Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Φθινόπωρο» υλοποιήθηκε μια σειρά οργανωμένων μαθησιακών εμπειριών, οι οποίες είχαν ως στόχο τη γνωστική και δημιουργική εμπλοκή των νηπίων σε έννοιες σχετικές με την εποχή. Αρχικά πραγματοποιήθηκε συζήτηση με τα παιδιά, κατά την οποία καταγράφηκαν οι προϋπάρχουσες γνώσεις τους σχετικά με τα βασικά χαρακτηριστικά του φθινοπώρου. Τα νήπια μοιράστηκαν εμπειρίες και παρατηρήσεις από το άμεσο περιβάλλον τους, γεγονός που συνέβαλε στην ενεργοποίηση των γνωστικών τους σχημάτων και στη διαμόρφωση ενός κοινού πλαισίου αναφοράς.

Για την ενίσχυση της κατανόησης χρησιμοποιήθηκε εποπτικό υλικό (εικόνες, φωτογραφίες και πίνακες), μέσα από το οποίο τα παιδιά μπόρεσαν να αναγνωρίσουν μεταβολές στη φύση, στα χρώματα του περιβάλλοντος, καθώς και στην ανθρώπινη δραστηριότητα κατά τη συγκεκριμένη εποχή.

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε συζήτηση σχετικά με τους τρεις μήνες του φθινοπώρου και τα κυριότερα χαρακτηριστικά του καιρού, δίνοντας έμφαση σε μεταβολές όπως η πτώση της θερμοκρασίας, οι βροχοπτώσεις και η αύξηση της υγρασίας.

Στο πεδίο των δημιουργικών δραστηριοτήτων, τα παιδιά κατασκεύασαν μια ομπρελίτσα από χαρτί και γλωσσοπίεστρα, αξιοποιώντας τεχνικές κοπής, επικόλλησης και χρωματισμού. Η δραστηριότητα στόχευε στην ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας, του αισθητικού κριτηρίου και της δημιουργικής έκφρασης.

Επιπλέον, πραγματοποιήθηκε προβολή εκπαιδευτικού βίντεο σχετικού με το φθινόπωρο, το οποίο ενίσχυσε την κατανόηση της εποχής μέσα από οπτικοακουστικά ερεθίσματα, αξιοποιώντας μια πολυτροπική προσέγγιση στη μάθηση.

Στο πλαίσιο της διαθεματικής προσέγγισης πραγματοποιήθηκαν ποικίλα φύλλα εργασίας, που αφορούσαν δραστηριότητες γλώσσας, μαθηματικών και εικαστικών. Τα παιδιά συμμετείχαν σε ασκήσεις αναγνώρισης γραμμάτων και λεξιλογίου σχετικού με το φθινόπωρο, σε απλές μαθηματικές ταξινομήσεις και αντιστοιχίσεις, καθώς και σε χειροτεχνικές δημιουργίες που ενίσχυσαν την καλλιτεχνική τους έκφραση.

Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν το «αποτύπωμα του φθινοπώρου», αξιοποιώντας φυσικά υλικά που συνέλεξαν από την αυλή του σχολείου, όπως ξερά φύλλα. Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα ενισχύθηκε η σύνδεσή τους με τη φύση, δίνοντας την ευκαιρία για αισθητηριακή εξερεύνηση, παρατήρηση και καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης.

Παιδαγωγικοί Στόχοι

Γνωστικοί στόχοι

• Να αναγνωρίζουν τα βασικά χαρακτηριστικά του φθινοπώρου.

• Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους με έννοιες σχετικές με την εποχή.

• Να συνδέουν οπτικά και λεκτικά πληροφοριακά στοιχεία για την κατανόηση φυσικών αλλαγών.

Κινητικοί – Δημιουργικοί στόχοι

• Να αναπτύξουν δεξιότητες λεπτής κινητικότητας μέσω κατασκευών.

• Να εκφράζονται δημιουργικά μέσα από εικαστικές δραστηριότητες και χειροτεχνίες.

Γλωσσικοί στόχοι

• Να καλλιεργήσουν τον προφορικό λόγο μέσα από συζητήσεις, περιγραφές και ανταλλαγή εμπειριών.

• Να αναπτύξουν δεξιότητες κατανόησης μέσα από την παρακολούθηση οπτικοακουστικού υλικού.

Μαθηματικοί στόχοι

• Να εξασκηθούν σε διαδικασίες ταξινόμησης, αντιστοίχισης και σύγκρισης.

• Να αναγνωρίζουν ποσότητες και μοτίβα μέσα από δραστηριότητες σχετικές με τη θεματική.

Κοινωνικοσυναισθηματικοί στόχοι

• Να συνεργάζονται με συνομήλικους στο πλαίσιο ομαδικών δραστηριοτήτων.

• Να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στη φύση και τις εποχιακές αλλαγές.

• Να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους παρουσιάζοντας και συζητώντας τις δημιουργίες τους.