Συνεχίστε την ανάγνωση του “Το ωράριο διδασκαλίας καθώς και οι ψηφιακές τάξεις των εκπαιδευτικών σε περίπτωση που γίνει τηλεκπαίδευση”

1-03-26 Ενημέρωση για παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού, έτους 2026. Συνεχίστε την ανάγνωση του “Ενημέρωση για παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού, έτους 2026.”

01-04-26 Στις 27 Μαίου η λήξη μαθημάτων για τα Γυμνάσια και 15 Μαίου για τα Λύκεια – από 18 Μαίου έως 19 Ιουνίου οι εξετάσεις 

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Στις 27 Μαίου η λήξη μαθημάτων για τα Γυμνάσια και 15 Μαίου για τα Λύκεια – από 18 Μαίου έως 19 Ιουνίου οι εξετάσεις “

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Προετοιμασία για την έναρξη λειτουργίας της εφαρμογής e-εγγραφές για το σχολικό έτος 2026-2027”

Εκδόθηκε από το Αρχηγείο της Ελληνικής Αστυνομίας, η προκήρυξη για την εισαγωγή των υποψηφίων  στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας, με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2026

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Η προκήρυξη για την εισαγωγή των υποψηφίων  στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας, με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων έτους 2026”

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ Λυκείου με μια λιτή αλλά σημειολογική κίνηση, χρησιμοποίησαν τις σχολικές τους τσάντες —το καθημερινό σύμβολο της ιδιότητάς τους— για να αποτυπώσουν στο έδαφος του σχολείου μας το μήνυμα «ΟΧΙ ΠΟΛΕΜΟΣ».

Σε μια εποχή που η πληροφορία τρέχει και οι συγκρούσεις πυκνώνουν, η νέα γενιά επιλέγει να υψώσει τη δική της φωνή. Η δράση αυτή δεν ήταν απλώς μια «εικόνα», αλλά μια υπενθύμιση ότι η εκπαίδευση οφείλει να συμβαδίζει με την ανθρωπιά και την κοινωνική εγρήγορση.

Δείτε εδώ την προκήρυξη

Το διάστημα 9 – 13 Μαρτίου 2026 το σχολείο μας υποδέχτηκε τρεις εκπαιδευτικούς από την Ισπανία.

Πιο συγκεκριμένα το σχολείο μας επισκέφθηκαν:

– ένας καθηγητής ισπανικής γλώσσας και μία καθηγήτρια οικονομικών επιστημών από το CPI Val de La Atalaya στη Σαραγόσα.

– ένας καθηγητής ισπανικής γλώσσας από το CES Santiago Ramón y Cajal στη Γρανάδα.

Οι εκπαιδευτικοί:

-Ενημερώθηκαν για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, την οργάνωση, τον τρόπο λειτουργίας και τις δράσεις του σχολείου μας.

-Παρακολούθησαν μαθήματα και projects με χρήση ψηφιακών εργαλείων και διαδραστικών μεθόδων.

-Συζήτησαν με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας για το περιεχόμενο και τις μεθόδους διδασκαλίας μαθημάτων συναφών με τις ειδικότητες τους.

-Αποκόμισαν πολιτισμικές εμπειρίες με την περιήγηση τους στην παλιά Πόλη, το Ενετικό Λιμάνι, το Αρχαιολογικό Μουσείο και το ιστορικό χωριό Θέρισος.

Σχετικά με την εμπειρία τους οι ξένοι εκπαιδευτικοί έγραψαν

Νιώθω πολύ τυχερός που κατάφερα να περάσω αυτές τις μέρες στο 4ο Γενικό Λύκειο Χανίων. Ήταν μια πολύ πλούσια εμπειρία, καθώς καταφέραμε να ανταλλάξουμε ιδέες με τους καθηγητές, να μάθουμε για διαφορετικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις και να σκεφτούμε πάνω στη δική μας διδακτική πρακτική. Είμαστε πολύ ευγνώμονες στους καθηγητές και στους μαθητές που άνοιξαν τις πόρτες των αιθουσών τους για εμάς, καθώς και για την φιλοξενία που μας πρόσφεραν. Ελπίζω ότι ήταν επίσης καλή εμπειρία και για εκείνους και ότι την επόμενη φορά αυτοί θα είναι οι επισκέπτες στο σχολείο μας στη Σαραγόσα.

Víctor Latorre Asensi

Η εμπειρία μου αυτή την εβδομάδα ήταν πραγματικά υπέροχη. Άνοιξε το μυαλό μου με πολλούς τρόπους και μου επέτρεψε να δω διαφορετικές οπτικές στην εκπαίδευση. Νιώσαμε πολύ ζεστά καλωσορισμένοι από όλους, και είμαστε πολύ ευγνώμονες για την καλοσύνη και τη φιλοξενία που λάβαμε.Ιδιαίτερα μου άρεσε η παρατήρηση των μαθητών. Μου έδωσε έμπνευση να βλέπω τους εφήβους στις μαθήματα επιστημών που παρακολούθησα: την πειθαρχία τους, τον σεβασμό προς τους καθηγητές και την θετική ατμόσφαιρα στις τάξεις. Αυτές οι πτυχές έκαναν την εμπειρία ακόμη πιο πλούσια για μένα ως δασκάλα.Ελπίζω ειλικρινά ότι θα μπορέσουν να επισκεφθούν την Ισπανία στο μέλλον ώστε να συνεχίσουμε να μοιραζόμαστε εμπειρίες, να μαθαίνουμε ο ένας από τον άλλο και να ενισχύουμε αυτήν την εκπαιδευτική ανταλλαγή.

Alejandra Lacueva Catalán

Υπάρχουν λέξεις που διαπερνούν τους αιώνες και, χωρίς να χάνουν το νόημά τους, συνεχίζουν να φωτίζουν τις πιο καθημερινές μας εμπειρίες. Μία από αυτές ανήκει στον ελληνικό κόσμο: η φιλοξενία (ξενία). Στα ποιήματα που αποδίδονται στον Όμηρο, η υποδοχή του ξένου δεν ήταν μόνο μια ευγενική συνήθεια, αλλά σχεδόν μια ιερή πράξη. Πριν ρωτήσουν ποιος ήταν ο ταξιδιώτης, πριν ακόμη γνωρίσουν την ιστορία του, του πρόσφεραν φαγητό, ξεκούραση και ένα μέρος δίπλα στη φωτιά. Μόνο μετά έρχονταν οι ερωτήσεις. Ήταν ένας τρόπος να αναγνωρίσουμε στον άλλον, ακόμη και στον άγνωστο, κάτι που μας συνδέει βαθιά.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής μου στο 4ο Γενικό Λύκειο Χανίων, είχα την αίσθηση ότι αυτή η αρχαία χειρονομία παραμένει ζωντανή. Από την πρώτη στιγμή, η Στέλλα, οι καθηγητές και οι μαθητές με υποδέχτηκαν με μια γενναιοδωρία που ξεπερνά την θεσμική ευγένεια.Βρήκα μια φιλοξενία που εκδηλώνεται στις κοινές συζητήσεις, στην αμοιβαία περιέργεια, στην προσοχή προς όσους έρχονται από αλλού. Σιγά-σιγά, αυτό που στην αρχή ήταν απλώς ένα άγνωστο σχολείο μετατράπηκε σε έναν οικείο χώρο.

Η ελληνική λογοτεχνία, και ειδικά η τραγωδία, μας υπενθυμίζει ότι το να υποδεχόμαστε τον άλλον δεν είναι ποτέ μια εντελώς απλή πράξη. Πάντα συνεπάγεται το άνοιγμα της πόρτας σε κάτι που δεν γνωρίζουμε πλήρως. Ωστόσο, ίσως ακριβώς εκεί βρίσκεται η βαθύτερη αξίατης: στην ικανότητα μιας κοινότητας να αναγνωρίζει τον εαυτό της και σε ό,τι προέρχεται από έξω. Ο φιλόσοφος Jacques Derrida έγραψε ότι η αυθεντική φιλοξενία περιέχει πάντα ένα μικρό παράδοξο. Υποδεχόμαστε τον άλλον στα σπίτια μας, στις γλώσσες μας και στα έθιμά μας, αλλά ταυτόχρονα η φιλοξενία συνίσταται στο να αφήνουμε χώρο γι’΄ αυτό που δεν είναι ακριβώς δικό μας. Είναι ένα άνοιγμα ψυχής που μεταμορφώνει τόσο αυτόν που φτάνει όσο και αυτόν που τον υποδέχεται.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής μου στα Χανιά, ένιωσα αυτό το άνοιγμα ψυχής με πολύ συγκεκριμένο τρόπο: στη ζεστασιά των καθηγητών, στην περιέργεια των μαθητών, στην αίσθηση ότι το σχολείο μπορεί να είναι και ένας τόπος συνάντησης διαφορετικών πολιτισμών, εμπειριών και απόψεων.

Για όλα αυτά, θέλω να εκφράσω την ειλικρινή μου ευγνωμοσύνη στην Στέλλα, σε όλους τους καθηγητές και τους μαθητές του 4ου Λυκείου.Παίρνω μαζί μου όχι μόνο την ανάμνηση των ημερών κοινής εργασίας, αλλά και κάτι πιο δύσκολο να περιγράψω: την εμπειρία μιαςφιλοξενίας που, όπως στις αρχαίες ελληνικές ιστορίες, μετατρέπει τον ξένο σε φιλοξενούμενο και τον φιλοξενούμενο, σχεδόν χωρίς να το καταλάβει, σε φίλο. Όπως λέει η Αντιγόνη, υπενθυμίζοντάς μας την αξία αυτού που μας ενώνει πάνω από αυτό που μας χωρίζει: «Δεν γεννήθηκα για να μοιράζομαι το μίσος, αλλά την αγάπη» (οὔτοι συνέχθειν, ἀλλὰ συμφιλεῖν ἔφυν). Αυτή η φράση αντηχεί σήμερα τόσο στα Χανιά όσο και στη Γρανάδα: το να υποδεχόμαστε τον άλλον, να ανοίγουμε τον εαυτό μας στη διαφορετικότητα και να μοιραζόμαστε τη ζωή μαζί είναι, στην ουσία, μια μορφή αγάπης που διαπερνά τον χρόνο και τις κουλτούρες. Και που ίσως σήμερα, περισσότερο από ποτέ, εν μέσω των πρόσφατων γεγονότων, είναι απαραίτητο να θυμόμαστε.

Jorge Martínez Belda

 

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Συμμετοχή της Περιβαλλοντικής ομάδας του σχολείου μας στη δράση της Περιφέρειας Κρήτης “Πάμε για χόρτα” στις Καλάθενες Κισσάμου”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Αξιολόγηση προσφορών εκδρομών Α και Β τάξης σε Ηράκλειο και Αθήνα αντίστοιχα”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Προκήρυξη εκδρομής Β τάξης στην Αθήνα 31/3-4/4”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Προκήρυξη εκδρομής Α τάξης στο Ηράκλειο / 1-3 Απριλίου 2026”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Παράδοση ελέγχων επίδοσης Α τετραμήνου”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “ΘΕΜΑ: «Προκήρυξη Διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις Σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.- ΕΛ.ΑΚΤ. και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων, το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027, με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων».”

Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS ΚΑ1 – 2025 (Διαπίστευση 2021-2027), δύο Μαθηματικοί του σχολείου μας, η Ελένη Μενιουδάκη και ο Νικόλαος Σιδηρόπουλος παρακολούθησαν στο Παρίσι επιμορφωτικό σεμινάριο (15 -22 Δεκεμβρίου 2025).

Το σεμινάριο με τίτλο “Digital Tools for Cultural Heritage” υλοποιήθηκε από τον οργανισμό Europass Teacher’s Academy και επικεντρώνεται στην οργάνωση σχεδίων μάθησης για την αξιοποίηση της τέχνης και πολιτιστικής κληρονομιάς στην εκπαίδευση.

Στο πλαίσιο του προγράμματος οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε εργαστήρια εκμάθησης ψηφιακών εργαλείων όπως CapCut και StoryMate,  Recraft AI, Miro, Wayground και χρησιμοποίησαν πλατφόρμες – Google Arts & Culture, Artcyclopedia και Artful Thinking Palette – μέσα από τις οποίες ανέλυσαν έργα τέχνης και εφάρμοσαν «ρουτίνες»  σκέψης.

Οι ψηφιακές δραστηριότητες συνδυάστηκαν με επισκέψεις σε Μουσεία και τεχνικές παρατήρησης και ερμηνείας έργων τέχνης.

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Προκήρυξη Διαγωνισμού Επιλογής Σπουδαστών/τριών Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΣΕΙ) και των Ανωτάτων Σχολών Μονίμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ) Ακαδημαϊκού Έτους 2026-2027 / Πανελλαδικές εξετάσεις 2026”

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Γενικές οδηγίες για την εξέταση των υποψηφίων στο Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο στις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2026”

27-11-25 Υποβολή Αίτησης–Δήλωσης για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ έτους 2026

Συνεχίστε την ανάγνωση του “27-11-25 Υποβολή Αίτησης–Δήλωσης για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ έτους 2026”

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι με την με αρ. πρωτ. Φ.152/152050/Α5/24-11-2025 Εγκύκλιο, οι υποψήφιοι με σοβαρές παθήσεις που ενδιαφέρονται να εισαχθούν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027, καλούνται να αποστείλουν Αίτηση με τα απαραίτητα  δικαιολογητικά από την 1η Δεκεμβρίου 2025 έως και την 6η Φεβρουαρίου 2026 σε μια από τις Επταμελείς Επιτροπές οι οποίες έχουν συγκροτηθεί σε 14 Νοσοκομεία της χώρας.

Συνεχίστε την ανάγνωση του “24-11-25 Έναρξη διαδικασιών για την έκδοση Πιστοποιητικών Επταμελών Επιτροπών υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις για την Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027”

Κατάθεση Δελτίου Απογραφής στρατευσίμων κλάσης 2029 (γεννημένοι το έτος 2008)

Συνεχίστε την ανάγνωση του “Κατάθεση Δελτίου Απογραφής στρατευσίμων κλάσης 2029 (γεννημένοι το έτος 2008)”