4ο Νηπιαγωγείο Γαλατσίου

Η νέα χρονιά ξεκίνησε με την πολυπόθητη επιστροφή των παιδιών μας στα σχολειά μας!! Μιλήσαμε για το 2021, το σχηματίσαμε, το γράψαμε, το ζωγραφίσαμε και το κόψαμε σε βασιλόπιτα και χιονάνθρωπο. Καλή χρονιά!

Φέτος οι βασιλόπιτες ήταν ατομικές και συσκευασμένες, λόγω των δεδομένων της εποχής. Τα παιδάκια μας ευχαριστήθηκαν πολύ και είχαμε και νικητή! Καλότυχος να είσαι πάντα αγαπημένε μας Δ.!! Και του χρόνου!

    

Ζώα σε χειμερία νάρκη ήταν ένα από τα θέματά μας! Μάθαμε για τα ζώα αυτά και συζητήσαμε για τις ιδιαιτερότητες του καθενός. Τα παιδιά δραματοποιήσαν τη χειμερία νάρκη μιμούμενα τα ζώα αυτά. Έκαναν πρόσθεση και αφαίρεση με αρκουδίτσες καθώς και κατασκευή με αρκούδες που κοιμούνται!

Την Παρασκευή μετά την αρτοκλασία που έγινε στο σχολικό μας συγκρότημα, μιλήσαμε για τους τρεις Ιεράρχες και έγινε και η αντίστοιχη κατασκευή.

Έχουμε μπει για καλά στο φθινόπωρο και τα παιδιά του ολοήμερου μας, έφτιαξαν φθινοπωρούληδες και δεντράκια με τέμπερα!

Τα σχήματα ήταν κάποια από τα θέματά μας αυτό το διάστημα! Μάθαμε τα ονόματά τους, παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά τους και ταξινομήσαμε με διάφορα κριτήρια

(είδος, χρώμα, μέγεθος). Τέλος δημιούργησαν τις δικές τους συνθέσεις αφήνοντας τη φαντασία τους ελεύθερη!

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου 1940 γιορτάστηκε στο τμήμα μας με τα ποιηματάκια, τα τραγούδια και με αναφορά και προβολή στα ιστορικά γεγονότα! Επίσης έγιναν σχετικές κατασκευές και παιχνίδια! Χρόνια πολλά!

Ο καινούργιος μήνας  ο Νοέμβριος, μας έδωσε αφορμή για πολλές λεξιλογικές δραστηριότητες! Μάθαμε το γράμμα Ν, σκεφτήκαμε λέξεις που αρχίζουν με αυτό το γράμμα, το σχηματίσαμε με ξυλάκια και τέλος το γράψαμε στο πίνακα και στο χαρτί. Ακόμη συνθέσαμε τη λέξη Νοέμβριος και με κεφαλαία και με μικρά.

Επίσης σε ομαδική εργασία με φυσικά φύλλα και ζωγραφική κατασκεύασαν την “Φθινοπωρούλα”

Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο…. Το τραγουδήσαμε και το κατασκευάσαμε, ενόψει της 17ης Νοέμβρη!

Και από το σημείο αυτό συνεχίσαμε εξ αποστάσεως. Ο κύκλος του νερού, το σαλιγκάρι κάποια από τα θέματά μας.

Κι αφού πέρασαν οι πρώτες δύσκολες μέρες της προσαρμογής, ξεκινήσαμε να αναγνωρίζουμε το όνομά μας, ακούγοντας και βλέποντας τα γραμματάκια! Ακόμα εξασκούμαστε στη μέτρηση αντιστοιχώντας τη γραφή του αριθμού με την αναλογία στη ποσότητα!

Επίσης μιλήσαμε για τρύγο και τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα βιωματικό πρόγραμμα με το θέμα αυτό.

Κι άλλες δραστηριότητες με την εκμάθηση του ονόματός μας. Παρατηρήσαμε τα γραμματάκια, τα μετρήσαμε, βρήκαμε ομοιότητες και διάφορες με τα ονόματα των συμμαθητών μας και στο τέλος το γράψαμε!

Έτσι κύλισε το πρώτο διάστημα στο νηπιαγωγείο μας.

Όλο αυτό το διάστημα που τα σχολεία παρέμειναν κλειστά το νηπιαγωγείο μας κράτησε επαφή με τους μικρούς μαθητές μας, εφαρμόζοντας αρχικά την ασύγχρονη εκπαίδευση και στη συνέχεια και την σύγχρονη  τηλεκπαίδευση χρησιμοποιώντας την εγκεκριμένη από το Υπουργείο Παιδείας πλατφόρμα webex.

Έτσι τα παιδάκια μας διαρκώς μας έστελναν ζωγραφιές, κατασκευές και ό,τι ‘άλλο ήθελαν να μοιραστούν μαζί μας

Ένα από τα θέματα που επεξεργαστήκαμε τον Μάιο ήταν τα έντομα και πιο συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με την πεταλούδα. Αναλύσαμε τον κύκλο της ζωής της πεταλούδας, όπου και τον αναπαραστήσαμε βιωματικά, τραγουδήσαμε και ζητήσαμε από τα παιδιά να φτιάξουν μια απλή κατασκευή με υλικά που ήταν εύκολο να βρούνε στο σπίτι τους

Η παραμονή μας στο σπίτι συνεχίζεται και η πρωτομαγιά γιορτάζεται διαφορετικά φέτος!

Ωστόσο οι μικροί μας μαθητές έστειλαν τα δικά τους πρωτομαγιάτικα στεφάνια

…αλλά και άλλες ανοιξιάτικες κατασκευές

Και φυσικά είχαμε και τη γιορτή της μητέρας, όπου τα παιδιά μας εξέφρασαν την αγάπη τους στη μανούλα τους!

Το Πάσχα έφτασε και παρότι τα σχολεία ήταν κλειστά, η επαφή με τα παιδάκια μας δεν σταμάτησε! ΟΙ μικροί μαθητές μας, μας έστελναν τις δραστηριότητες που έκαναν στο σπίτι μαζί με τους γονείς τους

Επίσης αυτό το διάστημα λάβαμε  πολλές ζωγραφιές και κατασκευές

Αυτά ήταν ένα μικρό δείγμα των έργων των παιδιών από το σπίτι!

Μια πρωτόγνωρη κατάσταση ζούμε όλοι μας μικροί και μεγάλοι τον τελευταίο μήνα. Μας λείπει το σχολείο μας με τα χαρούμενα προσωπάκια των μικρών μαθητών μας! Μας λείπει η αλληλεπίδραση  της ζωντανής επαφής που είχαμε καθημερινά γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί! Παρόλα αυτά είναι ωραίο να βλέπουμε τα γελαστά τους πρόσωπα έστω από τις φωτογραφίες που μας στείλανε κάποιες μαμάδες, που δείχνουν στιγμές από το σπίτι! Γεμίζουμε κουράγιο και αισιοδοξία από αυτές τις εικόνες και στέλνουμε όλη μας την αγάπη στα παιδάκια μας και τις οικογένειές τους!

Επίσης έστειλαν ζωγραφιές που ετοίμασαν με αγάπη για τις δασκάλες τους

Ευχόμαστε να είστε όλοι καλά και καλή αντάμωση!

Επιστρέφοντας από το τριήμερο της καθαρής Δευτέρας , ο Μάρτιος είχε μπει. Οπότε αφηγηθήκαμε την ιστορία του Μάρτη και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε ένα μικρό βιβλιαράκι.

Φυσικά φορέσαμε και τα μαρτάκια μας για να μη μας “κάψει ” ο ήλιος…

Ταυτόχρονα ξεκίνησε και η Σαρακοστή. Μιλήσαμε για τη διάρκειά της, τις παραδόσεις αλλά και τη σημασία της. Την ζωγραφίσαμε ο κάθε ένας την δική του και εξηγήσαμε πως το κάθε πόδι συμβολίζει τις επτά εβδομάδες μέχρι το Πάσχα. Αποφασίσαμε λοιπόν κάθε Δευτέρα να τσακίζουμε ένα ποδαράκι.

Επίσης αναφερθήκαμε στην περίοδο της νηστείας και ξεχωρίσαμε τα νηστίσιμα από τα αρτύσιμα βρίσκοντας και κόβοντας από περιοδικά  σε ομαδική εργασία.

Παράλληλα με το Μάρτιο υποδεχθήκαμε και την άνοιξη. Κατασκευάσαμε πολλά λουλούδια που στολίσαμε το φόρεμα της κοπέλας-άνοιξης, καθώς και χελιδόνια και πασχαλίτσες!

Να μια γεύση από το ταμπλό της τάξης μας.

Αυτά λοιπόν έγιναν μέχρι να γίνει η αναστολή λειτουργίας των σχολείων στις 11 Μαρτίου 2020. Ευχόμαστε γρήγορη επάνοδο όλων μας με υγεία, στο σχολείο μας  !!

Μπήκε ο Φεβρουάριος και ασχοληθήκαμε με την ιστορία του γιατί λέγεται κουτσός και είπαμε και κάποιες άλλες ονομασίες του. Επειδή το κρύο καλά κρατούσε  κατασκευάσαμε χιονονιφάδες με νερομπογιές.

Μιλήσαμε για τα πουλάκια του χειμώνα και κατασκευάσαμε σπιτάκια που βάλαμε σποράκια για να μπορέσουμε να τα ταΐσουμε

Οι αμυγδαλιές άνθισαν κι εμείς διηγηθήκαμε το μύθο της αμυγδαλιάς, της πριγκίπισσας Φύλλις και του Δημοφώντα. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το μύθο σε μικρό. βιβλιαράκι, αλλά και με τέμπερες και πινέλα.

Την 5η Φεβρουαρίου που είναι μέρα σχολικού παιχνιδιού, τα παιδιά φέρανε από το σπίτι τους όποιο παιχνίδι θέλανε και παίξανε με αυτά  με τους συμμαθητές τους. Επίσης κατασκεύασαν με χαρτοδιπλωτική βαρκούλες και βγήκαν στην αυλή και τις τοποθέτησαν στις λιμνούλες που είχαν σχηματιστεί από τη βροχή.

Και βέβαια ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!! Κλόουν σε μπουκάλια για μπόουλιγκ, κλόουν με γραβάτα….

Διαβάσαμε και την ιστορία του κλόουν και μάθαμε να ξεχωρίζουμε τα συναισθήματα όπως λύπη και χαρά. Επίσης εντοπίσαμε τι κάνει εμάς χαρούμενους και τι λυπημένους

Τσικνοπέμπτη και αφού φάγαμε τα καθιερωμένα μας, όπως το καλούσε το έθιμο, φτιάξαμε βενετσιάνικες μάσκες και φύγαμε φορώντας τες

Και φυσικά διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου της Ζωρζ Σαρή και κατασκευάσαμε έναν κι εμείς σε φυσικό μέγεθος, σε ομαδική εργασία

Οι μάσκες κάθε είδους είχαν την τιμητική τους!

Ασκήσαμε την μαθηματική μας σκέψη με δραστηριότητες Μοντεσόρι που αφορούσαν την οπτική αντίληψη και την νοητική εξέλιξη

Επίσης ασχοληθήκαμε με τη γλωσσική καλλιέργεια συνθέτοντας ιστορίες που έπρεπε να αφηγηθούν, βρίσκοντας αντίθετες λέξεις και συμπληρώνοντας σταυρόλεξα.

Τέλος την τελευταία μέρα της αποκριάς διασκεδάσαμε με το πάρτυ μεταμφιεσμένων με αποκορύφωση το ψυχαγωγικό πρόγραμμα του ανιματέρ που ήρθε στο σχολείο μας

Ο  πατροπαράδοτος χαρταετός  και καλά κούλουμα!

Επιστρέψαμε στο σχολείο από τις διακοπές  και κόψαμε τη βασιλόπιτά μας με την ευχή να έχουμε μια καλή χρονιά!

Αφού διηγηθήκαμε τα νέα μας, το κάθε παιδάκι είπε τη δική του ευχή που γράφτηκε πάνω σε μια καρδούλα. Έτσι δημιουργήθηκε το ¨”δεντράκι των ευχών” της τάξης μας

Παρατηρήσαμε πως γράφεται το 2020 και το παίξαμε διαλέγοντας ο καθένας έναν αριθμό όπου έπρεπε να βρει τη σωστή του θέση. Στη συνέχεια το ζωγραφίσαμε και το κόψαμε

Ο Ιανουάριος είχε μπει για καλά και το κρύο γίνονταν πολύ αισθητό. Μιλήσαμε για τα καιρικά φαινόμενα του χειμώνα, για τα ρούχα του χειμώνα, τα ζώα που ζούνε στους πόλους, αλλά και τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Έγιναν και σχετικές κατασκευές γάντια, ρούχα που έντυσαν τις κούκλες, πολική αρκούδα και χιονανθρωπάκια.

Μάθαμε το τραγούδι του χειμώνα και μαζί με αυτό και τα φωνήεντα! Στη συνέχεια τα παιδιά βρήκαν λέξεις που το αρχικό τους γράμμα ήταν φωνήεν

Επίσης κατανόησαν τι σημαίνει σύνθετη λέξη και έφτιαξαν πολλές λέξεις με τη λέξη “χιόνι”. Σε όλη τη διάρκεια του μήνα έγιναν πολλές δραστηριότητες ταύτισης, ταξινόμησης, ομαδοποίησης με στόχο να συμβάλλουν στη γλωσσική καλλιέργεια και να εξασκήσουν τη μαθηματική τους σκέψη.

Διαβάσαμε  το παραμύθι “Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”.Μιλήσαμε για τον μύθο της αλκυόνας και για τις αλκυονίδες μέρες, όπου επεξεργάστηκαν και σχετικό φύλλο εργασίας.

Στις 30 Ιανουαρίου γιορτή των τριών Ιεραρχών, προστάτες των γραμμάτων και του πνεύματος.Έγινε αναφορά στις αρετές και τις αξίες της μόρφωσης και πραγματοποιήθηκε  και σχετική κατασκευή. Επίσης μοιράστηκε άρτος, προσφορά του Δήμου για όλα τα σχολεία της πόλης μας.

Η επίσκεψή μας στην “Παραμυθοχώρα” για την παρακολούθηση της παράστασης “Μια ιστορία για το Ρωμαίο”, θα μας μείνει αξέχαστη

Αυτά ήταν μερικά από αυτά που συνέβησαν τον Ιανουάριο!!