε ο Ρωμύλος “Όταν έτρωγε… έκανε…”  αστείο ποιήμα – βάζω στη σειρά ότι ακούω

Διάβασε το πιο όμορφο παραμύθι για τη φιλία και την ανιδιοτελή αγάπη:

Το δέντρο που έδινε

Μπορείς να δεις εδώ πώς είναι η ζωή στο διάστημα όπου δεν υπάρχει η βαρύτητα που υπάρχει στη γη

που ο Νεύτωνας την ανακάλυψε κάπως έτσι:

Ήδη έφτασαν πολλά έργα και εργασίες των παιδιών. Μπράβο παιδιά!!!!!

 

Ο κύκλος ζωής της μηλιάς και η μηλιά  στις 4 εποχές

 

Νόστιμα μηλαράκια κολάζ

Τα μηλο-μοτίβα μας

Το Μ,μ του μήλου  από την Αναστασία,τα ελαιοπιτάκια του Σπύρου και του Χάρη  που.. . μοσχοβόλησαν και τα σποράκια της Ραφαέλας που τα φρόντισε και μεγάλωσαν!!

  

Mετά τον ελαιώνα του Χάρη έφτασε και αυτός του Άγγελου

Τα φυτά της Ραφαέλας μας

Μόλις έφτασαν και τα όμορφα  Μ,μ από τα μήλα του Νίκου , του Μιχάλη, του Νικόλα  και της Μυρτούλας και του Γιώργου μας.

Ο Σταύρος μας έστειλε τα όμορφα μήλα του

 

και το  “Δέντρο που έδινε” από τον Σταύρο.

Να και τα ελαιόψωμα του Άγγελου και οι ελαιώνες του Ραφαήλ και του Χρήστου της Ιωάννας, της Χριστίνας και της Φωτεινής , του Αντώνη και της Αναστασίας Σιαφάρα.

 

Τα παιδιά εμπνέονται από τα “Μήλα” του Σεζάν

Η Αναστασία μετρά τα φθινοπωρινά φρούτα και βάζει την ιστορία στη σειρά όπως κάναμε στο…μάθημά μας.

O  πίνακας του Σεζάν ενέπνευσε και άλλους φίλους μας που έστειλαν τις δημιουργίες τους

Είναι όλα υπέροχα!!Μπράβο παιδιά.

 

 

 

 

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

    Αυτές τις μέρες και μετά τις δύσκολες έννοιες, για τα παιδιά αυτής της ηλικίας, της Δημοκρατίας και της Ελευθερίας προσπαθήσαμε να συζητήσουμε κάτω από αρκετά αντίξοες συνθήκες και από απόσταση για τα δικαιώματα των παιδιών και τη Διεθνή Σύμβαση Δικαιωμάτων των παιδιών της UNICEF.

  Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού στις 20 Νοεμβρίου ξεκινήσαμε αυτό το ταξίδι.  Σήμερα Δευτέρα μπορείτε να δείτε τα έργα των παιδιών που έφτασαν το Σαββατοκύριακο. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους και μαθαίνουν να τα διεκδικούν για τον εαυτό τους αλλά και για όλα τα παιδιά του κόσμου όπως για την Ειρήνη της ιστορίας που είδαμε. Τα παιδιά χρειάζονται: παιχνίδι από τον Χάρη και τον Νικόλα, σπίτι  από τη Χριστίνα, τον Γιώργο Κομίνια και τον Σπύρο, φαγητό, πατάτες τηγανητές και ψωμί  από τον Νίκο, μια τούρτα από τη Φωτεινή, σχολείο από τον Ραφαήλ, ειρήνη από τη Μυρτώ,   δικαίωμα στη ζωή από την Αναστασία, αγάπη από τον Γιώργο Μάλλη.

Τμήμα 2: Ζωγράφισε ένα από τα δικαιώματα των παιδιών και  μια κατασκευή τα χεράκια μας  με  ένα δικαίωμα μέσα

    

Τμήμα 1  ” Παίρνω το Δ από τη λέξη Δικαιώματα και το μεταμορφώνω σε παιδάκι που μέσα του υπάρχει ζωγραφισμένο ένα δικαίωμα”

 

Με τα μαγικά τους μολύβια τα παιδιά, όπως η Μαλάλα της ιστορίας που ακούσαμε, ζωγράφισαν έναν κόσμο όπου όλα τα παιδιά θα είναι ευτυχισμένα

Το παιχνίδι είναι δικαίωμα για όλα τα παιδιά για κάποια όμως δεν είναι αυτονόητο:παιδική εργασία, παιδιά με αναπηρίες με αφορμή το βιντεάκι του μικρού Ίαν και εικόνες παιδιών που αναγκάζονται να δουλέψουν τα παιδιά ευαισθητοποιημένα από τη συζήτηση έστειλαν τις ζωγραφιές τους.

Υλικό που χρησιμοποιήσαμε:

  Εδώ θα διαβάσετε το παραμύθι “το μαγικό πανί” που διαβάσαμε την Πέμπτη για όλους όσους δεν το άκουσαν, δεν το είδαν ή τους άρεσε πολύ και θέλουν να το ξαναδιαβάσουν

Το μαγικό πανί

  Μπορείτε πατώντας τα εικονίδια στο παρακάτω διαδραστικό αφισάκι να δείτε βίντεο, εικόνες, τραγούδια αλλά και εκπαιδευτικά παιχνίδια στη θέση φύλλων εργασίας που θα χρησιμοποιούσαμε αν ήμασταν στην τάξη. Μπορείτε να μεγαλώσετε την οθόνη για να βλέπετε καλύτερα.

Δες  εδώ εικονογραφημένα τα δικαιώματα του παιδιού από τον Συνήγορο του πολίτη


Λήψη αρχείου

Το μελοποιημένο ποιήμα

“Πού είναι πιο καλά;” Ποιήμα του Βασίλη Ρώτα που μελοποίησε  ο Μίκης Θεοδωράκης


Λήψη αρχείου

Η διαδραστική αφίσα

Μπορούμε τώρα να απαντήσουμε στο κουίζ των Δικαιωμάτων;

Μέσα από υπέροχα έργα τέχνης με θέμα το παιδί  μπορούμε να κάνουμε αυτό το κουίζ  και να δούμε τι μάθαμε!!


Λήψη αρχείου

Περιμένουμε τα έργα σας , ήδη έφτασαν μερικά  αλλά περιμένουμε όλων των παιδιών, για να τα αναρτήσουμε και να τα μοιραστούμε όλοι μαζί. Τα λέμε τη Δευτέρα.

Καλό Σαββατοκύριακο