4ο Νηπιαγωγείο Ελευσίνας |

Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας.

Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας είναι ένα θέμα που εντυπωσιάζει τα παιδιά. Με αυτό το θέμα η ομάδα ασχολήθηκε κυρίως την ώρα των αγγλικών, ωστόσο αυτό μας έδωσε την ευκαιρία να επεκτείνουμε το θέμα και με άλλες δραστηριότητες που αναπτύσσουν την γλωσσική και μαθηματική ανάπτυξη των παιδιών.

Ένα παιχνίδι για την σωστή σειρά στο κύκλο ζωής της πεταλούδας.

Ένα παραμύθι στα αγγλικά (Η πεινασμένη κάμπια) του Eric Carle

Κατασκευή με πλαστελίνες.

Μάθαμε Το γράμμα Ππ της πεταλούδας με το παιχνίδι της κρεμάλας.

Μάθαμε τη συμμετρία από τα φτερά της πεταλούδας

Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία – “STEAM και η Γη γυρίζει” – 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Ας δούμε τους Πλανήτες από κοντά”

Το εργαστήριο ξεκίνησε με ένα μοναδικό ταξίδι στο ηλιακό μας σύστημα μέσω ψηφιακής εφαρμογής. Χρησιμοποιήσαμε όλα τα εργαλεία που μας προσφέρει και εντυπωσιαστήκαμε από την εικόνα των πλανητών αλλά και των πολλών δορυφόρων τους.

Στη συνέχεια με τη χρήση μπαλονιών διαφορετικών χρωμάτων (ένα για κάθε πλανήτη) είδαμε την κυκλική τροχιά πλανητών με βιωματικό τρόπο ακούγοντας τη Μυθωδία – Μουσική για την αποστολή της NASA: 2001 Η Οδύσσεια του Άρη – Συνθέτης: Βαγγέλης Παπαθανασίου.

“Γράψαμε” – φτιάξαμε παζλ με τα ονόματα των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος.

Ολοκληρώσαμε δυο λαβύρινθους με στόχο να οδηγήσουμε τον αστροναύτη στο διαστημόπλοιο αλλά και έναν εξωγήινο στο “ούφο”!

Το εργαστήριο τελείωσε με ψυχοκινητικό παιχνίδι, άκρως διασκεδαστικό!

Επίσκεψη στο Βοτανικό Κήπο Διομήδους

Η επίσκεψη μας στο Βοτανικό κήπο Χαϊδαρίου ήταν μία ιδιαίτερη εμπειρία! Ο “Βοτανικός Κήπος Ιουλίας και Αλεξάνδρου Ν. Διομήδους” είναι ο μεγαλύτερος Βοτανικός Κήπος της χώρας μας αλλά και ολόκληρης της Ανατολικής Μεσογείου. Ιδρύθηκε, το 1951, με βάση το κληροδότημα του Αλεξάνδρου Ν. Διομήδους.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε παιχνίδια ισορροπίας, να ξεναγηθούν στον χώρο με τις λίμνες, να παρατηρήσουν τα διαφορετικά όμορφα λουλούδια, βότανα, φυτά, δέντρα!

”Το μαγιάτικο στεφάνι”

Πρωτομαγιά: Στεφάνι ευτυχίας και καλής τύχης!

Τα έθιμα και οι δράσεις που συνοδεύουν τη μέρα της Πρωτομαγιάς ξεκινούν από τα βάθη της ανθρώπινης παράδοσης και περνούν από γενιά σε γενιά. Ο Μάϊος είναι ο μήνας του χρόνου που ήταν αφιερωμένος στον ετήσιο εορτασμό της θεάς της γονιμότητας και της γεωργίας, Δήμητρας.

Συγκεκριμένα, η κόρη της, Περσεφόνη, που έρχεται από τον Κάτω Κόσμο αυτόν τον μήνα, από τον Άδη-σύζυγό της, ήταν ο λόγος για τη γιορτή των Ανθεστηρίων. Πρόκειται για μία μεγάλη γιορτή προς τα ιερά να προσφέρουν άνθη. Και κάπως έτσι ξεκίνησε να φτιάχνεται κάθε χρόνο το μαγιάτικο στεφάνι…

Τα οφέλη του παιχνιδιού με πλαστελίνη

Αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες
Ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα
Ενισχύει το οπτικοκινητικό συντονισμό
Βελτιώνει τις κοινωνικές δεξιότητες
Ανακουφίζει από την ένταση.

Καλωσορίζουμε το Μάη!!

Σήμερα αποχαιρετήσαμε τον Απρίλη τον Πασχαλινό και μιλήσαμε για το νέο μήνα που θα έρθει!! Ο μήνας Μάης θα έρθει τη Δευτέρα και εμείς για να γιορτάσουμε την πρώτη μέρα του, στολίσαμε στεφάνια με λουλούδια και πεταλούδες!!

Και επειδή η ιδέα της Κας Γωγως ήταν καταπληκτική, φωτογραφίσαμε τα στεφάνια μας στην πράσινη αυλή μας!!

Πρωτομαγιά

Σήμερα μάθαμε για την Πρωτομαγιά….!!

“Την πρώτη Μαΐου γιορτάζεται η μέρα των εργατών. Είναι στην πραγματικότητα η καθιερωμένη γιορτή της εξέγερσης των εργατών του Σικάγου, η οποία αποτέλεσε μια από τις κορυφαίες στιγμές της πάλης των τάξεων στη νεότερη εποχή. Τον Μάιο του 1886 τα εργατικά συνδικάτα στο Σικάγο ξεσηκώθηκαν διεκδικώντας ωράριο εργασίας στις 8 ώρες και καλύτερες συνθήκες εργασίας. Εορτάζεται επίσης και ως μέρα των λουλουδιών και της Άνοιξης. Η μέρα έχει θεσπιστεί ως εργατική απεργία και όλες οι υπηρεσίες και οι επιχειρήσεις παραμένουν κλειστές.”

Πηγή: ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ

Παρακολουθήσαμε για ακόμα μία φορά το Μύθο της Περσεφόνης ώστε να θυμηθούμε την εναλλαγή των εποχών αλλά ακούσαμε και την αφήγηση ενός υπέροχου παραμυθιού, το παραμύθι “Ο Μάης και οι φίλοι του“από το βιβλίο “Τα παιδιά της Άνοιξης” της Λότη Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου (Εκδόσεις Πατάκη). Συζητήσαμε για αυτό και φυσικά ζωγραφίσαμε ότι μας εντυπωσίασε….!!!

Η Πρωτομαγιά όπως είπαμε είναι η μέρα των λουλουδιών και ο κήπος μας γέμισε με λουλούδια, λίγο διαφορετικά….!!!

Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία – “STEAM και η Γη γυρίζει” – 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις”

Η δόμηση των επιμέρους εργαστηρίων έγινε με αξιοποίηση του σχεδίου δράσης με τίτλο «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….» που δημιουργήθηκε από την κα Παρασκευή Φώτη και αναρτήθηκε στο ΙΕΠ.

Την περσινή σχολική χρονιά ολοκληρώσαμε ένα Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα με τίτλο “Ένα αλλιώτικο ταξίδι,διαστημικό…!!!”. Θυμηθήκαμε τις πρότερες μας γνώσεις και δώσαμε πληροφορίες για όσα μάθαμε στα προνήπια! Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο ενώ παράλληλα ακούσαμε το τραγούδι για το ηλιακό σύστημα. Απαντήσαμε στις ερωτήσεις του διαδραστικού βίντεο και παίξαμε το παιχνίδι μνήμης με τους πλανήτες από το Διαδραστικό Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο με όνομα “Η παρέα του ‘Ηλιου στο νηπιαγωγείο” με το πλήρες ψηφιακό περιεχόμενό του να βρίσκεται στον σύνδεσμο: http://aesop.iep.edu.gr/node/11733 – Δημιουργός: Γεωργία Βουδούρη.

Δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη με κεντρική ιδέα «Διάστημα» και καταγράψαμε τι νέο θέλουμε να μάθουμε.

Τέλος παίξαμε παιχνίδι σειροθέτησης για το ηλιακό σύστημα. Τα παιδιά τοποθέτησαν στη σειρά τους πλανήτες με βάση την απόσταση τους από τον Ήλιο.

Σχηματοχώρα

Ο κόσμος μας αποτελείται από αντικείμενα που αν τα παρατηρήσουμε έχουν ένα συγκεκριμένο σχήμα ή αποτελούν συνδυασμό σχημάτων.

Τα παιδιά κλήθηκαν σε ένα μεγάλο λευκό χαρτί που το χρησιμοποιήσαν ως βάση για το κολάζ τους να κόψουν και να κολλήσουν διάφορα σχήματα σχεδιασμένα πάνω σε πολύχρωμα χαρτιά. Δημιούργησαν τη δική τους “Σχηματοχώρα“…!!!!!

Παιχνίδι: Χέρια – Πόδια στη σειρά

Τα παιδιά έχουν καθημερινά ανάγκη από παιχνίδια και κινητικές δραστηριότητες για να εκτονώσουν την κινητική τους ενέργεια!

Πώς παίζεται το παιχνίδι

Ο στόχος είναι να ακολουθήσουμε τις εντολές που βρίσκονται στο πάτωμα αρχικά περπατώντας και αφου εξασκηθούμε καλά, χοροπηδώντας. Όπου μας δείχνει πατούσα πατάμε με το πόδι μας και όπου δείχνει χέρι, ακουμπάμε με το χέρι μας. Οι πατούσες και οι παλάμες διακρίνονται σε αριστερές και δεξιές. Βάζουμε ένα χρονόμετρο και προσπαθούμε να ολοκληρώσουμε τη διαδρομή μας!