Το δημοσίευμα στα Χανιώτικα Νέα

Συνεχίστε την ανάγνωση του ““Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΛΕΠΕΤΑΙ !” Τα Σάββατα 6:00 μμ, παρακολουθούμε μαζί ιστορικά ντοκιμαντέρ στον χώρο του 4ου Λυκείου(αίθουσα βιβλιοθήκης).”

Συνεχίστε την ανάγνωση του ““Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΛΕΠΕΤΑΙ !” στα Χανιώτικα Νέα”

Συνεχίστε την ανάγνωση του ““Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΛΕΠΕΤΑΙ” Κοινή δράση των συλλόγων γονέων & κηδεμόνων του 6ου Γυμνασίου και του 4ου Γε.Λ. Χανίων”

Το διάστημα 31 Μαρτίου – 4 Απριλίου 2025, το σχολείο μας υποδέχτηκε τέσσερις εκπαιδευτικούς από την Ιταλία και τη Γερμανία.

Πιο συγκεκριμένα το σχολείο μας επισκέφτηκαν:

-δύο καθηγήτριες από το Istituto d’ Istruzione Superiore Giovanni Bertacchi από την πόλη Λέκκο της Ιταλίας , ειδικότητας ιταλικής γλώσσας και ιστορίας

και

-δύο καθηγήτριες από το Albert-Martmöller-Gymnasium από την πόλη Βίτεν της Γερμανίας , ειδικότητας βιολογίας και ιστορίας .

Οι  εκπαιδευτικοί : 

• Ενημερώθηκαν για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, την οργάνωση, τον τρόπο λειτουργίας και τις δράσεις του σχολείου μας.
• Παρακολούθησαν μαθήματα και εργαστήρια με χρήση  ψηφιακών εργαλείων και διαδραστικών μεθόδων.
• Συζήτησαν με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας για το περιεχόμενο και τις μεθόδους διδασκαλίας μαθημάτων συναφών με τις ειδικότητες τους.
• Αποκόμισαν πολιτισμικές εμπειρίες με την περιήγηση τους  στην παλιά Πόλη, το Ενετικό Λιμάνι, το Αρχαιολογικό Μουσείο και τους Τάφους των Βενιζέλων.

Σχετικά με την εμπειρία τους οι ξένοι εκπαιδευτικοί έγραψαν:

Κατά τη διάρκεια της περιόδου job shadowing στο 4ο Γενικό Λύκειο Χανίων, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε αρκετά μαθήματα σε διαφορετικά αντικείμενα: Αρχαία Ελληνικά, Νεοελληνική Λογοτεχνία, Πολιτική Οικονομία, Λατινικά και Αγγλικά.

Αυτό που μας έκανε αμέσως εντύπωση ήταν το διαδραστικό και διαλογικό στυλ διδασκαλίας. Οι δάσκαλοι ενθάρρυναν την αυθόρμητη συμμετοχή των μαθητών, καλλιεργώντας μια δυναμική ατμόσφαιρα χωρίς αποκλεισμούς. Η χρήση του διαδραστικού πίνακα (IWB) ενσωματωνόταν απρόσκοπτα στα μαθήματα, με τη βοήθεια πόρων πολυμέσων, όπως βίντεο και ασκήσεις.

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών, για παράδειγμα, οι μαθητές παρουσίασαν την ελληνική τραγωδία Αντιγόνη του Σοφοκλή, εντοπίζοντας τα θέματα και τις αξίες του αριστουργήματος και συνδέοντάς τα με εκείνα της σύγχρονης κοινωνίας.

Σε ένα άλλο μάθημα των ελληνικών, εκτός από τη κειμενική ανάλυση του ιστορικού Ξενοφώντα, οι μαθητές ενθαρρύνθηκαν να ερμηνεύσουν και να συνθέσουν το κείμενο ιστορικά. Το κείμενο λοιπόν χρησιμοποιήθηκε ως πηγή για να εμβαθύνουν στο θέμα του Πελοποννησιακού Πολέμου και της μετέπειτα περιόδου των Τριάντα Τυράννων.

Στο μάθημα της Πολιτικής Οικονομίας, είδαμε μια δραστηριότητα παιχνιδιού ρόλων στην οποία οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, ανταλλάσσοντας απόψεις και συμμετέχοντας σε συζητήσεις σχετικά με τη σημασία της κοινωνικής ευθύνης και της ισότητας. Ο δάσκαλος λειτούργησε ως συντονιστής, καθοδηγώντας τη συζήτηση και διεγείροντας την κριτική σκέψη.

Ως καθηγητές συγκριτικής λογοτεχνίας, μας συγκίνησε ιδιαίτερα η ανάλυση του περίφημου ποιήματος Ιθάκη του Κωνσταντίνου Καβάφη, ένα κείμενο που είχαμε γνωρίσει μόνο μέσα από την ιταλική του μετάφραση. Το να μπορέσουμε να συλλάβουμε τις μεταφορές και τα βαθύτερα νοήματα του κειμένου μέσω της αρχικής του γλώσσας, μας επέτρεψε να κατανοήσουμε πραγματικά τον λυρικό εαυτό που ο ποιητής προσπάθησε να εκφράσει. Η διδασκαλία είχε ομαδοσυνεργατικό χαρακτήρα και τα παιδιά έδειξαν ενθουσιασμό για το διαδραστικό παιχνίδι «Διάδρομος Συνείδησης».

Στο μάθημα των Λατινικών διαπιστώσαμε αυξημένη δυσκολία σε επίπεδο μετασχηματισμών συντακτικού. Η εκπαιδευτικός έκανε πιο ευχάριστο το μάθημα με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων σταυρόλεξου και αντιστοίχισης ομόρριζων λέξεων μέσω της εφαρμογής wordwall.

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Αγγλικών, μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση η ευχέρεια και η αυτοπεποίθηση των μαθητών. Το μάθημα διεξήχθη εξ ολοκλήρου στα αγγλικά και οι μαθητές συζήτησαν θέματα πολιτικών δικαιωμάτων σε ομάδες. Έδειξαν εξαιρετικές επικοινωνιακές δεξιότητες.

Το μαθησιακό περιβάλλον ήταν πάντα ανοιχτό και με σεβασμό, και οι μαθητές έδειχναν σταθερά αφοσίωση.

Κατά τη διάρκεια αυτών των ημερών, μπορέσαμε επίσης να εκτιμήσουμε τη φυσική και πολιτιστική ομορφιά των Χανίων.

Ευχαριστούμε από καρδιάς την κυρία Ελένη Μενιουδάκη, την κ. Στέλλα Καραγιαννάκη και όλους τους καθηγητές και μαθητές που μας καλωσόρισαν στα μαθήματά τους. Αυτή η εμπειρία έχει εμπλουτίσει τη διδακτική μας προοπτική και επιβεβαίωσε την αξία της ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής συνεργασίας και του προγράμματος Erasmus Plus.

Maria Elisabetta Albini, Paola Provenzano (Italian teachers)

Από τη Δευτέρα 31 Μαρτίου έως την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025 ήμασταν καλεσμένοι στο 4ο Γενικό Λύκειο Χανίων. Είχαμε θερμή υποδοχή τόσο από τους δασκάλους όσο και από τους μαθητές. Εκεί αποκτήσαμε βαθιές γνώσεις για διάφορα μαθήματα, σε διαφορετικά επίπεδα τάξης και είχαμε ζωηρές ανταλλαγές τόσο με συναδέλφους όσο και με μαθητές. Μας έκανε εντύπωση η καλοσύνη και η προσοχή που βιώσαμε και νιώσαμε πολύ καλά. Ως αποτέλεσμα, απολαύσαμε απόλυτα τον χρόνο μας  και επιστρέφουμε στη Γερμανία με πολλές θετικές  εντυπώσεις.

Kristina Mosler Mosler ,  Judith Eiselen (German teachers)

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΑ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Θεατρική ομάδα του 4ου Γε.Λ. Χανίων / ΡΙΝΟΚΕΡΟΣ του EUGENE IONESCO / Αφίσα και πρόγραμμα παραστάσεων”

Σύμφωνα με την αξιολόγηση της Εθνικής Μονάδας Συντονισμού του προγράμματος ERASMUS+ στο πλαίσιο της υπ’ αριθμ. «2021-1-EL01-KA121-SCH-000019879» σύμβασης επιχορήγησης το σχολείο μας έλαβε μια πιο υψηλές πανελλαδικά βαθμολογίες 96/100.

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Αποτελέσματα αξιολόγησης Διαπίστευσης Erasmus+ του 4ου Γενικού Λυκείου Χανίων από το ΙΚΥ/Εθνική Μονάδα Συντονισμού του Προγράμματος (96/100)”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Δράση « Δέντρο … μεταμορφώνοντας τον σχολικό μας χώρο » από την περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας . / 2ο μέρος”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Προσέλκυση – Επιλογή – Κατανομή Στρατιωτικού Προσωπικού (Κατάθεση Δελτίου Απογραφής γεννηθέντων το έτος 2007)”

Συνεχίστε την ανάγνωση του ““Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΒΛΕΠΕΤΑΙ” Κοινή δράση των συλλόγων γονέων & κηδεμόνων του 6ου Γυμνασίου και του 4ου Γε.Λ. Χανίων”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Δράση « Δέντρο … μεταμορφώνοντας τον σχολικό μας χώρο » από την περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας”

Στο πλαίσιο της Διαπίστευσης ERASMUS ΚΑ1 2021-2027, το σχολείο μας υλοποίησε δραστηριότητα παρακολούθησης εργασίας (job shadowing) στη Σουηδία.
Ο Διευθυντής του σχολείου μας, μαθηματικός, Μιλτιάδης Παπαγρηγοράκης και η φιλόλογος Παρασκευή Βλαχάκη, το διάστημα 10 με 14 Φεβρουαρίου 2025, επισκέφτηκαν το Åva Gymnasium στο προάστιο της Στοκχόλμης Täby στη Σουηδία.

Ο κ. Μιλτιάδης Παπαγρηγοράκης παρακολούθησε μαθήματα Μαθηματικών σε διαφορετικές τάξεις και ειδικότητες και η κ. Παρασκευή Βλαχάκη μαθήματα Λογοτεχνίας και Ιστορίας.

Οι δύο εκπαιδευτικοί:

-Υλοποίησαν εργαστήρια συναφή με την ειδικότητά τους και εξοικειώθηκαν με νέες τεχνικές διδασκαλίας, βασισμένες σε ομαδοσυνεργατικές μεθόδους, παιχνίδια μάθησης, ψηφιακά εργαλεία, εκπαιδευτικές πλατφόρμες και μοντέρνα περιβάλλοντα μάθησης.

-Συζήτησαν με τους καθηγητές του σουηδικού σχολείου για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας, τον τρόπο οργάνωσης της σχολικής μονάδας και τη διαχείριση της σχολικής τάξης.

-Αποκόμισαν πολιτισμικές εμπειρίες με τις επισκέψεις τους σε μουσεία και εκθεσιακούς χώρους της Στοκχόλμης.

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΑ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

Τη Στοκχόλμη της Σουηδίας και πιο συγκεκριμένα το σχολείο Ava Gymnasium – στο προάστιο Tabby – επισκέφθηκαν επτά μαθήτριες και ένας μαθητής της Β΄ Λυκείου με δύο συνοδούς καθηγητές το χρονικό διάστημα 9 – 16 Φεβρουαρίου 2025 στο πλαίσιο του προγράμματος Διαπίστευσης Erasmus KA1.Η κινητικότητα είχε ως θεματική “Together for tomorrow – students uniting for European Union and Democracy ” και σε αυτή συμμετείχαν επίσης μαθητές και καθηγητές από τη Σουηδία, την Ολλανδία, και τη Σλοβακία.

Οι μαθητές μας:

– Eνημερώθηκαν για το εκπαιδευτικό σύστημα της Σουηδίας, ξεναγήθηκαν στους χώρους και στις αίθουσες διδασκαλίας του σχολείου υποδοχής.

– Πήραν μέρος σε οργανωμένη εκπαιδευτική επίσκεψη στο μουσείο των ΑΒΒΑ και στην έκθεση «Europa Experience» και υλοποίησαν εργαστήρια στις επιμέρους θεματικές ενότητες :

α. ο ρόλος της μουσικής στην ανάδειξη της δημοκρατικής διάστασης της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με αφόρμηση τον μουσικό διαγωνισμό της Eurovision

β. ο τρόπος λειτουργίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τα θεσμικά της όργανα

γ. τα ποσοστά αποχής στις Ευροεκλογές και τρόποι ευαισθητοποίησης των νέων για μεγαλύτερη συμμετοχή

– Κατασκεύασαν βίντεο tik-tok και ενημερωτικά δελτία

– Δοκίμασαν στο εστιατόριο- εργαστήριο του σχολείου τυπικό σουηδικό γεύμα που έφτιαξαν και σέρβιραν οι σπουδαστές του με ειδικότητα μαγειρικής και σερβιτόρων.

– Ξεναγήθηκαν στην παλιά πόλη της Στοκχόλμης και στα μουσεία: σύγχρονης τέχνης και Vasa ( ναυτικό μουσείο στο νησί Djurgården ).

Οι μαθητές μας έμειναν πολύ ευχαριστημένοι από την εμπειρία τους αυτή, καθώς γνώρισαν έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης, ζωής και κουλτούρας. Καλλιέργησαν τη γλωσσομάθειά τους, την ομαδικότητα, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους και τις ψηφιακές τους δεξιότητες μέσα από δραστηριότητες ιδιαίτερα εποικοδομητικές για τους αυριανούς πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Συνοδοί καθηγητές: Αριάδνη Παπιδάκη – Δημήτρης Φιλίππου

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΣΤΑ ΧΑΝΙΩΤΙΚΑ ΝΕΑ

 

 

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Μετακινήσεις υποψηφίων για τις Προκριματικές Εξετάσεις Στρατιωτικών σχολών 2024 25 / Εκπτώσεις Ακτοπλοϊκών Εισιτηρίων”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Πανελλαδικές: Η νέα απόφαση για την εισαγωγή των αποφοίτων ΕΠΑΛ στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Τρόπος εξέτασης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Αστυνομικές Σχολές: Η Προκήρυξη για την εισαγωγή των υποψηφίων στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων με το Σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων Οι ημερομηνίες υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Εορτασμός Τσικνοπέμπτης στο σχολείο μας”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Nέα Τράπεζα Θεμάτων Skills4Life”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Απόφαση αξιολόγησης εκδρομής Α τάξης”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Παράδοση Ελέγχων / Βαθμολογίας Α τετραμήνου”