ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ.ΕΤΟΣ 2025-2026

Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολ. έτος 2025-2026

                                                                                 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ

Αγαπητοί γονείς,

Σας γνωρίζουμε ότι  οι εγγραφές των μαθητών για το επόμενο σχολικό έτος πραγματοποιούνται από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής  θα υποβάλλει μόνο ο γονέας/κηδεμόνας για το νηπιαγωγείο που ανήκει με βάση τη διεύθυνση κατοικίας του  και συμφωνα με τα ορια σχολικής περιφέρειας του νηπιαγωγείου (  ενημερωθείτε εδώ   )στην ηλεκτρονική διευθυνση https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές γεννημένοι το 2021.

 ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

1) Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

2)Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

3) Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

 

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως πρόσφατο λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας .

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου ( θα ενημερωθείτε με μήνυμα από το σχολείο μας).

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας,( ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών). (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α 25).

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

Σύμφωνα με την παρ. 9, του αρ. 6, του Π.Δ 79/2017 (Α 109), οι αλλοδαποί μαθητές/τριες που δε δύνανται να προσκομίσουν το Πιστοποιητικό Γέννησης, μπορούν να εγγραφούν με Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης. Όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών/τριών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα είτε από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών, είτε από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.

Για οποιαδήποτε προβλήματα ή απορίες  που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών μπορείτε να επικοινωνείτε με την Διεύθυνση του σχολείου τις εργάσιμες μέρες από τις 12.00-12.15 μ.μ.  ή μεσω ηλεκτρονικου ταχυδρομείου.

Email: mail@4nip-markop.att.sch.gr

Τηλ.επικοινωνίας :2299025402

 

 

 

Ο Φεβρουαριος στο τμήμα 2

Δράση ενεργού πολίτη τμήμα 2 ευαισθητοποίηση για ενδοσχολικη βία

Μιλήσαμε πως συμπεριφερόμαστε όταν κάποιος μας ενοχλεί είδαμε τα βήματα που ακολουθούμε μέσα από εικόνες και τις συζητήσαμε.
Χωρίσαμε σε δύο καρδιές στη ροζ καρδιά βάλαμε τις καλές συμπεριφορές και στη μαύρη τις συμπεριφορές που μας στεναχωρούν.
Δημιουργήσαμε μέσα στη τάξη την γωνία του θυμού φτιάξαμε το φανάρι του θυμού : σταματά σκέψου δράσε.
Συζητήσαμε τί μας θυμώνει αλλά και τί μπορούμε να κάνουμε για να ηρεμήσουμε όταν μας θυμώνουν φτιάξαμε το κουτί της ηρεμίας και δύο αισθητηριακά παιχνίδια.
Στη συνέχεια χωριστηκαμε σε 4 ομάδες κάθε μέλος της ομάδας είχε διαλέξει ένα σχέδιο στα τραπεζάκια ένα χαρτί Α4πηγαινε από το κάθε παιδί στο άλλο κ ο καθένας ζωγράφιζε το σχέδιο του έτσι ώστε μέσα από την συνεργασία των παιδιών θα δημιουργηθούν η αφίσα της κάθε ομάδας.
Τέλος τα παιδιά συνεργάστηκαν και έφτιαξαν τα βραχιόλια της συνεργασίας.
IMG 20250224 110700 IMG 20250224 105721 IMG 20250225 100055 IMG 20250225 092823 IMG 20250225 092734
Δράσεις ενεργού πολίτη τμήμα 2

ΚΑθε Τρίτη που ερχόταν η κοινωνική λειτουργός στο σχολείο μας συνεργαζοντουσταν οι εκπαιδευτικοί του τμήματος 2 με την κοινωνική λειτουργό και παίζαμε ομαδικά παιχνίδια για ενίσχυση της συνεργασίας της ομαδικότητας της καλή συμπεριφοράς απέναντι στους άλλους.
IMG 20250311 111305 IMG 20250311 111247
Δράσεις ενεργού πολίτη τμήμα 2

Δημιουργήσαμε στη τάξη μας με τα παιδιά τα βαζακια με τα γλυκά λογακια κάθε παιδί είχε το δικό του βαζακι και όταν έλεγε μια καλή λέξη ή έκανε μια καλή συμπεριφορά έπαιρνε μια καρδούλα από το αντίστοιχο χρώμα της γλυκιας λέξης.
IMG 20250319 112020 IMG 20250319 112024 IMG 20250319 112033
Σχολιασαμε στο τμήμα 2 το πίνακα του Καντίνσκι με τους κύκλους και φτιάξαμε τα αποκριάτικα μας καπέλα.

Φτιάξαμε τα αποκριάτικα προσωπάκια σε ατομική εργασία.
Και τέλος σε ατομική εργασία ο καθένας έφτιαξε τη δική του αποκριάτικη μάσκα
IMG 20250221 113455 IMG 20250226 125324 1 IMG 20250226 125220 IMG 20250224 124914 IMG 20250221 125210
Αμυγδαλιά
Ατομική εργασία ανασύνθεση του πίνακα του Βαν Γκογκ η αμυγδαλιά
Ομαδική εργασία η αμυγδαλιά
Και ατομική εργασία
Τύπωμα με μπουκάλι η αμυγδαλιά
IMG 20250204 130030 IMG 20250204 112325 IMG 20250204 112357 IMG 20250205 120123
Ομαδική εργασία το γαϊτανάκι
Ατομική εργασία το κεφάλι του κλόουν με ρόλο χαρτιού το βουτούσαν σε χρώμα και κάθε παιδί έβαζε τα μαλλιά του κλόουν με αρκετό χρώμα.
Ομαδική εργασία τα παιδιά συνεργάστηκαν για να φτιάξουν τους χαρταετούς της φιλίας. Κάθε παιδί είχε διαλέξει ένα χρώμα από το χαρταετό ο λευκός χαρταετός πήγαινε από το ένα παιδί στο άλλο μέχρι να αποκτήσει όλα τα χρώματα του.
IMG 20250227 093631 IMG 20250226 124907 IMG 20250225 115302 IMG 20250227 124651 IMG 20250227 093513

O Ιανουάριος στο τμήμα 2

Είπαμε τις ευχές μας για το 2025, ανασυνθεσαμε το 2025.

Ομαδική εργασία με τις ευχές του 2025.
Συζητήσαμε γιατί μας αρέσει ο χειμώνας.
Ατομική εργασία για το 2025
Ανασύνθεση και αντιγραφή της φράσης Ήρθε ο χειμώνας με τα χιόνια.
IMG 20250110 105924 IMG 20250113 100853 IMG 20250114 112429 IMG 20250108 124416 IMG 20250108 121641 IMG 20250115 090645
Ακούσαμε βιώσαμε χορέψαμε συζητήσαμε για το χειμώνα του A. Βιβάλντι.

Φτιάξαμε το δικό μας χιόνι και το χρησιμοποιήσαμε για να φτιάξουμε σε 3D μακέτα το πίνακα Μια κίσσα στο χιόνι του Κλωντ Μονέ.
Πρώτα είδαμε συζητήσαμε για το πίνακα.
Ατομική κατασκευή η ντουλάπα του χειμώνα.
IMG 20250127 124658 IMG 20250115 120541 IMG 20250115 121619 IMG 20250115 125435 IMG 20250114 1226082
Μάθαμε το τραγούδι ααα αρχίζει η παγωνιά

Χωριστηκαμε σε ομάδες κάθε ομάδα πήρε από ένα γραμματακι που φωνάζει είπαμε κιόλας ότι τα γράμματα που φωνάζουν λέγονται φωνήεντα, και κάθε ομάδα είπε λέξεις από το γράμμα που είχε διαλέξει.
Είδαμε το ουκρανικό παραμύθι το γάντι ταξινομησαμε τα ζωάκια με βάση τη σειρά που μπήκαν στο γάντι και παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια σχετικά με το παραμύθι στον υπολογιστή σε ομάδες.
IMG 20250128 104306 IMG 20250115 123617 IMG 20250128 120737 IMG 20250128 103956 IMG 20250115 123644 IMG 20250128 120801 IMG 20250128 120327
Αναπαραστησαμε τα στάδια που κάνουν τα ζωάκια μέχρι να πέσουν σε χειμερία νάρκη.

Ατομική κατασκευή για τη χειμερία νάρκη.
IMG 20250128 123726 IMG 20250128 122723 IMG 20250128 123837 IMG 20250128 120823 IMG 20250128 123618 IMG 20250128 123719 IMG 20250128 123553
Ατομική κατασκευή για τη αλκυόνα.

Ατομική κατασκευή για τους 3 ιεράρχες με αφορμή την γιορτή τους.
Ασχολήθηκα με  το χ του χειμώνα
Το π της παγωνιάς και το β του βατράχου.
Με το π και το Χ φτιάξαμε συλλαβές με τα φωνήεντα.
Μιλήσαμε για τα πολικά ζώα ζωγραφισμένα το αγαπημένο μας πολικό ζώο, και αναπαραστησαμε με το σώμα μας και τη φωνή μας τα πολικά ζώα.
Ατομική εργασία με τους πιγκουίνους.
IMG 20250130 115517 IMG 20250129 123800 IMG 20250127 094042 IMG 20250131 124139 IMG 20250130 113646 IMG 20250127 094104 IMG 20250131 100722

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ 1

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ:
Τον Δεκέμβριο μας περίμενε μια μεγάλη έκπληξη στο σχολείο: εμφανίστηκαν ξωτικά του Αη Βασίλη, που κάθε μέρα μας άφηναν γράμματα στα πιο απίθανα σημεία και μας έκανα φάρσες! Μαρκαδόροι στο πάτωμα, πόρτες κλεισμένες με ταινία, εξαφανισμένες τσάντες, υλικά για μπισκοτοσπιτα, καρτέλες από το ημερολόγιο μας μέσα στο ψυγείο!…

 

εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 721 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 626 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 540 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 290 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 358 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 411εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 579
Παράλληλα, μάθαμε πόσο ωραία είναι η έννοια της ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ, επισκεφθηκαμε γηροκομείο, όπου ήρθαμε σε επαφή με ηλικιωμένους, τραγουδήσαμε, είπαμε κάλαντα, δώσαμε δώρα και χαμόγελα!

εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 678 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 843
Γράψαμε γράμματα στον Άγιο Βασίλη για να τον ξεκολλήσουμε επιτέλους από τις οθόνες, φτιάξαμε φάτνες, ντυθηκαμε Ρούντολφ, βάψαμε με τα δαχτυλακια μας τα τζάμια του νηπιαγωγείου, κάναμε πολλά παιχνίδια και κατασκευές!

εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 804 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 843 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 895 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 950 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 09 005 εικόνα Viber 2025 03 12 11 26 08 768
Την χρονιά μας κλείσαμε με ένα πυτζάμα – πάρτυ, που μας έμεινε αξέχαστο!

 

Ο Σεπτέμβριος στο Ολοήμερο

Διαβάσαμε  και ακούσαμε το βιβλίο ” Φιλάκι στο χεράκι”.

 

Ζωγραφίσαμε τον ήρωα , το μικρό ρακούν με το όνομα Τσέστερ κ μαθαίνοντας να χρησιμοποιούμε σωστά τους μαρκαδόρους και του κολλήσαμε φιλάκια μαθαίνοντας να χρησιμοποιούμε την κόλλα μας.

20241008 165236 20241008 165240 20241008 165246 20241008 165253 20241008 165305 20241008 165311 20241008 165315 20241008 165320 20241008 165427 20241008 165430 20241008 165433 20241008 165436

 

Μιλήσαμε για τα συναισθήματα μας την πρώτη μερα του σχολείου και μετρήσαμε πόσοι ενιωσαν χαρά και πόσοι φόβο.

20241008 165327

Ασχοληθήκαμε και με την τέχνη. Αποτυπώσαμε τη δική μας παλάμη με τέμπερες και στολίσαμε το έργο μας με χαμένα κομμάτια παζλ (τίποτα δεν πετάμε εμείς!)

20241008 170057 20241008 170137 20241008 170156 20241008 170214

Παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας, συνεργασίας , επικοινωνίας , φτιάξαμε τις ομάδες μας και φιλοτεχνήσαμε ομαδικά το σήμα της κάθε ομάδας με πινέλα, καρδιές και μικρές ζωγραφιές-παλάμες που μας έστειλε ο Τσέστερ!

20241003 125644 20241003 125656 20241003 125739 20241003 125745 20241010 161915

 

27 Σεπτεμβρίου: Μέρα Αθλητισμού

Μετά τα αθλητικά παιχνίδια… κουραστήκαμε ! Για να χαλαρώσουμε διαβάσαμε το βιβλίο ¨Αθλήματα¨ των εκδόσεων Δεσύλλα , γνωρίσαμε τα αθλήματα, εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας με νέες λέξεις και μιλήσαμε για το δικό μας αγαπημένο άθλημα.

20241017 211114

 

 

 

Ο Σεπτέβριος στο Τμήμα 1

Το σχολείο ξεκινά! Ξεκινήσαμε τη σχολική μας χρονιά με εισαγωγικά θέματα και δραστηριότητες, που ενισχύουν ικανότητες και δεξιότητες των παιδιών.

Με αφορμή μία γραμμή που είδαμε να δημιουργείται στον ουρανό από ένα αεροπλάνο, γνωρίσαμε διάφορα είδη γραμμών (ευθεία, καμπύλη, ζιγκ ζαγκ, κλπ), τις γράψαμε στο προαύλιο με κιμωλία, τις ακολουθήσαμε με βήματα, τις «γράψαμε» στον αέρα με τα δαχτυλάκια μας, τις σχηματίσαμε με κλωστές στο πάτωμα και τις σχεδιάσαμε μόνοι μας σε χαρτί.

 

172892651607317289265160671728926516079

 

Στις 27 Σεπτεμβρίου, Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, βγήκαμε και τα 2 τμήματα στην αυλή, χωριστήκαμε σε ομάδες και παίξαμε ομαδικά αθλήματα. Μάθαμε ότι δεν έχει τόση σημασία να κερδίσουμε σε ένα ομαδικό παιχνίδι, αλλά το να παίξουμε δίκαια, να περάσουμε όμορφα, να ενισχύσουμε συναισθηματικά όποιον προσπαθεί ή χάνει και να ακολουθήσουμε του κανόνες του παιχνιδιού.

 

1728926601899    1728926601891

Πραγματοποιήσαμε την πρώτη μας προγραμματισμένη άσκηση σεισμού. Είχαμε μια πρώτη επαφή με το θέμα, μάθαμε βασικούς κανόνες συμπεριφοράς σε ενδεχόμενο σεισμό και χορέψαμε σχετικό τραγούδι.

1728926601884

 

Τέλος, ακούσαμε το παραμύθι «Η τελεία», το συζητήσαμε, φτιάξαμε τη δική μας τελεία και κάναμε ομαδική εργασία. Είναι ένα θέμα – αφόρμηση, που μέσω μιας όμορφης ιστορίας στη συνέχεια («Το τερατάκι των χρωμάτων»), θα μας οδηγήσει στις επόμενες θεματικές ενότητες.

1728926659927

Ο Σεπτέμβριος στο Τμήμα 2

Η σχολική χρονιά ξεκίνησε με παιχνίδια γνωριμίας φυσικά.

Ένα από τα πολλά παιχνίδια που κάναμε ήταν κ το μαγικό μικρόφωνο που όποιος έχει το μικρόφωνο πρέπει να πει δυνατά το όνομα του κάτι που του αρέσει π.χ το αγαπημένο του φαγητό κ να πει το όνομα ενός παιδιού για να πάει το μικρόφωνο.
IMG 20240917 091555
Στη συνέχεια ασχοληθηκαμε με τον εαυτό μας μιλήσαμε για εμάς κ την οικογένεια μας.
Κάναμε την πρώτη μας ομαδική εργασία ζωγραφίζοντας την σύνθεση της παρεουλας μας.
Ασχοληθηκαμε με τα αρχικά του ονόματος μας.
Κάναμε το συμβόλαιο της τάξης με τους κανόνες που από κοινού βρήκαμε κ όλοι υπογράψαμε ότι συμφωνούμε να τους ακολουθούμε
IMG 20240918 122131 IMG 20240919 092522 IMG 20241010 081330
Μάθαμε τα γλυκά λογακια που θα χρησιμοποιούμε μέσα στη τάξη μας και παίξαμε σε δυάδες παιχνίδια ρόλων χρησιμοποιώντας τα γλυκά λογακια
IMG 20240917 085243IMG 20241010 080922
Διαβάσαμε το βιβλίο τα χέρια δεν είναι για να χτυπάνε…

Έτσι είπαμε κ εμείς για τα χεράκια μας τις πράξεις πρέπει να κάνουν κ κάναμε την παλάμη μας για να στολίσουμε την πόρτα της τάξης μας για να μας θυμίζει τις καλές πράξεις που κάνουν τα χεράκια μας
IMG 20241010 124630
Ασχοληθηκαμε με την τέλεια κάναμε τέλειες στο πίνακα σχηματίσαμε τέλειες με τα χεράκια μας με το σώμα μας.

Είδαμε τους πίνακες της κουσαμα η καλλιτέχνιδα που ζωγραφίζει με τέλειες και κάνανε κ εμείς τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής με τέλειες
IMG 20241010 081120 IMG 20241010 080808 IMG 20241010 080835 IMG 20241010 080004

Ενημερωτική συνάντηση γονέων

εικονα σχολειο γονειςδασκαλοι

 

Αγαπητοί γονείς ,

          Σας ενημερώνουμε ότι:

  • την Δευτέρα 30-9-24 και ώρα 5.30μ.μ. (για το ΤΜΗΜΑ 1)   και
  • την Παρασκευή 4-10-24 στις 13,15 μ.μ.( για το ΤΜΗΜΑ 2)

θα πραγματοποιηθούν στο χώρο του σχολείου συναντήσεις γονέων και νηπιαγωγών με θέμα :

«Τρόπος οργάνωσης και λειτουργίας  του νηπιαγωγείου».

 

Η παρουσία όλων των γονέων είναι ενδεδειγμένη καθώς θα συζητήσουμε βασικά πράγματα που πρέπει να γνωρίζετε για τη ζωή των παιδιών  στο νηπιαγωγείο και για τον τρόπο της δουλειάς μας σε αυτό.

Γνωρίζουμε ότι η δική σας επίδραση στα παιδιά είναι περισσότερο σπουδαία, καθοριστική και αναντικατάστατη και επιδιώκουμε τη συνεργασία σας που είναι για εμάς απαραίτητη ώστε να γίνει δυνατή η ομαλή προσαρμογή του παιδιού στο πρώτο του σχολείο.

Σας περιμένουμε με χαρά να γνωριστούμε από κοντά.

Ευχαριστούμε ,

Οι νηπιαγωγοί

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΦΑΓΗΤΟ ΚΑΙ ΤΗ ΧΑΛΑΡΩΣΗ/ΥΠΝΟΣ

δεκατιανο

Πρόγευμα: Σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα τα παιδιά προγευματίζουν καθημερινά γύρω στις 10.00π.μ. Γι’ αυτό είναι απαραίτητο το παιδί να φέρνει στην τσάντα του:

  • το πρόγευμα του σε ένα μπωλάκι
  • μία μικρή υφασμάτινη πετσέτα που θα στρώνει στο τραπέζι
  • ένα παγουρίνο για νερό με το όνομα του
  • ό,τι άλλο είναι απαραίτητο (π.χ. κουτάλι, καλαμάκι)

Γεύμα: (αν είναι στο ολοήμερο τμήμα). Σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα τα παιδιά γευματίζουν καθημερινά γύρω στις 13.00μ.μ

Όλα τα παραπάνω και επιπλέον μέσα σε ένα ανθεκτικό σακουλάκι που να κλείνει με ζιπ (με το όνομά τους γραμμένο απέξω)

  • ένα ανοξείδωτο μπολ με το μεσημεριανό φαγητό του (με όνομα και στο καπάκι)
  • κουτάλι/πιρούνι

Προτείνεται οι γονείς να δίνουν υγιεινές τροφές στο παιδί τους ως πρόγευμα, όπως ένα σάντουιτς, ένα γιαούρτι, κάποιο φρούτο (καθαρισμένο), ή οτιδήποτε άλλο προτιμά το παιδί.

Καλό είναι να αποφεύγεται να φορτώνεται το παιδί με πολλά φαγώσιμα ή πράγματα που δυσκολεύεται να τα διαχειριστεί και να τα φάει, γιατί είναι πιθανό αυτό να αποτελέσει αφορμή για αντιδράσεις προς το Νηπιαγωγείο, ειδικά τις πρώτες εβδομάδες. Γαριδάκια, τσιπς, σοκολάτες, καραμέλες και μαστίχες, να αποφεύγονται για λόγους υγείας και ασφάλειας των παιδιών. Τέλος επειδή αρκετά παιδιά διαμαρτύρονται και ζητούν φαγητό από τις 9.30 παρακαλούμε να παίρνουν ολοκληρωμένο πρωινό πριν ξεκινήσουν τη μέρα τους (όχι μόνο γάλα).

Ενδεικτικά γεύματα  για το φαγητό του ολοημέρου

  • Μπιφτέκια με πατάτες ή με ρύζι,
  • Κοτόπουλο σε μπουκίτσες με πατάτες ή με ζυμαρικά,
  • Μακαρόνια με κιμά,
  • Ζυμαρικά (φιογκάκια, πένες, ριγκατόνι) με λίγη κόκκινη σάλτσα και τριμμένο τυρί
  • Γεμιστή ντομάτα με ρύζι,
  • Κοκκινιστό μοσχάρι σε μπουκίτσες με ελάχιστη σάλτσα γαρνιρισμένο με ρύζι,
  • Φακές πηχτές
  • Φασόλια γίγαντες στο φούρνο
  • Αρακά, όχι πολύ λαδερό
  • Κεφτεδάκια
  • Σπανακόπιτα ή Τυρόπιτα (εννοείται σπιτική… )
  • Πίτσα (εννοείται σπιτική)
  • Ομελέτα με τυρί και λαχανικά

Συνοδευτικά στο μεσημεριανό γεύμα

  • Σαλάτα. Η σαλάτα μπορεί να είναι αγγούρι και καρότο, ή αγγούρι και ντομάτα, ή μαρούλι, ή λάχανο και καρότο ή μικρός ντάκος (μικρό παξιμάδι, τριμμένη ντομάτα, τριμμένη φέτα, ελιές χωρίς το κουκούτσι και λίγο λαδάκι)
  • Τυρί. Ανάλογα το φαγητό μερικές φορές φέτα
  • Φρούτο.
  • Ψωμί

Σιγουρευτείτε λοιπόν ότι το παιδί μπορεί μόνο του να ανοίξει και να κλείσει τα πράγματα του, όπως τα σακίδια, παγουρίνα και φαγητοδοχεία. Επίσης ότι μπορεί να τρώει μόνο του, χωρίς την βοήθεια ενήλικα.

Η σχολαστική φροντίδα όλων των παραπάνω, από την πρώτη κιόλας μέρα του παιδιού στο Νηπιαγωγείο και καθημερινά, αποτελεί βασικό στοιχείο της οργάνωσης της ώρας του φαγητού, η οποία είναι ώρα Αγωγής.

Ύπνος ολοήμερο

  • Θήκη αποθήκευσης ρούχων με μέσα πανωσέντονο, κατωσέντονο, μαξιλαροθήκη, μικρό μαξιλάρι και όταν κρυώσει ο καιρός μία κουβερτούλα (όλα μικρό μέγεθος για κρεββάτι μωρού). Γράφετε πάνω στη θήκη αποθήκευσης το ονοματεπώνυμο του παιδιού, τα φέρνετε καθαρά κάθε Δευτέρα και τα παίρνετε για πλύσιμο κάθε Παρασκευή.