Σκέφτομαι πριν το πετάξω: 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Τι θα κάνουμε με τα σκουπίδια;» στο τμήμα Α΄-Ε΄-ΣΤ΄

Το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων αποτελείται από 3 δραστηριότητες συνολικής διάρκειας 2,5 ωρών με σκοπό οι μαθητές να κατακτήσουν τη διαδικασία της ανακύκλωσης στον μπλε κάδο.

1η δραστηριότητα: Ανακύκλωση

Συζήτηση για το που καταλήγουν τα σκουπίδια και εισαγωγή στην έννοια της ανακύκλωσης με την προβολή βίντεο.

 EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ VIDEO ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ – ΑΝΝΑ Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ –

Συζήτηση για το πώς χρησιμοποιούμε σωστά τον  Μπλε Κάδο. Παρακολούθηση βίντεο

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

από την Ελληνική Εταιρεία Αξιοποίησης Ανακύκλωσης. Συμπλήρωση φύλλου εργασίας από την ΕΕΑΑ με σκοπό την εμπέδωση όσον διδάχθηκαν οι μαθητές.

2η 3Rs: Reduce, Reuse, Recycle

Εισαγωγή στην έννοια των 3Rs. Ιδέες σχετικά με τον περιορισμό, την επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωση των άχρηστων υλικών. Οι μαθητές προτείνουν ιδέες για τους τρεις τρόπους διαχείρισης ενός άχρηστου υλικού όπως ένα πλαστικό μπουκάλι, ένα γυάλινο βάζο ή το ρολό από το χαρτί κουζίνας.

3η δραστηριότητα: Παρατήρηση της περιοχής μας

Οι μαθητές σε ομάδες πραγματοποιούν μια μικρή διαδρομή στην περιοχή γύρω από το σχολείο. Στόχος αυτού του περίπατου είναι η παρατήρηση, η καταγραφή του τρόπου διαχείρισης των απορριμμάτων της γειτονιάς, ο εντοπισμός των σημείων που βρίσκονται οι κάδοι απορριμμάτων και ανακύκλωσης με σκοπό οι μαθητές να προτείνουν αλλαγές που πιθανόν να χρειάζονται στην περιοχή τους αλλά και να ευαισθητοποιηθούν ώστε να χρησιμοποιούν τους μπλε κάδους. Τέλος, συμπληρώνεται φύλλο εργασίας όπου αποδίδεται εικαστικά η οπτική των μαθητών για την διαδρομή που ακολούθησαν και τα όσα συνάντησαν στο δρόμο.

«Φύλαξέ το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας!»: 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω μας» στο τμήμα Β΄-Γ΄-Δ΄

Το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων του 4ου θεματικού κύκλου έχει τίτλο «Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω  μας».

Αποτελείται από 3 δραστηριότητες με συνολική διάρκεια 3 διδακτικών ωρών.

1η Δραστηριότητα

Οι μαθητές/τριες παρακολουθούν το βίντεο: HD Peri Poll https://video.link/w/mKIxc και καλούνται να παρατηρήσουν, να  συγκρίνουν και να διαχειριστούν  κριτικά τις πληροφορίες. Στη συνέχεια, φτάνουν σε συμπεράσματα σε σχέση με την προσωπική τους κατάσταση. Πώς θα ήταν ο τόπος τους με καλή διαχείριση απορριμμάτων και πώς  με κακή διαχείριση. Φύλλο Εργασίας 3

2η Δραστηριότητα

Οργανώνεται ένας μικρός περίπατος γύρω από το σχολικό κτίριο ώστε να παρατηρήσουν καλύτερα οι μαθητές τον περιβάλλοντα χώρο με στόχο: (α) να εντοπίσουν τους κάδους που υπάρχουν στη γύρω περιοχή και να τους καταγράψουν, (β) να παρατηρήσουν τυχόν προβλήματα σε σχέση με τα απορρίμματα και να  τα καταγράψουν, (γ) να εξετάσουν κατά πόσο το περιβάλλον γύρω από το σχολείο είναι φροντισμένο επαρκώς και να καταγράψουν καλές πρακτικές διαχείρισης των απορριμμάτων που θα εντοπίσουν. Αποτύπωση με φωτογραφίες ή μικρά βίντεο.

3η Δραστηριότητα

Επιστρέφοντας από τον περίπατο καλούνται να αποτυπώσουν ατομικά τη διαδρομή που ακολούθησαν και τα όσα συνάντησαν στον δρόμο. Επίσης, καλούνται να εκφράσουν την άποψή τους σε σχέση με την ικανοποιητική φροντίδα του περιβάλλοντα χώρου και προτάσεις βελτίωσης. Φύλλο Εργασίας 4

 

Επιμορφωτικό υλικό: «Πρώτες Βοήθειες στο Σχολείο»

Επιμορφωτικό υλικό 4ης επιμορφωτικής συνάντησης, στο πλαίσιο υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης για την ενδοσχολική επιμόρφωση, στις 11/4/2022 με θέμα: «Πρώτες Βοήθειες στο Σχολείο» και εισηγητές: τη Λάμπρη Μαρία, Επιμ. Β΄ παιδίατρος Κέντρου Υγείας Βελεστίνου, τη Μαΐστρου Δέσποινα, Επιμελήτρια Α΄ Γενικής Ιατρικής και τον Χρυσοβαλάντη Τσώτα διασώστη πλήρωμα ασθενοφόρου. 

«Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας!»: 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Τι γίνεται με τα άχρηστα;» στο τμήμα Β΄-Γ΄-Δ΄

Το 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων του 4ου θεματικού κύκλου έχει τίτλο «Τι γίνεται με τα  άχρηστα;».

Αποτελείται από 3 δραστηριότητες με συνολική διάρκεια 3 διδακτικών ωρών.

1η Δραστηριότητα

Οι μαθητές/τριες συστήνονται με  το θέμα. Αποφασίζουν ένα όνομα για την ομάδα έρευνάς τους και  δημιουργούν ένα συμβόλαιο  δράσης τμήματος για τη διερεύνησή του σε κλίμα συνεργασίας. Σχεδιάζουν ό,τι γνωρίζουν για τη διαχείριση των άχρηστων αντικειμένων. Παρουσιάζουν στην ολομέλεια τις ζωγραφιές τους και καταθέτουν τις απόψεις τους. Φύλλο Εργασίας 1

2η Δραστηριότητα

Συζήτηση στην ολομέλεια και δημιουργία αρχικού εννοιολογικού χάρτη με  ιδεοθύελλα.

Ο αρχικός εννοιολογικός χάρτης έχει στόχο τη διερεύνηση της προηγούμενης γνώσης και εμπειρίας των παιδιά για το θέμα για την καλύτερη διαμόρφωση της  πορείας της έρευνας.

Προτείνονται οι ακόλουθες ερωτήσεις:

  1. Τι είναι σκουπίδια;
  2. Που έχετε δει σκουπίδια;
  3. Τι νομίζετε ότι υπάρχει στο δρόμο που έχει σχέση με τα σκουπίδια;
  4. Τι άλλο υπάρχει που έχει σχέση με τα σκουπίδια;
  5. Εσείς τι κάνετε με τα σκουπίδια;

3η Δραστηριότητα

Οι μαθητές/τριες φαντάζονται ότι  από κάπου έρχεται μια δυσάρεστη μυρωδιά. Αναπαριστούν τα  συναισθήματα με το πρόσωπο και  το σώμα τους. Σε ζεύγη  ζωγραφίζουν τι μπορεί να  δημιουργεί αυτή τη μυρωδιά και εξηγούν από πού προέρχεται και  γιατί. Εστιάζουν στο θέμα των απορριμμάτων και παράλληλα  ενεργοποιείται η φαντασία τους.  Παρουσιάζουν τις δημιουργίες τους  και εξηγούν τα αποτελέσματα της  συνεργασίας τους στην ολομέλεια. Φύλλο Εργασίας 2

Εγγραφή μαθητή/τριας στο Ολοήμερο Πρόγραμμα για το σχολικό έτος 2022-2023

Αγαπητοί γονείς,

Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Ολοήμερο Πρόγραμμα για το σχολικό έτος 2022-2023 κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/τριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Δημοτικών Σχολείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, χωρίς προϋποθέσεις.

Η αίτηση-δήλωση (είτε θετική, είτε αρνητική) πρέπει να επιστραφεί στο σχολείο μέχρι την Τετάρτη 18 Μαΐου 2022.

Βασική προϋπόθεση για να λειτουργήσει στο 2/θέσιο δημοτικό σχολείο το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα μετά την λήξη του υποχρεωτικού στις 13:30 είναι η εγγραφή τουλάχιστον 8 μαθητών.

Δικαίωμα εγγραφής στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα έχουν όλοι οι μαθητές του σχολείου.

Αποχώρηση των μαθητών του προαιρετικού ολοήμερου προγράμματος γίνεται στις 16:00.

ΑΙΤΗΣΗ_ΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

Νέα Πρωτόκολλα COVID-19 στην εκπαίδευση

Αγαπητοί γονείς και μαθητές Χρόνια Πολλά και Χριστός Ανέστη!IMG 20220502 191741

Τα σχολεία θα ανοίξουν μετά τις διακοπές του Πάσχα στις 3 Μαΐου 2022 με νέο πρωτόκολλο COVID-19  του Υπουργείου Παιδείας

Η διεύθυνση του σχολείου συστήνει πριν την επιστροφή στο σχολείο, τη διενέργεια του τελευταίου self test από μαθητές και εκπαιδευτικούς, ώστε να απομονωθούν έγκαιρα τα κρούσματα από τυχόν διασπορά κατά τις διακοπές του Πάσχα.

Ακολουθεί  η ανακοίνωση και οι οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας αναλυτικά:

Οι εκπαιδευτικές μας μονάδες θα ανοίξουν μετά τις διακοπές του Πάσχα με νέο πρωτόκολλο, σύμφωνο με τη διεθνή τάση αποκλιμάκωσης των μέτρων κατά της COVID-19, κατόπιν εισήγησης της Επιτροπής των Ειδικών, ενώ θα εξακολουθήσουν να διατηρούνται σε ισχύ μέτρα που ανακοινώνονται σήμερα με Κοινή Υπουργική Απόφαση.

Ειδικότερα:

Στα σχολεία:

  • Διατηρείται η υποχρεωτική χρήση προστατευτικής μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, καθώς και η χρήση αντισηπτικών, ο τακτικός αερισμός χώρων, ο σχολαστικός καθαρισμός επιφανειών και εξοπλισμού, τα ξεχωριστά διαλείμματα κ.λπ.
  • Δεν θα διενεργούνται τακτικοί αυτοδιαγνωστικοί έλεγχοι για προσέλευση στη σχολική μονάδα από μαθητές και εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) – Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.).
  • Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. θα διενεργούν προληπτικά 1 ράπιντ τεστ την εβδομάδα, με δική τους δαπάνη, έως και 48 ώρες πριν την προσέλευση στο σχολείο την Τρίτη. (Ειδικά, για την προσέλευση την ερχόμενη εβδομάδα, το πρώτο τεστ θα διενεργείται έως και 48 ώρες πριν την προσέλευση στο σχολείο την Τετάρτη 4 Μαΐου 2022.)

Σε περίπτωση στενής επαφής με κρούσμα εντός σχολικού πλαισίου:

  • Οι εμβολιασμένοι και μη μαθητές και εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. διενεργούν 2 σελφ τεστ (ημέρες 0-1 και 4) δωρεάν (θα διατίθενται από τα σχολεία) και χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 ημέρες.

Σε περίπτωση στενής επαφής με κρούσμα εκτός σχολικού πλαισίου:

  • Οι εμβολιασμένοι μαθητές επιστρέφουν κανονικά στο σχολείο, διενεργούν σελφ τεστ την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη και χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 ημέρες.
  • Οι μη εμβολιασμένοι μαθητές τίθενται σε καραντίνα και διενεργούν σελφ τεστ την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη προκειμένου να επιστρέψουν στο σχολείο. Μετά την 5η ημέρα, εφόσον το τεστ είναι αρνητικό και επιστρέψουν στο σχολείο, χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες.
  • Οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. επιστρέφουν κανονικά στο σχολείο, διενεργούν ράπιντ τεστ την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη και χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για 10 ημέρες.
  • Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. τίθενται σε καραντίνα και διενεργούν ράπιντ τεστ την 5η ημέρα με δική τους δαπάνη προκειμένου να επιστρέψουν στο σχολείο. Μετά την 5η ημέρα, εφόσον το τεστ είναι αρνητικό και επιστρέψουν στο σχολείο, χρησιμοποιούν μάσκα υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλή μάσκα για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες.

Σε περίπτωση επιβεβαιωμένου κρούσματος στην τάξη, ισχύει ό,τι και στο γενικό πληθυσμό, για εμβολιασμένους και μη μαθητές και εκπαιδευτικούς:

  • Παραμονή του κρούσματος σε απομόνωση επί 5 ημέρες τουλάχιστον, με ημέρα λήψης του θετικού τεστ να θεωρείται ως ημέρα 0.
  • Μετά την πάροδο 5 ημερών απομόνωσης και εφόσον (α) έχει υποχωρήσει πλήρως ο πυρετός για ένα 24ωρο χωρίς χρήση αντιπυρετικών και (β) δεν υπάρχουν άλλα συμπτώματα ή τα συμπτώματα βελτιώνονται, διακόπτεται η απομόνωση.
  • Εάν ο πυρετός συνεχίζει ή τα συμπτώματα δεν βελτιώνονται, παρατείνεται η απομόνωση.
  • Υποχρεωτική χρήση μάσκας υψηλής αναπνευστικής προστασίας (Ν95 ή ΚΝ95 ή FFP2) ή διπλής μάσκας για τουλάχιστον άλλες 5 ημέρες από την λήξη της απομόνωσης.

Πλέον, οι μαθητές και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. δεν κάνουν δήλωση Edupass σε εβδομαδιαία τακτική βάση, παρά μόνο εφόσον προκύψει σχετική υποχρέωση, π.χ. σε περίπτωση στενής επαφής με κρούσμα. Οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί και μέλη Ε.Ε.Π. – Ε.Β.Π. συνεχίζουν να κάνουν δήλωση Edupass σε εβδομαδιαία βάση για τον τακτικό εργαστηριακό τους έλεγχο 1 φορά την εβδομάδα και, παράλληλα, υποχρεούνται να κάνουν δήλωση για τους διαγνωστικούς ελέγχους που διενεργούν ως στενές επαφές κρούσματος εντός και εκτός σχολικού πλαισίου. (Αντίστοιχα, για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς ιδιωτικών σχολείων, οι δηλώσεις που χρειάζονται σύμφωνα με το νέο πρωτόκολλο εξακολουθούν να γίνονται στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr.)

Πηγή: https://www.minedu.gov.gr/ypapegan/anakoinoseis/51989-29-04-22-nea-protokolla-covid-19-stin-ekpaidefsi-3

Διακοπές Πάσχα 2022

Αγαπητοί γονείς και μαθητές,

Μύρισε η άνοιξη! Φτάσαμε στο Πάσχα!

Ευχόμαστε να ξεκουραστείτε, να βρεθείτε με τα αγαπημένα σας πρόσωπα και να γιορτάσετε χαρούμενα τις άγιες μέρες του Πάσχα!

Με βάση την ανακοίνωση του Υπουργείου θα επιστρέψουμε στα σχολεία μας την Τρίτη 03 Μαΐου καθώς φέτος η Πρωτομαγιά 2022 πέφτει Κυριακή και θα μεταφερθεί τη Δευτέρα 2 Μαΐου. Παρόλο τα νέα μέτρα η διεύθυνση του σχολείου συστήνει πριν την επιστροφή στο σχολείο, τη διενέργεια του τελευταίου self test από μαθητές και εκπαιδευτικούς, ώστε να απομονωθούν έγκαιρα τα κρούσματα από τυχόν διασπορά κατά τις διακοπές του Πάσχα.

Θερμές ευχές για ήρεμες, όμορφες και χαρούμενες πασχαλιάτικες μέρες!

Η Προϊσταμένη του Σχολείου

και ο Σύλλογος Διδασκόντων

51aba7d31fcaecb06804b8cfa2caf2ec