Η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας, σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς, υλοποίησε δράσεις κοινωνικοσυναισθηματικής αγωγής. Πραγματοποίηθηκαν, κινητικά παιχνίδια, εργασίες σε ομάδες, ανάγνωση παραμυθιών με θέμα τα συναισθήματα, αποτύπωση των συναισθημάτων των παιδιών στο χαρτί.

Παραθέτουμε ενδεικτικά, κάποια σχετική βιβλιογραφία που συνέβαλε στον σκοπό αυτό.

ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

ΟΜΑΔΙΚΟ ΚΙΝΗΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ – ΕΝΩΣΕ ΤΗΝ ΚΑΡΔΟΥΛΑ ΣΟΥ

Στα πλαίσια του προγράμματιος ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων “Βήματα για τη ζωή”, διαβάσαμε το βιβλίο “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουνε, προβληματιστήκαμε, παραδειγματιστήκαμε και φτιάξαμε δύο αφίσες. Στην μία καταγράψαμε τι όμορφο μπορούμε να κάνουμε με τα χέρια μας και στην άλλη, με τέμπερα αποτυπώσαμε τις παλάμες μας σε μία μεγάλη καρδιά-αγκαλιά.

ΤΑ ΓΛΥΚΟΒΑΖΑΚΙΑ ΤΩΝ ΕΥΓΕΝΙΚΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΚΑΝΟΝΩΝ

ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΛΕΣ ΚΑΙ ΑΣΧΗΜΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ, ΚΑΙ ΑΦΟΥ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΜΕ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΤΑΓΡΑΨΑΜΕ, ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΚΑΙ ΦΟΡΕΣΑΜΕ ΤΑ ΓΥΑΛΙΑ ΤΗΣ ΚΑΛΟΣΥΝΗΣ, ΠΟΥ ΜΑΣ ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ.

Παρακολουθήσαμε το Βιωματικό εργαστήρι-θεατρική παράσταση “Έχω, έχεις, έχει”, από την ομάδα “5 Εποχές”, με στόχο την επιστέγαση του εργαστήριου δεξιοτήτων “Κι αν ήμουν εγώ” αλλά και την ευαισθητοποίηση και πρόληψη ανεπιθύμητων συμπεριφορών.

ΤΟ ΣΚΥΛΑΚΙ ΛΕΕΙ “STOP”

Συζητήσαμε και συναποφασίσαμε, ποιες συμπεριφορές επηρεάζουν το ήρεμο κλίμα της τάξης μας, τις καταγράψαμε στον πίνακα με το σκυλάκι και κάθε φορά που συνέβαινε μια ανεπιθύμητη συμπεριφορά τα παιδιά φώναζαν “Το σκυλάκι λέει STOP”, με αποτέλεσμα την σταδιακή απόσυρση της ανεπιθύμητης συμπεριφοράς, δραστηριότητα που ενίσχυσε επιτυχημένα το σκοπό μας.