Στο νηπιαγωγείο μας, η άνοιξη ήρθε και έφερε μαζί της χρώματα, αρώματα και υπέροχες ευκαιρίες για μάθηση! Με οδηγό μας τη φύση, ξεκινήσαμε ένα μαγικό ταξίδι στον κόσμο των φυτών και των λουλουδιών, μαθαίνοντας για τη βοτανολογία και τους σπόρους.
Γνωρίζοντας τα φυτά και τα άνθη
Μέσα από παρατήρηση και παιχνίδι, τα παιδιά γνώρισαν διαφορετικά είδη φυτών. Μάθαμε ποια είναι τα μέρη ενός φυτού – η ρίζα, ο βλαστός, τα φύλλα και φυσικά τα άνθη! Τα παιδιά παρατήρησαν το πόσο διαφορετικά μπορεί να είναι τα άνθη στο σχήμα, το χρώμα και το άρωμα.
Παιχνίδι με σπόρους
Με πολλή περιέργεια και ενθουσιασμό, τα παιδιά εξερεύνησαν διάφορους σπόρους: φακές, φασόλια, κι έπειτα τους φύτεψαν! Μέσα σε διάφανο σακουλάκι με χώμα και λίγο νερό φυτέψαμε φασόλια γίγαντες και οι μικροί μας κηπουροί περιμένουν να δουν τα πρώτα φυτρώματα.
Βοτανολογία για μικρούς επιστήμονες
Ζητήσαμε από τα παιδιά και τους γονείς τους να φέρουν στο σχολείο μας αρωματικά φυτά και βότανα , να συλλέξουν πληροφορίες και στη συνέχεια τα παιδιά να τα παρουσιάσουν στη τάξη! Τα παιδιά έφεραν με χαρά αρωματικά φυτά και τα παρουσίασαν με καμάρι στους συμμαθητές τους.
Μιλήσαμε για τα βότανα που συναντάμε στη φύση και στο φαγητό: ρίγανη, δυόσμο, μαϊντανό, βασιλικό και δεντρολίβανο. Τα αγγίξαμε, τα μυρίσαμε, τα ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε το δικό μας μικρό βοτανόκηπο στην τάξη! Μέσα από παραμύθια και εκπαιδευτικά παιχνίδια, τα παιδιά έμαθαν πώς τα φυτά μάς προσφέρουν τροφή, θεραπεία και ομορφιά.
Μάλιστα σε συνδιασμό με την εκπαιδευτική μας εκδρομή στο Ιπποκράτειο ίδρυμα έμαθαν πώς ο Ιπποκράτης χρησιμοποιούσε τα φυτά και τα βότανα για θεραπευτικούς σκοπούς φτιάχνοντας φάρμακα.
Το ταξίδι μας στον κόσμο των φυτών συνεχίζεται με χαμόγελα και περιέργεια! Γιατί μέσα από τη φύση, τα παιδιά μαθαίνουν να παρατηρούν, να σέβονται και να αγαπούν τον κόσμο γύρω τους!
Στο νηπιαγωγείο μας αυτό το καιρό συζητάμε για τα έντομα που “ξυπνάνε” την άνοιξη, για τα μέρη του σώματός τους, και για το κύκλο ζωής τους. Μάθαμε για το κύκλο ζωής της πεταλούδας, της μέλισσας και της πασχαλίτσας!
Καθημερινά παρατηρούμε τις μινιατούρες εντόμων στη γωνία παρατήρησης με το μεγενθυντικό μας φακό και καταγράφουμε ο,τι παρατηρούμε σε πίνακα αναφοράς. Τα παιδιά έχουν ενθουσιαστεί με την ιδέα του μικρού επιστήμονα και δείχνουν καθημερινά ενδιαφέρον για τα έντομα που συναντάμε στην αυλή.
Μαθαίνουμε για τα ωφέλιμα έντομα, τα έντομα που πετούν, που πηδούν,τα βλαβερά έντομα και προστατευόμαστε από τα επικίνδυνα έντομα.
Επίσης Διαβάσαμε το βιβλίο ” Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” και με έμπνευση το βιβλίο, αναδιηγηθήκαμε την ιστορία ,φτιάξαμε τις δικές μας κάμπιες, μια ομαδική εργασία με το τί έφαγε η πεινασμένη κάμπια τις μέρες της εβδομάδας, παίξαμε παιχνίδια αντιστοίχισης στο διαδραστικό πίνακα και φτιάξαμε φυσικά τις δικές μας πεταλούδες!
Βραχιόλια πεταλούδες!Παιχνίδι στο διαδραστικό πίνακαΑναδιήγηση παραμυθιού με βοήθεια των εικόνωνΟμαδική εργασία
Μαθηματικά με τη βοήθεια της πασχαλίτσας “ζευγαράκια αριθμών”
Σήμερα, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα την πολιτισμική μας κληρονομιά, πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή επίσκεψη στο Ιπποκράτειο Ίδρυμα Κω. Έναν τόπο γεμάτο ιστορία, γνώση και σεβασμό στον πατέρα της ιατρικής επιστήμης, τον Ιπποκράτη.
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον σπουδαίο αυτόν επιστήμονα που έζησε και δίδαξε στην Κω. Μέσα από μια κατανοητή και ενδιαφέρουσα ξενάγηση, ήρθαν σε επαφή με βασικές αρχές της ιπποκρατικής ιατρικής, παρατήρησαν ιατρικά εργαλεία της εποχής και έμαθαν πώς τα φυτά και τα φυσικά υλικά αξιοποιούνταν για την παρασκευή φαρμάκων.
Η εμπειρία συνεχίστηκε και στην τάξη μας, όπου τα παιδιά παρατήρησαν, άγγιξαν και μύρισαν διάφορα αρωματικά βότανα, συνδέοντας την επίσκεψη με βιωματική μάθηση. Η παρατήρηση, η αφή, η όσφρηση και η ακρόαση ενεργοποίησαν όλες τους τις αισθήσεις, ενισχύοντας τη συγκέντρωση, τη φαντασία και τη γλωσσική τους έκφραση. Εξάλλου, η διαθεματική προσέγγιση της μάθησης –που συνδέει την ιστορία, τη φύση, την επιστήμη και τη γλώσσα– είναι βασικό παιδαγωγικό εργαλείο στην προσχολική ηλικία.
Μέσα από αυτή την εκπαιδευτική δράση, τα παιδιά καλλιέργησαν την ιστορική συνείδηση, ανακάλυψαν τον πλούτο της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και ήρθαν σε επαφή με τις αρχές της υγείας και της φροντίδας του ανθρώπου από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα. Αξιοσημείωτο είναι πως, παρά το νεαρό της ηλικίας τους, ήταν υποδειγματικά σε όλη τη διάρκεια της επίσκεψης, άκουγαν με προσοχή, συμμετείχαν με ενθουσιασμό και δεν δίστασαν να κάνουν ερωτήσεις, αποδεικνύοντας πόσο ενεργοί και περίεργοι μικροί ερευνητές είναι!
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον κύριο Θεοδόση, ο οποίος μας υποδέχτηκε με χαμόγελο και μας ξενάγησε με τρόπο ζωντανό και κατανοητό, προσαρμοσμένο στις ηλικίες των παιδιών. Ένα μεγάλο ευχαριστώ επίσης στους γονείς-μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων που συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της επίσκεψης. Η παρουσία και η υποστήριξή τους είναι πάντα πολύτιμη.
Οι εμπειρίες που προσφέρουμε στα παιδιά έξω από τα στενά όρια της σχολικής αίθουσας είναι εκείνες που μένουν χαραγμένες στη μνήμη και χτίζουν στέρεες βάσεις για ουσιαστική μάθηση. Σήμερα, κάναμε ένα ακόμα σημαντικό βήμα σε αυτή τη διαδρομή.
Ορκίζομαι στο θεό Απόλλωνα τον ιατρό και στο θεό Ασκληπιό και στην Υγεία και στην Πανάκεια και επικαλούμενος τη μαρτυρία όλων των θεών ότι θα εκτελέσω κατά τη δύναμη και την κρίση μου τον όρκο αυτόν και τη συμφωνία αυτή. Να θεωρώ τον διδάσκαλό μου της ιατρικής τέχνης ίσο με τους γονείς μου και την κοινωνό του βίου μου. Και όταν χρειάζεται χρήματα να μοιράζομαι μαζί του τα δικά μου. Να θεωρώ την οικογένειά του αδέλφια μου και να τους διδάσκω αυτήν την τέχνη αν θέλουν να την μάθουν χωρίς δίδακτρα ή άλλη συμφωνία. Να μεταδίδω τους κανόνες ηθικής, την προφορική διδασκαλία και όλες τις άλλες ιατρικές γνώσεις στους γιους μου, στους γιους του δασκάλου μου και στους εγγεγραμμένους μαθητές που πήραν τον ιατρικό όρκο, αλλά σε κανέναν άλλο. Θα χρησιμοποιώ τη θεραπεία για να βοηθήσω τους ασθενείς κατά τη δύναμη και την κρίση μου, αλλά ποτέ για να βλάψω ή να αδικήσω. Ούτε θα δίνω θανατηφόρο φάρμακο σε κάποιον που θα μου το ζητήσει, ούτε θα του κάνω μια τέτοια υπόδειξη. Παρομοίως, δεν θα εμπιστευτώ σε έγκυο μέσο που προκαλεί έκτρωση. Θα διατηρώ αγνή και άσπιλη και τη ζωή και την τέχνη μου. Δεν θα χρησιμοποιώ νυστέρι ούτε σε αυτούς που πάσχουν από λιθίαση, αλλά θα παραχωρώ την εργασία αυτή στους ειδικούς της τέχνης. Σε όσα σπίτια πηγαίνω, θα μπαίνω για να βοηθήσω τους ασθενείς και θα απέχω από οποιαδήποτε εσκεμμένη βλάβη και φθορά, και ιδίως από γενετήσιες πράξεις με άνδρες και γυναίκες, ελεύθερους και δούλους. Και όσα τυχόν βλέπω ή ακούω κατά τη διάρκεια της θεραπείας ή και πέρα από τις επαγγελματικές μου ασχολίες στην καθημερινή μου ζωή, αυτά που δεν πρέπει να μαθευτούν παραέξω δεν θα τα κοινοποιώ, θεωρώντας τα θέματα αυτά μυστικά. Αν τηρώ τον όρκο αυτό και δεν τον παραβώ, ας χαίρω πάντοτε υπολήψεως ανάμεσα στους ανθρώπους για τη ζωή και για την τέχνη μου. Αν όμως τον παραβώ και επιορκήσω, ας πάθω τα αντίθετα.
Πηγή για τον όρκο του Ιπποκράτη ιστοσελίδα ioanninamed.gr (Παπαθανασίου Αναστάσιος)
Η Γιορτή της Μητέρας είναι μια ημέρα αφιερωμένη στην πιο ιερή και ανιδιοτελή μορφή της ζωής μας: τη μητέρα. Είναι η γυναίκα που μας έφερε στη ζωή, μας αγάπησε πριν καν μας αντικρίσει, που στάθηκε δίπλα μας στις πρώτες λέξεις, στα πρώτα βήματα, στις δυσκολίες και στις χαρές.
Μια μέρα δεν φτάνει για να εκφράσουμε την ευγνωμοσύνη μας για όλα όσα κάνει και συνεχίζει να κάνει κάθε μητέρα. Είναι όμως μια ευκαιρία να της πούμε «σ’ αγαπώ», να της προσφέρουμε ένα χαμόγελο, ένα λουλούδι ή μια αγκαλιά.
Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε τη γιορτή της μητέρας και μαζί με τα παιδάκια μας φτιάξαμε όμορφες δημιουργίες ως δώρο για τις μανούλες. Γράψαμε όμορφα και γλυκά λογάκια για τις μαμάδες μας και όμορφες ζωγραφιές και γέμισαν οι τάξεις μας με αγάπη και χαμόγελα!
Μιλήσαμε για τη μητρική αγάπη, για όλα αυτά που κάνουν οι μανούλες για τα παιδιά τους, για τις μητέρες τις βιολογικές και για της μητέρες της καρδιάς ή της αγκαλιάς που αποφασίζουν να υιοθετήσουν παιδιά και να τους χαρίσουν αγάπη κι ένα σπιτικό.
Χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες του κόσμου — είστε οι ηρωίδες της καθημερινότητας, η καρδιά του σπιτιού, το φως της ζωής μας.
Ενα τραγούδι για τη Μαμά ! Σ’αγαπώ Μαμά – KooKooKids
Σήμερα είχαμε τη χαρά στο νηπιαγωγείο μας να πραγματοποιήσουμε τηλεδιάσκεψη με ομάδα συνεργατών μας στο Ευρωπαϊκό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα e-twinning.
Στη τηλεδιάσκεψη συμμετείχαν με ενθουσιασμό και τα παιδιά που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, τα οποία χαιρέτισαν με χαρά τα άλλα παιδιά από τις άλλες χώρες και από άλλα Ελληνικά σχολεία .
Παρουσιάσαμε το σχολείο μας ,το εκπαιδευτικό μας προσωπικό και είπαμε λίγα λόγια για το πόσο χαρούμενοι είμαστε για τη συμμετοχή μας και για τις δράσεις του προγράμματος με τίτλο ” Toys tell stories”.
Σημαντική ήταν και η παρουσία του κ. Αχιλλέα, του εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας, ο οποίος ανέλαβε τη παρουσίαση στα Αγγλικά. Τον ευχαριστούμε πολύ!
Παραθέτουμε φωτογραφίες από τη σημερινή μας εμπειρία.
Το logo του προγράμματοςΤο poster του προγράμματος
Τα κάλαντα ήταν αποκλειστικά σχεδόν γυναικεία υπόθεση με τις μικρές «Λαζαρίνες» να τραγουδούν και να αναγέλλουν τη χαρμόσυνη εορτή.Την παραμονή της γιορτής, οι Λαζαρίνες ξεχύνονταν στα χωράφια και μάζευαν λουλούδια με τα οποία στόλιζαν μικρά καλαθάκια. Φορώντας ειδικές στολές, γύριζαν από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας το Λάζαρο και εισέπρατταν μικρό φιλοδώρημα, χρήματα, αυγά, φρούτα ή άλλα φαγώσιμα.
Τα Λαζαράκια
Λάζαρο αν δεν πλάσεις, ψωμί δεν θα χορτάσεις”
«Πλάθω λαζαράκια με τα δυο χεράκια» «Λάζαρο αν δεν πλάσεις, ψωμί δεν θα χορτάσεις» έλεγαν παλαιότερα, αφού πίστευαν ότι σύμφωνα με την παράδοση ο αναστημένος φίλος του Χριστού είχε παραγγείλει: «Όποιος ζυμώσει και δε με πλάσει, το φαρμάκι μου να πάρει…» Ανήμερα το πρωί το Σάββατο του Λαζάρου οι νοικοκυρές, ζύμωναν νηστίσιμα γλυκά ψωμάκια για την ψυχή του Λάζαρου, τα λαζαράκια για να τα προσφέρουν στα παιδάκια που θα τους πουν τα κάλαντα του Λάζαρου μαζί με αυγουλάκια. Τα παιδιά με το στολισμένο καλάθι στα χέρια και το ξύλινο ομοίωμα του Λάζαρου πηγαίνουν στις γειτονιές για να ψάλλουν τα λαζαροκάλαντα. Στα λαζαράκια έδιναν το σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου, όπως ακριβώς παριστάνεται ο Λάζαρος στις εικόνες και στη θέση των ματιών έβαζαν δυο γαρίφαλα. Τα παιδιά ξετρελαίνονταν να τα τρώνε ζεστά… Μια ανάσα πριν κλείσουν τα σχολεία για τις διακοπές του Πάσχα και τρεις μέρες πριν το Λαζαροσάββατο δε θα μπορούσαμε να μην τιμήσουμε το έθιμο. Έτσι συγκεντρώσαμε τα υλικά και από νωρίς το πρωί πιάσαμε δουλειά για να ζυμώσουμε και να πλάσουμε και να ψήσουμε τα δικά μας λαζαράκια. Τα τοποθετήσαμε σε ωραία στολισμένα καλαθάκια και τα πήραμε στο σπίτι.
Λαζαράκια – Συνταγή (Πασχαλινά ζυμαρανθρωπάκια) • 1 κιλό αλεύρι κίτρινο και λευκό (σκληρό) • ½ φλυτζάνι τσαγιού αραβοσιτέλαιο • 2 φακελάκια ξηρή μαγιά • 4 κουταλιές σούπας ζάχαρη • 2 – 2½ φλυτζάνια τσαγιού χλιαρό νερό (περίπου) • Χυμό από μισό πορτοκάλι • Λίγο μαχλέπι ή κανέλλα ή μίγμα αρωματικών • γαρύφαλλα για μάτια και στόμα
Το Πάσχα είναι μια από τις πιο όμορφες γιορτές του χρόνου, γεμάτη χρώματα, αρώματα και παραδόσεις! Στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το αληθινό νόημα του Πάσχα μέσα από διασκεδαστικές και δημιουργικές δραστηριότητες.
Δημιουργικές Κατασκευές: Τα μικρά μας χεράκια έφτιαξαν υπέροχες πασχαλινές κατασκευές! Βάψαμε πολύχρωμα αυγά που συμβολίζουν τη νέα ζωή και κόκκινα αυγά που συμβολίζουν το αίμα του Χριστού. Δημιουργήσαμε χαρούμενες πασχαλινές κάρτες και φτιάξαμε λαγουδάκια και κοτοπουλάκια . Και το καλύτερο ….Τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους λαμπάδες με διάφορες τεχνικές και τις στόλισαν με πασχαλινά αυγουλάκια και πήλινα διακοσμητικά που έφτιαξαν και έβαψαν με τα χεράκια τους!Μέσα από όλο αυτο το δημιουργικό ταξίδι, τα παιδιά διασκέδασαν και ανέπτυξαν τη φαντασία και τις δεξιότητές τους!
Επίσης τα παιδιά δημιούργησαν όμορφες πασχαλινές κατασκευές, όπως σταυρούς από πηλό και από ξύλο που τους έβαψαν, και βιβλιαράκια με εικόνες από τα θαύματα του Ιησού και τη Μεγάλη Εβδομάδα. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, μιλήσαμε για την πίστη στη δύναμη της αγάπης.
Παραδοσιακά Έθιμα: Μιλήσαμε για τα πασχαλινά έθιμα της Ελλάδας, όπως το βάψιμο των αυγών και το συμβολισμό τους, το τσούγκρισμα των αυγών, την παρασκευή παραδοσιακών γλυκών όπως τα τσουρέκια,τα λαζαράκια και τα κουλουράκια. Τα παιδιά άκουσαν όμορφες ιστορίες , έμαθαν τα κάλαντα του Λαζάρου, τα έθιμα για τα κάλαντα του Λαζάρου ανά περιοχή και τα τραγούδησαν!
Πασχαλινά Παιχνίδια: Τι θα ήταν το Πάσχα χωρίς παιχνίδι; Παίξαμε “κυνήγι των χαμένων αυγών “,στη μεγάλη μας αυλή ,όπου τα παιδιά με μεγάλο ενθουσιασμό αφού χωρίστηκαν σε ομάδες ,έψαχναν να βρουν διακοσμητικά αυγά κρυμμένα στην αυλή. Το γέλιο και η χαρά ήταν ατελείωτα!
Το Μήνυμα της Αγάπης: πιο σημαντικό μάθημα που πήραν τα παιδιά ήταν το μήνυμα της αγάπης και της προσφοράς. Μιλήσαμε για τη σημασία της καλοσύνης και της αλληλεγγύης, μαθαίνοντας πώς μπορούμε να βοηθάμε τους άλλους και να μοιραζόμαστε.
Οι μέρες που περάσαμε μέχρι και σήμερα ήταν αξέχαστες! Η πασχαλινή μας προετοιμασία ήταν γεμάτη χαρά, δημιουργικότητα και παραδοσιακή ελληνική ζεστασιά! Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα με αγάπη και υγεία!
Σύνταξη -Επιμέλεια: Ξάνθου Αικατερίνη
Καταμέτρηση αυγών ομάδα 1Καταμέτρηση αυγών ομάδα 2Καταμέτρηση αυγών ομάδα 3Καταμέτρηση αυγών ομάδα 4Τα καλάθια γεμίζουν σιγά σιγά! Το κυνήγι Πασχαλινών αυγών πάει καλά!
Τα δώρα των παιδιών για τα αδεσποτάκια του καταφυγίου
Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων σήμερα και την τιμήσαμε με μια πολύ όμορφη δράση στο σχολείο μας!
Μας επισκέφτηκε η Ειρήνη, εθελόντρια από τη φιλοζωική ομάδα GASAH, και μέσα από συζήτηση με τα παιδιά μιλήσαμε για τις ανάγκες των ζώων, τα δικαιώματά τους ,την αγάπη, τη φροντίδα και τον σωστό τρόπο προσέγγισής τους. Η Ειρήνη μας μίλησε για το πόσο σημαντικό είναι να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματα των ζώων από τη γλώσσα του σώματός τους, σημαντική δεξιότητα για να σεβόμαστε στις επιθυμίες των ζώων και να προστατευτούμε από τυχόν ανεπιθύμητες συμπεριφορές των ζώων απέναντί μας.
Μας έμαθε τρόπους προσέγγισης των ζώων και μας έδειξε κινήσεις που πρέπει να κάνουμε η να αποφεύγουμε ώστε να μας εμπιστευτεί ένας σκύλος.
Γνωρίσαμε από κοντά δύο πρώην αδεσποτάκια που τα παιδιά χάιδεψαν με τρυφερότητα και χαρά!
Δώσαμε στην Ειρήνη έναν κουμπαρά με το ποσό που συγκεντρώθηκε από τις οικογένειες των παιδιών μας ώστε να συνεισφέρουμε στην αγορά τροφής για τα ζώα, καθώς και ζωγραφιές και παιχνίδια που έφεραν τα παιδιά για τα ζωάκια.
Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς που ανταποκρίθηκαν κάνοντας ευγενική δωρεά ή αγόρασαν παιχνίδια για τους τετράποδους φίλους μας!
Όσοι επιθυμείτε, μπορείτε να επισκεφτείτε το καταφύγιο της GASAH και να γνωρίσετε από κοντά έναν μικρό τετράποδο φίλο που περιμένει την παντοτινή του οικογένεια!
Η Άνοιξη ήρθε και στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για το λεξιλόγιο της Άνοιξης, τις γιορτές που κρύβει η Άνοιξη , τα γράμματα που αποτελούν τη λέξη Άνοιξη καθώς και μυρωδιές, εικόνες και συναισθήματα.
Η Άνοιξη είναι μια εποχή που μας κάνει όλους να αισθανόμαστε πιο ανάλαφροι και ανανεωμένοι και μας γεμίζει με χαρά και όμορφα συναισθήματα . Η φύση ανθίζει ,η μέρα μεγαλώνει και μας καλεί σε ένα ξέφρενο παιχνίδι.
Αποτέλεσε και συνεχίζει να είναι πηγή έμπνευσης για καλλιτέχνες όπως ζωγράφοι, ποιητές, μουσικοί , συνθέτες ,συγγραφείς.
Γι’ αυτό και οι τάξεις μας γέμισαν με όμορφα χρώματα ,έργα ζωγραφικής, καλλιτεχνικές δημιουργίες και παιχνίδια με θέμα την Άνοιξη.
Τα παιδιά δούλεψαν ατομικά και ομαδικά και το αποτέλεσμα μας αποζημίωσε!
Παραθέτουμε πλούσιο φωτογραφικό υλικό από τις δράσεις μας!
https://youtu.be/KVs4frUDR8w?feature=shared
Εκπαιδευτικό βίντεο και παιδικά τραγούδια για την Άνοιξη:
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
